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新闻传播人才需求在新媒体环境中的变化及其启示——基于传统媒体2013-2014年新媒体岗位招聘信息的研究 被引量:24
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作者 蔡雯 翁之颢 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期126-129,共4页
新媒体的日益发展推动各类媒体机构中与新媒体相关的部门与岗位的持续完善和扩充,媒体从业人员的工作内容和工作方式也在进行相应地调整,这样的变化对媒体从业人员的素养提出了全新的要求。本文选取了部分传统媒体机构2014年针对新媒体... 新媒体的日益发展推动各类媒体机构中与新媒体相关的部门与岗位的持续完善和扩充,媒体从业人员的工作内容和工作方式也在进行相应地调整,这样的变化对媒体从业人员的素养提出了全新的要求。本文选取了部分传统媒体机构2014年针对新媒体岗位的招聘信息作为研究样本,通过词频分析和深度访谈,具体分析了这些岗位对媒体从业人员提出的在职业技能素养、性格素养等方面的要求,试图总结新的变化与趋势以及对高校新闻教育工作的启示意义,并对新闻教学改革提出一些针对性的建议。 展开更多
关键词 新媒体 媒介素养 人才 新闻教育
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我国新闻传播学教育研究的现状、问题与对策——基于CNKI(2000-2014)的数据分析 被引量:1
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作者 陆丹 《教育传媒研究》 2019年第3期53-56,共4页
本文采用知识图谱来描述、评价新闻传播学科教育的现状与发展趋势,对新闻传播学教育研究进行综合性、视觉化分析,以展现该学科教育研究的前沿、热点、知识基础和合作网络,并试图厘清各类研究之间的关系和相互作用。
关键词 新闻传播学 教育研究 合作网络 知识图谱
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挑战、机遇与路径:AIGC背景下的新闻传播教育研究 被引量:2
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作者 谢湖伟 周欣怡 侯楚凡 《融媒》 2025年第4期23-31,共9页
AIGC的应用普及给新闻传播教育带来了新的挑战和机遇。一方面,新闻传播教育正面临着“手工创作”式符号化人才难以适应智能媒体创作模式、传统类别编码专业难以适应智能时代融合趋势、零散化表意与资源难以适应智慧教育整合要求的三重挑... AIGC的应用普及给新闻传播教育带来了新的挑战和机遇。一方面,新闻传播教育正面临着“手工创作”式符号化人才难以适应智能媒体创作模式、传统类别编码专业难以适应智能时代融合趋势、零散化表意与资源难以适应智慧教育整合要求的三重挑战;另一方面,新技术的应用也为新闻传播学科提供了难得的“重启”机遇:存量符号再生产的人工岗位需求、智能应用下新的技能缺口、教育体系改革的后发优势。新闻传播教育改革应贯彻融合思维,坚持以文为本,重视人才的全面成长,把握住人和技术的协同关系,将人文素养的培养贯穿于教育始终;坚持以智为媒,在教学过程中智取资源,面向任务进行应用技能模块化学习,理论联系实际,鼓励“做中学”。 展开更多
关键词 AIGC 新闻传播教育 融合发展 符号表意 智取资源 人文素养
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多元与特色:新闻传播学实践人才培养的审思--基于传媒类国家级实验教学示范中心的分析 被引量:18
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作者 伍顺比 董小玉 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2011年第9期118-122,共5页
分析传媒类国家级实验教学示范中心的实践教学,将对新闻传播学专业实践人才培养起到引导和示范作用。本文采用文献法,对2006—2010年评选的传媒类国家级实验教学示范中心建设现状和典型的实践教学模式进行了分析,并对新闻传播学实践教... 分析传媒类国家级实验教学示范中心的实践教学,将对新闻传播学专业实践人才培养起到引导和示范作用。本文采用文献法,对2006—2010年评选的传媒类国家级实验教学示范中心建设现状和典型的实践教学模式进行了分析,并对新闻传播学实践教学如何应对媒介融合的趋势,提出了相应的对策。 展开更多
关键词 新闻传播学 实践教学模式 人才培养
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新闻院校如何培养新型的新闻传播人才?--由胡锦涛总书记在人民大学新闻学院的谈话引发的思考 被引量:7
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作者 蔡雯 罗雪蕾 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2010年第10期4-7,共4页
在第26个教师节即将到来之际,胡锦涛总书记于9月9日下午来到了中国人民大学,并且在新闻学院的网真演播室里观摩了一堂电视新闻直播节目采访课的教学片断。课堂上,广播电视新闻专业的学生们扮作嘉宾、主持人,在老师指导下模拟采访过... 在第26个教师节即将到来之际,胡锦涛总书记于9月9日下午来到了中国人民大学,并且在新闻学院的网真演播室里观摩了一堂电视新闻直播节目采访课的教学片断。课堂上,广播电视新闻专业的学生们扮作嘉宾、主持人,在老师指导下模拟采访过程,学习现场采访、演播室访谈、演播室连线的方法和技巧。 展开更多
关键词 胡锦涛总书记 中国人民大学 新闻学院 新闻传播人才 新闻院校 广播电视新闻专业 培养 谈话
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全球化时代新闻传播全英文教育的理念与范式革新--从英语教学到跨文化传播 被引量:7
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作者 陈虹 秦静 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2016年第9期143-147,共5页
全球化时代,跨文化交流成为趋势,全英文传播教育应从传统注重语言交流的浅层面向文化共识和认同重塑的深层面拓展,以培养文化沟通为主导的全球新闻传播人才为目标,培育学生的国际视野和"文化协同"意识,增强国际沟通和超文化... 全球化时代,跨文化交流成为趋势,全英文传播教育应从传统注重语言交流的浅层面向文化共识和认同重塑的深层面拓展,以培养文化沟通为主导的全球新闻传播人才为目标,培育学生的国际视野和"文化协同"意识,增强国际沟通和超文化交际能力,以"在地全球化"问题意识实践跨文化传播教育,将在地经验与全球视野融会贯通,建立一体化传播格局。应建立不同文化背景生源渠道,以梯度机制选拔全球传播人才;从系统化的专业基础课、科学化的理论素养课以及多样化的应用实践课三方面架构全英文传播课程体系,注重全英文教材编写的本土化特色;加强师资国别、语别建设的多元化和师资培训的系统化。 展开更多
关键词 全球化 新闻传播教育 全英文教育 跨文化传播
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新闻传播教育的使命与创新--基于中国人民大学新闻学院教改实践的思考 被引量:23
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作者 蔡雯 《青年记者》 北大核心 2016年第1期60-61,共2页
新闻传播活动的“新常态”给新闻传播教育带来的变化 新闻传播教育已经有一百多年的历史,最早的新闻学院是为培养新闻媒体从业者(报人)而创办的,新闻媒体对其从业人员的专业要求是新闻院系设置专业和课程的重要依据。虽然新闻教育... 新闻传播活动的“新常态”给新闻传播教育带来的变化 新闻传播教育已经有一百多年的历史,最早的新闻学院是为培养新闻媒体从业者(报人)而创办的,新闻媒体对其从业人员的专业要求是新闻院系设置专业和课程的重要依据。虽然新闻教育中很早就重视通识教育,很多新闻院系以较大比例的学分让学生掌握人文社会科学和自然科学多个学科领域的基础知识,但其最终的目标指向还是培养职业化的新闻与传播工作者。所以从历史传统来看,新闻传播教育的使命是培养新闻专业人才,以推进大众传播的发展来促进人类的信息交流,促进人类社会的民主和进步。 展开更多
关键词 新闻传播教育 新闻学院 教育的使命 中国人民大学 教改实践 创新 新闻传播活动 人文社会科学
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培养思想的生产者--当代新闻理论教学探索 被引量:2
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作者 刘卫东 荣荣 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2008年第6期114-115,共2页
长期以来,作为思辨性较强的新闻理论课,其教学实践一直存在困扰。本文从教学目标的确立、教学方法的探索、教学评估体系的完善三个方面对新闻理论课教学进行了反思与研讨,提出了独到而可行的思路与方法。
关键词 新闻理论教学 教学方法 教学评估体系
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从“教师为中心”到“学生为中心”的转换--暨南大学新闻学广告学本科专业国际认证纪实 被引量:5
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作者 邓绍根 《青年记者》 北大核心 2018年第21期91-92,共2页
暨南大学的新闻教育开始于1928年,至今已有90年历史。1928年9月,暨南大学外国文学系主任叶公超教授聘请《申报》教育版主编马崇淦出任报学讲师,给暨南大学学子开设了报学课程,开创了暨南大学新闻教育的历史。1946年9月,暨南大学在... 暨南大学的新闻教育开始于1928年,至今已有90年历史。1928年9月,暨南大学外国文学系主任叶公超教授聘请《申报》教育版主编马崇淦出任报学讲师,给暨南大学学子开设了报学课程,开创了暨南大学新闻教育的历史。1946年9月,暨南大学在上海复校后,聘请中国第一位新闻学博士、著名华侨报人冯列山出任专任教授兼系主任,创建新闻学系,开始了系统的新闻教育的历史。此后暨南大学新闻教育历经两次停办、两次复兴。从1978年起,暨南大学新闻学专业在广州恢复招生,赓续至今;2017年12月,暨南大学新闻学广告学不仅接受了本科专业认证(第三级),而且在全国同类专业中率先参加中俄联合国际专业认证。 展开更多
关键词 新闻学专业 暨南大学 国际认证 本科专业 “学生为中心” 广告学 新闻教育 纪实
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数据驱动的研究型报道:互联网时代的财经新闻新趋向--兼谈财经新闻人才培养改革 被引量:5
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作者 林晖 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2017年第2期64-68,共5页
数据新闻是计算机辅助报道在大数据时代的深化。对于财经新闻而言,从宏观经济到公司业绩,数据从来都是报道的核心,但报道又从来不能拘泥和盲从数据。本文认为,以信息挖掘和观点整合为主的专业性的研究报道,会成为网络时代主流媒体的标... 数据新闻是计算机辅助报道在大数据时代的深化。对于财经新闻而言,从宏观经济到公司业绩,数据从来都是报道的核心,但报道又从来不能拘泥和盲从数据。本文认为,以信息挖掘和观点整合为主的专业性的研究报道,会成为网络时代主流媒体的标志和最有竞争力的产品。运用数据但不停留在数据上,把数据推演和现场调查相结合,才是大数据时代财经新闻应有的真实走向。 展开更多
关键词 数据驱动 财经新闻 人才培养
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港台新闻传播教育的现状与发展趋向--基于港台6所新闻传播院系的调查研究 被引量:1
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作者 吴锋 张佳慧 《传媒》 CSSCI 北大核心 2016年第17期78-81,共4页
大陆与台湾、香港在文化上同根同源,但缘于政治环境的差异,其新闻传播教育也有所不同。本文选取港台地区6所高校,对其发展现状、学位、专业与课程设置、师资结构和学术研究特色等进行调查与统计,以期对新闻传播教育的未来发展与方向提... 大陆与台湾、香港在文化上同根同源,但缘于政治环境的差异,其新闻传播教育也有所不同。本文选取港台地区6所高校,对其发展现状、学位、专业与课程设置、师资结构和学术研究特色等进行调查与统计,以期对新闻传播教育的未来发展与方向提出分析与讨论。 展开更多
关键词 新闻传播教育 港台地区 新闻传播院系 调查
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培养新闻传播专业学生职业精神的有效途径--“子牛杯”社会调查活动的实践与思考 被引量:2
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作者 陈作平 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2013年第6期132-134,共3页
职业精神是新闻传播工作的核心,也是当前新闻传播教育迫切需要加强的领域。本文采用个案分析法,通过总结"子牛杯"社会调查活动的运行与收获,试图为培养新闻传播专业学生的职业精神提供一条可供借鉴的途径。
关键词 新闻传播教育 职业精神 “子牛杯”社会调查
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技术接受模型视角下新闻传播专业学生对ChatGPT的认知与应对 被引量:8
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作者 赵丽芳 王袁欣 《中国新闻传播研究》 2023年第6期74-90,共17页
ChatGPT是基于Transformer算法的对话式大型语言模型(LLM),本研究以技术接受模型作为理论基础,对中央民族大学190名新闻传播类专业的学生进行了问卷调查,旨在探究学生对ChatGPT的认知、态度及影响他们行为倾向的因素。研究发现,学生的... ChatGPT是基于Transformer算法的对话式大型语言模型(LLM),本研究以技术接受模型作为理论基础,对中央民族大学190名新闻传播类专业的学生进行了问卷调查,旨在探究学生对ChatGPT的认知、态度及影响他们行为倾向的因素。研究发现,学生的信任水平、自我效能感对ChatGPT的态度都有显著的正向影响,态度、感知易用性和主观规范对ChatGPT的行为倾向有显著的正向影响。人机共生将成为一种普遍的社会场景,传媒业面临人机协作转型升级的挑战。未来,有必要构建积极人机协作下的知识生产共同体;设置人机协作任务完成跨学科、跨领域的内容生产;人机共生时代更要解放学生的主体性,注重激发学生的创造力,培养学生的批判思维,鼓励学生扎根田野,发展社会学想象。 展开更多
关键词 人机协作 ChatGPT 技术接受模型 新闻传播教育 智能传播
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我国新闻传播教育40年亲历与感悟 被引量:2
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作者 孙瑞祥 《青年记者》 北大核心 2018年第19期62-63,共2页
2018年,正值我国新闻传播教育开启100周年、我国改革开放40周年、我国新闻传播教育改革40周年。我是我国新闻传播教育40年大变革的亲历者、实践者。1978年我作为应届高中毕业生考入复旦大学新闻学系,1982年毕业分配到天津师范大学,... 2018年,正值我国新闻传播教育开启100周年、我国改革开放40周年、我国新闻传播教育改革40周年。我是我国新闻传播教育40年大变革的亲历者、实践者。1978年我作为应届高中毕业生考入复旦大学新闻学系,1982年毕业分配到天津师范大学,开始从事新闻传播教育。4年新闻学子,36年新闻“先生”,整整40年没有离开新闻传播教育,此时此刻,感悟良多。 展开更多
关键词 新闻传播教育 感悟 应届高中毕业生 天津师范大学 改革开放 教育改革 复旦大学 毕业分配
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新时期新闻传播教育改革与创新思考--读《三思新闻教育》 被引量:1
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作者 罗艺 《青年记者》 北大核心 2018年第18期102-103,共2页
张昆教授的《三思新闻教育》于2017年8月出版,洁净的封面设计,500页厚厚的一本有50多万字。作者在书稿的写作中,时常感慨55年的光阴走过,30载的生命历程都奉献给了新闻教育。从武汉大学到华中科技大学,从助教到教授,从教师到院长... 张昆教授的《三思新闻教育》于2017年8月出版,洁净的封面设计,500页厚厚的一本有50多万字。作者在书稿的写作中,时常感慨55年的光阴走过,30载的生命历程都奉献给了新闻教育。从武汉大学到华中科技大学,从助教到教授,从教师到院长,作为新闻教育的改革者、实践家、理论思考者,张昆教授带给大家的是武汉大学新闻传播学院和华中科技大学新闻与信息传播学院的发展成果和眼前的这本书。本文分析书中张昆教授的新闻传播教育观的特点和带来的启示。 展开更多
关键词 新闻传播学院 新闻教育 教育改革 新时期 华中科技大学 创新 武汉大学 封面设计
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科技时代,新闻业可将“传感器”作为报道利器——访哥伦比亚大学新闻学院托尔数字新闻中心高级研究员Fergus Pitt 被引量:7
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作者 刘胜男 《中国传媒科技》 2015年第6期30-32,共3页
传感器已经在我们的生活中无处不在,而“传感器新闻”的概念不知从何时起出现,并成为当下最前沿的话题。在2013年5月,哥伦比亚大学新闻研究生院托尔数字新闻中心(Tow Center for Digital Journalism,以下简称“托尔中心”)就曾提... 传感器已经在我们的生活中无处不在,而“传感器新闻”的概念不知从何时起出现,并成为当下最前沿的话题。在2013年5月,哥伦比亚大学新闻研究生院托尔数字新闻中心(Tow Center for Digital Journalism,以下简称“托尔中心”)就曾提出。当今的新闻媒体机构可以运用传感器收集实时数据,再根据这些数据撰写新闻报道。当时,这一举动激起了关于传感器新闻实用性和道德伦理问题的思考。 展开更多
关键词 Fergus PITT 数字新闻 科技时代 新闻学院 新闻业 解释性 传感设备 专业研究机构 传输数据量 媒体实验室
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国际新闻传播需要文化滋养--兼论国际新闻人才的文化素养 被引量:4
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作者 张文超 刘沫潇 《对外传播》 2017年第1期54-56,共3页
作为一种文化现象,新闻报道与文化有着密切的联系。英国人马丁沃克在其著作《报纸的力量》中说:“一家报纸就是一个国家的文化的一部日记。”新闻在传承、延续、推广文化方面承担着重要任务,同时,文化又从内容和形式上深深制约和影... 作为一种文化现象,新闻报道与文化有着密切的联系。英国人马丁沃克在其著作《报纸的力量》中说:“一家报纸就是一个国家的文化的一部日记。”新闻在传承、延续、推广文化方面承担着重要任务,同时,文化又从内容和形式上深深制约和影响着新闻传播的方向和质量。 展开更多
关键词 国际新闻传播 文化素养 新闻人才 文化现象 新闻报道 英国人 报纸
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“融合国际新闻教育模式”的实践与研究——以北外-博尔顿全媒体国际新闻硕士项目(IMMJ)为例 被引量:1
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作者 章晓英 《对外传播》 2015年第11期8-10,共3页
中国的媒介融合趋势给新闻教育带来巨大挑战和机遇。随着2010年光明云媒的诞生及此后上海、湖北、安徽、河南和浙江等各地传统媒体纷纷选择适合自身的媒介融合路径实现全媒体传播,媒介融合已成时代发展的必然趋势。最新发布的《中国新... 中国的媒介融合趋势给新闻教育带来巨大挑战和机遇。随着2010年光明云媒的诞生及此后上海、湖北、安徽、河南和浙江等各地传统媒体纷纷选择适合自身的媒介融合路径实现全媒体传播,媒介融合已成时代发展的必然趋势。最新发布的《中国新兴媒体融合发展报告(2014-2015)》1称2014年为"媒体融合元年"。媒介融合不仅改变了报业的媒介生态环境,促使传统的媒体格局急速转型,同时也在倒逼传统新闻教育的转型。 展开更多
关键词 国际新闻 实践与研究 教育模式 全媒体 媒介融合 硕士 传统媒体 媒介生态环境
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俯首甘为孺子牛--新华社原总编辑南振中的新闻教育实践
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作者 李凌凌 《新闻爱好者》 北大核心 2017年第1期48-51,共4页
2016年9月,南振中辞去郑州大学新闻与传播学院院长职务。从2013年4月至此.他在这个岗位上尽心尽力,留下了给予母校的深情馈赠:3年里,郑州大学新闻与传播学院的面貌发生了巨变.
关键词 教育实践 新闻 总编辑 新华社 郑州大学 学院 传播
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传承与开拓:1949年后的第二代新闻教师
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作者 冯帆 《青年记者》 北大核心 2018年第20期110-111,共2页
在我国新闻传播学教育从弱趋强发展的百年时间中,不同代际的教师群体做出了不可磨灭的贡献。如果说第一代教师是在马克思列宁主义、毛泽东思想的指引下探索着我国的社会主义新闻教育道路,那么第二代新闻教师则是既感受了1958年新闻教... 在我国新闻传播学教育从弱趋强发展的百年时间中,不同代际的教师群体做出了不可磨灭的贡献。如果说第一代教师是在马克思列宁主义、毛泽东思想的指引下探索着我国的社会主义新闻教育道路,那么第二代新闻教师则是既感受了1958年新闻教育事业的大发展,也遭遇了十年“文革”带给新闻教育事业的浩劫。与时代一起经历着大起大落的他们最终伴随着改革开放后新闻传播教育的恢复和发展,迎来了教学科研事业的春天。研究这一代新闻学教师群体的特点,有助于更细致地纵向梳理百年来的中国新闻传播教育。 展开更多
关键词 新闻传播学教育 教师群体 第二代 1949年 新闻教育事业 新闻传播教育 马克思列宁主义 传承
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