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教育数字化转型中的数字伦理问题治理策略--基于三重螺旋理论的分析 被引量:1
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作者 王腾 魏玉亭 乔桂娟 《成都师范学院学报》 2025年第4期111-121,共11页
数字伦理作为教育数字化转型过程中涌现的伦理新现象,具有新的内涵。在数字技术赋能教育创新发展的过程中出现了一系列危机,具体表现为师生主体地位边缘化、隐私泄露与知识产权问题频繁发生,以及社会数字伦理氛围欠缺。这些问题出现的... 数字伦理作为教育数字化转型过程中涌现的伦理新现象,具有新的内涵。在数字技术赋能教育创新发展的过程中出现了一系列危机,具体表现为师生主体地位边缘化、隐私泄露与知识产权问题频繁发生,以及社会数字伦理氛围欠缺。这些问题出现的根本原因在于当前部分师生群体数字素养不足、政策法规与监管机制尚未完善及社会数字伦理意识较为淡薄。据此提出提升师生数字伦理素养、建立健全数字伦理法律法规体系及强化社会成员数字伦理观念等策略,积极应对日益凸显的数字伦理问题,进一步推动教育事业健康发展并加速教育的数字化转型进程。 展开更多
关键词 教育数字化 数字化转型 数字伦理 治理策略 三重螺旋理论
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面向人工智能的语言认知:话语基础与语义计算
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作者 李佐文 赵鹏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期25-31,共7页
人工智能通过模拟人类认知过程,在语言理解、语义推理和情感分析等方面进行话语计算。现实的话语体系具有可计算性,形式、语义成分和控制是构成语言计算的三大要素。具体而言,范畴化是无序转向有序的理性思维过程,使得世界的结构化成为... 人工智能通过模拟人类认知过程,在语言理解、语义推理和情感分析等方面进行话语计算。现实的话语体系具有可计算性,形式、语义成分和控制是构成语言计算的三大要素。具体而言,范畴化是无序转向有序的理性思维过程,使得世界的结构化成为可能,这也构成了话语语义计算的基础。概念—关系结构映射了世界的内在成分及其关系,是话语语义计算的基本单位;程序与时序性的主动控制过程是进行逻辑推理的必由之路,奠定了话语语义计算算法的合法性来源。同时,话语语义计算离不开百科知识,具体表现为各种知识图谱和事理图谱,包含若干节点及其关系,可以抽象为三元组表示的结构化知识,用以描述客观世界的事物和事件及其逻辑,这也奠定了计算机赖以进行逻辑推理的前提条件。 展开更多
关键词 话语语义 认知智能 话语特征 计算语言学
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社会情感学习的再认识——基于历史制度主义的发达国家比较研究
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作者 滕珺 白瑞涵 徐紫霄 《复旦教育论坛》 北大核心 2025年第2期5-13,共9页
社会情感学习是全球教育改革的重要议题。随着中国社会经济的快速发展,中国教育界也越来越重视社会情感学习。然而,在借鉴国际经验时,我们不能不加分析地盲目照搬,更不能忽视全球经济社会的发展变化而刻舟求剑。本研究通过历史制度主义... 社会情感学习是全球教育改革的重要议题。随着中国社会经济的快速发展,中国教育界也越来越重视社会情感学习。然而,在借鉴国际经验时,我们不能不加分析地盲目照搬,更不能忽视全球经济社会的发展变化而刻舟求剑。本研究通过历史制度主义与比较教育视角,分析了美国、英国、新加坡、澳大利亚及韩国社会情感学习的产生背景、核心问题诉求,以及基于此形成的基本内涵和主流框架。研究发现,尽管各国社会情感学习的发展存在共性,但其路径与重点受各自政治、经济与文化背景的深刻影响。研究还揭示了随着社会的发展,各国在推动社会情感学习过程中普遍面临的三重挑战:人与科技的伦理问题、人与自然的生态危机以及人与人之间的文化冲突。因此,研究呼吁亟须构建基于中国文化表达、解决中国当代社会诉求的社会情感学习模式。 展开更多
关键词 社会情感学习 历史制度主义 自主知识体系
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“仁的教育”:人类文明最好的价值文化训练
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作者 田海平 《山西师大学报(社会科学版)》 2025年第2期39-46,共8页
当今时代,教育伦理面临基础危机,它在规范性建构、自由精神重建、责任意识回归、实践理性重构、价值文化根基的重置等方面亟待“仁的教育”之回归。“仁性根基”的丧失是基础危机的表征,而出路在于确立正确的价值文化训练。“仁的教育... 当今时代,教育伦理面临基础危机,它在规范性建构、自由精神重建、责任意识回归、实践理性重构、价值文化根基的重置等方面亟待“仁的教育”之回归。“仁性根基”的丧失是基础危机的表征,而出路在于确立正确的价值文化训练。“仁的教育”的奠基性原则,可用儒家“道德金规则”加以概括,此即“己所不欲,勿施于人”。它由情感奠基,由爱奠基,由尊严奠基,由道德奠基,由正义奠基,由自由奠基。其“仁学能在论”阐释可由情理总纲、自立原理、“和”的理念以及“仁德”依据构成初步阐释框架。面对人类文明共同遭遇的现代性教育伦理难题,我们要发扬光大“仁者人也”的“仁”的教育给予我们这个时代的启示——“仁”是理解人类价值文化的根本,是理解人类自由精神的根本。“仁”的教育是中华优秀传统文化贡献给人类文明的最好的价值文化训练。 展开更多
关键词 “仁的教育” 自由 奠基性原则 价值文化训练
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生成式人工智能对大学生学术论文写作的变革、挑战及对策 被引量:1
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作者 付垚 熊淑萍 田正潮 《人工智能》 2025年第2期93-100,共8页
生成式人工智能为大学生学术论文写作提供了全新的研究范式、写作范式和思维范式,随着人工智能的性质、形态和功能发生深刻嬗变,科学技术特别是人工智能的迅猛发展,对大学生学术论文写作产生了深刻的影响,如可能会给少数大学生学术论文... 生成式人工智能为大学生学术论文写作提供了全新的研究范式、写作范式和思维范式,随着人工智能的性质、形态和功能发生深刻嬗变,科学技术特别是人工智能的迅猛发展,对大学生学术论文写作产生了深刻的影响,如可能会给少数大学生学术论文写作带来“信任危机”、养成依赖和惯性思维、固化学术成果、违规采集数据危害数据安全等。对此,可通过加快推进全国一体化大数据体系建设、增强大学生科研诚信和科研伦理建设、全面完善内容管理法规、建立健全学术数据治理体系等举措,不断提升大学生的学术研究能力。 展开更多
关键词 生成式人工智能 ChatGPT 学术论文写作 科研伦理
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教师伦理困境的表征、归因与纾解——基于网络社群直接评论的文本分析
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作者 覃奋 侯阿冰 《湖北科技学院学报》 2025年第5期68-75,共8页
随着近些年师德失范案例的频发,教师伦理困境日益受到重视。本研究以网络社群上的直接评论为数据来源,深入剖析教师伦理困境的公众观。结果发现,教师伦理困境表现为学校情境中抉择的“左右为难”、社会情境中身份的“偶像黄昏”与家庭... 随着近些年师德失范案例的频发,教师伦理困境日益受到重视。本研究以网络社群上的直接评论为数据来源,深入剖析教师伦理困境的公众观。结果发现,教师伦理困境表现为学校情境中抉择的“左右为难”、社会情境中身份的“偶像黄昏”与家庭情境中精力的“分身乏术”;教师伦理困境形成的影响因素主要是社会价值观念的混乱、教育配套政策的缺欠、教师角色定位的模糊以及学校管理模式的失衡。基于此,需从维护社会舆论平衡、提高教师职业待遇、重构教师伦理认知与修订学校管理制度等方面寻求解决教师伦理困境的实践路径。 展开更多
关键词 教师伦理 伦理困境 网络社群 文本分析
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苏教版小学数学教材在家庭作业设计中的创新应用
7
作者 陈丽霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第3期101-104,共4页
小学数学教育持续发展,传统作业却难有效提升学生综合能力与兴趣,由此苏教版小学数学教材家庭作业创新应用研究应运而生,其涵盖生活场景融入、能力培养、情境构建、分层及兴趣导向作业设计、家校合作等多方面内容,借分析教材案例与实际... 小学数学教育持续发展,传统作业却难有效提升学生综合能力与兴趣,由此苏教版小学数学教材家庭作业创新应用研究应运而生,其涵盖生活场景融入、能力培养、情境构建、分层及兴趣导向作业设计、家校合作等多方面内容,借分析教材案例与实际教学反馈发现,学生能在水电费计算、车辆统计等生活任务中强化知识运用,分层作业满足不同学生需求且家校合作优化作业,该创新应用提升学生数学素养与学习积极性,为小学数学教学作业设计提供重要借鉴并推动教学进步。 展开更多
关键词 苏教版 小学数学 家庭作业设计 创新应用
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医务人员医学伦理审查认知现状及影响因素分析
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作者 陈香兰 刘瑞雪 +2 位作者 申晓红 马丽梅 王淑华 《卫生职业教育》 2025年第20期105-108,共4页
目的调查医务人员医学伦理审查认知现状,并探讨影响其认知的关键因素,以期为改进医学伦理教育与培训提供参考。方法采用随机抽样法,对256名医务人员进行问卷调查,通过SPSS 27.0进行统计分析。结果大部分医务人员认为实验性研究、药物临... 目的调查医务人员医学伦理审查认知现状,并探讨影响其认知的关键因素,以期为改进医学伦理教育与培训提供参考。方法采用随机抽样法,对256名医务人员进行问卷调查,通过SPSS 27.0进行统计分析。结果大部分医务人员认为实验性研究、药物临床试验和利用人体生物标本的研究需要医学伦理审查,但对回顾性研究和仅使用量表的研究需要伦理审查的认知不足。医学伦理审查总体知晓率为67.72%,对伦理委员会审查内容和何时签署知情同意书的认知相对薄弱。不同年龄、学历、职称、是否参加过医学伦理相关培训、医学伦理审查申请状态的医务人员医学伦理审查认知知晓率差异有统计学意义(P<0.05),是否参加过医学伦理培训与医学伦理审查申请状态是医务人员医学伦理审查认知的主要影响因素(P<0.05)。结论各医疗机构应进一步加强医学伦理培训,特别是医学伦理审查方面的知识,构建系统的医学伦理教育体系,增强医务人员医学伦理审查意识。 展开更多
关键词 医务人员 医学伦理审查 现状调查 影响因素
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智能技术赋能教学的伦理挑战:表征、溯因与纾解 被引量:20
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作者 吴砥 郭庆 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期20-27,共8页
近年来,智能技术快速发展给教育带来难得发展机遇,也带来前所未有的挑战,尤其是中小学教育教学活动在智能技术的冲击下面临着诸多伦理挑战。本研究通过分析智能技术的主要特点以及中小学教师、学生发展的特殊性发现,智能技术融入教学的... 近年来,智能技术快速发展给教育带来难得发展机遇,也带来前所未有的挑战,尤其是中小学教育教学活动在智能技术的冲击下面临着诸多伦理挑战。本研究通过分析智能技术的主要特点以及中小学教师、学生发展的特殊性发现,智能技术融入教学的伦理挑战主要表现在数据安全与歧视风险,学生身心、认知和思维发展受阻,师生交互的关系异化,师生发展机会不公等方面。从技术哲学视角看,这些伦理挑战是社会物质与精神生产的矛盾运动,以及技术扩散现象的必然结果。从实践视角看,这些伦理挑战难以破解的原因包括:算法的固有缺陷与人为偏误、相关制度规范不健全、相关法律法规不完备等。为破解伦理困境,未来我国需坚持以人为本的基本底线,将伦理原则嵌入算法设计,完善技术准入和伦理边界的制度规范,建立智能教学产品研发与应用的法律法规,实施技术自我监督和教学应用监管,提升师生智能时代的关键素养。 展开更多
关键词 人工智能 技术伦理 中小学教学 教学实践
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中国式教育现代化下教育伦理与师德建设——全国第十届教育伦理学术研讨会述评 被引量:1
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作者 周治华 闫峥 《现代基础教育研究》 2024年第1期114-119,共6页
2023年9月22—24日,以“教育伦理、师德师风与中国式教育现代化”为主题的全国第十届教育伦理学术研讨会在山西太原召开。本次会议由中国伦理学会教育伦理学专业委员会主办,山西师范大学马克思主义学院、山西师范大学教育科学学院、上... 2023年9月22—24日,以“教育伦理、师德师风与中国式教育现代化”为主题的全国第十届教育伦理学术研讨会在山西太原召开。本次会议由中国伦理学会教育伦理学专业委员会主办,山西师范大学马克思主义学院、山西师范大学教育科学学院、上海师德研究与评价中心、上海大中小幼学校师德师风一体化建设基地合作承办。来自北京师范大学、华东师范大学、中山大学、陕西师范大学、南京师范大学、晓庄学院、上海师范大学、山西师范大学、湖北大学、首都师范大学、福建师范大学等全国50多所高校与教育机构的120多位专家、学者和教育工作者参加会议,与会专家围绕会议主题进行了全面深入的学术研讨。现将本次会议专家学者的研讨观点述评如下。 展开更多
关键词 山西师范大学 教育伦理 福建师范大学 首都师范大学 教育科学学院 师德建设 陕西师范大学 教育工作者
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理解学生:符号伦理意蕴及其实现路径 被引量:1
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作者 郑航 牛炅 《天津市教科院学报》 2024年第4期9-17,共9页
教育是一种特殊的交往实践。理解学生既是教育交往得以展开的前提,也是教育交往中师生对话的关键所在。以符号伦理学的角度审视,理解学生的符号伦理意蕴在于:理解学生是对教育交往中学生交往符号的意义阐释,是对学生精神世界的关怀,是... 教育是一种特殊的交往实践。理解学生既是教育交往得以展开的前提,也是教育交往中师生对话的关键所在。以符号伦理学的角度审视,理解学生的符号伦理意蕴在于:理解学生是对教育交往中学生交往符号的意义阐释,是对学生精神世界的关怀,是面向学生(他者)的责任担当。实践中,教师在理解学生方面存在诸多不当,集中表现在忽视符号之于学生个体的“感官意义”差异,漠视学生作为符号表达者的“意愿意义”,轻视符号活动中“道德意义”显现的复杂性,等等。从有利于促进和实现教育交往出发,教师要真正做到理解学生,必须充分关注教育交往中理解学生的符号伦理意蕴,通过关怀式倾听、负责任回应、允许性沉默等促进自身对学生的理解,从而担负起教师作为伦理主体的责任。 展开更多
关键词 理解学生 教育交往 符号伦理学 他者伦理
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找回教育中失落的自然之维--来自张载民胞物与思想的启示
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作者 崔靖晨 《扬州大学学报(高教研究版)》 2021年第3期47-51,共5页
张载的民胞物与思想所体现的“博爱”自然之心、对万物的责任意识以及其中蕴含的主体间关怀,对于教育回归自然有重要的启发意义。现代教育应当借鉴民胞物与思想中蕴含的价值逻辑和实践要求,对教育远离自然的问题进行反思和矫正,将自然... 张载的民胞物与思想所体现的“博爱”自然之心、对万物的责任意识以及其中蕴含的主体间关怀,对于教育回归自然有重要的启发意义。现代教育应当借鉴民胞物与思想中蕴含的价值逻辑和实践要求,对教育远离自然的问题进行反思和矫正,将自然融入教学实践中感悟人类的生命自觉,探讨人类对自然的仁爱之德和责任意识的培育,寻回教育中失落的自然之维,实现人类与自然共生共荣的长远发展。 展开更多
关键词 张载 民胞物与 教育回归自然 中国古代教育
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“人工智能+教育”的伦理分析及主体重塑 被引量:13
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作者 于秋月 刘坚 《学术探索》 CSSCI 2024年第1期148-156,共9页
人工智能在教育领域的融合应用,在促进教育机制优化、技术进步升级等方面作用显著,也给学校系统以及师生主体带来了机遇和挑战。“人工智能+教育”的本质是教育,具有超越技术理性的内在伦理旨趣,因而面临着资源机会均等与数字鸿沟拉大... 人工智能在教育领域的融合应用,在促进教育机制优化、技术进步升级等方面作用显著,也给学校系统以及师生主体带来了机遇和挑战。“人工智能+教育”的本质是教育,具有超越技术理性的内在伦理旨趣,因而面临着资源机会均等与数字鸿沟拉大、人工劳动被替代与人才观受冲击、学业效果有限与教育风险提升、技术求“用”与教育守“道”之间的伦理冲突。“人工智能+教育”有待经过形式化的去蔽,综合技术、教育和文化的多重视角,充分发挥马克思主义理论优势探索发展进路,达成对标个性化品质的学生主体性重塑和对标引领性职责的教师主体性重塑。 展开更多
关键词 人工智能+教育 伦理旨趣 伦理挑战 主体性重塑
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现代教育的时间伦理困境及其超越 被引量:2
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作者 夏剑 《当代教育科学》 北大核心 2024年第3期38-46,共9页
现代教育时间的运行逻辑立基于现代性时间技术、时间制度和时间伦理之上。相较于以往研究所偏重的时间技术和时间制度这两个向度,时间伦理对现代教育时间有着更为深刻也更为根本的塑造作用。因此,对现代教育时间问题的反思和批判,寻找... 现代教育时间的运行逻辑立基于现代性时间技术、时间制度和时间伦理之上。相较于以往研究所偏重的时间技术和时间制度这两个向度,时间伦理对现代教育时间有着更为深刻也更为根本的塑造作用。因此,对现代教育时间问题的反思和批判,寻找一个基于教育时间伦理的问题分析向度十分必要。分析发现:“时间偏爱”与“现在”的消逝,“效率崇拜”与“成长”的加速以及“心智优先”与“生命”的割裂是现代教育时间伦理困境的基本表征。经济时间伦理的僭越,技术时间思维的宰制以及系统时间规范的缺失是导致现代教育时间伦理困境的深层根源。凸显教育时间伦理的独立品性,强化教育时间伦理的正义思维,以及完善教育时间伦理的规范体系,是超越现代教育时间伦理困境的可能出路。 展开更多
关键词 现代教育时间 时间伦理 教育时间伦理困境 超越路向
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人工智能时代语言研究中的伦理问题 被引量:1
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作者 杨炳钧 《外国语文》 北大核心 2024年第6期45-53,共9页
语言研究中的伦理问题十分重要,却一直没得到应有的关注。近年来人工智能获得了较大成功,引起了伦理方面的广泛讨论。本文概述了“伦理与道德”的有关重要思想,重点讨论人工智能时代语言研究中的伦理问题。未来的人工智能在推动语言研... 语言研究中的伦理问题十分重要,却一直没得到应有的关注。近年来人工智能获得了较大成功,引起了伦理方面的广泛讨论。本文概述了“伦理与道德”的有关重要思想,重点讨论人工智能时代语言研究中的伦理问题。未来的人工智能在推动语言研究中学术伦理进步方面大有可为,可在科技查重、监督管理、评审、研究方法辅助、科技个性化管理等方面发挥作用。在人工智能的介入下,未来语言研究能更加精准地满足各种伦理规范,做到道德约束与伦理规范合二为一。 展开更多
关键词 语言研究 伦理 人工智能
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以生为本:新时代高校德育价值之维
16
作者 高金勇 陈中建 《巢湖学院学报》 2024年第4期111-116,128,共7页
“德育为先”的教学理念在大学生教学培养过程中始终处于中心地位,但是该理念在实践中的落地生根仍然任重道远。文章通过系统梳理以生为本的高校德育内涵,分析高校大学生普遍面临的日益严峻的思想道德伦理问题及现实境遇,从以社会主义... “德育为先”的教学理念在大学生教学培养过程中始终处于中心地位,但是该理念在实践中的落地生根仍然任重道远。文章通过系统梳理以生为本的高校德育内涵,分析高校大学生普遍面临的日益严峻的思想道德伦理问题及现实境遇,从以社会主义核心价值观引领德育目标体系、以时代元素丰富道德规范体系、以实践活动培养学生自主性、以个性化差异导向德育过程四个层面,构建新时代以生为本高校德育的实践路径。 展开更多
关键词 以生为本 新时代 德育价值
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微观伦理视阈下伦理灰色地带问题探究——以文本挖掘研究方法为例
17
作者 张珍真 《外国语文》 北大核心 2024年第6期54-67,共14页
微观伦理着眼于研究中情境化的具体问题,研究采用微观伦理视角,聚焦于人文社科领域中的伦理灰色地带问题,本文以当前广泛应用于各个领域的文本挖掘研究方法为例,对100篇相关学术文献进行内容分析,发现52%的文献未明确提出伦理意识,而提... 微观伦理着眼于研究中情境化的具体问题,研究采用微观伦理视角,聚焦于人文社科领域中的伦理灰色地带问题,本文以当前广泛应用于各个领域的文本挖掘研究方法为例,对100篇相关学术文献进行内容分析,发现52%的文献未明确提出伦理意识,而提出伦理意识的文献从参与者立场出发的较少。研究指出,文本挖掘研究方法的伦理灰色地带问题包括:参与者隐私保护、数据获取的合法性、分析的客观公正性、知情同意的确认,以及平台商业利益的维护;研究最后提出基于不同研究阶段的伦理考量与建议。 展开更多
关键词 微观伦理学 应用语言学 文本挖掘 伦理灰色地带 数据隐私 知情同意
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研究伦理中的知情同意
18
作者 黄国文 《外国语文》 北大核心 2024年第6期26-35,共10页
“知情同意”是一条重要的伦理原则,最早用于医学研究和临床医疗领域,主要是指在进行医学研究或医学治疗之前让参与者(被试、患者)知情,了解该试验或治疗行为可能带来的影响,并对是否同意参与该项试验或治疗作出决定。本文首先介绍医学... “知情同意”是一条重要的伦理原则,最早用于医学研究和临床医疗领域,主要是指在进行医学研究或医学治疗之前让参与者(被试、患者)知情,了解该试验或治疗行为可能带来的影响,并对是否同意参与该项试验或治疗作出决定。本文首先介绍医学研究和临床医疗中出现的与知情同意有关的事件,然后讨论语言学与应用语言学研究中的知情同意问题,通过一个假设的研究项目来分析知情同意问题与研究项目之间的关系。本文的目的是提醒语言学与应用语言学研究者在从事涉及人类参与者的研究时,要注意征得被试的知情同意。 展开更多
关键词 伦理 知情同意 被试 实验
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应用语言学中的伦理教育——以澳门城市大学应用语言学课程为例
19
作者 金立贤 《外国语文》 北大核心 2024年第6期36-44,共9页
应用语言学在研究实施中的伦理思考成为全球高等教育当前关注的问题。在中国高等教育中,对研究或专业培训的伦理教育的投入似乎不一致。尽管个别教学人员可能会在没有任何标准化课程设计的情况下提及研究和职业实践的伦理问题,但语言、... 应用语言学在研究实施中的伦理思考成为全球高等教育当前关注的问题。在中国高等教育中,对研究或专业培训的伦理教育的投入似乎不一致。尽管个别教学人员可能会在没有任何标准化课程设计的情况下提及研究和职业实践的伦理问题,但语言、语言学和应用语言学等各类课程里似乎没有提供以实证研究为主体的特定伦理课程。澳门城市大学的应用语言学博士课程把伦理问题作为一个重要的学习内容,并专门设置了一门博士生的研究方法与研究伦理课程,强调学生必须在课程作业和最终论文实证研究和设计时全面考虑伦理问题。本文介绍澳城大应用语言学课程在伦理教育方面的探索,讨论应用语言学研究中要考虑的伦理原则和目标、此课程的结构和内容,以及用相关的案例理解伦理问题本质时面临的挑战。 展开更多
关键词 伦理 伦理教育 应用语言学 高等教育
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对外语教育中研究伦理的思考:回应黄国文教授的论文
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作者 文秋芳 《外国语文》 北大核心 2024年第6期17-25,共9页
本文首先讨论了黄国文教授论文“应用语言学教学与研究中的伦理问题”的创新之处:(1)指出我国学者对伦理问题认识的片面性;(2)突出伦理问题中研究者的主体性;(3)指出判断伦理问题的主观性。在此基础上,本文提出了目前研究伦理分类中的... 本文首先讨论了黄国文教授论文“应用语言学教学与研究中的伦理问题”的创新之处:(1)指出我国学者对伦理问题认识的片面性;(2)突出伦理问题中研究者的主体性;(3)指出判断伦理问题的主观性。在此基础上,本文提出了目前研究伦理分类中的两点不足之处:(1)缺乏明确的价值取向引领;(2)分类缺乏互动联系。针对这两点不足,本文尝试提出了外语教育研究伦理动态关系框架。 展开更多
关键词 应用语言学 外语教育 研究伦理
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