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面向心理建设的阅读滋养多模态知识图谱构建
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作者 王秀红 吴丹 +1 位作者 刘浩东 徐振宇 《图书馆杂志》 北大核心 2026年第2期92-102,共11页
构建阅读滋养领域多模态知识图谱,将领域知识表现为实体、属性和关系的网络,实现阅读滋养书方的跨模态整合与可视化,用以进行访问与深度查询,为面向心理建设的阅读推广提供知识保障。本文引入本体,构建面向心理建设的阅读滋养领域书方... 构建阅读滋养领域多模态知识图谱,将领域知识表现为实体、属性和关系的网络,实现阅读滋养书方的跨模态整合与可视化,用以进行访问与深度查询,为面向心理建设的阅读推广提供知识保障。本文引入本体,构建面向心理建设的阅读滋养领域书方语义描述模型。首先数据获取和预处理,包括:实证研究、大众和专家推荐的有益于心理建设的书籍、音乐、影视;其次通过知识抽取与挖掘实现相关文本、视频、音频资源的知识重组;最后基于构建的知识图谱,探讨阅读滋养领域大模型的实现路径。面向多模态书方的阅读滋养领域知识语义关联方案具有可行性与适用性,可促进心理建设领域跨场景、跨资源、跨时空的多维知识组织与融合应用。本文知识图谱的构建为阅读滋养领域AI对话知识库构建提供知识保障,为领域大模型提供高质量的外脑知识,可更好地服务于“深化全民阅读”国家战略与社会心理建设需求。 展开更多
关键词 心理建设 阅读滋养 阅读疗愈 阅读推广 多模态 知识图谱
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图书馆传统文化资源建设与阅读推广策略——《传统文化与阅读推广》荐读
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作者 江娜 《情报理论与实践》 北大核心 2026年第2期210-210,共1页
书名:传统文化与阅读推广作者:张岩出版社:朝华出版社ISBN:9787505445772出版时间:2022年3月定价:59元中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,图书馆作为公共文化服务体系的核心载体,肩负着传承文化基因、培育文化自信的重要使命。《传... 书名:传统文化与阅读推广作者:张岩出版社:朝华出版社ISBN:9787505445772出版时间:2022年3月定价:59元中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,图书馆作为公共文化服务体系的核心载体,肩负着传承文化基因、培育文化自信的重要使命。《传统文化与阅读推广》一书系统梳理了图书馆在传统文化传承中的定位、路径与实践。基于该书内容,梳理图书馆开展传统文化工作的关键策略,可以为提升图书馆传统文化服务效能提供理论参考与实操范式。 展开更多
关键词 文化传承 阅读推广 图书馆 文化基因 文化自信
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“书香上海”品牌建设:现状、需求与优化策略
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作者 方向明 王仪欣 曹迎杰 《图书馆杂志》 北大核心 2026年第1期29-39,共11页
以全民阅读背景下“书香上海”品牌为研究对象,运用网络调研、实地走访与问卷调查等方法,梳理“书香上海”品牌建设的成效与不足。研究发现,当前“书香上海”品牌建设取得显著成效,但存在品牌标识体系不健全、协同机制不畅及评估体系不... 以全民阅读背景下“书香上海”品牌为研究对象,运用网络调研、实地走访与问卷调查等方法,梳理“书香上海”品牌建设的成效与不足。研究发现,当前“书香上海”品牌建设取得显著成效,但存在品牌标识体系不健全、协同机制不畅及评估体系不完善等不足,读者需求呈现显著代际分野。为此,借鉴国内外优秀案例品牌建设经验,结合品牌生命周期理论,提出针对性的优化策略,以期为深化“书香上海”品牌建设、助推“书香中国”战略提供参考。 展开更多
关键词 书香上海 品牌建设 阅读推广
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公共图书馆青少年数字阅读推广策略研究——以南京图书馆为例
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作者 王改清 孔高敏 张磊 《传播与版权》 2026年第3期74-77,81,共5页
基于青少年群体的数字阅读需求,以及公共图书馆数字资源利用率不足的现状,文章探讨公共图书馆如何有效推广数字服务,以促进青少年数字阅读。文章以南京图书馆为例,从构建分层优质的数字馆藏、拓宽数字资源宣传渠道、推动线上与线下阅读... 基于青少年群体的数字阅读需求,以及公共图书馆数字资源利用率不足的现状,文章探讨公共图书馆如何有效推广数字服务,以促进青少年数字阅读。文章以南京图书馆为例,从构建分层优质的数字馆藏、拓宽数字资源宣传渠道、推动线上与线下阅读融合、打造创意社交化品牌活动四个方面,系统分析面向青少年的数字阅读推广策略,以期提升青少年的数字资源认知度与使用意愿。 展开更多
关键词 数字阅读推广 公共图书馆 青少年
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“Passive Program”的中文译名
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作者 王波 《大学图书情报学刊》 2026年第2期3-8,共6页
文章探讨了美国图书馆“Passive Program”的中文翻译问题。针对范并思教授的提问,文章指出将“Passive Program”译为“被动活动”不适合中文语境,因其带有消极色彩且未能准确反映这类活动所具有的图书馆员前期主动策划、过程中低干预... 文章探讨了美国图书馆“Passive Program”的中文翻译问题。针对范并思教授的提问,文章指出将“Passive Program”译为“被动活动”不适合中文语境,因其带有消极色彩且未能准确反映这类活动所具有的图书馆员前期主动策划、过程中低干预的核心特征。在分析得出“Passive Program”依靠空间与道具引导读者自发参与的特点后,作者提出将其转译为“造境阅读推广活动”,意指图书馆通过营造特定场景、情景或意境,激发读者自主阅读。“造境阅读推广活动”这个译名既契合“Passive Program”的内涵,又统摄了中美图书馆的同类实践,为理论研究、实践应用与中外交流提供了恰当的概念工具。 展开更多
关键词 Passive Program 被动活动 造境阅读推广活动 场景阅读推广活动 情景阅读推广活动 意境阅读推广活动 美国图书馆
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涉农高校“三边模式”阅读推广研究
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作者 李煦 黄尧 李伟鸿 《大学图书情报学刊》 2026年第2期118-123,共6页
为探索涉农高校阅读推广创新思路,采用文献研究法、实证研究法和案例分析法,基于激励理论,以袁隆平院士作为湘农学子“身边人”的典范,结合其从事杂交水稻研究的“身边事”以及为湖南农业大学图书馆题词的“身边话”,构建身边人、身边... 为探索涉农高校阅读推广创新思路,采用文献研究法、实证研究法和案例分析法,基于激励理论,以袁隆平院士作为湘农学子“身边人”的典范,结合其从事杂交水稻研究的“身边事”以及为湖南农业大学图书馆题词的“身边话”,构建身边人、身边事、身边话“三边模式”开展涉农高校阅读推广。实践显示,“三边模式”激励了农校学子学习、传承袁隆平科学家精神,鼓舞了大学生阅读热情,提升了大学生阅读能力,是涉农高校形成具有农科特色阅读推广品牌的有效方案。 展开更多
关键词 高校阅读推广 激励理论 三边模式 涉农高校 袁隆平 科学家精神
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传统阅读与数字阅读动态互构关系框架下对《全民阅读促进条例》的再思考
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作者 张文彦 《编辑学刊》 2026年第2期4-9,共6页
《全民阅读促进条例》有两条直接提及数字阅读,具有重要引领作用。探讨如何依托该条例驾驭数字阅读浪潮,可分三个层面。宏观层面,需以立法宗旨引领数字阅读基础设施建设,破解阅读资源不足、特殊群体阅读受限等难题,正视数字阅读特性,从... 《全民阅读促进条例》有两条直接提及数字阅读,具有重要引领作用。探讨如何依托该条例驾驭数字阅读浪潮,可分三个层面。宏观层面,需以立法宗旨引领数字阅读基础设施建设,破解阅读资源不足、特殊群体阅读受限等难题,正视数字阅读特性,从生态视角审视其可持续发展。中观层面,要以立法精神培育专业数字阅读推广力量,将传统阅读优秀基因融入数字生态,弥补数字阅读软硬件发展失衡的短板。微观层面,应立足立法目的,借助数字阅读的便利性与可及性,应对“后人类”时代阅读主体与环境的变革,实现数字与传统阅读的深度融合,保障人类文明的传承与创新。 展开更多
关键词 数字阅读 《全民阅读促进条例》 数字阅读推广 人工智能 全民阅读生态
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新时代立德树人背景下高校图书馆红色文献阅读推广策略研究
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作者 王秀英 《产业与科技论坛》 2026年第3期278-279,共2页
“把红色资源利用好”是落实习近平总书记关于建设和发展红色文化重要论述的内容之一。红色文献是传承红色文化的重要载体,高校图书馆作为广大师生精神文化建设的重要场所,必须加强图书馆红色文化资源建设。本研究在新时代立德树人的背... “把红色资源利用好”是落实习近平总书记关于建设和发展红色文化重要论述的内容之一。红色文献是传承红色文化的重要载体,高校图书馆作为广大师生精神文化建设的重要场所,必须加强图书馆红色文化资源建设。本研究在新时代立德树人的背景下,分析了高校图书馆红色文献阅读推广的现状及不足,提出强化红色文献阅读推广意识以及创新红色文献阅读推广模式等策略建议,不断完善高校图书馆红色资源服务体系,引领学生深入阅读红色文献,从而促进德智体美劳全面发展,有效落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 红色文献 高等学校 图书馆 立德树人 文献推广
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公共图书馆老年人信息贫困治理的驱动因素、问题审视及现实路径
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作者 赵发员 《河北科技图苑》 2026年第1期9-17,51,共10页
公共图书馆作为老年人信息贫困治理工作的主要参与者,其信息贫困治理工作受多重因素驱动。文章基于31家省级公共图书馆老年人信息技能培训调查,发现当前治理工作仍存在持续性不足、对象识别与服务供给精准性欠缺等突出问题。为此,研究... 公共图书馆作为老年人信息贫困治理工作的主要参与者,其信息贫困治理工作受多重因素驱动。文章基于31家省级公共图书馆老年人信息技能培训调查,发现当前治理工作仍存在持续性不足、对象识别与服务供给精准性欠缺等突出问题。为此,研究构建了老年人信息贫困精准识别模型,并进一步从治理理念、治理方式和治理内容三个维度,提出推动老年人信息贫困治理向价值理性回归、向持续治理转型、向精细治理深化的现实路径,以促进公共图书馆在该领域实现更科学、更系统、更长效的介入。 展开更多
关键词 可行能力 公共图书馆 老年人 信息贫困 治理创新
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自我效能视域下AI赋能阅读推广的策略与路径研究
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作者 王惠 《传播与版权》 2026年第1期59-62,共4页
基于自我效能可对个体认知、动机、情感和选择发挥调节作用。基于此,AI能够强化用户的阅读认知,激发其阅读动机,深化其阅读情感,并辅助其进行阅读选择,从而为阅读推广工作赋能。多模态阅读服务体系的构建和智慧阅读服务平台以及立体化... 基于自我效能可对个体认知、动机、情感和选择发挥调节作用。基于此,AI能够强化用户的阅读认知,激发其阅读动机,深化其阅读情感,并辅助其进行阅读选择,从而为阅读推广工作赋能。多模态阅读服务体系的构建和智慧阅读服务平台以及立体化阅读服务情境的打造是AI赋能阅读推广的实施路径。 展开更多
关键词 AI 阅读推广 自我效能 阅读动机 阅读情感
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公共文化服务均等化背景下新型公共阅读空间服务可及性调查——以长沙市为例
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作者 汪全莉 李雨倩 +1 位作者 徐萌萌 姚微 《传播与版权》 2026年第2期85-88,共4页
作为提供阅读服务的基层单元,新型公共阅读空间对提升公共文化服务均等化水平具有重要意义。笔者综合运用实地调查法、网络调查法和问卷调查法,构建涵盖可知晓性、可接近性、可获得性、可接受性、可适应性五大要素的评价框架,并据此对... 作为提供阅读服务的基层单元,新型公共阅读空间对提升公共文化服务均等化水平具有重要意义。笔者综合运用实地调查法、网络调查法和问卷调查法,构建涵盖可知晓性、可接近性、可获得性、可接受性、可适应性五大要素的评价框架,并据此对长沙市新型公共阅读空间服务可及性状况展开调查。调查结果显示,当前公众对新型公共阅读空间服务的满意程度总体处于一般认同的情况,相关主体可从“促进宣传推广”“加强政府统筹”“延伸服务体系”“以读者为中心”“加强服务反馈”等方面提升长沙市新型公共阅读空间服务的可及性水平。 展开更多
关键词 公共文化服务均等化 新型公共阅读空间 可及性 现状调查
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高校图书馆微信阅读推荐栏目调查分析——以京津冀地区为例
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作者 张素 《大学图书情报学刊》 2026年第1期74-80,共7页
通过随机抽样调查京津冀三地不同类型高校图书馆微信公众号/服务号中关于图书推荐的常态化栏目,梳理和对比各馆发布信息的频次规律、图书推文的内容结构特征以及阅读量等,寻找创新案例与优秀品牌,并提出借鉴“六分”理念、引入“吸引力... 通过随机抽样调查京津冀三地不同类型高校图书馆微信公众号/服务号中关于图书推荐的常态化栏目,梳理和对比各馆发布信息的频次规律、图书推文的内容结构特征以及阅读量等,寻找创新案例与优秀品牌,并提出借鉴“六分”理念、引入“吸引力元素理论”提高推文内容质量,改进和完善阅读推荐机制等建议。 展开更多
关键词 高校图书馆 微信阅读 阅读推荐 阅读选择
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基于层次分析法的大学生数字阅读素养评价指标体系构建及实证研究
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作者 李爱玲 《图书馆研究与工作》 2026年第1期35-42,共8页
提升大学生的数字阅读素养对建设数字人才强国具有重要意义。本研究基于媒介与信息素养框架,运用层次分析法,构建了包含数字阅读意识、数字阅读能力、数字阅读伦理与安全等3个一级指标和10个二级指标的评价体系。通过实证研究发现:大学... 提升大学生的数字阅读素养对建设数字人才强国具有重要意义。本研究基于媒介与信息素养框架,运用层次分析法,构建了包含数字阅读意识、数字阅读能力、数字阅读伦理与安全等3个一级指标和10个二级指标的评价体系。通过实证研究发现:大学生数字阅读素养整体呈中等偏上水平,但各维度发展不均衡;综合类大学学生数字阅读素养水平显著高于其他类大学;性别差异在数字阅读素养上表现显著,男性普遍高于女性。文章旨在为我国大学生数字阅读素养的提升提供有力的评估支撑,进而促进数字阅读教育的持续优化与发展。 展开更多
关键词 数字阅读素养 评价指标 大学生 层次分析法
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智绘服务点亮用户阅读
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作者 闵小冰 谢荣晖 《文化产业》 2026年第4期22-24,共3页
数字技术正深度重塑公共文化服务生态,智慧化转型已成为图书馆突破传统服务瓶颈、适配公众多元化信息需求的核心方向。立足用户需求探索智慧化图书馆服务实践,可有效破解图书馆资源整合不足、服务精准度偏低等实操难题,助力行业提质增效... 数字技术正深度重塑公共文化服务生态,智慧化转型已成为图书馆突破传统服务瓶颈、适配公众多元化信息需求的核心方向。立足用户需求探索智慧化图书馆服务实践,可有效破解图书馆资源整合不足、服务精准度偏低等实操难题,助力行业提质增效;同时,推动图书馆强化社会教育与文化传播职能,为公共文化服务体系优化升级提供实践参考。 展开更多
关键词 数字技术 图书馆 用户需求 公共文化服务
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数智融读 阅享新知
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作者 金焱 《文化产业》 2026年第7期28-30,共3页
信息传播方式的持续变革,推动数字阅读逐渐普及,成为高校师生获取知识、提升自身素养的主要途径。高校图书馆作为校园内部信息资源的核心集散场所,其开展的数字阅读推广相关工作,具备多方面不可忽视的现实价值——既能丰富师生日常阅读... 信息传播方式的持续变革,推动数字阅读逐渐普及,成为高校师生获取知识、提升自身素养的主要途径。高校图书馆作为校园内部信息资源的核心集散场所,其开展的数字阅读推广相关工作,具备多方面不可忽视的现实价值——既能丰富师生日常阅读的体验感,拓宽知识获取渠道,也能提升图书馆自身馆藏数字资源的利用效率。这类推广工作依托数字技术不断发展,具有资源载体多元、传播效率较高的鲜明特点。立足图书馆的核心服务定位,结合高校师生不同层次的阅读需求,图书馆可通过构建完善的推广体系、优化数字资源配置等具体举措,有效提升数字阅读推广的实际效果,助力校园学习型氛围营造,为高校人才培养相关工作提供扎实支撑。 展开更多
关键词 知识获取 高校图书馆 数字资源 阅读推广
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数智时代公共图书馆地方文化阅读推广服务现状调研与优化路径研究
16
作者 高瑾 《图书馆理论与实践》 2026年第1期55-64,共10页
文章对我国省级公共图书馆的地方文化阅读推广服务现状展开调研,认为尽管当前公共图书馆借助新媒体、人工智能、虚拟现实(VR)等新一代信息技术,开展了新视频、VR云游、直播、文化创意研学等多元化的地方文化主题阅读推广活动,但仍存在... 文章对我国省级公共图书馆的地方文化阅读推广服务现状展开调研,认为尽管当前公共图书馆借助新媒体、人工智能、虚拟现实(VR)等新一代信息技术,开展了新视频、VR云游、直播、文化创意研学等多元化的地方文化主题阅读推广活动,但仍存在推广形式单一、数智发布平台运营效果不佳及数智技术赋能创新不明显等问题。未来,公共图书馆需从注重文化体验、促进跨界合作、打造阅读品牌、加强数智赋能四个方面开发服务策略,从而进一步提升地方文化阅读推广服务效果。 展开更多
关键词 公共图书馆 地方文化 阅读推广 数智赋能
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PDCA循环视角下公共图书馆少儿阅读推广研究
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作者 朱海峰 《中国管理信息化》 2026年第4期215-218,共4页
文章在梳理公共图书馆少儿阅读推广现状的基础上,尝试引入PDCA循环理论,试图构建一种系统化、科学化的全流程工作框架。围绕计划、实施、检查与处理4个阶段,文章提出具体实施策略:在顶层设计上耦合推广目标与战略规划;在服务方式上革新... 文章在梳理公共图书馆少儿阅读推广现状的基础上,尝试引入PDCA循环理论,试图构建一种系统化、科学化的全流程工作框架。围绕计划、实施、检查与处理4个阶段,文章提出具体实施策略:在顶层设计上耦合推广目标与战略规划;在服务方式上革新传统,提供沉浸式阅读体验;在合作机制上促进馆社联动,构建常态化合作生态;在过程管理上强化管控,驱动服务质量的持续提升。文章旨在为我国公共图书馆少儿阅读推广工作构建一套全过程质量管理体系,为新形势下的实践创新提供理论参考与方法借鉴。 展开更多
关键词 少儿阅读推广 PDCA循环 公共图书馆
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绘悦童心 亲子共读新篇
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作者 倪莉 《文化产业》 2026年第6期94-96,共3页
儿童阅读能力的培养应始于婴幼儿时期,亲子共读正是儿童阅读的起点。随着“全民阅读”和“书香中国”时代的到来,我国对亲子共读活动的重视程度日益提升,并在《“十四五”公共文化服务体系建设规划》中提出,要丰富亲子阅读活动形式、建... 儿童阅读能力的培养应始于婴幼儿时期,亲子共读正是儿童阅读的起点。随着“全民阅读”和“书香中国”时代的到来,我国对亲子共读活动的重视程度日益提升,并在《“十四五”公共文化服务体系建设规划》中提出,要丰富亲子阅读活动形式、建设以人为中心的图书馆。 展开更多
关键词 婴幼儿时期 儿童阅读 亲子共读
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法治引领,向新而行:全民阅读发展愿景与实践进路专家笔谈
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作者 范并思 严贝妮 +2 位作者 束漫 吴晓丹 戴艳清 《四川图书馆学报》 2026年第2期1-17,共17页
范并思认为,《全民阅读促进条例》(以下简称:《条例》)肯定了公共图书馆在全民阅读促进工作中的作用,将公共图书馆当作全民阅读设施之首,指出公共图书馆将激发公民阅读兴趣、培养公民阅读习惯、增强公民阅读能力和提升公民阅读质量作为... 范并思认为,《全民阅读促进条例》(以下简称:《条例》)肯定了公共图书馆在全民阅读促进工作中的作用,将公共图书馆当作全民阅读设施之首,指出公共图书馆将激发公民阅读兴趣、培养公民阅读习惯、增强公民阅读能力和提升公民阅读质量作为行动目标,将全民阅读服务作为基本定位,从体系建设、环境营造和效能提升三个方面体现核心能力。严贝妮指出,应以《条例》为纲,通过推动优质阅读资源直达基层、打造扎根乡土的新型阅读空间、构建多元协同的乡村阅读服务体系等方式,促进乡村阅读推广均等化服务纵深发展。束漫、吴晓丹指出,《条例》的颁布为读写障碍群体阅读权益保障提供了法治化支撑,构建起“原则引领—全民覆盖—精准适配”的完整保障链条,针对实践中《公共图书馆读写障碍人士服务规范》(以下简称:《规范》)推进缓慢,“公益性、基本性、均等性、便利性”未达预期的问题,提出以《条例》规范化原则为引领,以《规范》为操作指南,完善读写障碍群体服务。戴艳清指出,《条例》指导下,图书馆和社会力量可以在设施共建与空间共享、项目化合作与活动联办、资源整合与志愿服务、阅读评估与能力建设等方面构建协同模式,建设“政府主导、图书馆牵头、社会参与”的协同行动框架。 展开更多
关键词 《全民阅读促进条例》 全民阅读 乡村阅读 读写障碍 社会力量
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寓教于阅:数智时代阅读推广赋能信息素养教育的多元矩阵构建
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作者 蔡迎春 吕瑞娟 严丹 《图书馆杂志》 北大核心 2026年第2期103-111,共9页
数智时代阅读素养与信息素养的发展具有新内涵,传统开展信息素养教育的方式存在诸多局限。本文旨在探讨基于阅读推广的信息素养教育深度发展新路径,以期为信息素养在未来的发展中提供探索与思考方向。提出“寓教于阅”的理念,以阅读推... 数智时代阅读素养与信息素养的发展具有新内涵,传统开展信息素养教育的方式存在诸多局限。本文旨在探讨基于阅读推广的信息素养教育深度发展新路径,以期为信息素养在未来的发展中提供探索与思考方向。提出“寓教于阅”的理念,以阅读推广丰富多元的形式助力信息素养教育的创新,以阅促教,教阅融合,推动信息素养教育在数智时代向纵深发展。在此理念下进一步构建了数智时代阅读推广创新信息素养教育的多元矩阵,包括以分层阅读促教、以读书分享促教、以学术讲座促教、以竞赛挑战促教、以沉浸体验促教、以智能阅读促教等6大方面,探索阅读推广赋能信息素养教育发展的路径。总结深入推动阅读推广创新信息素养教育向纵深发展的策略,一是完善“寓教于阅”信息素养教育模式的顶层设计,二是依托智慧图书馆基础优势开拓AI等新技术的融入,三是强化虚实相生元宇宙功能融通各类阅读空间与资源,四是重构图书馆教学机构职能承担“寓教于阅”全素养教学。 展开更多
关键词 寓教于阅 阅读推广 信息素养教育 多元矩阵建设
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