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国防教育对大学生价值观塑造的影响力探析
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作者 王兰英 《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第5期37-43,共7页
当代大学生价值观兼具多元性与开放性、现实性与务实性、互动性与独立性。国防教育能够在复杂多变的环境下促进大学生责任意识与道德观念的形成,引导大学生树立以国家和民族需求为中心的价值取向,助力大学生认清全球化背景下的国际竞争... 当代大学生价值观兼具多元性与开放性、现实性与务实性、互动性与独立性。国防教育能够在复杂多变的环境下促进大学生责任意识与道德观念的形成,引导大学生树立以国家和民族需求为中心的价值取向,助力大学生认清全球化背景下的国际竞争态势,激励大学生主动融入国家的科技创新。高校可从创新国防教育课程体系、增强国防实践育人功能、构建国防教育与思想政治教育融通体系、涵养国防教育文化生态和发挥网络新媒体信息传递优势等五个方面来塑造大学生正确的价值观。 展开更多
关键词 国防教育 大学生 价值观 国家安全 青年培育
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大中小学国防教育一体化实施基本路径探析
2
作者 张晓松 冯舸 甘来 《湖北教育》 2025年第27期87-88,共2页
2022年,党的二十大报告指出:“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设。”同年,中共中央、国务院、中央军委印发《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》(以下简称《意见》),... 2022年,党的二十大报告指出:“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设。”同年,中共中央、国务院、中央军委印发《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》(以下简称《意见》),指出全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程。国防教育是思想政治教育不可或缺的部分。在大中小学思想政治教育一体化建设的背景下,大中小学国防教育也应实现理论思考和实践推进一体化建设。 展开更多
关键词 一体化建设 思想政治教育 大中小学
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新时代学生军事训练基地保障机制的实践路径
3
作者 赵萌 牛兴炜 《中国军转民》 2025年第21期15-17,共3页
学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,学生军事训练工作则是其中重要一环。当前学生军训基地存在承训力量结构性失衡、训练内容单一化和科学保障机制缺位等不足,已经不能满足新时代学生军训高质量发展基本要求... 学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,学生军事训练工作则是其中重要一环。当前学生军训基地存在承训力量结构性失衡、训练内容单一化和科学保障机制缺位等不足,已经不能满足新时代学生军训高质量发展基本要求。开展基地化轮训能够筑牢全民国防意识的前沿阵地,是锻造综合素质的关键熔炉,是新质战斗力生成的战略支点。本文提出构建“弹性供给—分层认证”协同机制、打造“基础—专业—实战”三维课程链、建立“全周期健康守护体系”和创新“军地校基地四维共治”模式,旨在优化新时代学生军事训练基地保障机制,实现从训练场到育人平台的转变。 展开更多
关键词 国防教育 学生军事训练 新时代 承训力量
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高校国防教育困境的破局之道:退役复学大学生参与机制探析
4
作者 刘社欣 董幸远 吴琪 《黑龙江教师发展学院学报》 2025年第8期68-72,共5页
在国家安全形势日益复杂的背景下,高校国防教育既是筑牢国家安全防线的重要举措,也是推动民族复兴的战略需要。然而,当前高校国防教育在课程内容与教学形式、学生认同与参与、制度机制与资源保障等方面均存在短板,亟须多元主体协同破解... 在国家安全形势日益复杂的背景下,高校国防教育既是筑牢国家安全防线的重要举措,也是推动民族复兴的战略需要。然而,当前高校国防教育在课程内容与教学形式、学生认同与参与、制度机制与资源保障等方面均存在短板,亟须多元主体协同破解。退役复学大学生因其政治素养过硬、执行力卓著、纪律意识突出,能够成为破解上述困境的重要力量。基于此,从完善政策支持、搭建教育平台、强化组织引导等维度,系统提出退役复学大学生参与军训、军事理论教学和征兵宣传的对策建议,以期拓展高校国防教育的参与维度,为高校践行立德树人根本任务、强化新时代青年的使命担当提供重要参考和实践依据。 展开更多
关键词 退役复学大学生 国防教育 参与优势 对策建议
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革命精神对大中小学国防教育的作用探析
5
作者 许晚秋 张晓松 王瑶 《中国军转民》 2025年第20期84-85,共2页
大中小学阶段进行国防教育,是增强民族凝聚力、提高民族素质的重要途径。革命精神是国防教育的强大精神动力,将其融入大中小学国防教育,针对不同年龄阶段学生身心发展规律和接受程度发挥作用。小学阶段,革命精神在各学科教学与实践活动... 大中小学阶段进行国防教育,是增强民族凝聚力、提高民族素质的重要途径。革命精神是国防教育的强大精神动力,将其融入大中小学国防教育,针对不同年龄阶段学生身心发展规律和接受程度发挥作用。小学阶段,革命精神在各学科教学与实践活动中渗透国防教育、启蒙情感与培育素养;中学阶段,革命精神丰富教学案例与时政热点,引导学生关注国防问题与建设,树立国防观念;大学阶段,革命精神助推国防教育系统化,鼓励学生增强使命担当、履行国防义务、投身国防建设。 展开更多
关键词 革命精神 大中小学 国防教育
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共筑国防梦:家校社协同推进国防教育育人实践 被引量:1
6
作者 朱喜玲 《教育教学研究前沿》 2025年第1期147-149,共3页
“国无防不立”,强大的国防是国家赖以生存与发展的安全保障和基础条件。在新时代背景下,国防教育对于国家和民族的重要性愈发凸显。它不仅是培养公民爱国情怀、增强民族凝聚力的关键途径,更是提升国家综合实力、维护国家安全稳定的重... “国无防不立”,强大的国防是国家赖以生存与发展的安全保障和基础条件。在新时代背景下,国防教育对于国家和民族的重要性愈发凸显。它不仅是培养公民爱国情怀、增强民族凝聚力的关键途径,更是提升国家综合实力、维护国家安全稳定的重要基石。习近平总书记在党的二十大报告中,再次重申要“深化全民国防教育”。党的十九大报告曾经指出,“我们的国防是全民国防”“要加强全民国防教育”。由“加强”到“深化”,彰显出党中央对新时代强化全民国防教育、培铸全民国防意识提出了新的更高要求。青少年的国防教育更是全发国防教育的基础工程,需要家庭、学校、社会三方力量相与依存、相互融入、相互促进,树立整体观念,凝聚力量,形成三位一体的整体教育格局,共同构筑育人共同体,为国家培育具有国防意识与爱国精神的时代新人奠定坚实基础。 展开更多
关键词 国防教育 家校社协同育人 学校教育
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王嘉毅:全面依法加强新时代学校国防教育
7
《中小学德育》 2025年第2期79-79,共1页
教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅表示,学校国防教育是全民国防教育的重要基础,是增强民族凝聚力、提高全民国防素养的重要途径。新时代学校国防教育高质量发展,为贯彻国防教育法奠定坚实基础。下一步的主要任务是,聚焦深化教育综... 教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅表示,学校国防教育是全民国防教育的重要基础,是增强民族凝聚力、提高全民国防素养的重要途径。新时代学校国防教育高质量发展,为贯彻国防教育法奠定坚实基础。下一步的主要任务是,聚焦深化教育综合改革,以全面深化学校国防教育体系建设为抓手,全面提高学生国防素养,支撑服务国防和军队现代化建设。一是持续强化思想引领。以国防教育法修订为契机,指导教育系统深入学习领会习近平总书记关于国防教育的一系列重要论述。二是健全完善政策制度。聚焦国防教育法修订重点,系统推进学校国防教育政策制度体系建设。 展开更多
关键词 教育综合改革 总督学 国防教育法 学校国防教育 民族凝聚力 全民国防教育 副部长 王嘉
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新时代高校国防教育研究:意蕴、困境与实践路径
8
作者 黄思棉 项俊华 《大学》 2025年第7期57-60,共4页
高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,加强和改进高校国防教育对国家、社会和个人都有着重要的价值。当前,我国高校国防教育面临着管理体制不完善、师资力量培养和晋升途径缺乏、经常教育与集中教育相结合的原则未体现、科研方面... 高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,加强和改进高校国防教育对国家、社会和个人都有着重要的价值。当前,我国高校国防教育面临着管理体制不完善、师资力量培养和晋升途径缺乏、经常教育与集中教育相结合的原则未体现、科研方面应有深广度缺乏等现实困境。基于此,高校应建立健全国家层面国防教育顶层设计,全面推进全民国防教育学科课程体系建设,加强高校国防教育管理机构和师资队伍建设,制订并实施贯穿大学生涯的高校国防教育计划,发挥入伍学生资源优势等,以进一步推动高校国防教育改革提质增效。 展开更多
关键词 国防教育 价值意蕴 顶层设计 课程体系 激励机制
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中小学国防教育实施现状与改进策略——基于广东G市的问卷分析
9
作者 李清刚 黄琪 《教育导刊》 2025年第8期61-71,共11页
基于广东G市中小学实施国防教育的现状进行问卷调查,经过量化分析发现中小学结合学科实施国防教育已成为主流。同时发现目前中小学国防技能教育与训练不足、专门国防教育教材编写缺失、每学年国防教育实施频次较低、独立师资缺乏且没有... 基于广东G市中小学实施国防教育的现状进行问卷调查,经过量化分析发现中小学结合学科实施国防教育已成为主流。同时发现目前中小学国防技能教育与训练不足、专门国防教育教材编写缺失、每学年国防教育实施频次较低、独立师资缺乏且没有军事训练背景、缺乏实施考核,以及部分地方存在运动式、突击式抓国防教育现象。主要的改进策略包括进一步夯实地方政府责任,加强国防技能训练,研制独立课程体系,建设专职教师队伍,精心组织课程实施,注重与STEM教育融合及探索形成评价体系等。 展开更多
关键词 中小学 国防教育
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新时代国防教育军事课程教学转型及发展——评《新时代国防教育与学生军训改革创新》 被引量:3
10
作者 康婧 《人民长江》 北大核心 2024年第3期I0009-I0009,共1页
为了适应现代战争形态的转变和国家安全形势的需要,必须将国防教育与学生军训向信息化、科技化、实战化方向推进,加强教育内容的更新和教学方法的创新。应通过深入研究和实地调研,结合学生实际需求和时代特点,制定出更加科学、系统的国... 为了适应现代战争形态的转变和国家安全形势的需要,必须将国防教育与学生军训向信息化、科技化、实战化方向推进,加强教育内容的更新和教学方法的创新。应通过深入研究和实地调研,结合学生实际需求和时代特点,制定出更加科学、系统的国防教育与学生军训发展规划。这不仅有助于提升青少年的国防意识和军事素养,还能进一步激发他们的爱国热情和创新精神,为国家的安全与发展培养出更多优秀的人才。 展开更多
关键词 学生军训 国防教育 国防意识 军事课程教学 国家安全形势 爱国热情 创新精神 实战化
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智慧课堂教学模式的研究与构建 被引量:5
11
作者 冯敬杰 冯敬舜 《中国现代教育装备》 2024年第1期37-39,42,共4页
智慧课堂的构建与应用逐渐成为现代教育技术促进教学改革与发展的重要途径。构建智慧课堂教学模式,从智慧教学目标、课前诊断与学情分析、智慧教学过程、智慧教学评价四个方面展开研究,实现“以学员为中心”的智慧课堂教学设计,提升智... 智慧课堂的构建与应用逐渐成为现代教育技术促进教学改革与发展的重要途径。构建智慧课堂教学模式,从智慧教学目标、课前诊断与学情分析、智慧教学过程、智慧教学评价四个方面展开研究,实现“以学员为中心”的智慧课堂教学设计,提升智慧课堂的教学效果,促进学员智慧成长。 展开更多
关键词 智慧课堂教学模式 教学目标 学情分析 教学评价
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思想政治教育融入高校保卫工作的内涵及路径分析
12
作者 孟磊 陈国强 《佳木斯职业学院学报》 2024年第7期44-46,共3页
高校保卫工作的创新性为思想政治教育与保卫工作的有机融合提供了契机。分析高校保卫工作的独特性,思想政治教育赋能高校保卫工作的文化内涵,提出思想政治教育融入高校保卫工作的实践路径,发挥思想政治教育在高校保卫工作中的引领作用,... 高校保卫工作的创新性为思想政治教育与保卫工作的有机融合提供了契机。分析高校保卫工作的独特性,思想政治教育赋能高校保卫工作的文化内涵,提出思想政治教育融入高校保卫工作的实践路径,发挥思想政治教育在高校保卫工作中的引领作用,提高高校安全管理工作人员的整体素质,助力平安校园建设。 展开更多
关键词 思想政治教育 高校保卫工作 逻辑关系 路径及内涵
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抓好国防教育 提高学生综合素质 被引量:14
13
作者 王桂中 张传辉 《中国高教研究》 北大核心 2003年第2期82-82,共1页
关键词 国防教育 高校 素质教育 军事理论课 养成教育
原文传递
普通高校国防教育课程设置与保障 被引量:15
14
作者 何庆文 康玉唐 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第1期34-38,共5页
国防教育是国家对大学生开展的一种素质教育,目的是提高大学生的国防观念、为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。目前,一些高校在开展国防教育方面存在着不少问题,影响了对大学生进行国防教育的效果。对此,应... 国防教育是国家对大学生开展的一种素质教育,目的是提高大学生的国防观念、为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。目前,一些高校在开展国防教育方面存在着不少问题,影响了对大学生进行国防教育的效果。对此,应围绕军事理论和军事技能两个模式分别开设课程,并在国防教育法制化、国防教育课程设置科学化、国防教育师资队伍专业化、国防教育经费投入制度化等方面提供有力保障。 展开更多
关键词 普通高校 国防教育 课程设置 课程实施
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中美普通高校国防教育的比较及启示 被引量:19
15
作者 张正明 罗静 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2006年第4期142-145,共4页
普通高校作为国防教育的重要阵地,美国在法律保证、机构设置与管理、教学内容与形式以及国防人才的培养等方面都取得了一定的成效。借鉴美国的经验,加强普通高校国防教育的法律法规建设,进一步完善国防教育的机构设置,构建多元化的现代... 普通高校作为国防教育的重要阵地,美国在法律保证、机构设置与管理、教学内容与形式以及国防人才的培养等方面都取得了一定的成效。借鉴美国的经验,加强普通高校国防教育的法律法规建设,进一步完善国防教育的机构设置,构建多元化的现代国防教育模式,对增强全民族的国防意识和国防素质将有着重要的意义。 展开更多
关键词 中美比较 普通高校 国防教育
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依托视频监控系统推动实操训练课程全过程可视化教学模式改革的探究
16
作者 陈善静 康青 +2 位作者 李震 王正刚 茅雷 《中国现代教育装备》 2024年第1期40-42,共3页
针对原有实操训练课程中教学过程可视化程度不高、实操训练过程性数据和典型错误动作难以及时记录与保留等问题,提出依托视频监控系统推动实操训练课程全过程可视化教学模式改革,分析了视频监控系统在实操教学中的优势及应用前景,开展... 针对原有实操训练课程中教学过程可视化程度不高、实操训练过程性数据和典型错误动作难以及时记录与保留等问题,提出依托视频监控系统推动实操训练课程全过程可视化教学模式改革,分析了视频监控系统在实操教学中的优势及应用前景,开展了服务于实操教学的视频监控系统建设方法与应用实践研究。教学实践表明,视频监控系统在实操训练课程中的应用充分挖掘课堂教学视频的潜在应用价值,改善学员对实操训练课程的可视化教学体验,创新实操训练课程教学—训练—考核模式,提升实操训练课程教学效果。 展开更多
关键词 实操训练课程 教学改革 视频监控 可视化教学模式
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大学生军训存在的主要问题及其对策 被引量:22
17
作者 谢秀俤 郑朝静 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2010年第1期61-63,共3页
大学生军事训练是国家人才培养的长远战略和国防后备力量建设的需要,在培养大学生德智体美全面发展的合格人才中发挥着其他教学手段所无法替代的作用。开展大学生军训是高等学校加强国防教育的重要措施,是开展大学生素质教育的有效途径... 大学生军事训练是国家人才培养的长远战略和国防后备力量建设的需要,在培养大学生德智体美全面发展的合格人才中发挥着其他教学手段所无法替代的作用。开展大学生军训是高等学校加强国防教育的重要措施,是开展大学生素质教育的有效途径,是促进高等学校学风、班风和校风建设的重要载体。但大学生军训存在短期效果明显,长期效果较差;军训内容简单,训练手段单一,重复性时间太长;军训师资不足,设施设备短缺,影响军事教学的深入开展等主要问题。因此,建议大学生军训要注重对大学生科学的世界观、人生观和价值观的培养,丰富军训内容,提高教官水平,购置先进的电化教学设备;坚持用军训成果,加强和提升大学生自我管理水平;要树立国家安全意识,发扬爱国主义和集体主义精神。 展开更多
关键词 高等学校 大学生军训 国防后备力 国防教育 素质教育 军事科技教学 爱国主义 集体主义
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“五化互促式”多元混合教学模式研究
18
作者 任莉 《中国现代教育装备》 2024年第1期96-99,103,共5页
为激发学员的学习潜能,提升教学质量和在线开放课程的开发效益,提高学员的岗位专业技能,遵循“以学员为本”的理念,构建“五化互促式”多元混合教学模式,从教学环境、教学目标、课程资源、育人理念和教学评价五方面进行教学模式设计。... 为激发学员的学习潜能,提升教学质量和在线开放课程的开发效益,提高学员的岗位专业技能,遵循“以学员为本”的理念,构建“五化互促式”多元混合教学模式,从教学环境、教学目标、课程资源、育人理念和教学评价五方面进行教学模式设计。通过在“转型精兵创新实验班”的机械识图课程教学中进行实践,提高了在线开放资源的利用效率,全面提升了教学效果。 展开更多
关键词 在线开放资源 混合式教学模式 机械识图
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“理实一体、德智共育、三方联动”的计算机网络课程建设研究与实践
19
作者 刘瑜 李瑛 邢翠芳 《中国现代教育装备》 2024年第1期169-172,共4页
针对现有计算机网络课程建设存在的教学内容与岗位需求衔接不紧密、教学资源不够丰富、学员主体地位不明显、教学团队建设缺乏多元平台等问题,分析教学目标、教学资源、教学条件、教学过程、教学团队建设的不足,提出聚焦岗位需求的“理... 针对现有计算机网络课程建设存在的教学内容与岗位需求衔接不紧密、教学资源不够丰富、学员主体地位不明显、教学团队建设缺乏多元平台等问题,分析教学目标、教学资源、教学条件、教学过程、教学团队建设的不足,提出聚焦岗位需求的“理实一体、德智共育、三方联动”的计算机网络课程建设思路,阐述实施过程,分析实施效果,为其他课程建设提供参考。 展开更多
关键词 计算机网络 课程建设 岗位需求
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初建海洋测绘课程的探索与体会
20
作者 范昊鹏 柴洪洲 范雕 《中国现代教育装备》 2024年第1期165-168,共4页
介绍了测绘工程专业背景下建设海洋测绘课程的起步过程,着重从教法和学法两个角度阐述了课堂组织形式,提出了“问题引导+课程关联引导+实操引导+反馈引导”的讲授方法;围绕海洋测绘课程的建设过程进行总结,并从宏观和微观两个层面分析... 介绍了测绘工程专业背景下建设海洋测绘课程的起步过程,着重从教法和学法两个角度阐述了课堂组织形式,提出了“问题引导+课程关联引导+实操引导+反馈引导”的讲授方法;围绕海洋测绘课程的建设过程进行总结,并从宏观和微观两个层面分析了建设中产生的一些问题。 展开更多
关键词 海洋测绘 海测装备 学科建设
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