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基于ADDIE模型的社区全科护士岗位胜任力培训实践及效果评价
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作者 李晓云 蔡舒 +4 位作者 区洁芬 余杨 高连芳 罗雪妍 戴美芬 《卫生职业教育》 2026年第5期132-135,共4页
目的探讨ADDIE模型在社区全科护士岗位胜任力培训中的应用效果。方法组建社区全科护士岗位胜任力培训团队,依据ADDIE模型的5个阶段,对比培训前后社区全科护士理论考核成绩、实践技能考核成绩,并调查培训效果满意度。结果培训后社区全科... 目的探讨ADDIE模型在社区全科护士岗位胜任力培训中的应用效果。方法组建社区全科护士岗位胜任力培训团队,依据ADDIE模型的5个阶段,对比培训前后社区全科护士理论考核成绩、实践技能考核成绩,并调查培训效果满意度。结果培训后社区全科护士理论考核成绩、实践技能考核成绩均高于培训前(P<0.05)。结论基于ADDIE模型的社区全科护士岗位胜任力培训可有效提升社区全科护士岗位胜任力,且社区全科护士对此次培训效果的满意度较高。 展开更多
关键词 ADDIE模型 社区全科护士 岗位胜任力 专科培训
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手术室护士工作重塑与工作投入的相关性研究
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作者 张露含 《卫生职业教育》 2026年第1期73-76,共4页
目的探讨手术室护士工作重塑与工作投入的相关性。方法采用方便抽样法选取2023年1月至2024年1月陆军第七十三集团军医院的113名手术室护士为研究对象,采用工作重塑量表和专科护士工作投入量表进行调查,分析手术室护士工作重塑与工作投... 目的探讨手术室护士工作重塑与工作投入的相关性。方法采用方便抽样法选取2023年1月至2024年1月陆军第七十三集团军医院的113名手术室护士为研究对象,采用工作重塑量表和专科护士工作投入量表进行调查,分析手术室护士工作重塑与工作投入的相关性。结果手术室护士工作重塑量表总分为(71.77±6.45)分,专科护士工作投入量表总分为(128.73±5.85)分,工作重塑和工作投入均处于中等偏上水平;手术室护士工作重塑与工作投入呈正相关关系(P<0.05);学历、手术室工作年限、每月夜班数、职称、外院学习经历是手术室护士工作重塑和工作投入水平的影响因素(P<0.05)。结论手术室护士工作重塑和工作投入均处于中等偏上水平,工作投入对工作重塑有正向影响,管理者应关注夜班数多、无外院学习经历、学历不高、手术室工作年限短、月收入及工作投入水平低的护士,并加强培训,进一步提高其工作重塑水平。 展开更多
关键词 手术室护士 工作重塑 工作投入
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智能制造背景下的职业教育改革 被引量:3
3
作者 夏伟 肖坤 刘金玉 《顺德职业技术学院学报》 2021年第1期1-5,10,共6页
智能制造成为新时代产业与技术革命的主攻方向,导致了产业重构、发展方式变革、职业变迁等系列新变化、新趋势,给高职教育带来新的发展机遇和严峻挑战。为加强服务产业高端化的能力建设,应对智能制造的新挑战,解答职业教育的新课题,顺... 智能制造成为新时代产业与技术革命的主攻方向,导致了产业重构、发展方式变革、职业变迁等系列新变化、新趋势,给高职教育带来新的发展机遇和严峻挑战。为加强服务产业高端化的能力建设,应对智能制造的新挑战,解答职业教育的新课题,顺德职业技术学院积极融入区域产业转型升级的改革大潮,探索智能制造背景下的职业教育新改革。建设工业4.0应用技术研究中心抢占技术革新制高点,建设智能制造类专业群,推进智慧化建设与治理改革,探索智能化时代高职教育高质量发展之路,取得了初步成效。 展开更多
关键词 智能制造 高职教育 产业高端化 工业4.0 职业教育新改革
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基于国际比较的我国职业院校现代学徒制实施现状、困境及对策研究 被引量:7
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作者 曹洋 《北京劳动保障职业学院学报》 2018年第2期44-50,共7页
随着国家层面对技能型人才培养的推进,教育部于2015年、2017年分别公布了首批现代学徒制、第二批现代学徒制试点单位。系统比较分析学徒制在国内外发展历程,探索研究现代学徒制在历史纵向和国际范围内技能型人才培养的有效性,在耦合的... 随着国家层面对技能型人才培养的推进,教育部于2015年、2017年分别公布了首批现代学徒制、第二批现代学徒制试点单位。系统比较分析学徒制在国内外发展历程,探索研究现代学徒制在历史纵向和国际范围内技能型人才培养的有效性,在耦合的基础上深入探究我国职业院校实施现代学徒制的现状、面临的困境及对策,构建我国职业院校现代学徒制实施步骤、关键节点与有机融合模型,对于我国职业院校现代学徒制的顺利实施具有重要意义。 展开更多
关键词 现代学徒制 困境 对策
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建立具有职业教育特色课程体系的研究 被引量:3
5
作者 赵便华 《大学教育》 2013年第4期35-36,52,共3页
职业教育立足于培养学生的职业意识,必须客观地分析被教育对象的特点,选择教育方法。校企结合制定培养目标,实施职业训练岗位企业化管理模式,培养适应岗位一线需要的高级技能型专门人才。
关键词 职业教育 职业特色 职业能力
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云班课背景下《商品学》作业和教学互动方式的改革 被引量:2
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作者 曹晓婷 《中小企业管理与科技》 2018年第1期117-118,共2页
《商品学》作为市场营销专业系列的基础教材涉及的内容非常广泛,与很多专业的联系都非常紧密。在对《商品学》进行教学改革时,我们引进了"蓝墨云班课"辅助教学APP,实践证明:正确利用"蓝墨云班课"教学APP进行作业提... 《商品学》作为市场营销专业系列的基础教材涉及的内容非常广泛,与很多专业的联系都非常紧密。在对《商品学》进行教学改革时,我们引进了"蓝墨云班课"辅助教学APP,实践证明:正确利用"蓝墨云班课"教学APP进行作业提交和教学互动可以在一定程度上激发学生学习的兴趣,达到让学生积极参与到课堂的改革效果。 展开更多
关键词 云班课 《商品学》 作业提交 教学互动改革
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华东5省护士工作任务现状调查及其对护理人才培养的启示 被引量:7
7
作者 庄前玲 吴丽荣 +1 位作者 汪婷 林婕 《护理研究》 北大核心 2020年第2期340-342,共3页
[目的]调查华东五省护士工作任务现状,为制定护理人才培养策略提供参考。[方法]采用不同级别护士工作任务调查表对华东5省31所不同层级医院的2186名不同职称护士进行调查。[结果]护士工作任务重要性和执行频率方面均以安全需求和药物治... [目的]调查华东五省护士工作任务现状,为制定护理人才培养策略提供参考。[方法]采用不同级别护士工作任务调查表对华东5省31所不同层级医院的2186名不同职称护士进行调查。[结果]护士工作任务重要性和执行频率方面均以安全需求和药物治疗得分较高;不同职称护士的基本需求、评估/评价、健康教育维度工作重要性得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同职称护士的伦理/法规、教研管理维度工作执行频率得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]护理人才培养需贴合临床护理岗位需求,针对不同群体制定不同的培训重点。 展开更多
关键词 护士 职称 工作任务 人才培养 分层培训
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已婚女性劳动参与对家庭风险资产配置的影响 被引量:12
8
作者 徐小华 吴恩平 王琪 《金融论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第6期40-50,共11页
本文基于中国家庭金融调查数据,以Probit和Tobit回归为基准模型,借助中介效应模型,实证研究已婚女性劳动参与对家庭风险资产配置的影响。研究结果表明:(1)已婚女性参与劳动会降低家庭参与风险市场的可能性,也会降低家庭风险资产比例;(2... 本文基于中国家庭金融调查数据,以Probit和Tobit回归为基准模型,借助中介效应模型,实证研究已婚女性劳动参与对家庭风险资产配置的影响。研究结果表明:(1)已婚女性参与劳动会降低家庭参与风险市场的可能性,也会降低家庭风险资产比例;(2)健康水平、金融知识、城乡背景、自有房及风险爱好等特征不同,会使女性劳动参与对家庭风险资产配置的影响表现出异质性;(3)已婚女性劳动参与可以通过自有房、风险偏好渠道降低家庭风险资产配置,通过社会互动渠道提高家庭风险资产持有。 展开更多
关键词 已婚女性劳动参与 家庭资产配置 PROBIT模型 TOBIT模型 中介效应
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翻转课堂教学模式在医学统计学课程中的应用研究 被引量:13
9
作者 谢志平 韩云峰 +2 位作者 贾月辉 祁艳波 葛杰 《中国继续医学教育》 2020年第1期63-64,共2页
翻转课堂是新媒体环境下的新型教学方式,改变了传统的教学顺序以及师生角色。翻转课堂利用现代化信息技术制作数字教学资源,上传至网络学习平台,供学生在课前进行学习,课堂上师生及学生间互动讨论、并在教师的指导下完成知识的内化,以... 翻转课堂是新媒体环境下的新型教学方式,改变了传统的教学顺序以及师生角色。翻转课堂利用现代化信息技术制作数字教学资源,上传至网络学习平台,供学生在课前进行学习,课堂上师生及学生间互动讨论、并在教师的指导下完成知识的内化,以期获得更好的学习效果。医学统计学课程因其学科自身特点,影响了学生的学习兴趣以及教师的授课效果,学生医学统计学课程在翻转课堂理念指导下进行教学改革,以学生为主体,培养学生自主学习能力,提高学生学习的积极性和主动性。医学统计学课程实施翻转课堂教学实践,先学后教,提高学生参与课堂热情以及解决实际问题能力,为教师和学生带来了全新的学习体验,也为高校教学质量的全面提升提供有效途径。 展开更多
关键词 翻转课堂 医学统计学 教学改革 教学实践 智慧教学 主动学习 教学质量
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风险结构错配视角下股价崩盘风险形成机理——理论推导与实证检验 被引量:3
10
作者 董永琦 宋光辉 +1 位作者 许林 崔毅安 《金融论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第8期68-80,共13页
本文基于投资者风险偏好视角,结合供需理论提出证券市场上风险结构错配的概念,并通过数理推导得出股价崩盘风险是风险结构错配的增函数。基于此,选取2007~2016年中国2 549家上市公司和882家股票型基金作为研究样本进行检验,结果表明:(1... 本文基于投资者风险偏好视角,结合供需理论提出证券市场上风险结构错配的概念,并通过数理推导得出股价崩盘风险是风险结构错配的增函数。基于此,选取2007~2016年中国2 549家上市公司和882家股票型基金作为研究样本进行检验,结果表明:(1)风险结构错配与股价崩盘风险之间的相关系数显著为正,风险结构错配对股价崩盘风险具有显著的正向影响;(2)风险结构错配是股价崩盘风险的Granger原因,且风险结构错配对股价崩盘风险的影响具有持续性。 展开更多
关键词 风险结构错配 投资者风险偏好 证券风险特征 股价崩盘风险
原文传递
PBL教学法应用于神经内科进修医师培训的应用研究 被引量:8
11
作者 杨剑波 乔晋 康丽 《继续医学教育》 2015年第4期6-7,共2页
PBL(Problem based learning,PBL)教学模式主张提高学生分析问题和解决问题的能力,因而越来越受到广大医学教育工作者的广泛认可。它强调临床学科与基础医学的充分联系,从而有效地提高广大学生的临床素质。我们将其应用于临床神经内科... PBL(Problem based learning,PBL)教学模式主张提高学生分析问题和解决问题的能力,因而越来越受到广大医学教育工作者的广泛认可。它强调临床学科与基础医学的充分联系,从而有效地提高广大学生的临床素质。我们将其应用于临床神经内科进修医师培训,就PBL医学教育模式在临床神经内科应用做一讨论,以为临床神经内科进修医师培训提供有益借鉴。 展开更多
关键词 神经内科 临床培训 PBL教学模式
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估算青少儿标准体重3种常用模型的实效性研究及其改进 被引量:10
12
作者 张路 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期65-68,共4页
迄今为止,国内尚未制订具有广泛意义的青少年儿童体重标准。在实际工作中,大多采用模型法来估算标准体重,但大多数模型的实效性如何尚不清楚。本文以目前文献中引用较多的3种估算标准体重的公式作为实效性观察的基本模型。通过对1410... 迄今为止,国内尚未制订具有广泛意义的青少年儿童体重标准。在实际工作中,大多采用模型法来估算标准体重,但大多数模型的实效性如何尚不清楚。本文以目前文献中引用较多的3种估算标准体重的公式作为实效性观察的基本模型。通过对14104名7~22岁青少年儿童相关资料的观察分析发现,各模型均不适合于我国青少年儿童。故此,本文对凯特莱提出的“BIM22”模型进行了改进,用改进后的标准体重模型对肥胖程度判定效果理想。 展开更多
关键词 标准体重 青少儿 营养评价 模型 人体测量
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电脑写作推动应用文写作教学改革 被引量:3
13
作者 王晓东 王成钢 《教育探索》 北大核心 2000年第11期61-61,共1页
关键词 高等院校 应用文 电脑写作 教学改革
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中原崛起背景下河南高等教育层次结构调整论析
14
作者 张燕 《河南商业高等专科学校学报》 2012年第5期101-103,共3页
河南高等教育整体层次结构呈金字塔型。目前仍存在一些问题:重心偏低,研究生规模过小;定位不清,高校趋同现象严重;名校较少,优质教育资源稀缺等。在当前中原崛起背景下,河南省高等教育层次结构调整的首要任务就是提升重心,积极发展本科... 河南高等教育整体层次结构呈金字塔型。目前仍存在一些问题:重心偏低,研究生规模过小;定位不清,高校趋同现象严重;名校较少,优质教育资源稀缺等。在当前中原崛起背景下,河南省高等教育层次结构调整的首要任务就是提升重心,积极发展本科教育和研究生教育;其次,通过调整和优化来形成高等教育结构的和谐生态圈;各类高校应合理定位、各司其职、分类发展,形成不同的高等院校层次类型。 展开更多
关键词 高等教育 层次结构 调整对策
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OAV法在临床医学科技查新中的应用研究 被引量:1
15
作者 龙莉艳 张磊 张桂云 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2007年第1期55-57,共3页
“对象—属性—值三元组法”(简称OAV法)是知识工程中的一种知识表达方法,可用来描述任何一种知识单元或事实。文章从理解查新项目内容、制定检索策略、分析查新结论等程序探讨该种表达方法在临床医学科技查新工作中的应用,并讨论应用... “对象—属性—值三元组法”(简称OAV法)是知识工程中的一种知识表达方法,可用来描述任何一种知识单元或事实。文章从理解查新项目内容、制定检索策略、分析查新结论等程序探讨该种表达方法在临床医学科技查新工作中的应用,并讨论应用过程中相关问题。 展开更多
关键词 三元组法 知识表达 临床医学科技查新
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差异性教学结合目标教学法在临床护理教学中的应用 被引量:8
16
作者 邓敏 凌华莉 王思雪 《中西医结合护理(中英文)》 2019年第7期189-191,共3页
目的探讨差异性教学策略结合目标教学法在临床护理教学中的应用效果。方法2016年1月—2018年12月在成都市第六人民医院神经内科实习的102名护生分为对照组(n=48)和研究组(n=54)。对照组采用传统带教方法开展临床教学,研究组运用差异性... 目的探讨差异性教学策略结合目标教学法在临床护理教学中的应用效果。方法2016年1月—2018年12月在成都市第六人民医院神经内科实习的102名护生分为对照组(n=48)和研究组(n=54)。对照组采用传统带教方法开展临床教学,研究组运用差异性教学策略结合目标教学法设计的教学方案进行临床带教。实习结束后,比较2组护生理论知识与操作考核成绩。结果研究组理论知识及操作考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论差异性教学策略结合目标教学法兼顾教学对象差异性的同时,能层次性提高教学质量,保证教学计划落实。 展开更多
关键词 差异性教学 目标教学法 教学质量 护理教育
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护士胜任特征模型在低年资护士胜任力培训中的应用 被引量:2
17
作者 武霞 陈晓玲 +1 位作者 谭承雯 顾晓菊 《护理与康复》 2014年第5期489-490,共2页
总结护士胜任特征模型在低年资护士胜任力培训中的应用效果。成立领导小组,制定培训计划,组织学习相关政策法规、理论知识、护理操作技能,组织科室活动、礼仪培训及沟通技能训练,定期组织不同层面的考核。培训半年后,低年资护士在能力... 总结护士胜任特征模型在低年资护士胜任力培训中的应用效果。成立领导小组,制定培训计划,组织学习相关政策法规、理论知识、护理操作技能,组织科室活动、礼仪培训及沟通技能训练,定期组织不同层面的考核。培训半年后,低年资护士在能力维度、动力维度方面有较大提高,性格维度提高不明显。 展开更多
关键词 低年资护士 胜任力 护士胜任特征模型
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集中化管理模式下独立日间手术病房运营探析 被引量:3
18
作者 赵艳君 胡娜莉 +2 位作者 殷莉 马衣努尔.吐尔逊 彭巧君 《中国继续医学教育》 2019年第14期69-71,共3页
日间手术病房是新的诊疗服务模式下派生的一个新型病房,它主要收治日间手术患者,属于住院期短,周转快,"短、平、快"的外科病房。2017年我院组建日间手术病房,经过不断探索运营管理,顺利收治出院日间手术患者1 862例,无一例术... 日间手术病房是新的诊疗服务模式下派生的一个新型病房,它主要收治日间手术患者,属于住院期短,周转快,"短、平、快"的外科病房。2017年我院组建日间手术病房,经过不断探索运营管理,顺利收治出院日间手术患者1 862例,无一例术后严重并发症,有效缓解了综合医院住院难、患者多、费用高、床位有限等困扰患者和医疗机构的难题。这一新型病房模式迎合当下"十九大健康中国"新理念,是大型医院持续发展新趋势,有着良好社会和经济效益。 展开更多
关键词 管理模式 集中化 日间手术 病房 运营 效果
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PBL教学模式在骨科住院医师规培临床教学中的应用探讨 被引量:26
19
作者 肖万安 姚恩洋 《中国继续医学教育》 2017年第3期3-4,共2页
目的探讨PBL教学模式在骨科临床教学中的应用。方法将100名住院医师培训人员分为传统组与PBL组,分别行传统教学和PBL教学,对比其效果。结果传统组理论知识与临床技能操作考试成绩为(51±11)分、(21±2)分,PBL组为(63±7)分... 目的探讨PBL教学模式在骨科临床教学中的应用。方法将100名住院医师培训人员分为传统组与PBL组,分别行传统教学和PBL教学,对比其效果。结果传统组理论知识与临床技能操作考试成绩为(51±11)分、(21±2)分,PBL组为(63±7)分、(27±2)分;传统组的自身综合能力评价为(12±2)分,PBL组为(18±2)分,PBL组高于传统组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学模式在骨科住院医师规培临床教学中的应用效果显著。 展开更多
关键词 PBL教学模式 骨科 临床教学
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医学大学生自我领导力影响因素分析 被引量:8
20
作者 孔雨佳 张潍华 +1 位作者 王培承 王峰光 《中国科教创新导刊》 2010年第22期153-154,共2页
目的了解医学大学生自我领导力状况及主要影响因素。方法采用修订的SLQ量表对某医学院校466名在校大学生进行调查。结果医学大学生SLQ平均分为175.02,属于中等偏上水平,有统计学意义的因素为社会实践、是否为班委、政治面貌、是否参与... 目的了解医学大学生自我领导力状况及主要影响因素。方法采用修订的SLQ量表对某医学院校466名在校大学生进行调查。结果医学大学生SLQ平均分为175.02,属于中等偏上水平,有统计学意义的因素为社会实践、是否为班委、政治面貌、是否参与社团活动和学习成绩引入模型。结论医学大学生自我领导力水平较高,但是仍有提升的空间,为此,社会、学校和学生本人都应该从多方面努力。 展开更多
关键词 医学大学生 自我领导力 多重线性回归
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