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广告业实证研究的先行者和引领者--访厦门大学新闻传播学院常务副院长黄合水教授 被引量：1
1
作者 思涵 黄合水 《今传媒》 2016年第10期1-3,共3页
"不做总统,就做广告人"——美国前总统罗斯福如是说。在互联网及移动新媒体技术日益普及的当今,广告业作为大众消费时尚文化的创造者和引领者,受到了新时代的严重挑战和冲击,带来了该行业革命性的改革,传统媒体广告不在适应... "不做总统,就做广告人"——美国前总统罗斯福如是说。在互联网及移动新媒体技术日益普及的当今,广告业作为大众消费时尚文化的创造者和引领者,受到了新时代的严重挑战和冲击,带来了该行业革命性的改革,传统媒体广告不在适应新媒体环境的要求,广告人的思想理念及广告的创意形式、表现方法、传播方式均重塑,这一系列的变化带动了广告专业教学模式也发生了颠覆式的改变。为探寻广告业当前的发展状况及教育现状,本期访谈栏目组采访了厦门大学新闻传播学院常务副院长黄合水教授。黄教授作为广告业的引领者、探索者和实践者,在此行业深耕细作近三十年,在广告教育模式的实证研究和教学方面造诣颇深,让我们一起聆听黄教授的真知灼见吧! 展开更多
关键词 新闻传播学院 厦门大学 实证研究 广告业 引领者 副院长 先行者 美国前总统
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体育新闻专业实习实践教学环节的改革与创新 被引量：7
2
作者 张德胜 肖沛雄 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2007年第1期114-115,108,共3页
如果说传播学教育是一种素质教育的话．新闻学教育则是一种职业教育，职业教育离不开实习实践。“实习实践教学是巩固理论知识、提高动手能力、训练综合技能、拓宽知识视野和培养意志品格的有关教学活动，”是新闻学专业重要的教学环节... 如果说传播学教育是一种素质教育的话．新闻学教育则是一种职业教育，职业教育离不开实习实践。“实习实践教学是巩固理论知识、提高动手能力、训练综合技能、拓宽知识视野和培养意志品格的有关教学活动，”是新闻学专业重要的教学环节之一，是连接学校与社会的桥梁和纽带，是学生成长与成才所必须历练的过程。 展开更多
关键词 实践教学环节 专业实习 体育新闻 职业教育 新闻学教育 传播学教育 新闻学专业
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地方高校新闻专业学生的学习现状调查——兼谈新闻专业的教学改革思路 被引量：4
3
作者 林嵒 李昱慧 黄鑫 《今传媒》 2009年第8期94-96,共3页
近年来，我国的新闻教育进入了一个快速发展阶段。目前我国已经有近400所高等院校建立了新闻传播学院或新闻传播系、新闻传播的教学点（即专业点）已经超过800个，在校生超过15万人。呤人遗憾的是国内每年庞大的新闻专业毕业生队伍却不... 近年来，我国的新闻教育进入了一个快速发展阶段。目前我国已经有近400所高等院校建立了新闻传播学院或新闻传播系、新闻传播的教学点（即专业点）已经超过800个，在校生超过15万人。呤人遗憾的是国内每年庞大的新闻专业毕业生队伍却不能满足媒体市场的需求。探究问题的实质是相当一部分高校新闻专业毕业生的业务能力与新闻事业的高速发展不相适应。高校新闻专业学生的专业学习情况如何？ 展开更多
关键词 新闻专业 地方高校 教学改革 专业学生 学习现状 新闻传播 新闻教育 高等院校
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新闻教育:本土情怀下的国际化选择 被引量：2
4
作者 申凡 陈奕奕 《当代传播》 北大核心 2005年第2期64-66,共3页
高等教育国际化不仅是我国高等教育现代化的必由之路,也是加入WTO之后我国高等教育应对外来挑战、提高国际竞争力的必要举措。我国高等学校新闻教育正处在改革的关键时期,旧有的教育理论和教育模式无法适用于当今新闻人才的培养。在此... 高等教育国际化不仅是我国高等教育现代化的必由之路,也是加入WTO之后我国高等教育应对外来挑战、提高国际竞争力的必要举措。我国高等学校新闻教育正处在改革的关键时期,旧有的教育理论和教育模式无法适用于当今新闻人才的培养。在此背景下,新闻教育必须以一种全球的视野和崭新的姿态迎接一切机遇和挑战。面对如何培养全球化时代需要的新闻人才,如何让我国的新闻教育追赶上世界步伐的问题,笔者认为,本土情怀下的国际化选择是解决问题的根本途径。本文将分别从新闻教育国际化的内涵、目的和意义、实施策略以及需要注意的问题这4个方面展开论述,力求为新闻教育国际化提供一种合适的思路。 展开更多
关键词 新闻教育 新闻人才 步伐 高等教育国际化 培养 中国 教育理论 WTO 必由之路 国际竞争力
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中国化新闻教育的滥觞——从20世纪20年代燕大新闻系谈起 被引量：12
5
作者 刘方仪 《北京社会科学》 CSSCI 2004年第2期153-159,共7页
中国新闻教育事业缘起于应付近代化报业发展之需。本文试图通过追溯中国近代化报业发展轨迹 ,来突显新闻教育在新闻事业发展过程中所扮演的角色。另一方面 ,当人们谈论到新闻教育单位之时 ,燕大新闻系的地位与贡献则是不容忽视的。本文... 中国新闻教育事业缘起于应付近代化报业发展之需。本文试图通过追溯中国近代化报业发展轨迹 ,来突显新闻教育在新闻事业发展过程中所扮演的角色。另一方面 ,当人们谈论到新闻教育单位之时 ,燕大新闻系的地位与贡献则是不容忽视的。本文以燕大新闻系为研究载体 ,并从该系办学经费来源的转换、所举办的专业学术活动、强调“中国化”及“理论与实践相结合”的课程设置和实习刊物 ,以及毕业生的贡献等方面探讨该系对我国新闻教育事业做出的巨大贡献。 展开更多
关键词 中国 新闻教育 课程设置 人才培养 学术活动
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新闻教学课程设置及核心课程选择 被引量：5
6
作者 李建新 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2008年第6期74-76,共3页
课程总体设计应该突出通识教育 新闻学的课程体系设计是为新闻教育服务的，它必须服从和服务于新闻学教育的总体目标。目前，世界各国对新闻人才的培养，有4种模式：
关键词 课程选择 新闻教学 课程设置 新闻学教育 教育服务 通识教育 课程体系 新闻人才
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案例教学法在新闻教学中的运用 被引量：19
7
作者 王平 《今传媒》 2006年第01X期61-62,共2页
关键词 案例教学法 新闻教学 教学模式 新闻采访 教学内容 高等教育
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就业多元化背景下新闻专业核心竞争力问题初探 被引量：4
8
作者 王天定 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第4期14-16,共3页
新闻机构应主要是新闻学专业毕业生的对口就业单位,然而现实情况是,有大量的新闻媒体职位被其他专业的毕业生获得,造成新闻专业毕业生就业难的局面加剧。有学者认为这种状况暴露出的问题是:新闻学专业的可替代性很强,新闻学专业教育缺... 新闻机构应主要是新闻学专业毕业生的对口就业单位,然而现实情况是,有大量的新闻媒体职位被其他专业的毕业生获得,造成新闻专业毕业生就业难的局面加剧。有学者认为这种状况暴露出的问题是:新闻学专业的可替代性很强,新闻学专业教育缺乏足够的核心竞争力。究竟如何看待新闻学专业的核心竞争力问题?新闻学专业的核心竞争力何在?如何强化新闻学专业的核心竞争力?为此新闻学专业教学应如何改革?等等。就以上问题,本刊组织陕西五所高校新闻传播学者围绕"新闻学专业的核心竞争力"问题进行多维度的探讨,以期深化对新闻学专业学科规律的认识。 展开更多
关键词 新闻专业 就业率 核心竞争力 多元化背景 专业学生 新闻学专业 毕业生 媒体
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论当代新闻人的特质培养与教育 被引量：4
9
作者 赵振宇 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期100-102,共3页
面对形势的发展与变化,新闻工作者在社会中的角色地位发生重大变化。因此,社会需要具有一定特质的新闻人,即以新闻的敏锐和智慧发现故事,以新闻的视角和手段描述和评论故事,以新闻的威力和魅力使故事有利于社会和大众。据此,需要不断改... 面对形势的发展与变化,新闻工作者在社会中的角色地位发生重大变化。因此,社会需要具有一定特质的新闻人,即以新闻的敏锐和智慧发现故事,以新闻的视角和手段描述和评论故事,以新闻的威力和魅力使故事有利于社会和大众。据此,需要不断改革我们的教育体制、课程设置和教育方法。 展开更多
关键词 新闻工作者 物质培养 新闻教育 改革 教育体制 课程设置
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《新闻学概论》课程教学模式探索 被引量：4
10
作者 张芹 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2007年第1期116-117,共2页
《新闻学概论》是高校新闻传播学专业本科生专业课程中的必修课，课程的学习目标是：通过本课程的学习，使学生了解新闻理论的基本概念和常用术语，理解新闻事业的基本功能，掌握新闻传播活动的基本规律和从事新闻工作的基本原则，帮助... 《新闻学概论》是高校新闻传播学专业本科生专业课程中的必修课，课程的学习目标是：通过本课程的学习，使学生了解新闻理论的基本概念和常用术语，理解新闻事业的基本功能，掌握新闻传播活动的基本规律和从事新闻工作的基本原则，帮助学生树立正确的新闻观．为其今后从事新闻工作打下良好基础同时，也为学生后续课程的学习提供理论指导。 展开更多
关键词 《新闻学概论》 课程教学 模式探索 学习目标 新闻传播活动 新闻工作 传播学专业 专业课程
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改进新闻教学的思考 被引量：5
11
作者 俞运宏 《当代传播》 北大核心 2006年第1期75-77,共3页
2005年5月，《北京青年报》招聘20名记者和行政人员，应聘者高达5811人。经过年龄（30岁以内）和学历（大学本科以上）的筛选，共有2684人参加笔试，616人获复试资格。此举反映了目前媒体招聘的一般特点：竞争激烈，强调学历，重在考察... 2005年5月，《北京青年报》招聘20名记者和行政人员，应聘者高达5811人。经过年龄（30岁以内）和学历（大学本科以上）的筛选，共有2684人参加笔试，616人获复试资格。此举反映了目前媒体招聘的一般特点：竞争激烈，强调学历，重在考察应聘者综合素质。对新闻系毕业生而言，这意味着专业优势减弱，求职难度加大。笔者曾于2004年5月亲临过在北京天坛举行的全国传媒招聘会，意在观察媒体的用人要求和高校新闻教学之间的差距。在这次招聘会上，几乎所有的用人单位都打出“要有两年以上新闻从业经验”的要求。 展开更多
关键词 新闻教学 《北京青年报》 用人单位 招聘会 行政人员 大学本科 综合素质 专业优势 从业经验 应聘者
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试论新闻传播学科教育改革的“通识”之路 被引量：4
12
作者 吴月娥 《大学教育科学》 2003年第4期46-49,共4页
通识教育可为大学生终身可持续发展提供开启智慧的"钥匙"。高等院校新闻传播学教育应当走在完全向通识教育转型的前列。通识教育的关键在于通,应落实到各高等院校教育教学改革的各个环节之中。它主要包括课程的设置、教学内... 通识教育可为大学生终身可持续发展提供开启智慧的"钥匙"。高等院校新闻传播学教育应当走在完全向通识教育转型的前列。通识教育的关键在于通,应落实到各高等院校教育教学改革的各个环节之中。它主要包括课程的设置、教学内容与教学方法的改革、实践操作能力的培养、师资力量的保障与素质的提高、考试与考核的严谨合理等几个方面。 展开更多
关键词 新闻传播学科 教育改革 就业市场 教育质量 专业设置 教学内容 人才培养模式 弹性学制 教师素质
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论高职院校新闻专业准职业人的培养 被引量：14
13
作者 叶杰英 《职业教育研究》 2008年第11期43-45,共3页
从准职业人的概念以及培养目标、准职业人培养模式等方面对高职院校新闻专业人才教育培养方式进行了扼要论述,提出了具体的建设思路。
关键词 准职业人 培养目标 培养模式
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外语院校新闻专业人才培养模式探析 被引量：2
14
作者 何天云 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2006年第6期115-116,共2页
关键词 新闻专业 外语院校 人才培养模式 新闻教育事业 “文化大革命” 中共中央宣传部 新闻传播教育 教育专业化
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理性认知 知行合一——访南京大学新闻传播学院院长方延明教授 被引量：1
15
作者 于松明 张璧琳 《今传媒》 2011年第3期10-13,共4页
2003年10月10日,南京大学新闻传播学院正式成立,方延明教授为首任院长。在方院长的带领下,新闻传播学院的各项事业取得了显著的发展。这篇专访中,方院长对该院的办院经验予以介绍,同时还探讨了新形势下新闻记者的使命、角色与特点、新... 2003年10月10日,南京大学新闻传播学院正式成立,方延明教授为首任院长。在方院长的带领下,新闻传播学院的各项事业取得了显著的发展。这篇专访中,方院长对该院的办院经验予以介绍,同时还探讨了新形势下新闻记者的使命、角色与特点、新闻自由和新媒体等值得学界、业界人士关注的问题,希望能给广大读者有所启迪! 展开更多
关键词 新闻传播学院 南京大学 院长 理性认知 知行合一 教授 影响性 旗帜
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试析当前新闻教育中实施全面学分制的原因、难题及对策 被引量：2
16
作者 王敬红 《国家教育行政学院学报》 2004年第4期77-82,共6页
中国高等教育改革的总体趋势、新闻传播理论和实践日新月异的发展 ,迫切需要在新闻教育中改革教学管理制度 ,实施全面学分制。现实中新闻教育实施全面学分制远未进入实质性阶段 ,深刻剖析新闻教育中阻碍实施全面学分制的难题 ,并在此基... 中国高等教育改革的总体趋势、新闻传播理论和实践日新月异的发展 ,迫切需要在新闻教育中改革教学管理制度 ,实施全面学分制。现实中新闻教育实施全面学分制远未进入实质性阶段 ,深刻剖析新闻教育中阻碍实施全面学分制的难题 ,并在此基础上提出了一系列相应对策。 展开更多
关键词 新闻教育 原因分析 全面学分制 高等教育 人才素质 新闻传播理论 教师素质
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对新闻专业学生实习难的一点浅见 被引量：3
17
作者 于松明 《今传媒》 2007年第6期62-63,共2页
随着就业形势的变化，不少用人单位都提出了“要求有工作经验”的招聘条件，而大学生缺的恰恰就是工作经验。因此，上学期间的实习就显得十分重要。对大学生来说，实习是他们接触社会的一个极好机会，能缩短与实际工作的距离，感受一下... 随着就业形势的变化，不少用人单位都提出了“要求有工作经验”的招聘条件，而大学生缺的恰恰就是工作经验。因此，上学期间的实习就显得十分重要。对大学生来说，实习是他们接触社会的一个极好机会，能缩短与实际工作的距离，感受一下以后可能要从事的工作氛围，同聍用人单位也可以发现一些适合自己的人才，可谓是一举两得。但是，现实情况是大学生实习实在是太难。其原因是什么呢？又该如何应对呢？笔者曾在新闻媒体工作了二十多年，耳闻目睹了新闻专业大学生实习的具体睛况，这里略加分析，就教于大家。 展开更多
关键词 学生实习 新闻专业 工作经验 用人单位 就业形势 招聘条件 新闻媒体 大学生
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高职新闻专业“校媒(体)合作”人才培养模式的探索 被引量：4
18
作者 官卫星 江海瑶 万亮 《职业时空》 2010年第8期88-89,共2页
"校媒(体)合作"是一种行之有效的新闻人才培养模式。文章分析了高职新闻专业人才培养存在的问题,阐述了高职新闻专业实施"校媒(体)合作"的具体措施及其意义。
关键词 高职新闻专业 校媒(体)合作 人才培养模式
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新闻英语教学与改革刍议 被引量：1
19
作者 孙宁宁 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第4期84-86,共3页
传统新闻英语教学在授课方式、教学模式、教学过程等方面存在不足,新闻英语课程改革应运用认知语言学的图式阅读理论指导教学,强调认知主体,将新闻翻译引入新闻英语教学,利用互联网或多媒体辅助教学,以期提高该课程的教学质量,培养社会... 传统新闻英语教学在授课方式、教学模式、教学过程等方面存在不足,新闻英语课程改革应运用认知语言学的图式阅读理论指导教学,强调认知主体,将新闻翻译引入新闻英语教学,利用互联网或多媒体辅助教学,以期提高该课程的教学质量,培养社会需要的人才。 展开更多
关键词 新闻英语 新闻翻译 改革 英语教学 教学模式 图式阅读理论 教学质量
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应用型本科新闻传播学类专业人才培养模式改革探索与实践 被引量：3
20
作者 陈尚达 《皖西学院学报》 2016年第4期34-40,共7页
从就业视角看应用型本科新闻传播学类专业人才培养现状,存在诸多矛盾和悖论。其人才培养模式存在的主要问题包括人才培养目标定位与课程设置之间存在较大偏差,人才培养过程实施不力,人才培养考核评价宽松;其产生原因在于教师发展的历史... 从就业视角看应用型本科新闻传播学类专业人才培养现状,存在诸多矛盾和悖论。其人才培养模式存在的主要问题包括人才培养目标定位与课程设置之间存在较大偏差,人才培养过程实施不力,人才培养考核评价宽松;其产生原因在于教师发展的历史性脉络、学校应用性转型发展、科举制度文化和高考扩招等诸多因素。应用型本科新闻传播学类专业人才培养模式改革路径有三:专业打通与校媒合作培养是专业人才培养指导思想,做实"地方性"和"应用型"办学特色是专业人才培养实施方略,构建学生中心的课程与教学评价模式是专业人才培养实效追求。 展开更多
关键词 应用型本科 新闻传播学专业 人才培养模式 校媒合作培养 办学特色
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