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教育研究者深度介入实践的限度及其超越: 1; 作者苏鹏举张小刚《宜春学院学报》 2025年第8期118-125,共8页; 高质量发展视域下对教育理论与教育实践之关系深入讨论,不仅是建构中国教育学自主知识体系的应有之义,也是中国式现代化进程中建设教育强国的现实需要。教育研究者与教育实践者之间存在一种以共在、共融、共存、共生为特征的情感共鸣、... 展开更多; 关键词教育研究者深度介入教育实践教育理论田野研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

心理素质——人生最基本的课题被引量：1: 2; 作者兰文杰宛容《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2003年第5期95-98,共4页; 素质是做人的基础,做人又是成才的基础。无论是整个社会的精神文明建设需要还是学校教育的素质模式的确立,均要求我们对人类的素质特别是心理素质作一番全面而彻底的研讨。; 关键词素质心理素质智力因素非智力因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

简论人的个性发展与全面发展的关系被引量：8: 3; 作者黄宝娥《陕西理工学院学报（社会科学版）》 2005年第3期10-13,共4页; 人的全面发展其实质是追求基本素质的全面发展,个性发展是在基本素质全面发展基础上爱好特长的和谐发展。个性发展应符合人类基本价值准则,个性发展不等于背离集体,不等于个人主义。全面发展不等于平均发展,不等于不要个性。教育实践中... 展开更多; 关键词全面发展个性发展平均发展和谐发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国民族音乐对大学生民族精神教育的影响被引量：1: 4; 作者付晗《戏剧之家》 2016年第6期178-178,共1页; 中国民族音乐是我国人民智慧的结晶,具有强烈的民族凝聚力和民族认同感,其音乐形式和文化内涵凝聚着中华民族的伟大精神、艺术的精髓、民族的意志。高校是培养高素质人才的重要基地,担负着全面提高大学民族精神教育的历史使命,通过民族... 展开更多; 关键词中国民族音乐大学生民族精神教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

社会主义核心价值观融入中小学教育的现实困境及突破对策被引量：2: 5; 作者汤颖《教育导刊（上半月）》 2017年第1期51-54,共4页; 社会主义核心价值观在中小学校的融入与践行中面临着来自社会文化与价值观念的多样性影响、价值观教育的特殊性以及中小学校实然价值取向等现实挑战或困难。在将社会主义核心价值观融入中小学教育的过程中,有必要突出中小学价值观教育优... 展开更多; 关键词中小学教育社会主义核心价值观困境融入; 在线阅读下载PDF 职称材料

为什么实行自由教育——社会价值与个人价值: 6; 作者托马斯.麦格奈尔程晓云《太原师范学院学报（社会科学版）》 2006年第6期118-121,共4页; 自由教育之所以十分重要,不仅在于它能够促进良好的政治统治和民主自由的实现,更在于它能够增进人们的智慧,提高人们的自主性,亦即它不仅具有巨大的社会价值和工具价值,更具有不容忽视的个体价值和内在价值。自由教育的这种双重价值使... 展开更多; 关键词自由教育积极自由消极自由工具价值内在价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

孔子与苏格拉底思想的比较: 7; 作者李灿《科教导刊（电子版）》 2014年第12期5-5,共1页; 孔子和苏格拉底作为思想巨匠，虽然两人不在同一国家，甚至相距万里，国家文化也不相同，但是他们却产生了相似的思想火花，在人类发展史上起到了重大的作用。作为两名伟大的教育家，他们教育的对象都具有广泛性。二人教育的方法同样有... 展开更多; 关键词孔子苏格拉底比较德治教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

21世纪的素质教育与人才的培养: 8; 作者刘芳《河北科技大学人民警察学院学报》 2002年第2期56-59,共4页; 在知识经济迅猛发展的今天,中国已经开始了规模宏大的素质教育工程,但长期以来,由于应试教育对中国教育思想的影响,素质教育尚未形成统一的概念,对此应采取一种谨慎和开放的态度。要为21世纪培养出更多的创造性人才,必须将素质教育作为... 展开更多; 关键词素质教育教育模式长远目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

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