|
1
|
融媒体时代播音主持专业实践教学改革探究--以杨凌农高会全媒体报道为例 |
高宇
|
《西部广播电视》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
向口语传播的外延扩展:新文科背景下播音与主持艺术学科建设 |
付焱
常健
|
《传媒》
CSSCI
|
2024 |
4
|
|
|
3
|
“四联动”机制下广播电视编导专业双创教育服务地方发展研究——以贺州学院为例 |
刘安经
陶俊伟
|
《传播与版权》
|
2024 |
1
|
|
|
4
|
“四全”媒体时代广播电视编导专业校企合作问题探析--以白城师范学院为例 |
王晓雷
|
《白城师范学院学报》
|
2020 |
1
|
|
|
5
|
混合式教学在高校传媒专业栏目与节目策划课程中的应用 |
孙佳路
|
《传播与版权》
|
2024 |
1
|
|
|
6
|
数字经济时代视频人才培养策略研究--以西安欧亚学院广播电视编导专业为例 |
吴胤君
|
《陕西教育（高教版）》
|
2022 |
1
|
|
|
7
|
传媒类学生外语电视节目的制作困境与解决途径——以南京传媒学院《Spotlight》栏目为例 |
徐路阳
吕金锋
|
《新闻传播》
|
2021 |
1
|
|
|
8
|
融媒体时代广播电视编导专业多门课程融合探究——以录音与编辑技术课程为例 |
王双
|
《西部广播电视》
|
2024 |
1
|
|
|
9
|
“新文科”语境下广播电视编导专业人才培养模式探析 |
刘洋
宋洁
|
《新闻传播》
|
2024 |
2
|
|
|
10
|
全媒体时代地方高校广播电视编导专业教学改革研究 |
张志巍
|
《教育与教学研究》
|
2024 |
2
|
|
|
11
|
融媒体时代高校广播电视编导专业人才培养策略 |
胡飒刘爽
马月香
|
《西部广播电视》
|
2024 |
1
|
|
|
12
|
地方院校广播电视学专业教学创新路径探析——以潍坊学院广播电视节目策划课程改革为例 |
陈曦
|
《传播与版权》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
国家级一流专业建设点“广播电视编导专业”简介 |
|
《池州学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
新文科背景下广播电视编导专业基础写作课程改革与实践 |
胡嘉琪
|
《传播与版权》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
挑战·突围·坚守:智媒时代广播电视编导专业人才培养的逻辑进路 |
陈玲
|
《传播与版权》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
基于OBE理念的新媒体节目策划与制作课程教学改革探索与实践 |
陈铭
|
《传播与版权》
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
媒介融合下的播音主持专业教育——扎根理论与变革理论双视角下的困境与对策 |
王雪倩
|
《数字化传播》
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
“新文科”背景下视听节目创作与赏析类课程的教学改革路径探究 |
罗弦
|
《声屏世界》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
试论新媒体视阈下应用型高校广播电视编导专业的建设方略 |
李微
雷璐荣
|
《新闻知识》
北大核心
|
2014 |
23
|
|
|
20
|
广播电视编导专业本科实践教学的创新 |
王翎
罗朋
|
《青年记者》
北大核心
|
2012 |
12
|
|
