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建设性新闻视角下西部计划的话语框架构建与转型
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作者 葛彬超 廖宗钰 《青年探索》 2026年第1期80-90,共11页
20余年来,大学生志愿服务西部计划大规模动员高校毕业生和在读研究生到祖国西部去奉献成长。基于建设性新闻视角,本文通过对2003~2023年十年间西部计划的相关新闻报道作深入分析,并结合对参与西部计划的20名青年志愿者进行访谈研究,发... 20余年来,大学生志愿服务西部计划大规模动员高校毕业生和在读研究生到祖国西部去奉献成长。基于建设性新闻视角,本文通过对2003~2023年十年间西部计划的相关新闻报道作深入分析,并结合对参与西部计划的20名青年志愿者进行访谈研究,发现20年间西部计划新闻报道的低中层次话语框架构建呈现出新西部描述下的“物理空间的震撼蝶变”、树典型带来的“心理层面的雁阵效应”以及强保障下的“社会制度的协同育人”等三维空间叙事进路,高层次话语框架的主轴以“国家需要”增进“自我实现”的信念支撑。立足于新闻的“建设性”,研究认为动员青年参与到西部锻炼的新闻报道应充实“激情+理性+获得感>3”的元话语,利用更为丰富多样的社交媒体形式,到青年网上“聚集地”讲好身边的青年榜样故事,并进一步加大对青年到西部就业的社会保障机制的宣传报道。 展开更多
关键词 西部计划 青年 主流媒体 建设性新闻 空间叙事
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数字技术赋能革命文化教育的意义、隐忧与实施路径 被引量:2
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作者 许红星 朱晓娟 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第11期44-49,共6页
数字技术赋能革命文化教育是在数字技术时代继续深入贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重大举措。在教育数字化发展的关键阶段,革命文化教育作为重大主题教育进入课程教材,数字技术赋能革命文化教育是推动教育数字化发展的必然... 数字技术赋能革命文化教育是在数字技术时代继续深入贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重大举措。在教育数字化发展的关键阶段,革命文化教育作为重大主题教育进入课程教材,数字技术赋能革命文化教育是推动教育数字化发展的必然要求,也是推进革命文化教育变革的契机,还是提升革命文化教育质量的重要举措。但数字技术赋能革命文化教育面临着技术工具化思想带来本体论问题、数据与事物相互转化之间的认识论问题以及由于数据规则的模糊性产生的伦理问题。这就需要引导教师和学生勇于承担自己的教育责任,正确把握技术与教育之间的辩证关系;建立将数字技术与真实世界相互融合的革命文化教育生态;根据革命文化教育的实际需要来确定数据规则。 展开更多
关键词 革命文化教育 数字技术 勇于担当 整合资源 平衡供需
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以纪念仪式涵育青少年学生爱国主义精神情操 被引量:2
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作者 刘晖龙 刘紫瑶 《中学政治教学参考》 2025年第8期21-26,共6页
纪念仪式天然蕴含着丰富的爱国主义教育精神内核、文化意蕴与核心价值,纪念仪式及其行动操演的象征性、表演性、体验性、感染性与传导性具有打造共同体的独特价值。纪念仪式在爱国主义教育中具有凝聚国家认同、强化价值观念认同、实现... 纪念仪式天然蕴含着丰富的爱国主义教育精神内核、文化意蕴与核心价值,纪念仪式及其行动操演的象征性、表演性、体验性、感染性与传导性具有打造共同体的独特价值。纪念仪式在爱国主义教育中具有凝聚国家认同、强化价值观念认同、实现社会教化的功能。学校应重视并发挥纪念仪式作为爱国主义理想信念教育实践有效载体的重要作用,进一步拓宽爱国主义主题教育的内容、形式与实践路径,激活纪念仪式天然独具的爱国主义教育生命力,唤醒并激发青少年学生坚定爱国主义信念、厚植爱国主义情怀、涵育爱国主义精神情操、砥砺强国报国之志。 展开更多
关键词 纪念仪式 爱国主义教育 精神情操 铸魂育人
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新时代重大历史事件纪念活动的爱国主义教育功能及其发挥
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作者 许桂芳 《现代教育科学》 2025年第1期66-71,97,共7页
重大历史事件纪念活动是新时代爱国主义教育的有效载体,包含符号纪念、会议纪念、文本纪念、艺术纪念、行为纪念等多种形式,具有鲜明的历史文化特质,蕴含着丰富的爱国主义教育资源。借助重大历史事件纪念活动勾勒历史发展脉络,其主要功... 重大历史事件纪念活动是新时代爱国主义教育的有效载体,包含符号纪念、会议纪念、文本纪念、艺术纪念、行为纪念等多种形式,具有鲜明的历史文化特质,蕴含着丰富的爱国主义教育资源。借助重大历史事件纪念活动勾勒历史发展脉络,其主要功能体现在:传承历史记忆,增强国家认同;激发爱国情感,厚植家国情怀;辨明爱国方向,凝聚爱国共识;宣传政治主张,实现社会动员。发挥重大历史事件纪念活动的爱国主义教育功能,需要深入挖掘重大历史事件纪念活动蕴含的爱国主义教育元素,聚焦“四史”教育和“中国梦”教育两大主题,统筹“线上”和“线下”两大平台,发挥显性教育和隐性教育两种教育功能,健全考核评价和信息反馈两大机制,为实现中华民族伟大复兴凝心铸魂。 展开更多
关键词 重大历史事件 爱国主义教育 功能表达 实践理路 纪念活动
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党史教育融入拔尖创新人才培养的探索与实践
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作者 赵璐 杨培浩 《大学》 2025年第19期96-99,共4页
青年是民族的希望、祖国的未来,大学生作为青年中接受高等教育、富有创新活力、综合素质较高的群体,其理想信念建设更应成为高校人才培养的核心任务。中国共产党党史中蕴含的思想伟力、文化基因、精神动能等是学生坚定理想信念,立大志... 青年是民族的希望、祖国的未来,大学生作为青年中接受高等教育、富有创新活力、综合素质较高的群体,其理想信念建设更应成为高校人才培养的核心任务。中国共产党党史中蕴含的思想伟力、文化基因、精神动能等是学生坚定理想信念,立大志、明大德、成大才,砥砺奋进新时代最好的营养剂。文章基于西北农林科技大学创新实验学院,研究了将党史教育融入拔尖创新人才培养过程的具体路径,并对阶段性效果进行分析,为进一步开展青年学生“铸魂补钙”工作提供参考。 展开更多
关键词 大学生 理想信念 党史教育 拔尖创新人才培养
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全媒体时代大学生意识形态教育有效路径探析
6
作者 尹超 《漯河职业技术学院学报》 2025年第5期95-97,共3页
立足于认识论与价值论的视角,对全媒体这一概念进行深入剖析,探讨其独特属性,详细分析全媒体背景下大学生意识形态教育所遭遇的新问题,提出全媒体时代大学生意识形态教育的路径选择,有助于在复杂信息环境中引导学生形成正确价值观,为国... 立足于认识论与价值论的视角,对全媒体这一概念进行深入剖析,探讨其独特属性,详细分析全媒体背景下大学生意识形态教育所遭遇的新问题,提出全媒体时代大学生意识形态教育的路径选择,有助于在复杂信息环境中引导学生形成正确价值观,为国家培养合格建设者和接班人。 展开更多
关键词 全媒体时代 青年大学生 意识形态教育 路径选择
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长江国家文化公园框架下湖北段红色文化空间爱国主义教育功能及优化路径
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作者 翟颖 程涛 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 2025年第6期53-58,共6页
长江(湖北段)红色文化空间以革命文物为核心载体,依托丰富红色资源与独特历史场景,天然具备爱国主义教育属性,是长江文化体系中极具精神价值的组成部分。在长江国家文化公园框架下,探索其功能创新路径尤为关键。研究立足物理、精神、社... 长江(湖北段)红色文化空间以革命文物为核心载体,依托丰富红色资源与独特历史场景,天然具备爱国主义教育属性,是长江文化体系中极具精神价值的组成部分。在长江国家文化公园框架下,探索其功能创新路径尤为关键。研究立足物理、精神、社会、消费四大空间维度提出方案:在“新旧”转化中重塑物理空间;在“虚实”结合中重构精神空间;以“互动”实践再造社会空间;在“生产”交往中拓展消费空间。此四维路径不仅为长江(湖北段)红色文化空间爱国主义教育功能的高效落地提供实践指引,更能为长江文化的活态传承注入红色动能,助力长江国家文化公园建设与长江经济带高质量发展。 展开更多
关键词 长江(湖北段) 红色文化空间 爱国主义教育功能 优化路径
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新时代侨商精神:内涵特征、塑形要素及实践路径
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作者 雷秋盈 赵琳 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2025年第6期65-68,共4页
侨商是我国推动高质量发展的重要力量,加强侨商思想政治引领,对于引导侨商在强国建设、民族复兴伟业中汇聚力量具有重要意义。新时代侨商精神的内涵集中体现为爱国情怀、社会担当等八个方面。有关方面应以充分发挥社会主义核心价值观的... 侨商是我国推动高质量发展的重要力量,加强侨商思想政治引领,对于引导侨商在强国建设、民族复兴伟业中汇聚力量具有重要意义。新时代侨商精神的内涵集中体现为爱国情怀、社会担当等八个方面。有关方面应以充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,全力提升新一代青年侨商对侨商精神的内化认同,营造传承和弘扬“侨商精神”的文化氛围,构建促进公平竞争、诚信经营的市场环境,加强政策保障、持续优化弘扬侨商精神的发展环境为路径,推动侨商群体在新时代实现更大作为,促进个人与社会的共同进步。 展开更多
关键词 侨商精神 内涵特征 塑形要素 构建路径
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高校图书馆传承与弘扬中华优秀传统文化意义与路径思考
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作者 张兵 《高等药学教育研究》 2025年第1期118-122,共5页
中华优秀传统文化,是厚植文化自信、激发创新活力、推动中华民族伟大复兴关键的精神力量。高校图书馆必须充分发挥其现代化信息技术优势和结构合理高素质馆员队伍能力,通过资源整合,增强馆员在服务中开展育人本领,以培养德智体美劳全面... 中华优秀传统文化,是厚植文化自信、激发创新活力、推动中华民族伟大复兴关键的精神力量。高校图书馆必须充分发挥其现代化信息技术优势和结构合理高素质馆员队伍能力,通过资源整合,增强馆员在服务中开展育人本领,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,积极主动探寻文化传播新途径,为推动中华文化国际化、增强国家文化影响力贡献力量。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 图书馆 弘扬
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情境学习理论视角下的红色文化传承与开放教育融合研究 被引量:1
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作者 张婧 《福建开放大学学报》 2025年第1期27-30,共4页
立足于情境学习理论,深入探讨了红色文化传承与开放教育的融合策略。文章阐述了红色文化在新时代背景下的传承意义,分析了情境学习理论对于红色文化传承的适用性,揭示了红色文化传承的内涵与价值。同时,针对当前红色文化传承面临的挑战... 立足于情境学习理论,深入探讨了红色文化传承与开放教育的融合策略。文章阐述了红色文化在新时代背景下的传承意义,分析了情境学习理论对于红色文化传承的适用性,揭示了红色文化传承的内涵与价值。同时,针对当前红色文化传承面临的挑战,提出了创新教育模式、丰富教学内容和加强实践教学环节的策略。总之,通过情境学习理论的应用,可以有效地促进红色文化的传承和教育质量的提升,为塑造民族精神和优化教育模式提供了新的视角。 展开更多
关键词 情境学习理论 红色文化传承 开放教育 融合策略
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新时代学校教育传承民族文化的困境与突破 被引量:1
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作者 彭桂芳 崔友兴 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期110-116,共7页
新时代学校教育传承民族文化有利于保存和传播优秀民族文化,促进人类文化多样性发展,拓展和丰富学校教育资源,增强学生的民族认同、文化认同和家国情怀。在实践中,民族文化的边缘化窘境,民族文化传承过程中的碎片化和单一化问题,成人逻... 新时代学校教育传承民族文化有利于保存和传播优秀民族文化,促进人类文化多样性发展,拓展和丰富学校教育资源,增强学生的民族认同、文化认同和家国情怀。在实践中,民族文化的边缘化窘境,民族文化传承过程中的碎片化和单一化问题,成人逻辑对儿童哲学的觊觎,以及缺乏过程监管和评价等削弱了民族文化传承实效。据此,推进学校教育传承民族文化,需要秉存“位育之道”,重塑民族文化多重价值;回归文化本真,建构民族文化知识体系和优化民族文化传承方式;坚守学生视角,建立民族文化传承共同体;强化过程监管与评价反馈,助力民族文化传承与发展走深走实。 展开更多
关键词 学校教育 民族文化 传承 学生视角
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中华民族共同体视域下灵渠故事融入课堂的价值意蕴、内容定位与实践策略 被引量:1
12
作者 陈立鹏 黄译贤 谢秋陆 《教育与教学研究》 2025年第7期66-76,共11页
灵渠故事是铸牢中华民族共同体意识教育的生动载体,课堂教学是铸牢中华民族共同体意识教育的主渠道,灵渠故事融入课堂是新时代加强中华民族共同体意识教育的有效途径之一。从价值意蕴看,灵渠故事融入课堂有利于增进学生对中华民族共同... 灵渠故事是铸牢中华民族共同体意识教育的生动载体,课堂教学是铸牢中华民族共同体意识教育的主渠道,灵渠故事融入课堂是新时代加强中华民族共同体意识教育的有效途径之一。从价值意蕴看,灵渠故事融入课堂有利于增进学生对中华民族共同体的理性认知,有利于激发学生的爱国情怀和民族自豪感,有利于促进学生自觉维护国家统一和民族团结。从内容定位看,课堂上应讲好灵渠历史意义的故事、灵渠优秀文化的故事、灵渠人的故事和灵渠当代建设的故事。从实践原则看,灵渠故事融入课堂要坚持知识性和价值性相统一、理论性和实践性相统一、主导性和主体性相统一、趣味性和典型性相统一的原则。从实践路径看,灵渠故事融入课堂,要立足于明确教育目标、丰富教学资源、变革教学方法、提升教学能力、搭建教学平台和构建协同格局。 展开更多
关键词 灵渠故事 中华民族共同体意识教育 课堂
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英雄文化融入新时代爱国主义教育的多维审视 被引量:2
13
作者 彭先兵 罗佩瑶 《黑龙江教师发展学院学报》 2025年第1期30-35,共6页
英雄文化是国家和民族的璀璨瑰宝,也是扎实推进新时代爱国主义教育必不可少的独特资源和鲜活载体。英雄文化与新时代爱国主义教育在文化渊源、价值追求、育人目标方面的内在诉求相契合。充分利用英雄文化,有助于丰富爱国主义教育内容,... 英雄文化是国家和民族的璀璨瑰宝,也是扎实推进新时代爱国主义教育必不可少的独特资源和鲜活载体。英雄文化与新时代爱国主义教育在文化渊源、价值追求、育人目标方面的内在诉求相契合。充分利用英雄文化,有助于丰富爱国主义教育内容,深植民族情感之源;提升道德修养境界,巩固理想信念之基;坚定文化自信,筑牢兴国强国之魂。为了发挥英雄文化融入新时代爱国主义教育的积极作用,需要增强多元主体支撑,构建科学育人模式;丰富宣教方式,提升育人实效;善用法律利剑,筑牢法治屏障。 展开更多
关键词 新时代 英雄文化 爱国主义教育 优化路径
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铸牢中华民族共同体意识教育的内在逻辑——基于“北疆文化”建设视域 被引量:1
14
作者 乔德中 《黑龙江教师发展学院学报》 2025年第1期36-39,共4页
文化建设对于铸牢中华民族共同体意识教育至关重要。“北疆文化”是内蒙古特有的文化标识,是铸牢中华民族共同体意识教育的有效载体。“北疆文化”建设离不开铸牢中华民族共同体意识教育的价值引领,铸牢中华民族共同体意识教育是“北疆... 文化建设对于铸牢中华民族共同体意识教育至关重要。“北疆文化”是内蒙古特有的文化标识,是铸牢中华民族共同体意识教育的有效载体。“北疆文化”建设离不开铸牢中华民族共同体意识教育的价值引领,铸牢中华民族共同体意识教育是“北疆文化”建设的精神动力。当前,推进“北疆文化”建设,以“北疆文化”建设奠定铸牢中华民族共同体意识教育的学理基础、以“北疆文化”建设构筑中华民族共有精神家园、以“北疆文化”建设赋能落实“五大任务”和全方位建设模范自治区,就是铸牢中华民族共同体意识教育的实际践行。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识教育 “北疆文化” 内在逻辑
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新时代大学生爱国主义教育途径创新——基于川港青年互动交流项目的探究
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作者 程春芳 李泳敏 《四川职业技术学院学报》 2025年第2期24-27,共4页
爱国主义是中华民族的优良传统,是中国精神的核心内容,加强大学生爱国主义教育是落实立德树人任务的根本要求,对于培养社会主义事业建设者和接班人具有重大理论意义和实践意义。创新大学生爱国主义教育途经应以重要节点事件为契机,以体... 爱国主义是中华民族的优良传统,是中国精神的核心内容,加强大学生爱国主义教育是落实立德树人任务的根本要求,对于培养社会主义事业建设者和接班人具有重大理论意义和实践意义。创新大学生爱国主义教育途经应以重要节点事件为契机,以体验式教育方式为线索,以传统文化浸润为灵魂,以课程为载体,以川港青年创新创业为平台,以榜样人物为引领,激励大学生为实现第二个百年目标和中华民族伟大复兴奉献力量。 展开更多
关键词 川港青年互动交流 新时代 大学生 爱国主义教育
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高校校友文化的价值意蕴、发展困境及优化路径研究
16
作者 王玺 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第3期88-96,共9页
高校校友文化作为高校与校友之间的重要联系纽带,是校友与高校情感交融的见证,也是高校文化传承的重要组成部分。高校培育校友文化具有深远意义和多维价值意蕴。然而,社会环境的快速变化对校友文化产生了冲击,社会适应性挑战、运行机制... 高校校友文化作为高校与校友之间的重要联系纽带,是校友与高校情感交融的见证,也是高校文化传承的重要组成部分。高校培育校友文化具有深远意义和多维价值意蕴。然而,社会环境的快速变化对校友文化产生了冲击,社会适应性挑战、运行机制结构性缺陷以及发展内生动力衰减等问题日益凸显,对校友文化的传承与发展构成了严峻考验。面对这些挑战与机遇,高校应积极探索校友文化的优化路径,在价值维度构建“母校-校友-社会”的动态平衡网络,在机制维度从传统管理体制转变为数字化生态治理,在技术维度开展元宇宙与AI驱动的文化传播革命,在文化维度将符号化IP嵌入社会文明演进进程。高校校友文化的发展路径,为校友文化的持续发展提供理论支持和实践指导,促进高校与校友之间的良性互动和共同进步,对构建中国特色校友文化生态具有指导意义。 展开更多
关键词 高校校友文化 价值意蕴 发展困境 优化路径
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新时代深化爱国主义教育的价值、原则与向度
17
作者 石宇 《中共山西省委党校学报》 2025年第5期113-119,共7页
新时代深化爱国主义教育,不仅有助于奠定维护国家统一、民族团结的思想基础,凝聚起全国各族人民同心共圆中国梦的奋进力量,而且有助于筑牢应对全球化时代国家认同弱化的价值基底。当前,深化爱国主义教育,既要坚持面向全体人民与聚焦青... 新时代深化爱国主义教育,不仅有助于奠定维护国家统一、民族团结的思想基础,凝聚起全国各族人民同心共圆中国梦的奋进力量,而且有助于筑牢应对全球化时代国家认同弱化的价值基底。当前,深化爱国主义教育,既要坚持面向全体人民与聚焦青少年群体、突出时代主题与传承家国情怀、立足中国与面向世界相结合等重要原则,还要把握情感、价值、实践等基本向度,即以历史文化夯实爱国主义教育的情感基础,以正确价值观强化爱国主义教育的价值引领,以使命担当推动爱国主义教育的实践养成,从而切实提升爱国主义教育的实效性。 展开更多
关键词 新时代 爱国主义教育 情感基础 价值引领 实践养成
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高校红色基因传承的融合框架、典型案例与实施策略
18
作者 傅平凡 黄群杰 《黄冈职业技术学院学报》 2025年第4期55-59,共5页
红色基因传承是高校落实立德树人根本任务的重要途径,具有坚实的政策依据与理论基础。针对当前高校红色基因传承中存在的实施主体单一、内容呈现分散、育人效果有限等问题,基于传播学理论,构建以“媒介化”与“泛在化”为核心的高校红... 红色基因传承是高校落实立德树人根本任务的重要途径,具有坚实的政策依据与理论基础。针对当前高校红色基因传承中存在的实施主体单一、内容呈现分散、育人效果有限等问题,基于传播学理论,构建以“媒介化”与“泛在化”为核心的高校红色基因传播融合框架。通过分析典型案例,阐释红色基因传承的传播学逻辑,并提出多主体协同、多资源整合的实施路径与长效机制,以增强红色基因教育的系统性、实效性和可持续性。 展开更多
关键词 红色基因 高校思想政治教育 融合框架 传播机制 实施策略
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高校党建引领铸牢中华民族共同体意识的现实困宥与纾解之策
19
作者 张佩栋 寇福生 卢秋野 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2025年第5期23-28,共6页
新时代高校作为铸牢中华民族共同体意识的重要阵地,其党建引领作用尚未形成系统化研究范式。针对高校在党建引领铸牢中华民族共同体意识的过程进行现状调查,研究发现部分高校存在统筹效能不足、教育深度有限、长效机制缺失等问题。本文... 新时代高校作为铸牢中华民族共同体意识的重要阵地,其党建引领作用尚未形成系统化研究范式。针对高校在党建引领铸牢中华民族共同体意识的过程进行现状调查,研究发现部分高校存在统筹效能不足、教育深度有限、长效机制缺失等问题。本文立足马克思主义民族理论与新时代实践需求,提出发挥党组织的政治引领作用、建立健全相关组织机构、完善相应课程体系等解决措施。旨在为高校党建工作提供有益参考,推动高校党建工作在铸牢中华民族共同体意识方面发挥更大作用。 展开更多
关键词 高校党建引领 中华民族共同体意识 现实困宥 纾解之策
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新时代高校厚植学生爱国主义情怀的路径选择
20
作者 朱芸芸 庄尚文 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2025年第1期93-96,共4页
党的二十大提出要深化爱国主义、集体主义和社会主义教育,这是党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局作出的重要部署。高校坚持立德树人根本任务,厚植学生爱国主义情怀,是深化爱国主义教育的重要组成部分,也是培养... 党的二十大提出要深化爱国主义、集体主义和社会主义教育,这是党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局作出的重要部署。高校坚持立德树人根本任务,厚植学生爱国主义情怀,是深化爱国主义教育的重要组成部分,也是培养堪当民族复兴大任的时代新人的客观要求。本文首先深入分析高校厚植学生爱国主义情怀的内在逻辑,其次从历史方位、经济基础、价值引领、交往特征层面总结归纳厚植学生爱国主义情怀的时代要求,最后从认知深化、情感认同、耳濡目染、自觉力行四个方面提出高校厚植学生爱国主义情怀的路径选择。 展开更多
关键词 党的二十大 爱国主义情怀 内在逻辑 实现路径
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