试论中国式基础教育科研现代化

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作者 陈祖鹏 《中国教育科学(中英文)》 北大核心 2025年第3期97-106,共10页

基础教育科研在基础教育现代化过程中发挥着支撑性作用,中国式基础教育科研现代化应依据中国式教育现代化理念,在基础教育科研的理念、内容、队伍、治理和保障方面实现全面系统的现代化。当前我国基础教育科研面临科研理念工具理性、科... 基础教育科研在基础教育现代化过程中发挥着支撑性作用,中国式基础教育科研现代化应依据中国式教育现代化理念,在基础教育科研的理念、内容、队伍、治理和保障方面实现全面系统的现代化。当前我国基础教育科研面临科研理念工具理性、科研内容失真虚浮、科研队伍综合素养不足、科研治理绩效主义、科研保障匮乏无力的现实挑战,阻碍了基础教育科研高质量发展。推进中国式基础教育科研现代化,我们要以“人民性”和“中国性”为旨趣,重构基础教育科研价值体系,融合时代要求和实践需要来凝练高质量的基础教育科研问题,以身份认同和能力提升的互动生成提升教师队伍的科研素质,以长效化、协同性和发展性为方向构建高质量基础教育科研治理体系,以丰富资源和营造文化为核心优化基础教育科研保障体系。 展开更多

关键词 基础教育科研 科研理念 科研队伍 科研治理

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论道德主题在马克思教育思想中的缺席——由“马克思为何未提德育”说起

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作者 张建国 《中国教育科学(中英文)》 北大核心 2025年第3期72-87,共16页

20世纪70年代末至90年代初,一些关心马克思教育思想的研究者曾讨论“马克思为何未提德育”,在一定程度上澄清了理解马克思教育思想的若干模糊之处。然而,多数讨论者的辩护立场却妨碍了正确问题的提出。事实上,马克思不仅未提“道德教育... 20世纪70年代末至90年代初,一些关心马克思教育思想的研究者曾讨论“马克思为何未提德育”,在一定程度上澄清了理解马克思教育思想的若干模糊之处。然而,多数讨论者的辩护立场却妨碍了正确问题的提出。事实上,马克思不仅未提“道德教育”,甚至有意回避“教育”的道德面向。将马克思视为西方理性主义精神继承者的思路,无法合理解释道德主题的缺席。四方面的因素有助于理解这种缺席:在马克思的思想中,道德问题既不是重要问题,亦非其主要关切;马克思对道德作为意识形态的解构使其无意建构新的道德观念;在教育上,理性的“理解和知识”(而非“精神和态度”)维度受到马克思的重视;实践能力是马克思教育思想追求的核心,而道德并非这种能力的一部分。不能以专业教育家的尺度苛求马克思教育思想的完整性,他的教育思想对今天思考“道德教育”和“智育”的基本问题仍不无启发。 展开更多

关键词 马克思 道德教育 理性 实践能力

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BOPPPS联合案例教学法用于临床药物治疗学课堂教学实践

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作者 刘芳 明栖蕾 +4 位作者 孙凤军 谢林利 陈勇川 王思琪 枉前 《中国药业》 2025年第14期32-36,共5页

目的探讨BOPPPS联合案例教学法(CBL,以下简称联合教学法)在临床药物治疗学课堂教学中的应用效果。方法选取陆军军医大学药学专业2020级本科生(教改前)和2021级本科生(教改后)各18例、15例,分别作为对照组和观察组,对照组采用传统讲授为... 目的探讨BOPPPS联合案例教学法(CBL,以下简称联合教学法)在临床药物治疗学课堂教学中的应用效果。方法选取陆军军医大学药学专业2020级本科生(教改前)和2021级本科生(教改后)各18例、15例,分别作为对照组和观察组,对照组采用传统讲授为主的教学模式,观察组采用联合教学法,并以“抗菌药物的合理应用”章节为例,比较两组理论知识成绩。采用自制问卷调查,分别从提升预习效果、增强学习主动性、增加了交流互动、学习过程有参与感、提升临床思维能力和提升学习效率6个维度评估观察组学生对联合教学法的感受(不符合、不太符合、比较符合和非常符合)。结果该课程涵盖多个学科的知识,内容丰富,实践性与应用性强,学习难度较大。观察组理论知识成绩≥60分占比显著高于对照组(100%比88.89%),且考核成绩为(82.54±5.72)分,显著高于对照组的(74.79±8.90)分(P<0.05)。共发放调查问卷15份,回收有效率100.00%;观察组学生均未选择不太符合和不符合,联合教学法极大提升预习效果、增强学习主动性、增加了交流互动、学习过程有参与感、提升临床思维能力和提升学习效率项选择非常符合占比均>70%。结论联合教学法用于临床药物治疗学教学课程中,能有效提高学生的主动学习能力和临床问题解决能力,改善教学效果,该研究为药学专业创新人才培养提供了新的思路和模式。 展开更多

关键词 临床药物治疗学 BOPPPS教学模式 案例教学法 药学教育 本科生教育

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新时代高校辅导员思想政治教育话语能力的提升进路 被引量：5

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作者 姜永杰 郑红 《武汉纺织大学学报》 2024年第1期102-106,共5页

新时代,如何增强高校思想政治教育的针对性实效性,提升思想政治教育的质量和水平,这是高校思想政治教育研究中不可回避的一大难题。高校辅导员肩负着时代新人培养的重要职责,讨论“增强思想政治教育的针对性实效性”,离不开对“高校辅... 新时代,如何增强高校思想政治教育的针对性实效性,提升思想政治教育的质量和水平,这是高校思想政治教育研究中不可回避的一大难题。高校辅导员肩负着时代新人培养的重要职责,讨论“增强思想政治教育的针对性实效性”,离不开对“高校辅导员思想政治教育话语能力”的研究和探讨。当前,随着高校思想政治教育面对的内外形势、承担的历史使命发生深刻变化,深入探讨高校辅导员思想政治教育话语能力的内涵、构成和提升路径,增强思想政治教育有效性迫在眉睫。新时代提升高校辅导员思想政治教育话语能力,将鲜活的中国特色社会主义实践成果用生动的话语、灵活的方式表达出来,要坚定理论自信,立足中国实践,还要融注真诚情感,创新话语表现形式。 展开更多

关键词 高校辅导员 思想政治教育 话语能力

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新时代大学生体育锻炼意识的培养探究 被引量：2

5

作者 梁健佳 黄国辅 《武汉纺织大学学报》 2024年第2期107-112,共6页

党的二十大报告指出,人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志。促进大学生的健康成长,培养大学生体育锻炼意识,提升整体学生身体素质和健康水平是国家经济社会发展的前提。然而,当前我国高校学生面临着身体素质欠佳、慢性病逐年呈现年... 党的二十大报告指出,人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志。促进大学生的健康成长,培养大学生体育锻炼意识,提升整体学生身体素质和健康水平是国家经济社会发展的前提。然而,当前我国高校学生面临着身体素质欠佳、慢性病逐年呈现年轻化态势、亚文化迅速传播三大现实瓶颈消弥了大学生的思想,使得大学生身体素质受到了严峻挑战。为此,新时代培养大学生体育锻炼意识,要从增强大学生体育锻炼意识培养中存在的问题探究,并分析其问题产生的原因,追根溯源,究其根本。最后从社会、家庭、学校和个人层面提出破解策略,从而为更好地促进大学生健康成长提供新思路。 展开更多

关键词 大学生 体育锻炼意识 身体素质 新时代

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康德教育哲学思想及其启示 被引量：2

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作者 侯长林 《铜仁学院学报》 2020年第1期30-39,共10页

康德是德国近代著名的哲学家和教育家,其教育哲学思想既有哲学的渊源,也有教育的渊源,是教育和哲学的联姻。《论教育学》一书是康德教育哲学思想的集中体现。康德教育哲学思想主要包括教育的目的是发展人的天性、教育学是由自然性教育... 康德是德国近代著名的哲学家和教育家,其教育哲学思想既有哲学的渊源,也有教育的渊源,是教育和哲学的联姻。《论教育学》一书是康德教育哲学思想的集中体现。康德教育哲学思想主要包括教育的目的是发展人的天性、教育学是由自然性教育和实践性教育两大体系组成的,以及高等教育既要理性地服从政府的决定又要坚守学术自由三个方面。康德教育哲学思想的启示:教育要回归本真发展人的天性、教育学要致力于服务全民终身学习教育体系的建构、大学要积极推进治理现代化。 展开更多

关键词 康德 教育哲学 自然性教育 实践性教育 系科之争

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农村留守儿童团体体育运动现状及教学实验研究 被引量：5

7

作者 傅丹 陈乐求 《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2018年第4期65-73,共9页

近年来,留守儿童已经成为了一个庞大而特殊的群体.父母监护和教导的缺失容易使留守儿童产生不同程度的心理问题和外在的行为规范问题.为研究团体体育运动对农村留守儿童行为规范的干预作用,首先调查农村留守儿童体育运动状况以及团体体... 近年来,留守儿童已经成为了一个庞大而特殊的群体.父母监护和教导的缺失容易使留守儿童产生不同程度的心理问题和外在的行为规范问题.为研究团体体育运动对农村留守儿童行为规范的干预作用,首先调查农村留守儿童体育运动状况以及团体体育运动的开展情况;随后进行为期4个月的团体体育运动实验教学,通过对比分析实验前后留守儿童行为习惯、心理健康、体育兴趣等要素评价团体体育运动的干预效果;分析留守儿童团体体育运动教学干预的关键因素及其不足之处并提出相应的建议. 展开更多

关键词 农村留守儿童 行为规范 心理健康 团体体育运动 教学实验

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蔡元培美育观与传统礼乐的现代转进 被引量：6

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作者 席格 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期5-14,127,共11页

在中国现代美育史上,蔡元培虽然一直以倡导新学著称,但对中国传统的礼乐之教却不抱偏见。他的美育思想对传统礼乐的汲取和再造,为其向现代转进提供了通道。蔡元培基于"中学""西学"皆为我所用的原则,以心性论、进化... 在中国现代美育史上,蔡元培虽然一直以倡导新学著称,但对中国传统的礼乐之教却不抱偏见。他的美育思想对传统礼乐的汲取和再造,为其向现代转进提供了通道。蔡元培基于"中学""西学"皆为我所用的原则,以心性论、进化论和西方哲学美学为基础,从现代教育及艺术维度重新阐发传统礼乐。他强调礼乐传承重在"领其精神",促使礼教与现代德育对接,并据此发掘礼的审美价值和"远鄙俗"的美育功能。他推动乐教向现代美育转进,提出乐为"美育""美感教育""美的教育"和"纯粹美育"。由此,传统礼乐的现代转进,在蔡元培"美育救国"的追求下,非但不是复古,反而被烙上了感性启蒙的印记。这不仅与"以美育代宗教说"之间形成了一种内在精神契合,同时为传统礼乐演进确立了现代价值原则,佐证了现代美学美育与传统礼乐美学的内在关联。 展开更多

关键词 蔡元培 礼乐 美育 现代价值原则 以美育代宗教

原文传递

创新型法学本科生综合素质培养目标研究 被引量：4

9

作者 王斌 王蓓 《辽宁行政学院学报》 2006年第12期176-,178,共2页

自改革开放尤其是1999年全国高校扩招以来,我国的高等法学教育得到了空前的发展,但同时也带来了一些问题。而出现这些问题的原因之一是对法学教育的定位不准,法学教育的定位应该是精英化设计。为解决这一问题,本文从论述培养高素质、创... 自改革开放尤其是1999年全国高校扩招以来,我国的高等法学教育得到了空前的发展,但同时也带来了一些问题。而出现这些问题的原因之一是对法学教育的定位不准,法学教育的定位应该是精英化设计。为解决这一问题,本文从论述培养高素质、创新型法学本科生和明确该培养目标的重要意义入手,提出了高素质、创新型法学本科生应该具备的综合素质,并将其细化为思想政治素质、品德素质、专业素质、身心素质、人文素质、实践能力、思辨能力以及创新精神和创新能力八项指标,希望对解决上述问题有所裨益。 展开更多

关键词 法学本科 创新 综合素质 培养目标

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“学习强国”APP对大学生党员教育功能之探索 被引量：5

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作者 郭玲义 程旺 贾晓庆 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2021年第2期168-174,共7页

“学习强国”APP内容丰富,功能强大,能有效帮助大学生党员学习政治理论知识,提高思想政治素质。新时代大学生党员思维活跃,青睐于通过网络、手机等新媒体获取知识,“学习强国”APP的学习模式符合大学生党员的学习需求和学习习惯。从当... “学习强国”APP内容丰富,功能强大,能有效帮助大学生党员学习政治理论知识,提高思想政治素质。新时代大学生党员思维活跃,青睐于通过网络、手机等新媒体获取知识,“学习强国”APP的学习模式符合大学生党员的学习需求和学习习惯。从当前学界相关课题的研究成果及本课题收集的数据分析来看,大学生党员对“学习强国”APP的参与度很高,但从学生的学习效果和学习能动性来看,还存在较大的提升空间。课题通过优化线上教育功能,完善线下管理机制,探索能够激励大学生党员更加积极、主动、充分、有效地运用“学习强国”APP进行自我教育的新路径,进一步强化“学习强国”APP对大学生党员的教育功能,实现多维度、全方位、立体化推动“学习强国”APP对大学生党员教育的高效、有序运行。 展开更多

关键词 调查分析 “学习强国”APP 大学生党员教育

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系统视角下MSW实习督导“整合联动”模式的实证研究——以东北地区S大学为例 被引量：2

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作者 东波 王宇玲 曹雨 《黑龙江教育学院学报》 2019年第12期7-11,共5页

夯实专业知识储备、提升实务操作技能是社会工作专业人才培养的两个重要取向,社会工作专业硕士人才培养更是突出学生的实操能力。专业实习是MSW研究生获得实操能力的关键环节,而实习中的督导环节又是其实操能力提升的关键所在,是否安排... 夯实专业知识储备、提升实务操作技能是社会工作专业人才培养的两个重要取向,社会工作专业硕士人才培养更是突出学生的实操能力。专业实习是MSW研究生获得实操能力的关键环节,而实习中的督导环节又是其实操能力提升的关键所在,是否安排实习督导以及实习督导的业务能力与被督导者实操能力的提升呈正向关联。我国内地的社会工作硕士实习督导制度处于起步阶段,在发展过程中面临诸多困扰,尤其是在社会工作发展相对滞后的东北地区高校,社会工作督导人才严重缺乏,而MSW人才培养存在督导缺位、督导系统割裂等问题,直接制约了MSW研究生实务能力的培养和提升。系统理论视角下,针对实习督导系统要素之间关系断裂、督导系统功能缺失等问题,分析实习督导缺位对MSW研究生专业成长的直接影响以及对其从业信心、专业身份认同的间接影响,提出加强系统内核心要素的能量传输,构建MSW研究生、高校及实习机构三个系统要素间有机"联动"的MSW实习督导"整合联动模式",以期提升MSW研究生专业实习效果,培养满足社会需求的高级社会工作专业人才。 展开更多

关键词 MSW研究生 实习督导缺位 督导系统要素割裂 整合联动实习督导模式

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以新的教育理念创新高师音乐教育 被引量：1

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作者 宋玉红 《周口师范学院学报》 CAS 2004年第3期119-120,共2页

随着基础教育事业的迅速发展,音乐教育作为审美教育的重要组成部分,在素质教育中有着其他学科不可代替的作用。而目前高师音乐教育所存在的与中小学音乐教学不相适应的滞后现象,则是严重阻碍我国学校音乐教育发展的一个重要因素。因此,... 随着基础教育事业的迅速发展,音乐教育作为审美教育的重要组成部分,在素质教育中有着其他学科不可代替的作用。而目前高师音乐教育所存在的与中小学音乐教学不相适应的滞后现象,则是严重阻碍我国学校音乐教育发展的一个重要因素。因此,高师音乐教育必须融入新的教育理念,不断加快构建符合素质教育要求的新的基础教育体系,从而推动音乐教育自身的发展。 展开更多

关键词 高师 音乐教育 新的教育理念

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农村留守儿童行为规范问题及预防矫治措施研究 被引量：1

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作者 傅丹 李佳川 《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2018年第1期76-81,共6页

改革开放以来,我国农村地区大量劳动力离开农村前往经济发达城市务工或经商,大量农村青壮年劳动力的转移产生了"留守儿童"问题.由于长期生活于非正常家庭结构环境,留守儿童多产生不同程度的行为规范问题及心理问题.为应对农... 改革开放以来,我国农村地区大量劳动力离开农村前往经济发达城市务工或经商,大量农村青壮年劳动力的转移产生了"留守儿童"问题.由于长期生活于非正常家庭结构环境,留守儿童多产生不同程度的行为规范问题及心理问题.为应对农村留守儿童日益严重的行为规范问题,研究分析了留守儿童日常行为、学习行为、社会行为及心理健康状况,深入揭露留守儿童行为规范问题成因,并为预防和矫治留守儿童行为规范问题提供可循的依据和借鉴. 展开更多

关键词 留守儿童 行为规范问题 心理健康问题 预防矫治

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对我国高职教师教育问题的探析 被引量：2

14

作者 柳琼华 《福建商业高等专科学校学报》 2005年第5期52-55,共4页

高等职业教育目的在于提高高职生的实践动手能力,培养大批信息技术化、工业信息化、农业产业化和技术化、时代化、综合素质较强的技术应用型人才。这就要求高职教师要不断地全面提高自身的综合素质,不仅要有扎实的理论基础、较强的实践... 高等职业教育目的在于提高高职生的实践动手能力,培养大批信息技术化、工业信息化、农业产业化和技术化、时代化、综合素质较强的技术应用型人才。这就要求高职教师要不断地全面提高自身的综合素质,不仅要有扎实的理论基础、较强的实践能力,而且要有高水平的综合职业素质。本文试通过分析全面加强高职教师教育的必要性,对如何加强高职教师教育,进一步提高高职教师的综合素质进行探索。 展开更多

关键词 高职教师教育 实践动手能力 全面 培养途径

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试论美术教育的大众化 被引量：1

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作者 申伟国 《承德职业学院学报》 2006年第1期53-54,共2页

美术教育是培养高素质人才不可缺少的一部分。针对忽视美育的错误倾向,从智力开发、个人发展的价值及社会整体素质的提高等三个方面说明美术教育的重要性,使美术教育能真正成为大众化教育内容。

关键词 美术教育 智力开发 个体发展 素质 能力培养

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自媒体视域下辅导员团队工作能力的新要求

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作者 商圣虎 南飞飞 陈孝宇 《宿州教育学院学报》 2018年第5期49-51,共3页

自媒体信息传播方式给人际交流模式带来了巨大的变革,辅导员团队工作既面临着良好的创新机遇,同时又面临着严峻的挑战。辅导员团队要具备一定的政治洞察能力、是非判断能力和网络化语言创造表达能力等自媒体素养,适应不断发展的学生工... 自媒体信息传播方式给人际交流模式带来了巨大的变革,辅导员团队工作既面临着良好的创新机遇,同时又面临着严峻的挑战。辅导员团队要具备一定的政治洞察能力、是非判断能力和网络化语言创造表达能力等自媒体素养,适应不断发展的学生工作需要。通过增强学习意识、提高服务意识、提升主体意识和增强科学意识等途径,养成良好的媒体素养,打造一支战斗力强的辅导员团队。 展开更多

关键词 自媒体 辅导员团队 能力 新要求

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家庭教育与儿童社会化发展研究 被引量：6

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作者 张彬彬 《黑龙江科学》 2020年第1期150-151,共2页

家庭教育对于儿童社会化的影响表现在家庭环境差异影响儿童社会化程度,家庭教育缺位不利于儿童社会化发展,家庭教育方式影响儿童社会化发展。我国家庭教育存在的主要问题包括家庭教育方式存在问题,家庭教育内容偏向学校教育内容,物质经... 家庭教育对于儿童社会化的影响表现在家庭环境差异影响儿童社会化程度,家庭教育缺位不利于儿童社会化发展,家庭教育方式影响儿童社会化发展。我国家庭教育存在的主要问题包括家庭教育方式存在问题,家庭教育内容偏向学校教育内容,物质经济的飞速发展造成家庭教育缺位。提出促进家庭教育与儿童社会化健康发展的有效途径,即提升农村家长的教育意识,推动家庭教育立法进程,培养专业的家庭教育人才。 展开更多

关键词 家庭教育 社会化 儿童发展

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浅析美育在素质教育中的作用

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作者 陈孝荣 《重庆三峡学院学报》 2000年第z1期90-92,共3页

随着社会的发展与进步,在竞争日益激烈的市场经济条件下,社会对人才的要求越来越高,需要具有创新精神和创造能力的复合型人才.美育对于培养人的创新精神、创造意识和创造力有着重要作用.因此,在现代教育中美育是实施素质教育的重要手段.

关键词 美育 素质教育 作用

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科学发展模式的历史演进及其对当代科学教育的启示 被引量：1

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作者 熊华夏 《重庆第二师范学院学报》 2020年第3期95-99,104,共6页

近代科学诞生于西方,科学发展模式从20世纪下半叶的逻辑实证主义到拉卡托斯,形成了从表象科学观到发现科学观,再到社会-历史科学观的历史演进脉络。基于不同的科学发展模式,知识增量-时间坐标图谱也呈现出不同的样态。科学发展模式的更... 近代科学诞生于西方,科学发展模式从20世纪下半叶的逻辑实证主义到拉卡托斯,形成了从表象科学观到发现科学观,再到社会-历史科学观的历史演进脉络。基于不同的科学发展模式,知识增量-时间坐标图谱也呈现出不同的样态。科学发展模式的更替体现了人类认识科学的思维演变进程,从社会-历史的缺位到社会-历史的复归再到人文关怀的终极回归,为我国科学教育改革指明了方向。要求科学教育教学方法从知识体系到知识-行动体系的整体转向;课程内容以研究为载体,融合&HPS理念的反思重构;教学过程依托科学教育,丰富学习体验,指向对人文关怀的终极回归;课程目标聚焦核心素养,培养科学"三观",促进全面发展。 展开更多

关键词 科学教育 学科核心素养 科学发展模式 科学哲学

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教育产业化：我国教育深化改革的现实选择 被引量：1

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作者 彭武文 田景荣 《教育学术月刊》 1994年第3期17-19,共3页

教育产业化：我国教育深化改革的现实选择彭武文，田景荣历史经验告诉我们，每当社会处于变革时期，常常会造成理论与实践的种种脱节现象，教育大变革也不例外。为此，教育理论工作者和实践工作者都需要摸索、研究，以取得新突破。笔者... 教育产业化：我国教育深化改革的现实选择彭武文，田景荣历史经验告诉我们，每当社会处于变革时期，常常会造成理论与实践的种种脱节现象，教育大变革也不例外。为此，教育理论工作者和实践工作者都需要摸索、研究，以取得新突破。笔者试图从教育理论与实践的关系来探讨我... 展开更多

关键词 教育产业化 深化改革 教育改革 我国教育 教育资源 运行机制 教育事业 教育劳动 解放生产力 教育经费

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