期刊文献+
共找到8,640篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
“一站式”学生社区综合管理模式建设中充分发挥学生自我管理效能的实践探索
1
作者 冯宏丽 王芃淇 《昌吉学院学报》 2026年第1期107-112,共6页
随着高校“一站式”学生综合管理服务建设的全面推进,其功能已从简单的事务办理升级为集教育、管理、服务于一体的综合育人平台。立足于这一新趋势,探讨如何超越传统“被服务者”角色,将学生视为治理主体,通过制度化设计充分激活其自我... 随着高校“一站式”学生综合管理服务建设的全面推进,其功能已从简单的事务办理升级为集教育、管理、服务于一体的综合育人平台。立足于这一新趋势,探讨如何超越传统“被服务者”角色,将学生视为治理主体,通过制度化设计充分激活其自我教育、自我管理、自我服务的内生动力。研究发现,通过党建引领下的自治组织重塑、数字技术赋能的精准参与,以及以实践为导向的评价激励,能够有效将一站式平台从“学校管理学生的工具”转变为“学生自我成长的舞台”,实现治理效能与学生发展的双赢。 展开更多
关键词 一站式学生社区 学生自我管理 协同治理 学生发展 实践育人
在线阅读 下载PDF
“出片文化”语境下青年主体性困境及其突破路径
2
作者 令小雄 林梓淅 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 2026年第1期48-55,123,共9页
以居伊·德波“景观社会”理论为核心视角,结合鲍德里亚消费社会理论、戈夫曼拟剧理论等相关思想,聚焦“出片文化”这一数字时代青年亚文化现象,可以看到,其在为青年提供高效、便捷的自我表达与社交渠道的同时,青年亦深陷多重主体... 以居伊·德波“景观社会”理论为核心视角,结合鲍德里亚消费社会理论、戈夫曼拟剧理论等相关思想,聚焦“出片文化”这一数字时代青年亚文化现象,可以看到,其在为青年提供高效、便捷的自我表达与社交渠道的同时,青年亦深陷多重主体性异化困境,具体表现为自我认同的表演性异化、社交关系的符号性异化以及审美观念的迎合性异化。究其产生根源,消费逻辑内嵌的价值表达、情绪经济驱动的象征性社交、流量算法主导的审美同质化共同构成了异化产生的结构性动因。基于此,从个体实践层面通过认知重构、行为转向、观念革新三维路径,为青年突破“出片文化”的景观桎梏、实现从“台前表演”到“本真生活”的回归提供理论支撑与行动指引。 展开更多
关键词 青年 “出片文化” 主体性困境 景观社会 自我认同 象征性社交
在线阅读 下载PDF
小学道德与法治体验式教学中培养学生责任意识策略的研究
3
作者 郭忠 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第1期056-059,共4页
在现今小学教育阶段,学生责任意识的培育已成为教育改革的关键议题之一。伴随社会对公民素质要求的不断提升,责任意识是道德与法治核心素养里的关键要素,不仅影响个体的全面成长,还直接牵扯到社会的和谐稳定及进步。小学道德与法治课是... 在现今小学教育阶段,学生责任意识的培育已成为教育改革的关键议题之一。伴随社会对公民素质要求的不断提升,责任意识是道德与法治核心素养里的关键要素,不仅影响个体的全面成长,还直接牵扯到社会的和谐稳定及进步。小学道德与法治课是提升学生责任意识的主要阵地,其教学目标是依靠系统的课程设计与教学活动,助力学生树立正确的人生观、价值观以及社会责任感。体验式教学聚焦实践、情感共鸣和深度参与方面,日益成为小学道德与法治教育的关键走向,它借助创设多样情境、开展实践活动以及引导学生自我反思,可以切实增强学生对责任的理解与认同感,带动责任意识的形成与拓展。 展开更多
关键词 小学 道德与法治 体验式教学 责任意识 培养策略
在线阅读 下载PDF
“1+X”证书背景下课证融通的改革与实施——以新能源二手车鉴定与评估课程为例
4
作者 邵余丰 张启铭 《汽车实用技术》 2026年第4期105-109,133,共6页
为探索“1+X”证书制度背景下课证融通改革,文章探讨了高职教育中课程与职业技能等级证书融合的改革方向与实施路径。通过对新能源二手车鉴定与评估课程的深入分析,针对性地提出了课证融通的结构调整、内容整合、课程实施和教学评价等... 为探索“1+X”证书制度背景下课证融通改革,文章探讨了高职教育中课程与职业技能等级证书融合的改革方向与实施路径。通过对新能源二手车鉴定与评估课程的深入分析,针对性地提出了课证融通的结构调整、内容整合、课程实施和教学评价等方面的改革与实施方案,解决人培方案与证书衔接不足、课程与证书脱节现象和证书促进学生技能竞赛的探索不足等问题。涵盖课程体系的优化重构、教学方法的突破性创新以及评价体系的科学建立,旨在为职业教育改革提供具有实践性的案例。使教学中课程与证书得到有机融合,在实践中推动“1+X”书证融通改革。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 产教融合 课证融通 新能源二手车 职业教育改革
在线阅读 下载PDF
角色理论视域下辅导员工作作风对学生价值观的隐性濡染机制研究
5
作者 张菁菁 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 2026年第1期82-86,共5页
角色理论视域下,辅导员的角色实践承载着社会、学校与学生的多重期望,其作风作为角色内在认知与外在实践的集中体现,通过思想、行为与心理三个维度对学生价值观产生非制度化的隐性塑造。研究发现,优良作风可在思想认知、行为习惯、心态... 角色理论视域下,辅导员的角色实践承载着社会、学校与学生的多重期望,其作风作为角色内在认知与外在实践的集中体现,通过思想、行为与心理三个维度对学生价值观产生非制度化的隐性塑造。研究发现,优良作风可在思想认知、行为习惯、心态调适层面形成正面引领,而作风偏失则可能引发学生价值认知偏差。本文旨在解析辅导员作风发挥隐性影响的内在逻辑,提出以角色认同为核心的作风优化路径,为强化高校立德树人实效、推动思想政治教育内涵式发展提供理论与实践参考。 展开更多
关键词 角色理论 辅导员 作风建设 价值观引领 隐性影响
在线阅读 下载PDF
数字时代教师专业发展的阅读重构逻辑与实践路径
6
作者 蒲嘉荣 罗娟 唐欢 《四川教育》 2026年第6期24-26,共3页
在教育强国建设与全民阅读深化的国家战略指引下,阅读已成为数字时代重构教师专业发展、涵养教育家精神的核心载体。本文立足人工智能与教育数字化融合的背景,系统解构教师阅读面临的时间碎片化、选择失焦化、知行割裂化、机制零散化等... 在教育强国建设与全民阅读深化的国家战略指引下,阅读已成为数字时代重构教师专业发展、涵养教育家精神的核心载体。本文立足人工智能与教育数字化融合的背景,系统解构教师阅读面临的时间碎片化、选择失焦化、知行割裂化、机制零散化等困境,阐释阅读在价值认同重构、认知结构升级、教学智慧生成、成果创新转化层面赋能教师专业发展的内在逻辑,提出“理念凝聚—机制协同—模式闭环”的系统性实践路径,旨在破解教师专业发展瓶颈、构建高素质专业化教师队伍。 展开更多
关键词 教师阅读 专业发展 数字时代 重构逻辑 实践路径
在线阅读 下载PDF
铁路年轻干部思想政治教育机制构建路径研究
7
作者 王言真 《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》 2026年第2期058-061,共4页
铁路属于国家战略性基础设施,担负着服务国家发展、保障民生出行的重大任务。年轻干部是铁路事业高质量发展的中坚力量,青年思想政治理论素养决定着铁路使命落实效果。目前,铁路事业正处在数字化、智能化转型的新形势之下,加强年轻干部... 铁路属于国家战略性基础设施,担负着服务国家发展、保障民生出行的重大任务。年轻干部是铁路事业高质量发展的中坚力量,青年思想政治理论素养决定着铁路使命落实效果。目前,铁路事业正处在数字化、智能化转型的新形势之下,加强年轻干部思想政治教育,创建科学高效的教育机制,既是加强干部队伍建设的重要途径,又是推进铁路事业不断向前发展的有力保证。基于此,本文对铁路年轻干部思想政治教育进行研究,希望能够提升年轻干部的综合素养。 展开更多
关键词 铁路年轻干部 思想政治教育 机制构建 使命践行
在线阅读 下载PDF
“F-P-I”三阶评价:重构校本培训的过程性评价
8
作者 张蓉 《四川教育》 2026年第6期29-30,共2页
当前,教师校本培训过程性评价深陷指标“多而全”、方式“一刀切”、内容“片段化”三大困境,严重桎梏了教师的专业成长。本文立足动态能力理论,紧扣教师能力动态演进、螺旋上升的核心需求,构建以数据赋能(F)、项目驱动(P)、个性定制(I... 当前,教师校本培训过程性评价深陷指标“多而全”、方式“一刀切”、内容“片段化”三大困境,严重桎梏了教师的专业成长。本文立足动态能力理论,紧扣教师能力动态演进、螺旋上升的核心需求,构建以数据赋能(F)、项目驱动(P)、个性定制(I)为核心的“F-P-I”三阶过程性评价模式,通过精准画像、螺旋进阶、内生激励三大路径,破解传统评价痛点,激发教师自主发展动力,推动教师动态能力持续迭代升级。 展开更多
关键词 动态能力理论 校本培训 “F-P-I”过程性评价 教师专业发展
在线阅读 下载PDF
初中道德与法治课前5分钟时政微课程的开发与实施
9
作者 高博 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2026年第2期053-056,共4页
在如今教育聚焦培养学生综合素养的大背景下,初中道德与法治课程对学生价值观念的塑造起到关键作用。把时政教育融入这一课程,且以微课程的形式展现,可显著提升教学的实际效果。拓展并实施初中道德与法治课前5分钟时政微课程,为及时传... 在如今教育聚焦培养学生综合素养的大背景下,初中道德与法治课程对学生价值观念的塑造起到关键作用。把时政教育融入这一课程,且以微课程的形式展现,可显著提升教学的实际效果。拓展并实施初中道德与法治课前5分钟时政微课程,为及时传达时政资讯,提高学生对社会热点的关注度与认知度,助力其思想道德及法治素养增强。开发流程涵盖目标制定、内容选择以及形式规划。实施策略包括教师指导、学生参与和时间把控等范畴。该课程实践所产生的效果十分明显,通过增加与现实世界的联系,道德与法治课程不仅提升了学生的兴趣,还增强了他们的社会责任感,对助力初中道德与法治教育创新发展意义非凡。 展开更多
关键词 初中道德与法治 时政微课程 课程开发 实施策略
在线阅读 下载PDF
中职思想政治课堂劳动精神培养路径思考
10
作者 张明珠 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第1期013-016,共4页
中等职业教育是我国职业教育体系的一个重要部分,其目标是培育高素质技能人才,在推动社会经济发展以及产业升级方面有着不可或缺的作用。中职教育一方面重视对学生专业技能的训练,另一方面还着重借助思想政治教育来塑造学生的价值观以... 中等职业教育是我国职业教育体系的一个重要部分,其目标是培育高素质技能人才,在推动社会经济发展以及产业升级方面有着不可或缺的作用。中职教育一方面重视对学生专业技能的训练,另一方面还着重借助思想政治教育来塑造学生的价值观以及社会责任感,进而达成“立德树人”这一根本任务。思想政治课程对于中职学生而言是开展德育工作的核心,担负着引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要职责。劳动精神作为社会主义核心价值观诸多内容当中的一项重要内容,它不但是个人品德修养极为关键的构成要素,还是推动社会不断向前发展的有力驱动力量。所以,在中职思想政治课堂里强化对劳动精神的培育工作,既是落实国家教育方针必需遵循的要求,同时也是提高学生综合素质行之有效的办法。 展开更多
关键词 中职教育 思想政治课堂 劳动精神 培养路径
在线阅读 下载PDF
新时代地方师范生传统美德培育的现实困境与创新策略研究
11
作者 赵鑫 《大学》 2026年第6期173-176,共4页
在新时代背景下,地方师范生成为未来教育工作者队伍中的重要力量,培育其思想道德品质和传统美德是高等教育的关键任务。传统美德是中华文化的根基,也是社会主义核心价值观的重要组成部分,研究新时代地方师范生传统美德教育的实际情况、... 在新时代背景下,地方师范生成为未来教育工作者队伍中的重要力量,培育其思想道德品质和传统美德是高等教育的关键任务。传统美德是中华文化的根基,也是社会主义核心价值观的重要组成部分,研究新时代地方师范生传统美德教育的实际情况、困境及其根源,探寻在现代教育体系中传承、弘扬中华优秀传统文化的方式,具有不可忽视的社会意义。当前,传统美德教育面临教学资源欠缺、教育方法单一等困境,迫切需要创新及变革,采用优化教育体系、创新教育途径、拓展教学场景,以切实提高地方师范生的传统美德素养。 展开更多
关键词 地方师范生 传统美德 教育困境 时代传承
在线阅读 下载PDF
人工智能赋能道德教育的技术潜能、现实困境与实践路向
12
作者 刘斌 杜思远 《贺州学院学报》 2026年第1期135-141,共7页
人工智能作为高度类人化的技术范式,通过营造具身学习情境、构建智慧学习平台、生成学生数字画像、推动人机协同育人等方式,为智能时代的道德教育注入全新活力。与此同时,人工智能赋能道德教育亦面临诸多困境:技术崇拜易引发道德教育本... 人工智能作为高度类人化的技术范式,通过营造具身学习情境、构建智慧学习平台、生成学生数字画像、推动人机协同育人等方式,为智能时代的道德教育注入全新活力。与此同时,人工智能赋能道德教育亦面临诸多困境:技术崇拜易引发道德教育本质的异化,技术赋能与道德教育之间尚存非适配性危机,技术本身的局限性也制约着道德教育实践的效果。为破解上述困境,实践中应树立“以人为本、以技为辅”理念,强化人本导向的道德教育实践,持续优化人工智能技术及其应用场景,最终实现人工智能赋能道德教育过程中工具理性与价值理性的共生共融。 展开更多
关键词 人工智能 教育数字化 道德教育 技术潜能
在线阅读 下载PDF
立德树人视角下医学实习生德育教育的有效路径探究
13
作者 肖姚 王东红 杨洪艳 《大学》 2026年第2期177-180,共4页
医学院校应承担起为国家培养医学专业人才的责任,而育人的根本在于立德,这也是人才成长的基本逻辑。医学实习生是推动健康中国行动的有力后备力量,肩负着新的时代使命。文章以立德树人为出发点,探索当下对医学实习生进行德育教育的必要... 医学院校应承担起为国家培养医学专业人才的责任,而育人的根本在于立德,这也是人才成长的基本逻辑。医学实习生是推动健康中国行动的有力后备力量,肩负着新的时代使命。文章以立德树人为出发点,探索当下对医学实习生进行德育教育的必要性以及医学实习生在临床实践阶段德育教育过程中存在的问题,并从心理教育、人文精神培育、实践教学三方面提出行之有效的德育教育路径,以期落实“立德树人”的根本任务。 展开更多
关键词 医学实习生 立德树人 德育
在线阅读 下载PDF
初中道德与法治课程微活动设计策略初探
14
作者 赵艳霞 《中国科技期刊数据库 科研》 2026年第1期040-043,共4页
初中道德与法治课程在培育学生核心素养和塑造正确价值观方面起着关键作用,是极为重要的课程。在新时代的教育大背景下,传统的“灌输式”教学模式已经很难契合学生的认知规律,也无法满足学生不断发展的成长需求。初中道德与法治微活动... 初中道德与法治课程在培育学生核心素养和塑造正确价值观方面起着关键作用,是极为重要的课程。在新时代的教育大背景下,传统的“灌输式”教学模式已经很难契合学生的认知规律,也无法满足学生不断发展的成长需求。初中道德与法治微活动是一种新型的教学载体,其以互动情境作为依托,聚焦核心目标。凭借短小精悍的特点,以及针对性比较强、参与度也比较高的优势,为摆脱教学困境开拓出相应的路径。深入探究初中道德与法治微活动设计要素以及科学方法等内容,一方面能够进一步丰富道德与法治课程的教学理论体系,另一方面还能够给一线教学实践提供可操作的范式,从而有力推动该课程实现单纯的知识传授朝着素养培育的方向实现深度转型,最终达成高效育人的目标 展开更多
关键词 初中道德与法治 微活动 设计策略
在线阅读 下载PDF
乡村全面振兴背景下提升乡村干部道德品格的路径研究
15
作者 张杨 薛明珠 《平顶山学院学报》 2026年第1期21-26,共6页
道德是衡量一个人品质高低的重要标准,在乡村干部的职业素养中,思想道德品格处于基础地位。培养乡村基层干部思想道德品格是巩固乡村基层党组织形象的要求,是乡村社会和谐稳定的保障,是全面推进乡村振兴战略的重要措施。一大批为民务实... 道德是衡量一个人品质高低的重要标准,在乡村干部的职业素养中,思想道德品格处于基础地位。培养乡村基层干部思想道德品格是巩固乡村基层党组织形象的要求,是乡村社会和谐稳定的保障,是全面推进乡村振兴战略的重要措施。一大批为民务实清廉的优秀乡村干部在全面推进乡村振兴战略中不断涌现,但目前仍然存在一些需要解决的问题,如在一定程度上还存在形式主义造成道德品格和业务工作不能有机融合、不求有功但求无过的求稳心理造成道德引领力弱化、道德自律意识不强而引起道德评价要求过低等问题。实施乡村振兴战略,提升乡村干部道德品格需要积极探索有效路径,要强化道德理论教育、细化制度约束机制、完善道德评价机制。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 乡村干部 道德品格
在线阅读 下载PDF
数智技术赋能思想道德教育分众化:现实意义、内在机制与实践向路
16
作者 陈雨露 《南阳师范学院学报》 2026年第2期85-93,共9页
数智技术赋能思想道德教育分众化既是顺应社会主义现代化强国建设的时代之需,又是推动社会网络文明建设、提升教育针对性和实效性的迫切要求。伴随着数智技术的更新迭代,思想道德教育分众化正在上演着一场“数智化”变革,数智技术能够... 数智技术赋能思想道德教育分众化既是顺应社会主义现代化强国建设的时代之需,又是推动社会网络文明建设、提升教育针对性和实效性的迫切要求。伴随着数智技术的更新迭代,思想道德教育分众化正在上演着一场“数智化”变革,数智技术能够助推教育对象分众化的智能划分、教育内容分众化的精准供给、教育效果分众化的高效实现和教育场域分众化的着力打造。为此,应积极提升教育分众化开展的数智素养,构建对象分众化管理的数智系统、内容分众化推荐的数智平台及效果分众化评价的数智体系,促进数智技术与思想道德教育分众化创新融合,推进形成科学完善的网上思想道德教育分众化、精准化实施机制,促进网上思想道德教育效能的全面释放,为实现中华民族伟大复兴铸牢坚实的精神基石。 展开更多
关键词 思想道德教育 分众化 数智技术
在线阅读 下载PDF
大学生思想动态正向引导方式优化处理实践研究
17
作者 周钰朵 《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》 2026年第2期062-065,共4页
本研究聚焦大学生思想动态正向引导方式的优化处理路径,旨在系统解析思想动态本质属性与引导理论基础,审视当前实施现状及深层问题,构建多维度优化策略体系。通过文献研究与逻辑推演,揭示引导过程中认知、情感、行为层面的内在关联,提... 本研究聚焦大学生思想动态正向引导方式的优化处理路径,旨在系统解析思想动态本质属性与引导理论基础,审视当前实施现状及深层问题,构建多维度优化策略体系。通过文献研究与逻辑推演,揭示引导过程中认知、情感、行为层面的内在关联,提出认知构建科学化、情感共鸣深化、行为机制强化等核心路径,强调制度保障与技术融合的协同作用。研究突破传统单向灌输模式,倡导主体间性互动理念,为高校思想引导实践提供理论参照与方法指引,助力大学生思想健康成长与价值塑造。 展开更多
关键词 大学生思想动态 正向引导方式 优化处理路径
在线阅读 下载PDF
个人教育哲学视角下高校教师教育家精神的培养策略研究
18
作者 罗晴 刘朝辉 《大学》 2026年第1期160-163,共4页
教育家精神培养对于高校教师成长至关重要。文章通过对当前高校教师精神世界现状的调查与分析,发现当代高校教师普遍职业压力较大,职业倦怠情况突出,自身的教育思想及哲学修养难以引领当代学生的全面成长。文章通过对个人教育哲学基本... 教育家精神培养对于高校教师成长至关重要。文章通过对当前高校教师精神世界现状的调查与分析,发现当代高校教师普遍职业压力较大,职业倦怠情况突出,自身的教育思想及哲学修养难以引领当代学生的全面成长。文章通过对个人教育哲学基本内涵、特点和内容的阐述与解读,提出个人教育哲学对高校教师教育家精神培养的重要意义,并从国家、学校、教师自身三个层面提出高校教师构建个人教育哲学的基本途径,即国家全面关怀、学校重视培养、教师潜心修学,旨在更好地培育高校教师的教育家精神。 展开更多
关键词 个人教育哲学 高校教师 教育家精神
在线阅读 下载PDF
基于人工智能生成内容的实验室安全评估与优化 被引量:5
19
作者 张向伟 王文君 +2 位作者 焦丽媛 田庚 盖建华 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第6期255-260,共6页
为解决实验室传统安全管理依赖人工、效率低、主观性强及缺乏动态性等问题,利用人工智能生成内容(AIGC)技术构建新管理体系。通过部署传感器、物联网设备采集实验室温度、湿度、设备运行等多类型数据,并经清洗、去噪、归一化预处理,构... 为解决实验室传统安全管理依赖人工、效率低、主观性强及缺乏动态性等问题,利用人工智能生成内容(AIGC)技术构建新管理体系。通过部署传感器、物联网设备采集实验室温度、湿度、设备运行等多类型数据,并经清洗、去噪、归一化预处理,构建含设备、试剂、人员、环境安全指标的体系,结合模糊综合评价法与AIGC建立风险评估模型,实现风险动态评估与预警反馈闭环管理。同时实施实时监测自动控制、智能决策支持、个性化安全培训教育等智能优化策略。结果表明,该体系能够精准识别隐患、有效预警、优化管理、提升效率、降低事故率,将AIGC技术深度融入实验室安全管理各环节,综合提升管理的智能化、精准性与动态性,推动实验室安全管理向智能化转型。 展开更多
关键词 实验室安全管理 人工智能生成内容 动态评估 智能优化 风险预警
在线阅读 下载PDF
《大医精诚》涵养医学生“三气”的三重论析 被引量:1
20
作者 王萍 谷雨 崔群颖 《中国现代医生》 2025年第3期102-104,共3页
《大医精诚》是中医史上影响意义深远的医德文献之一,其对成医之法、行医之德、为医之术提出的观点和标准久经传承,其蕴含涵养医学生以认真负责、谦虚严谨的正气医风长志气;以诚心救人、普同一等的诚挚医德扬骨气;以博极医源、精勤不倦... 《大医精诚》是中医史上影响意义深远的医德文献之一,其对成医之法、行医之德、为医之术提出的观点和标准久经传承,其蕴含涵养医学生以认真负责、谦虚严谨的正气医风长志气;以诚心救人、普同一等的诚挚医德扬骨气;以博极医源、精勤不倦的精深医术增底气等重要内容。并为当下涵养医学生志气、骨气、底气要坚持道德自律与监督约束相统一的涵养模式;“和合共生”与“美美与共”相统一的涵养风气;“志气、骨气、底气”养成与“幸福感、获得感、安全感”提升相促进的涵养举措提供现实启示,最终助力志气强、骨气硬,底气足的医学青年培养。 展开更多
关键词 《大医精诚》 医德 “三气” 孙思邈
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部