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高校图书馆AI素养教育框架构建与实施路径研究
1
作者 孔凡晶 Sharon Li-shiuan Yang 房玉琦 《图书馆学研究》 北大核心 2026年第1期130-136,F0003,121,共9页
为应对生成式人工智能广泛应用背景下高校图书馆教育功能的转型需求,文章基于自我决定理论和社会学习理论等多元教育学理论,构建由情感教育、行为教育、认知教育、数字教育和伦理教育5个模块组成的高校图书馆人工智能(AI)素养教育的A-B-... 为应对生成式人工智能广泛应用背景下高校图书馆教育功能的转型需求,文章基于自我决定理论和社会学习理论等多元教育学理论,构建由情感教育、行为教育、认知教育、数字教育和伦理教育5个模块组成的高校图书馆人工智能(AI)素养教育的A-B-C-D-E框架,系统阐释AI素养教育的目标内涵、框架构成与实施路径,以期为高校图书馆AI素养教育提供系统化指导路径,也为教育管理部门制定相关政策提供理论参考和方法支持。 展开更多
关键词 高校图书馆 人工智能 生成式人工智能 AI素养教育 数智时代
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“数字朗读”技术对视障群体的社会融入研究
2
作者 张超 李静雯 《出版发行研究》 北大核心 2026年第2期55-61,共7页
数字文化产品“朗读”功能的触听觉融合,有效提升了视障群体的信息可及性与身份认同。然而,尽管技术赋权不断深化,视障群体仍面临社会参与不足、信息权力失衡、社交突破困难等结构性困境。本研究基于技术赋权理论框架,采用滚雪球抽样法... 数字文化产品“朗读”功能的触听觉融合,有效提升了视障群体的信息可及性与身份认同。然而,尽管技术赋权不断深化,视障群体仍面临社会参与不足、信息权力失衡、社交突破困难等结构性困境。本研究基于技术赋权理论框架,采用滚雪球抽样法对37名12—62岁视障者展开深度访谈与参与式观察,研究发现,“数字朗读”技术在促进情感交流、塑造社会价值、强化文化认同方面具有可持续性的积极作用,显著提升了部分群体的社会融入水平。但技术迭代、遮蔽与系统缺陷,已演化出新的“数字歧视”,只有重塑技术、资本、制度与身体间的权力结构,才能助力其全面社会融入。 展开更多
关键词 社会融入 数字朗读 视障群体 技术歧视
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基于元分析的用户虚假信息纠偏行为影响因素研究
3
作者 姚山季 王婉婷 +1 位作者 严锐 刘佳静 《情报理论与实践》 北大核心 2026年第2期103-113,69,共12页
[目的/意义]系统整合现有实证研究成果,对影响用户纠偏行为的相关因素进行梳理和评估。[方法/过程]通过元分析方法筛选出40篇有效文献,从个体层面、社会层面、外部环境层面筛选出20个关键因素并探索了潜在的调节变量。[结果/结论]结果表... [目的/意义]系统整合现有实证研究成果,对影响用户纠偏行为的相关因素进行梳理和评估。[方法/过程]通过元分析方法筛选出40篇有效文献,从个体层面、社会层面、外部环境层面筛选出20个关键因素并探索了潜在的调节变量。[结果/结论]结果表明,验证识别和自我效能是促进纠偏行为的显著正向因素,三个层面因素对用户虚假信息纠偏行为均具有不同程度的影响。此外本研究检验了信息主题、信息来源、文化背景及样本来源的调节作用,识别了部分异质性来源。从而在理论层面厘清了既有研究之间的分歧,实现理论与实践的双向诠释。[创新/价值]系统性整合相关理论体系,为相关模型的构建及设计信息干预策略提供思路和建议。 展开更多
关键词 虚假信息 纠偏行为 元分析 影响因素 调节分析
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对话式搜索情境下人智交互意图及其转移模式研究
4
作者 陈静 乔子璇 《情报理论与实践》 北大核心 2026年第2期114-125,共12页
[目的/意义]探索对话式搜索情境下人智交互意图及其动态变化规律,有助于为生成式人工智能系统设计和用户体验优化提供理论支持和实践指导。[方法/过程]基于心智感知理论构建交互意图编码框架,采用实验研究方法招募45名用户,完成记忆、... [目的/意义]探索对话式搜索情境下人智交互意图及其动态变化规律,有助于为生成式人工智能系统设计和用户体验优化提供理论支持和实践指导。[方法/过程]基于心智感知理论构建交互意图编码框架,采用实验研究方法招募45名用户,完成记忆、理解、分析评估、创造与情感支持5类任务,利用开放式编码和滞后序列分析对用户交互意图及其转移模式进行识别与挖掘,进而结合任务类型剖析意图转移规律。[结果/结论] 15种交互意图幂律分布于认知、情感和价值观维度;识别出需求迭代、结构重构、检索验证、效率优化等8种意图转移模式,发现任务类型对交互意图及其转移模式均存在影响。研究结果有助于揭示对话式搜索中人智交互行为的内在驱动规律,为生成式智能服务及可持续发展提供实践参考和借鉴。 展开更多
关键词 对话式搜索 生成式人工智能 交互意图 任务类型 滞后序列分析
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人智交互中用户对话式搜索行为的影响因素
5
作者 彭国超 舒雅童 吴思远 《图书馆论坛》 北大核心 2026年第2期106-120,共15页
生成式人工智能(生成式AI)变革了信息搜索与获取的方式,推动着用户搜索行为从搜索引擎搜索向对话式搜索转变。探究人智交互情境下用户对话式搜索行为的影响因素和形成机制,提升生成式AI用户的交互体验和搜索效能,已成为学界和业界的核... 生成式人工智能(生成式AI)变革了信息搜索与获取的方式,推动着用户搜索行为从搜索引擎搜索向对话式搜索转变。探究人智交互情境下用户对话式搜索行为的影响因素和形成机制,提升生成式AI用户的交互体验和搜索效能,已成为学界和业界的核心议题。文章基于动机-机会-能力模型(MOA)和应对模型框架(CMUA),采用定性与定量相结合的顺序性混合研究方法构建生成式AI用户对话式搜索行为的影响因素模型。研究发现,内部和外部动机促使用户对自身能力和客观条件进行评估,其中行为能力、行为机会和感知风险构成初级评估,感知效用、信任构成次级评估,进而产生对话式搜索行为及行为效能。这一过程中,内部动机显著影响初级评估的三个维度,而外部动机显著影响行为能力、行为机会两个维度,行为能力、行为机会显著影响次级评估的两个维度,仅外部动机对感知风险、感知风险对感知效用的影响不显著。同时,感知效用和信任均显著影响用户对话式搜索行为,用户对话式搜索行为对其行为效能也有显著影响。 展开更多
关键词 对话式搜索 MOA模型 CMUA框架 扎根理论 结构方程模型
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CAC范式下健康信息过载对个体数字囤积行为的影响机理
6
作者 张坤 谷晶晶 +1 位作者 李力 翟运开 《图书馆论坛》 北大核心 2026年第1期126-137,共12页
文章旨在揭示健康信息过载对个体数字囤积行为的影响,以完善数字囤积行为研究理论体系,为用户焦虑情绪纾解、数字囤积行为纠偏等提供理论与实践参考。文章以CAC理论为基本框架,构建健康信息过载对数字囤积行为的影响模型,并借助结构方... 文章旨在揭示健康信息过载对个体数字囤积行为的影响,以完善数字囤积行为研究理论体系,为用户焦虑情绪纾解、数字囤积行为纠偏等提供理论与实践参考。文章以CAC理论为基本框架,构建健康信息过载对数字囤积行为的影响模型,并借助结构方程模型和人工神经网络方法深入分析健康信息过载对个体数字囤积行为的影响机理。研究发现,数字囤积行为表现为个体对健康信息的过度获取和删除困难;健康信息过载情境下的焦虑情绪表现为错失焦虑、信息焦虑和健康焦虑,且健康信息过载对错失焦虑、信息焦虑和健康焦虑具有显著正向影响;情感维度下的错失焦虑对健康焦虑和过度获取、删除困难均有显著正向影响,信息焦虑显著正向影响错失焦虑和健康焦虑,而健康焦虑对过度获取、删除困难也均有显著正向影响。 展开更多
关键词 信息过载 数字囤积 数字行为 焦虑情绪 CAC理论
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专题导语:积极取向的信息行为研究
7
作者 刘畅 《现代情报》 北大核心 2026年第2期3-3,共1页
在人工智能与数字社会加速融合的今天,人们的信息行为不仅影响着信息获取与处理的效率与能力,更深刻地作用于个体的幸福感、归属感与成长体验。与此同时,技术带来的心理挑战正变得无法回避,生成式人工智能(AIGC)交互带来的风险则更为严... 在人工智能与数字社会加速融合的今天,人们的信息行为不仅影响着信息获取与处理的效率与能力,更深刻地作用于个体的幸福感、归属感与成长体验。与此同时,技术带来的心理挑战正变得无法回避,生成式人工智能(AIGC)交互带来的风险则更为严峻。在AIGC的深度交互情境中,回音室效应、拟社会化依赖、缺乏纠正性反馈的交互机制,都可能悄然塑造用户的情绪与信念结构,加剧用户的心理风险。正是在这个背景下,“积极取向的信息行为研究”显得格外迫切,也更具时代意义。提醒我们,在AI时代,对信息产品与交互行为的评估,不能再局限于传统的效率、准确性和用户满意度等工具性指标。当信息环境开始成为影响人类心智与情感的强大力量时,我们必须建立新的研究框架、评价体系、理论视角。这个新的指南针指向的是人类深层的需求:幸福感、心理韧性、归属感、关系质量与持续的成长体验。在此背景下,本专题依托国家社会科学基金重点项目“智能时代提升全民数字素养的理论和实践研究(24AZD030)”,聚焦“积极取向的信息行为研究”开展了系列研究,分别针对积极取向的信息行为研究的理论架构,以及投入维度、积极情绪维度和韧性维度等3个不同的维度展开系统探讨。 展开更多
关键词 数字社会 拟社会化依赖 人工智能 信息行为
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基于期望不一致理论的生成式人工智能用户信息效用测度研究
8
作者 李颖 张彤 《情报理论与实践》 北大核心 2026年第1期88-95,共8页
[目的/意义]随着大语言模型应用的兴起,用户的信息获取渠道正在逐步转向新型的智能问答平台。这一转变产生的“多轮对话”序列数据可用作判断用户搜索效果的客观依据。[方法/过程]文章基于科研情境,探究用户信息搜寻行为中信息效用的构... [目的/意义]随着大语言模型应用的兴起,用户的信息获取渠道正在逐步转向新型的智能问答平台。这一转变产生的“多轮对话”序列数据可用作判断用户搜索效果的客观依据。[方法/过程]文章基于科研情境,探究用户信息搜寻行为中信息效用的构成原理。结合期望不一致理论,提出了信息效用测度模型,通过控制实验对不同用户认知背景下的信息效用价值进行测度。采用实验研究与定量数据分析相结合的方式,对用户与大语言模型的多轮交互流程进行了剖析,并采用累积效用值指标(Accumulate-Utility),探究用户信息搜寻过程中期望与实际体验间的差异给用户带来的效用变动,进一步验证了信息效用测度机制与信息效用模型框架的合理性。[结果/结论]信息效用模型框架较为合理地解释了用户信息搜寻的偏好情况、体验情况以及两者差异形成的最终效用水平,以及用户对不同属性任务的信息效用差异,进一步完善了分析信息搜寻效果的方法论。 展开更多
关键词 用户信息效用 期望不一致理论 累计效用值 生成式人工智能
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面向重点客户科技查新多场景延伸服务重要性研究
9
作者 刘序 赵梓辰 +2 位作者 时霁 马鑫 姜天笑 《科技创新与生产力》 2026年第2期48-51,共4页
从经济角度、技术角度、管理角度等多个层面,对科技查新等级评定进行研究,重点阐述了科技查新等级评定对研究立项的重要性。提出了面向重点客户开展科技查新多场景延伸服务的具体路径,旨在提升图书馆科技查新服务质量,更好地满足用户需... 从经济角度、技术角度、管理角度等多个层面,对科技查新等级评定进行研究,重点阐述了科技查新等级评定对研究立项的重要性。提出了面向重点客户开展科技查新多场景延伸服务的具体路径,旨在提升图书馆科技查新服务质量,更好地满足用户需求,助力国家科技创新发展。 展开更多
关键词 科技查新 重点客户 多场景延伸服务 科技查新等级评定
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面向科研场景的AI素养教育内容体系构建研究
10
作者 张静蓓 虞晨琳 +1 位作者 蔡迎春 牛俊岚 《图书馆杂志》 北大核心 2026年第2期112-123,共12页
本研究致力于构建面向科研场景的AI素养教育内容体系,以更好地适应科研新常态下的技术需求与伦理挑战。通过文献综述法、内容分析法和案例分析法,分析现有场景化信息素养、AI素养教育理论研究和实践现状,探讨构建面向科研场景的AI素养... 本研究致力于构建面向科研场景的AI素养教育内容体系,以更好地适应科研新常态下的技术需求与伦理挑战。通过文献综述法、内容分析法和案例分析法,分析现有场景化信息素养、AI素养教育理论研究和实践现状,探讨构建面向科研场景的AI素养教育内容体系的必要性。基于科研生命周期中文献调研和研究设计、数据收集和分析、成果撰写与发表、成果传播与交流等4个不同阶段,从知识、技能、伦理3个维度系统性地设计适合科研场景的AI素养教育内容,并以上海外国语大学图书馆AI素养教育课程和实践为典型案例,探讨如何通过组建跨学科教学团队、设计课程内容体系、发挥图书馆资源优势,以及拓展合作策略,确保AI素养教育内容体系的有效实施,为高校图书馆开展场景化AI素养教育提供新思路。 展开更多
关键词 AI素养 科研生命周期 教育内容体系
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以用户需求为导向的高校图书馆“学科服务+”模式实践研究——以福建医科大学图书馆为例
11
作者 管凤贞 林菲菲 舒蓉 《产业与科技论坛》 2026年第3期84-87,共4页
以福建医科大学图书馆为研究对象,探讨了基于用户需求导向的“学科服务+”模式创新实践。图书馆历经跟团学习、独立摸索、整改完善三个阶段,构建了“一核三环”式服务组织体系,创建了多维度读者需求精准把控路径,实现了全方位数据资源... 以福建医科大学图书馆为研究对象,探讨了基于用户需求导向的“学科服务+”模式创新实践。图书馆历经跟团学习、独立摸索、整改完善三个阶段,构建了“一核三环”式服务组织体系,创建了多维度读者需求精准把控路径,实现了全方位数据资源整合与输出,并打造了多级平台支撑的智慧服务模式。同时,通过试点院系学科服务模式的探索,形成了点对点服务标准化推广模型。该“学科服务+”模式的建立,有效提升了学科服务质效,推动了服务全流程的透明化和规范化,为高校图书馆开展学科服务工作提供了可供遵循的新范式。 展开更多
关键词 用户需求 学科服务 服务模式
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基于CiteSpace的民俗文化数字化研究可视化分析
12
作者 徐俊 曾林子 +1 位作者 管君艺 施干卫 《黑龙江科学》 2026年第1期38-42,共5页
以2003—2024年中国知网(CNKI)数据库文献为基础,结合CiteSpace 6.3.R1可视化分析工具系统梳理22年间中国民俗文化与数字化相关的研究热点与演进趋势。结果显示,民俗文化数字化围绕文化本体展开,其研究热点一直随着政策导向和技术更新迭... 以2003—2024年中国知网(CNKI)数据库文献为基础,结合CiteSpace 6.3.R1可视化分析工具系统梳理22年间中国民俗文化与数字化相关的研究热点与演进趋势。结果显示,民俗文化数字化围绕文化本体展开,其研究热点一直随着政策导向和技术更新迭代,反映了不断创新的时代特点。研究发现,民俗文化数字化已超越工具性应用,成为重构文化主体性的具体实践,其围绕民俗文化当代价值,聚焦于多元叙事策略和多模态表达,推动了优秀民俗文化的传承与传播。 展开更多
关键词 民俗文化 数字化 知识图谱 可视化 CITESPACE
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生命周期视域下省级农业科学院图书馆科研支持服务模式优化
13
作者 刘健宏 池敏青 《安徽农业科学》 2026年第1期214-218,222,共6页
[目的]结合农业学科特点及省级农业科学院院情,分析覆盖科研全流程的科研支持服务赋能模式,为深化省级农业科学院图书馆开展科研支持服务提供借鉴参考。[方法]通过问卷调研和网站调查,分析农业科研生命周期不同阶段科技人员科研支持服... [目的]结合农业学科特点及省级农业科学院院情,分析覆盖科研全流程的科研支持服务赋能模式,为深化省级农业科学院图书馆开展科研支持服务提供借鉴参考。[方法]通过问卷调研和网站调查,分析农业科研生命周期不同阶段科技人员科研支持服务需求特征,总结省级农业科学院图书馆开展科研支持服务现状。[结果]省级农业科学院科技人员的需求具有全周期服务管理、多维度资源整合、专业性精准服务以及个性化知识定制等特征;省级农业科学院图书馆在门户平台建设、数字文献资源保障、图书馆员数字素养服务能力,以及科研生命周期服务生态体系建设等方面仍存在不足。[结论]从科研全过程的萌芽期、形成期、发展期、成熟期、蜕变期5个阶段提出了科研支持服务模式的优化内容,能有效促进农业学科学术研究质量的提升和科研创新效率的提高,具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 农业学科 省级农业科学院 科研支持服务 科研生命周期 模式
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基于框架理论的图书馆新媒体媒介形象建构与差异化研究——以深圳图书馆微博为例
14
作者 关芳 赵可彤 吕璐 《四川图书馆学报》 2026年第2期35-44,共10页
文章以框架理论为基础,通过内容分析与语义网络分析,系统探究深圳图书馆在微博平台的媒介形象建构机制。研究发现,图书馆通过高频、多维的内容输出,构建了以阅读资源、创新服务和文化形象为核心的多层次形象。图书馆机构形象建构呈现系... 文章以框架理论为基础,通过内容分析与语义网络分析,系统探究深圳图书馆在微博平台的媒介形象建构机制。研究发现,图书馆通过高频、多维的内容输出,构建了以阅读资源、创新服务和文化形象为核心的多层次形象。图书馆机构形象建构呈现系统化、规划性特征,而用户感知则趋于碎片化、情感化;双方在高互动议题中认知趋同,在文化抽象议题上存在解读差异。研究表明,图书馆媒介形象是机构建构与用户协商共同作用的产物,需通过情感化、场景化叙事提升传播效能,以实现公共文化价值的有效传递与认同。 展开更多
关键词 新媒体 框架理论 媒介形象 图书馆
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可及性理论视角下大英图书馆社会教育服务实践与启示
15
作者 朱佳林 韩玉巧 《大学图书情报学刊》 2026年第2期103-108,共6页
文章基于可及性理论,从可获得性、可接近性、可接受性、可适合性、可负担性等方面构建公共图书馆社会教育可及性分析框架,以此对大英图书馆社会教育实践开展调研,并就调研结果进行归纳、总结,得出对提升我国公共图书馆社会教育可及性的... 文章基于可及性理论,从可获得性、可接近性、可接受性、可适合性、可负担性等方面构建公共图书馆社会教育可及性分析框架,以此对大英图书馆社会教育实践开展调研,并就调研结果进行归纳、总结,得出对提升我国公共图书馆社会教育可及性的若干启示:以政策与宣传为引领,提升服务可获得性;坚持普惠均等与分层教育相结合,提升服务的可接近性;融入传统文化与创新体验场景,提升服务的文化可接受性;以用户需求驱动与技术赋能,提升服务的可适合性;构建可持续的保障机制,提升服务的可负担性。 展开更多
关键词 可及性 社会教育 大英图书馆 可持续
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AIGC背景下高职院校师生信息素养提升策略研究
16
作者 朱思华 褚翠霞 《微型计算机》 2026年第2期31-33,共3页
AIGC对高等职业教育影响深远,既带来了教学模式创新、学习体验优化、教育资源均衡化等积极影响,也引发学术诚信危机、隐私安全风险、教师角色适应困境等消极问题。文章聚焦于AIGC背景下高职院校师生的信息素养,通过对高职院校师生信息... AIGC对高等职业教育影响深远,既带来了教学模式创新、学习体验优化、教育资源均衡化等积极影响,也引发学术诚信危机、隐私安全风险、教师角色适应困境等消极问题。文章聚焦于AIGC背景下高职院校师生的信息素养,通过对高职院校师生信息素养现状进行调查分析,提出相应的信息素养提升策略,为高职院校人才培养提供参考。 展开更多
关键词 AIGC 高职院校 师生信息素养 提升策略
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公共图书馆面向老年-未成年群体的代际阅读服务实践与路径研究
17
作者 李洪梅 杨娜 《数字与缩微影像》 2026年第1期20-22,共3页
本文在界定老年人-未成年人代际阅读内涵的基础上,结合国内外案例分析和工作实际,探讨了我国公共图书馆开展代际阅读的实践探索与存在的障碍,进而提出了提升公共图书馆代际阅读服务的策略,其具体内容包括:加强对馆员的培训和激励,重视... 本文在界定老年人-未成年人代际阅读内涵的基础上,结合国内外案例分析和工作实际,探讨了我国公共图书馆开展代际阅读的实践探索与存在的障碍,进而提出了提升公共图书馆代际阅读服务的策略,其具体内容包括:加强对馆员的培训和激励,重视代际阅读馆藏与空间建设,打造多元主体联合服务的常态化格局,“线上平台+线下活动”向公众大力宣传代际阅读理念,强化对特殊儿童的代际阅读援助等。 展开更多
关键词 代际阅读 公共图书馆 老年—未成年群体 阅读推广
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新质生产力视角下科技型中小企业知识产权信息服务需求及高校图书馆供给研究——以粤港澳大湾区为例
18
作者 黄征 邱冠文 温明章 《图书馆学刊》 2026年第1期61-67,共7页
在阐述国内外面向科技型中小企业的知识产权信息服务研究成果的基础上,从服务需求、供给和供需矛盾及根源的视角,深入分析粤港澳大湾区科技型中小企业知识产权信息服务的供需现状,针对结构性、内在性和机制性的供需矛盾,阐释了构建“基... 在阐述国内外面向科技型中小企业的知识产权信息服务研究成果的基础上,从服务需求、供给和供需矛盾及根源的视角,深入分析粤港澳大湾区科技型中小企业知识产权信息服务的供需现状,针对结构性、内在性和机制性的供需矛盾,阐释了构建“基础保障+高阶牵引”的递进式服务机制,打造“数据驱动+产业洞察”的智能化服务平台,建立“流程重构+模块服务”的全程化服务模式,培育“市场派+复合型”的专业化服务团队的实践路径,推动高校及图书馆精准赋能中小型科技企业的知识产权发展。 展开更多
关键词 新质生产力 科技型中小企业 粤港澳大湾区 知识产权信息服务
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财经高校教师数据素养教育现状及发展对策研究
19
作者 程沁 明莉 王奕月 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2026年第1期128-131,共4页
聚焦财经高校教师数据素养教育问题,通过文献资料研究、问卷调查,数理统计与逻辑分析等方法考察了其在数据态度、数据意识、数据知识、数据技能及数据服务需求五个维度的现状与差异。研究发现,财经高校教师普遍认同数据素养的重要性与... 聚焦财经高校教师数据素养教育问题,通过文献资料研究、问卷调查,数理统计与逻辑分析等方法考察了其在数据态度、数据意识、数据知识、数据技能及数据服务需求五个维度的现状与差异。研究发现,财经高校教师普遍认同数据素养的重要性与数字化教学的积极效果。研究显示,财经高校教师的基础数据处理技能掌握较好,但在高级技术应用、深度数据分析、数据可视化、科研数据验证及数据安全管理等方面存在显著不足。需求分析表明,教师对提升数据建模与分析、数据可视化与解读、数据采集与整合能力的需求迫切。建议学校在数字化教学基础设施完善度、专业技术支持及时有效性、数据素养专项培训频率与深度等方面加大投入,并采取有效的解决措施。而学校图书馆在支持师生数据素养提升,特别是在“新财经”背景下提供专业资源和培训方面也被寄予更高期望。 展开更多
关键词 财经高校 数据素养 教师发展 对策研究
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面向新质人才培养的高校图书馆人工智能素养教育研究
20
作者 张贤 刘丽 《传播与版权》 2026年第4期121-124,共4页
作为推动新质生产力发展的关键引擎,人工智能使得相关素养成为新质人才不可或缺的核心能力。文章通过分析人工智能时代新质人才的培养理念、模式和路径,基于KSAVE框架构建了新质人才人工智能素养三元能力架构,进而提出高校图书馆人工智... 作为推动新质生产力发展的关键引擎,人工智能使得相关素养成为新质人才不可或缺的核心能力。文章通过分析人工智能时代新质人才的培养理念、模式和路径,基于KSAVE框架构建了新质人才人工智能素养三元能力架构,进而提出高校图书馆人工智能素养教育实践路径,旨在培育具备人工智能协同认知范式、全栈技术渗透能力以及符合可持续发展伦理价值观体系的新质人才。 展开更多
关键词 新质生产力 新质人才 人工智能素养 高校图书馆
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