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社科学术期刊作者信息现状的调查与分析 被引量：1
1
作者 任汴 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2001年第8期76-76,75,共2页
调查了100种社科学术期刊中作者信息的标注情况,结果为:作者信息严重缺失者6种,占6％;作者信息基 本完整者26种,占26％;作者信息不完整者67种,占67％。结果说明,我国社科学术期刊中作者信息缺失现象普遍; 并讨论了作者信息在学术期刊中... 调查了100种社科学术期刊中作者信息的标注情况,结果为:作者信息严重缺失者6种,占6％;作者信息基 本完整者26种,占26％;作者信息不完整者67种,占67％。结果说明,我国社科学术期刊中作者信息缺失现象普遍; 并讨论了作者信息在学术期刊中的重要性和作者信息缺失的原因。 展开更多
关键词 作者信息 社科学术期刊 信息缺失 作者署名 作者通讯信息 作者身份信息
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浅谈初中数学教学中培养学生逆向思维能力的意义及策略
2
作者 常彪 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第6期085-085,共1页
数学在中小学教育中占有重要地位。随着新课改的不断发展,传统数学教学方法已经不能有效满足当下的初中数学教育,新课改的推行要求数学教师在教学过程中对学生的逻辑思维、分析能力、抽象能力等进行有效培养。因此,本文主要以人教版的... 数学在中小学教育中占有重要地位。随着新课改的不断发展,传统数学教学方法已经不能有效满足当下的初中数学教育,新课改的推行要求数学教师在教学过程中对学生的逻辑思维、分析能力、抽象能力等进行有效培养。因此,本文主要以人教版的九年级数学为例,通过分析目前初中数学教学存在的问题和培养学生逆向思维能力的作用,探究初中数学教学中学生逆向思维能力的培养方案。 展开更多
关键词 初中数学 教学策略 逆向思维
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