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城乡教育一体化与农村幼儿教师专业发展
被引量:
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作者
郭莉
《教育与教学研究》
2012年第9期16-18,共3页
城乡教育一体化作为当前我国基本教育政策,深刻影响着农村学前教育的振兴,关系到农村幼儿教师的专业发展。探寻城乡教育一体化与农村幼儿教师专业发展的密切关系,有助于促进农村幼儿教师的专业发展。必须切实发挥城乡教育一体化的制度...
城乡教育一体化作为当前我国基本教育政策,深刻影响着农村学前教育的振兴,关系到农村幼儿教师的专业发展。探寻城乡教育一体化与农村幼儿教师专业发展的密切关系,有助于促进农村幼儿教师的专业发展。必须切实发挥城乡教育一体化的制度功效。为此,应努力建立城乡教育一体化投入保障机制,激发农村幼儿教师专业发展的内在动力;建立城乡教育信息资源共享机制,搭建农村幼儿教师专业发展的技术平台;建立和完善农村幼儿教师的继续教育培训机制,提供农村幼儿教师专业发展的有力支持;提供积极的专业引领,有效引导农村幼儿教师的专业发展。
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关键词
城乡教育一体化
农村幼儿教师
教师专业发展
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题名
城乡教育一体化与农村幼儿教师专业发展
被引量:
1
1
作者
郭莉
机构
成都大学学前教育学院
出处
《教育与教学研究》
2012年第9期16-18,共3页
基金
成都市哲学社会科学规划项目"‘城乡一体化’背景下成都市城乡幼儿教师均衡配置体制机制研究"(编号:ST11-08)
文摘
城乡教育一体化作为当前我国基本教育政策,深刻影响着农村学前教育的振兴,关系到农村幼儿教师的专业发展。探寻城乡教育一体化与农村幼儿教师专业发展的密切关系,有助于促进农村幼儿教师的专业发展。必须切实发挥城乡教育一体化的制度功效。为此,应努力建立城乡教育一体化投入保障机制,激发农村幼儿教师专业发展的内在动力;建立城乡教育信息资源共享机制,搭建农村幼儿教师专业发展的技术平台;建立和完善农村幼儿教师的继续教育培训机制,提供农村幼儿教师专业发展的有力支持;提供积极的专业引领,有效引导农村幼儿教师的专业发展。
关键词
城乡教育一体化
农村幼儿教师
教师专业发展
Keywords
the integration of urban and rural education
kindergarten teachers in rural areas
teachers' professional development
分类号
G40-0152 [文化科学—教育学原理]
C615 [社会学]
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作者
出处
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1
城乡教育一体化与农村幼儿教师专业发展
郭莉
《教育与教学研究》
2012
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