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题名图式理论在英语阅读教学中的运用
被引量：2
- 1
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作者
马艳侠
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机构
新疆乌鲁木齐市职业大学外国语学院
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出处
《宁夏师范学院学报》
2010年第4期146-148,共3页
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文摘
培养学生的阅读能力是英语教学的重要任务。英语阅读能力一直是外语教学关注、探讨的一个问题。直接影响到大学生英语综合能力的提高。运用图式理论,不断丰富学生头脑中的图式,并指导学生激活图式,建立和运用图式,能极大的提高学生的阅读理解能力。
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关键词
图式理论
英语教学
英语阅读理解能力
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分类号
G333.4
[文化科学]
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题名谈大学生英语学习动力不足的原因及措施
被引量：4
- 2
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作者
任艳芳
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机构
山西医科大学汾阳学院
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出处
《吕梁学院学报》
2008年第4期37-38,共2页
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文摘
学习动力是激发学习积极性最直接的因素之一,学习动力在外语学习活动中起着重要的作用。因此,分析英语学习中动力不足的原因,探讨如何在英语教学中激发学生的学习动力显得尤为重要。
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关键词
英语学习动力
课堂教学
学习兴趣
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Keywords
English learning motivation
Classroom Teaching
Interest in learning
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分类号
G333.41
[文化科学]
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题名世界现代史双语教学之我见
被引量：1
- 3
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作者
张发青
牛天玉
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机构
吕梁高等专科学校历史文化系
西南大学历史文化学院
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出处
《吕梁学院学报》
2008年第4期30-32,共3页
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文摘
世界现代史相对于中国历史来说,不仅在时间上与我们有距离,而且在空间上离我们更远,其经济、政治、思想、文化乃至思维方式、风俗习惯,与我们颇多差异。因而,在世界现代史教学中实行双语教学,可以有效缩短时空上的距离,实现世界现代史教学"质"的飞跃。世界现代史双语教学,不仅给学生提供了实践英语的机会,也给世界历史教学带来了更大的发展空间。
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关键词
双语教学
中国历史
世界现代史
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Keywords
Bilingual teaching
Chinese history
Modern world history
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分类号
G333.41
[文化科学]
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题名《综合英语教程》学习策略培训实验研究
被引量：1
- 4
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作者
薛爱锋
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机构
吕梁高等专科学校外语系
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出处
《吕梁高等专科学校学报》
2008年第1期68-69,共2页
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文摘
以143名英语专科一年级学生为对象,分析和研究了学习策略培训前后学生的相关状况,表明进行策略培训可以帮助学生提高学习效率,同时也发现全面的策略培训要达到好的学习效果是困难的,今后应根据学生的具体情况进行学习策略培训,以期收到更好的学习效果。
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关键词
学习策略
培训
成绩
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分类号
G333.41
[文化科学]
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题名中专英语情感教学探微
被引量：1
- 5
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作者
李丽
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机构
吕梁市会计学校
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出处
《吕梁学院学报》
2008年第4期49-50,共2页
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文摘
情感缺失是英语素质教育中亟需解决的问题。在当前中专英语教学过程中,激发和利用学生的积极情感,更好地发挥学生的学习主动性、创造性,是需要进一步探究的问题。
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关键词
英语教学
情感因素
情感教学
教学策略
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Keywords
English teaching
emotion factor
affective teaching
teaching strategy
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分类号
G333.41
[文化科学]
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题名提高英语口语表达能力重在克服胆怯心理
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作者
秦丽萍
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机构
长治学院师范分院外语系
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出处
《吕梁学院学报》
2008年第4期33-36,共4页
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文摘
学习一种语言,交流是目的,而交流首先就需要把自己的思想清晰地表达出来。阻碍学生口语表达的关键在于他们的胆怯心理,这影响了他们的日常交流。帮助学生克服这种心理障碍,是提高其口语表达能力的关键。
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关键词
英语口语
表达能力
胆怯心理
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Keywords
Oral English
Ability of expression
Psychological timidity
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分类号
G333.41
[文化科学]
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题名高中英语阅读教学中的“3D课堂”
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作者
王萍
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机构
江苏省常州市北郊高级中学
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出处
《科教文汇》
2013年第20期99-100,共2页
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文摘
本文剖析了当前课堂教学中存在的主要问题,由此提出3D课堂教学及其基本模式,并主要通过课例分析的形式,探讨了3D课堂教学模式在高中英语阅读教学中的运用,提出相关教学建议。
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关键词
3D
课堂教学模式
英语阅读教学
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Keywords
3D
classroom teaching mode
English reading teaching
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分类号
G333.41
[文化科学]
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题名谈谈中学生英语写作能力的培养
被引量：1
- 8
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作者
李莉
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机构
古交市第五中学
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出处
《吕梁高等专科学校学报》
2008年第1期70-71,共2页
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文摘
写,是一项基本的语言技能,在初中英语教学中,听说读写既是学习的内容,又是学习的手段。而写作作为一种训练手段,不仅可以使学生巩固所学的语言知识,同时可以强化英语思维。在教学活动中,教师要从学生的实际出发,循序渐进,始终在细节上下功夫,采用多种写作训练方法,培养学生的英语写作能力。
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关键词
英语写作能力
训练方法
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分类号
G333.41
[文化科学]
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题名浅谈农村线上小学语文教学方式
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作者
王洪梅
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机构
平原县王杲铺镇甜水回民学区小学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第9期00225-00225,249,共2页
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文摘
2019年底,中国教育部提出“停课不停学,学习不延期”。农村小学语文教学任务更艰巨。网上课程发布、平台使用、教师网络能力提高、学生居家学习管理,这些因素之相互作用,史无前例,但也为今后教学提供了新思路新方式 。““在线开放课程不仅改变了教育的模式,也改变了信息服务的方式。具有工具多元化、课程易于使用、课程受众面广和课程参与自主性”[1]。探究农村小学语文线上教学新方式,指导线上线下教学合理衔接,互相结合,提升教学质量。
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关键词
线上教学新方式
问卷调研分析
评价措施
线上线下对接
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分类号
G333.41
[文化科学]
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