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4G手机背景下大学生网络素养培育 被引量：2
1
作者 王文欣 《合作经济与科技》 2018年第16期143-145,共3页
如今我国通信行业已进入4G时代,4G手机在大学生中普及率极高,4G手机使人们上网更加便捷、高速;但是,4G手机背景下大学生的网络素养不容乐观,存在许多问题。因此,需要从高校、大学生自身、社会方面,加强培育和提升大学生的网络素养,这对... 如今我国通信行业已进入4G时代,4G手机在大学生中普及率极高,4G手机使人们上网更加便捷、高速;但是,4G手机背景下大学生的网络素养不容乐观,存在许多问题。因此,需要从高校、大学生自身、社会方面,加强培育和提升大学生的网络素养,这对于我国网络空间环境建设以及大学生成长成才等至关重要。 展开更多
关键词 4G手机 大学生 网络素养
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我国民办高中日语教育办学现状与发展路径探究
2
作者 楚乔 张金龙 《大连教育学院学报》 2025年第2期55-57,共3页
近年来,民办高中的日语教育已成为现阶段高中日语教育的重要组成部分。分析了日语教学现状.存在问题及办学趋势,并提出了相应的发展路径,旨在为民办高中日语教育的健康发展提供有效参考。
关键词 民办高中 日语教育 现状 发展路径
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基于产教融合的艺术学院美术教育“双导师制”人才培养模式分析
3
作者 曹裕新 刘玉琼 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第6期068-071,共4页
在高等教育深化改革和产业结构持续升级的背景下,艺术类高校美术教育亟需构建更加契合产业需求的人才培养模式。双导师制作为产教融合背景下的重要制度创新,通过校内导师与企业导师协同育人,打破传统教学壁垒,强化理论与实践联动,为复... 在高等教育深化改革和产业结构持续升级的背景下,艺术类高校美术教育亟需构建更加契合产业需求的人才培养模式。双导师制作为产教融合背景下的重要制度创新,通过校内导师与企业导师协同育人,打破传统教学壁垒,强化理论与实践联动,为复合型艺术人才培养提供了现实路径。文章在分析美术教育当前存在的教学方法陈旧、实践课程薄弱、师资结构单一等问题基础上,剖析了双导师制在实施过程中面临的制度、资源与课程衔接困境,并在此基础上提出了机制建设、资源整合、课程体系重构与评价激励机制等优化路径,旨在为艺术类高校深化产教融合、提升人才培养质量提供可行思路与制度参考。 展开更多
关键词 产教融合 双导师制 美术教育 人才培养 机制建设 课程改革
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汉语国际教育专业现代汉语课程教学改革与实践研究
4
作者 孙丽萍 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第5期076-079,共4页
伴随着我国在国际上的影响力不断提高,现代汉语课引发了社会各界的广泛关注,同时也是当前教育教学汉语教学课程体系当中的核心关键部分。现代汉语课程教学质量,往往会直接关乎着学生的学习能力、知识体系建设水平、专业认同、语言文化... 伴随着我国在国际上的影响力不断提高,现代汉语课引发了社会各界的广泛关注,同时也是当前教育教学汉语教学课程体系当中的核心关键部分。现代汉语课程教学质量,往往会直接关乎着学生的学习能力、知识体系建设水平、专业认同、语言文化自信等综合能力素养。在现代汉语课程改进优化过程中,也许不同特殊专业知识需求相互,并对课程体系内容与教学工作开展方式进行改进与优化;在课堂之上仍旧是以知识讲授为基准的核心、激发学生学习兴趣、进一步开拓学生的汉语专业施肥,逐步总结对外汉语教学偏误案例,全面融入到汉语课程教学内容当中;大力开展课外语言实践活动,为学生提供互动研究型学习机会,让学生在实践过程中提升自身整体。 展开更多
关键词 汉语国际教育 现代汉语 教学改革
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从教育视角解析媒介素养与信息素养 被引量：63
5
作者 王帆 张舒予 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期35-39,共5页
探析中外关于素养概念的本源,比较媒介素养与信息素养的内涵演变过程,解析两者的差异与关联,揭示其相互融合的发展趋势,从而阐释以教育技术为切入点来构建两者相融合之桥梁的可行性与现实意义。
关键词 媒介素养 信息素养 解析 融合
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创新精神的本质特点与结构构成 被引量：48
6
作者 秦虹 张武升 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期7-9,共3页
创新精神在本质上是指一个人从事创新活动、产生创新成果、成为创新之人所具备的综合素质;具有综合性、关联性和发展性特点;在结构上涉及创新意识、创新情意、创新思维、创新个性、创新品德、创新美感、创新技法等,这些因素在人的创新... 创新精神在本质上是指一个人从事创新活动、产生创新成果、成为创新之人所具备的综合素质;具有综合性、关联性和发展性特点;在结构上涉及创新意识、创新情意、创新思维、创新个性、创新品德、创新美感、创新技法等,这些因素在人的创新精神中扮演不同的角色和作用,构成一个整体。 展开更多
关键词 创新精神 本质特点 结构构成
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培养学生科研素质的实验教学改革与实践 被引量：12
7
作者 肖靓 刘凌 +2 位作者 谢青 吴元喜 韩家鹏 《实验科学与技术》 2013年第1期134-136,共3页
通过实验教学环节培养和提高学生的科研素质是目前广泛关注的热点,文中介绍华中科技大学生命科学与技术学院在该方面的改革与实践。在改革与实践中,结合教师科研、业余科研小组和创新基地等进行了实验教学内容的科研课题化探索,通过系... 通过实验教学环节培养和提高学生的科研素质是目前广泛关注的热点,文中介绍华中科技大学生命科学与技术学院在该方面的改革与实践。在改革与实践中,结合教师科研、业余科研小组和创新基地等进行了实验教学内容的科研课题化探索,通过系统化地课程内容设计在实验内容中加入科研的综合性要求,在实验多个环节过程中培养学生的交流、沟通能力和团队精神。多年的实践结果表明,学生的学习积极性和主动性明显增加,学生的综合素质和科研创新能力不断提高,取得非常好的效果。 展开更多
关键词 实验教学 改革 实践 科研能力
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谈劳动教育与美术教育的融合实施
8
作者 路妍 《大连教育学院学报》 2025年第1期58-60,共3页
劳动教育与美术教育的融合是传承中华优秀传统文化的重要途径。中小学可以从课程融合设计、主题性系列活动、校园文化建设、家校社协同育人、教师专业培养五个方面着手开展劳动教育与美术教育的跨学科融合。
关键词 跨学科融合 劳动教育 美术教育 中华优秀传统文化
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“实验员助理制”的实践与认识 被引量：4
9
作者 文建国 阮湘元 +1 位作者 高单飞 徐勇军 《职业时空》 北大核心 2007年第01X期22-23,共2页
近年来，随着高校扩招的持续进行，不可避免地造成高校教育资源的缺乏，尤其是人力资源的匮乏。同时，随着高校实验教学改革的深入，开放式实验教学模式越来越受到人们的关注，无疑会造成许多实验员工作岗位的空缺，直接影响实验教学和... 近年来，随着高校扩招的持续进行，不可避免地造成高校教育资源的缺乏，尤其是人力资源的匮乏。同时，随着高校实验教学改革的深入，开放式实验教学模式越来越受到人们的关注，无疑会造成许多实验员工作岗位的空缺，直接影响实验教学和科研活动的正常开展。实验员助理制是与开放式实验教学模式同步实施，通过自荐、竞选，系实验中心初选，并报请院教务让求学生处审理，选出专业知识过硬、综合素质名列前茅的学生做为实验员助理。选聘实验员助理可以很好地解决高校实验教学人力不足这一问题。 展开更多
关键词 实验员 实验教学改革 实验教学模式 高校扩招 实践 人力资源 教育资源 工作岗位
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美国经验对我国通识教育中跨文化课程建设与发展的启示 被引量：7
10
作者 袁西玲 崔雅萍 《理论导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第6期94-96,共3页
跨文化课程在通识教育中具有极其重要的地位与价值。本文以美国通识教育中跨文化课程的教育哲学变迁及课程实践为鉴,针对我国高校跨文化通识课程建设现状,提出在当今应提升对跨文化通识课程重要性的认识,加强理论研究,借鉴美国相关经验... 跨文化课程在通识教育中具有极其重要的地位与价值。本文以美国通识教育中跨文化课程的教育哲学变迁及课程实践为鉴,针对我国高校跨文化通识课程建设现状,提出在当今应提升对跨文化通识课程重要性的认识,加强理论研究,借鉴美国相关经验,完善通识教育管理机制,合理规划跨文化课程领域在通识教育中的隶属模块以及课程体系,提高教师的通识素养,推进我国高校跨文化通识课程建设与发展,从而培养和谐发展的国际化人才。 展开更多
关键词 通识教育 美国经验 跨文化 课程建设
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实践课程人才培养新模式产学研平台探索 被引量：5
11
作者 王守绪 何为 +1 位作者 张敏 唐先忠 《实验科学与技术》 2011年第5期118-120,181,共4页
培养学生的创新能力是目前我国高等教育改革的核心,而实践课程在学生创新能力培养中具有不可替代的地位。文中通过分析我国高等院校在实践课程教学中存在的问题,结合实际教学实践,阐述了产学研平台在实践课程教学中的优势与需要进一步... 培养学生的创新能力是目前我国高等教育改革的核心,而实践课程在学生创新能力培养中具有不可替代的地位。文中通过分析我国高等院校在实践课程教学中存在的问题,结合实际教学实践,阐述了产学研平台在实践课程教学中的优势与需要进一步解决的问题,产学研平台与实践课程的有机结合将成为高校创新人才培养的新模式。 展开更多
关键词 教学改革 人才培养 产学研 教学法
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90后大学生对大学语文的学习期待及教学策略研究 被引量：6
12
作者 李海燕 刘同军 《中国劳动关系学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期105-107,共3页
根据90后大学生对大学语文的学习期待,从探讨语言魅力、哲理智慧、作家人格精神等方面提高其审美鉴赏能力;用课堂演讲等方式提高其口语表达能力;通过征文比赛等第二课堂提高其写作能力;以开拓系列公选课来满足其不同的学习需求并提升其... 根据90后大学生对大学语文的学习期待,从探讨语言魅力、哲理智慧、作家人格精神等方面提高其审美鉴赏能力;用课堂演讲等方式提高其口语表达能力;通过征文比赛等第二课堂提高其写作能力;以开拓系列公选课来满足其不同的学习需求并提升其综合能力。大学语文老师要不断探求,加强自身的学习和修养,以适应学生对老师的授课期待,使大学语文教学更加生动,更富魅力。 展开更多
关键词 大学语文 90后大学生 学习期待
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构建安全工程专业创新人才实验培养模式 被引量：4
13
作者 杨永良 李增华 +1 位作者 侯世松 左树勋 《实验科学与技术》 2013年第3期125-127,共3页
安全工程专业是一个多学科交叉、渗透和融合的专业方向,实验模式是影响创新人才培养的关键因素之一。针对学科自身特点,对安全工程专业创新人才的实验培养模式进行了研究与探索,从实验资源整合、实验教学与科研紧密结合、工程实践基地... 安全工程专业是一个多学科交叉、渗透和融合的专业方向,实验模式是影响创新人才培养的关键因素之一。针对学科自身特点,对安全工程专业创新人才的实验培养模式进行了研究与探索,从实验资源整合、实验教学与科研紧密结合、工程实践基地健全、实验管理机制完善、"5+2+1"培养模式等六个方面进行了尝试。实践表明学生的创新能力得到了较大提高,推动了理论与工程的结合。 展开更多
关键词 安全工程 创新人才 培养模式 实验教学
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在综合实验中提高学生的综合素质 被引量：6
14
作者 赵晴 李雪峰 方开荣 《实验科学与技术》 2012年第6期131-134,共4页
为了利用实验这一科学手段训练学生的动手能力,启迪学生的探索创新精神,激发其综合潜能,开设了1个学分的机械基础综合实验课程。通过实验,学生独立分析问题、解决问题的能力有所提高,组织协调能力、团队意识有所增强,动手能力大大提高。
关键词 机械基础综合实验 创新精神 动手能力 综合素质
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基于学科竞赛活动的创新人才培养模式的研究 被引量：14
15
作者 师文庆 李永强 《实验科学与技术》 2014年第3期137-138,145,共3页
学科竞赛作为培养学生创新能力的重要环节,是高质量理科教育体系的重要补充。文中在地方理科院校学科竞赛现状的基础上,针对当前地方院校理科学科竞赛中存在的主要问题,提出了地方院校理科学科竞赛活动创新人才培养的基本思路,即从完善... 学科竞赛作为培养学生创新能力的重要环节,是高质量理科教育体系的重要补充。文中在地方理科院校学科竞赛现状的基础上,针对当前地方院校理科学科竞赛中存在的主要问题,提出了地方院校理科学科竞赛活动创新人才培养的基本思路,即从完善基于学科竞赛的体系保障机制建设、建立健全开放实验教学平台、筹建创新协会、解决学科竞赛的辅导模式、学分制管理、学科竞赛指导师资队伍建设等几个方面构建基于学科竞赛活动的创新人才培养模式,实践证明,方案的可操作性强,具有较好的效果。 展开更多
关键词 学科竞赛 创新人才 培养模式 研究
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大学生创业素质的调查与研究 被引量：30
16
作者 任国友 《中国劳动关系学院学报》 北大核心 2006年第5期97-102,共6页
大学生创业素质培养是高等学校21世纪面临的新挑战。针对性的调查结果表明,创业素质是大学生综合素质的一个重要方面,但目前我国大学生的创业素质的基本状况不容乐观。
关键词 大学生 创业素质 创业教育 调查 对策
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建立三环节化学实践教学体系,培养创新人才 被引量：6
17
作者 王学业 黎华明 《实验科学与技术》 2014年第3期146-148,共3页
为了培养学生的实践能力和创新精神,湘潭大学建立了三环节化学实践教学体系和四个实践平台。文中介绍了三环节化学实践教学体系的内容以及四个实践平台建设的目标,阐述了利用实验教学中心平台、学科专业实验平台、分析测试平台、优秀实... 为了培养学生的实践能力和创新精神,湘潭大学建立了三环节化学实践教学体系和四个实践平台。文中介绍了三环节化学实践教学体系的内容以及四个实践平台建设的目标,阐述了利用实验教学中心平台、学科专业实验平台、分析测试平台、优秀实习基地等全方位培养创新人才的途径和方法。提出了改革实验教学的方法,完善了实践教学的评价和考核机制。 展开更多
关键词 实践教学 创新人才 化学 教学改革
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大学生网络素养培育机制的构建 被引量：33
18
作者 黄发友 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 2013年第1期27-33,共7页
网络素养是大学生综合素质的重要组成部分,提高大学生网络素养对增强思想政治教育实效性意义重大。当前,大学生在网络的认知、信息的辨别和应用能力以及网络道德和安全素养等方面存在一定的问题。大学生网络素养的形成受到大学生本体、... 网络素养是大学生综合素质的重要组成部分,提高大学生网络素养对增强思想政治教育实效性意义重大。当前,大学生在网络的认知、信息的辨别和应用能力以及网络道德和安全素养等方面存在一定的问题。大学生网络素养的形成受到大学生本体、家庭、高校、社会和网络环境等诸多因素的影响和制约。大学生网络素养培育是一项系统工程,必须构建大学生内化自律机制、家庭良性影响机制、高校教育引导机制、社会导向治理机制四个"三位一体"的培育机制。 展开更多
关键词 大学生 网络素养 缺失 教育 培育机制
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全日制专业学位研究生学术道德教育中导师的作用 被引量：4
19
作者 鄢娟 何欢 《继续教育研究》 2012年第7期133-134,共2页
全日制专业学位研究生在研究生招生中所占的比例越来越大,对专业学位研究生的培养也越来越受到人们的关注。面对研究生中出现的一系列学术道德失范行为,基于全日制专业学位研究生的"双导师制"的特点,通过发挥双导师的指导作用... 全日制专业学位研究生在研究生招生中所占的比例越来越大,对专业学位研究生的培养也越来越受到人们的关注。面对研究生中出现的一系列学术道德失范行为,基于全日制专业学位研究生的"双导师制"的特点,通过发挥双导师的指导作用,对研究生进行学术道德教育,树立正确的学术研究观念。 展开更多
关键词 导师 专业学位 研究生 学术道德教育
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论学生素质发展的机制 被引量：18
20
作者 陈佑清 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2008年第3期30-34,共5页
素质形成具有与知识掌握不同的机制。综合维列鲁学派、皮亚杰、杜威等人的研究,可以得出这样的结论:学生素质发展的机制在于学生自身能动的活动。能动活动即学生作为主体而展开的活动。能动活动之所以能促进学生的素质发展,主要是因为... 素质形成具有与知识掌握不同的机制。综合维列鲁学派、皮亚杰、杜威等人的研究,可以得出这样的结论:学生素质发展的机制在于学生自身能动的活动。能动活动即学生作为主体而展开的活动。能动活动之所以能促进学生的素质发展,主要是因为其中存在着主体与客体之间双向对象化的过程。在有一定难度的能动活动的过程中,主体为了实现活动目的(此即主体的客体化),而根据活动客体及活动过程的规定性,主动调整、改造、丰富自身身心结构,从而实现自身身心的发展(此即客体的主体化)。作为素质发展机制的活动必须是能动的活动、有一定难度的活动。 展开更多
关键词 素质 发展机制 能动活动
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