“知行合一”教育理念下的西餐双语教学实践研究

1

作者 许文广 孙小明 《太原城市职业技术学院学报》 2025年第1期124-126,共3页

通过对“知行合一”教学理念的解读,分析了西餐工艺专业双语课程教学现状,以西餐筵席菜单设计与制作课程为例,阐述了西餐工艺专业双语课程融入“知行合一”教学理念后,提高了学生学习西餐的积极性和主动性,并进行了“知行合一”教学理... 通过对“知行合一”教学理念的解读,分析了西餐工艺专业双语课程教学现状,以西餐筵席菜单设计与制作课程为例,阐述了西餐工艺专业双语课程融入“知行合一”教学理念后,提高了学生学习西餐的积极性和主动性,并进行了“知行合一”教学理念融入西餐双语课程的思考,以期为其他专业双语课程建设提供参考。 展开更多

关键词 “知行合一” 教学理念 西餐工艺 双语课程

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高职“汽车英语”教学课例实践研究——基于核心素养 被引量：2

2

作者 丁姣 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第2期107-109,共3页

全球化进程的加快促使劳动力市场对人才需求发生了巨大变化,用人单位更加关注高职院校毕业生的综合素养水平,这也导致传统的英语课程教学方式不足以满足用人需求,暴露出高职学生缺乏熟练应用英语综合能力的弱点。在素质教育背景下,高职... 全球化进程的加快促使劳动力市场对人才需求发生了巨大变化,用人单位更加关注高职院校毕业生的综合素养水平,这也导致传统的英语课程教学方式不足以满足用人需求,暴露出高职学生缺乏熟练应用英语综合能力的弱点。在素质教育背景下,高职英语教学需要不断调整教学模式,培养与提升学生的英语核心素养,打造出市场需要的专业性综合人才。文章以高职“汽车英语”课程为例,分析其教学现状并提出根据学生的学习差异进行分层教学、合理选择汽车英语教材等相应的优化措施,从教学模式建构和实践两方面着手进行深入研究,以期为相关人员提供借鉴参考。 展开更多

关键词 核心素养 高职 “汽车英语”课程 教学课例

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翻转课堂与创新思维培养模式下的实践教学研究——以艺术设计专业实践教学为例 被引量：5

3

作者 薛伟明 《太原城市职业技术学院学报》 2021年第11期90-92,共3页

实践教学成果是检验教学有效性的标尺。翻转课堂因为是建立在真正学习的认知层面,师生均处于教与学的最佳状态,也因而能成为实现学生始终明确学习目标的有效方法。翻转课堂就是实现教师从以单向的"教程"为主的教学方式转向以... 实践教学成果是检验教学有效性的标尺。翻转课堂因为是建立在真正学习的认知层面,师生均处于教与学的最佳状态,也因而能成为实现学生始终明确学习目标的有效方法。翻转课堂就是实现教师从以单向的"教程"为主的教学方式转向以双向互动的"学程"为主的教学设计,它注重学生在学习过程中的真正需求。因此,翻转课堂模式对于学生的创新思维培养具有促进作用,通过对实践教学翻转课堂有效性的影响因素研究,对实践教学翻转课堂模式对学生创新思维培养的作用的思考,实现多元化的实践教学过程是深化实践教学改革行之有效的方法。 展开更多

关键词 翻转课堂 艺术设计 实践教学 创新思维

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高职英语阅读课堂运用思维导图的探讨 被引量：6

4

作者 徐梦野 《太原城市职业技术学院学报》 2016年第8期92-93,共2页

思维导图是一种图形技术,它是组织和表征发散性思维的工具,具有十分广泛的应用范围。高职英语阅读教学一直都是高职教学中比较薄弱的环节,思维导图在高职英语阅读课堂上的运用可通过学习、记忆、思索等思维方式,将人脑的发散性思维逐渐... 思维导图是一种图形技术,它是组织和表征发散性思维的工具,具有十分广泛的应用范围。高职英语阅读教学一直都是高职教学中比较薄弱的环节,思维导图在高职英语阅读课堂上的运用可通过学习、记忆、思索等思维方式,将人脑的发散性思维逐渐应用到英语教学中的思考、理解、知识总结和组织活动中,能有效地提高英语学习效率,促进学生之间的协作学习,帮助学生更好地梳理知识,使学生增强信心,形成学习的动力。 展开更多

关键词 高职英语 阅读教学 思维导图

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高等职业教育课程资源开发的认识与实践 被引量：1

5

作者 肖兆武 《成人教育》 北大核心 2005年第9期25-26,共2页

高等职业教育课程资源是高等职业教育课程得以呈现的基石和重要组成部分,针对目前高等职业教育课程资源开发现状,把课程资源开发与教材建设、信息网络资源利用、教学基地建设、师资队伍建设和教学改革相结合,能够促进课程资源的整体开发... 高等职业教育课程资源是高等职业教育课程得以呈现的基石和重要组成部分,针对目前高等职业教育课程资源开发现状,把课程资源开发与教材建设、信息网络资源利用、教学基地建设、师资队伍建设和教学改革相结合,能够促进课程资源的整体开发,提高课程资源的利用效率。 展开更多

关键词 高等职业教育 课程资源 教学

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新时期高职院校管理体制创新探析 被引量：3

6

作者 魏佐国 《南昌高专学报》 2009年第6期131-133,共3页

我国高职教育存在法律法规建设滞后、高职院校与其它职业学校争抢生源、归口管理不明确、社会参与度不高等诸多问题。唯有建立与我国社会经济发展相适应的高职教育管理体制,进一步完善适合我国高职教育发展的法律体系,建立行业、企业、... 我国高职教育存在法律法规建设滞后、高职院校与其它职业学校争抢生源、归口管理不明确、社会参与度不高等诸多问题。唯有建立与我国社会经济发展相适应的高职教育管理体制,进一步完善适合我国高职教育发展的法律体系,建立行业、企业、学校共同参与的机制,建立健全高职教育发展的督导评估制度,才能使我国高职教育的发展迈上一个新的台阶。 展开更多

关键词 创新 高职院校 管理体制 途径

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我国高等职业院校境外办学教学资源共享策略研究

7

作者 杨玥 《太原城市职业技术学院学报》 2021年第8期63-65,共3页

我国高等职业院校境外办学的高水平快速发展离不开优质教学资源的助力。高职院校应当广泛与社会力量合作,共享优质资源,实现共同发展境外办学,但目前教学资源的共享仅停留在局部或表面,没有实现真正意义上的资源共享,互利共通。境外办... 我国高等职业院校境外办学的高水平快速发展离不开优质教学资源的助力。高职院校应当广泛与社会力量合作,共享优质资源,实现共同发展境外办学,但目前教学资源的共享仅停留在局部或表面,没有实现真正意义上的资源共享,互利共通。境外办学教学资源共享的制约因素主要有缺乏资源共享的内在动力,缺少境外办学教学资源共享制度,缺乏境外办学教学资源共享交流平台。要实现我国高等职业院校境外办学教学资源的共享,就要做到树立优质教学资源共享意识,丰富高职院校境外办学参与主体,建立境外办学优质教学资源共享平台,建立资源共享的协调管理机制以及加强高职院校服务社会能力建设。 展开更多

关键词 高等职业院校 境外办学 教学资源共享 策略

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目标导向的高职院校内部控制体系构建研究

8

作者 牛星星 胡敏 《内蒙古科技与经济》 2021年第6期56-57,68,共3页

基于服务教育教学这一目标为导向,应用层次分析法,探讨了基于目标导向的高职院校内部控制体系的构建,以通过内部控制活动,有效整合高职院校优势资源,提升其与教育教学活动配合的有效性。

关键词 高职院校 内部控制 层次分析法

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高职英语教学中心理健康教育渗透的构建与反思 被引量：3

9

作者 彭迎春 《太原城市职业技术学院学报》 2016年第8期90-91,共2页

高职学生在英语课堂上会暴露出很多心理问题,如自律自控性差,意志薄弱,以自我为中心,独立性差等。高职英语教师应针对这些问题采取积极有效的措施,然而很多教师不重视心理健康教育或者进行心理健康教育的方式不科学,不会对心理健康教育... 高职学生在英语课堂上会暴露出很多心理问题,如自律自控性差,意志薄弱,以自我为中心,独立性差等。高职英语教师应针对这些问题采取积极有效的措施,然而很多教师不重视心理健康教育或者进行心理健康教育的方式不科学,不会对心理健康教育的效果进行反思,也没有构建全面的心理健康教育体系。本文就高职英语教学中心理健康教育渗透的构建与反思进行简要的探讨。 展开更多

关键词 高职英语教学 心理健康教育 高职教育

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AHP在高职院校新办专业评估指标体系中的运用 被引量：3

10

作者 梁娈 《太原城市职业技术学院学报》 2018年第12期4-7,共4页

新办专业的评估是学院教学评估中的重要内容,在一定程度上反映了所在学校办学水平的状况,应该给予重视。进行评估的时候必须要建立科学合理的指标系统,本文利用AHP建立数学模型,构建了新办专业评价的指标体系,并结合德尔菲法,在专家作... 新办专业的评估是学院教学评估中的重要内容,在一定程度上反映了所在学校办学水平的状况,应该给予重视。进行评估的时候必须要建立科学合理的指标系统,本文利用AHP建立数学模型,构建了新办专业评价的指标体系,并结合德尔菲法,在专家作出决策的基础上给予指标比较科学准确的权重,使评价定性与定量相结合。 展开更多

关键词 AHP 新办专业 评估指标体系

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民办高职学生职业适应与职业发展能力培养研究 被引量：2

11

作者 刁海军 冯新平 马丽 《太原城市职业技术学院学报》 2018年第12期1-3,共3页

高职学生职业能力培养一直都是高职院校人才培养关注的重点。高职人才培养的过程中不仅要关注学生"职业属性"的塑造,还要关注学生"教育属性"的目标生成。文章通过对高职院校学生的职业适应现状进行调研分析认为,高... 高职学生职业能力培养一直都是高职院校人才培养关注的重点。高职人才培养的过程中不仅要关注学生"职业属性"的塑造,还要关注学生"教育属性"的目标生成。文章通过对高职院校学生的职业适应现状进行调研分析认为,高职学生的职业成熟度水平较好,职业吻合、职业期待以及离职率等指标值得关注。民办高职院校在人才培养目标定位、人才培养模式、职业能力评价等方面存在问题。民办高职院校的人才培养要关注职业能力的发展性,应对接企业需求,融入工作过程,课程设置要体现实践性,尊重职业能力形成的规律性。 展开更多

关键词 职业发展能力 职业适应 高职院校 人才培养

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高职师范类专业学生法律素养的培养路径探究 被引量：2

12

作者 周聪慧 《湖北成人教育学院学报》 2023年第2期46-49,共4页

党的十八大以来,党中央全面推行依法治国。在这样的时代背景下,公民法律素养培养的重要性到达历史的新高度。高职师范专业的学生作为未来的初等教育人民教师的主力军,法律素养的提升对教师个人、教师队伍以及学校都有着至关重要的作用... 党的十八大以来,党中央全面推行依法治国。在这样的时代背景下,公民法律素养培养的重要性到达历史的新高度。高职师范专业的学生作为未来的初等教育人民教师的主力军,法律素养的提升对教师个人、教师队伍以及学校都有着至关重要的作用。法律素养的培养不仅能够帮助师范生综合素质的提升,也能促进今后教师职业的发展从而助力全面推进落实依法治校。高职院校可从科学构建法律教育课程体系、加强新媒体背景下的法律素养隐性教育和加强法治教育实践环节等方面着手,加强高职师范类专业学生法律素养的培养。 展开更多

关键词 高等职业教育 师范类专业 法律素养

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关于高职小微金融人才培养体系构建的思考 被引量：2

13

作者 傅建源 《太原城市职业技术学院学报》 2018年第12期7-9,共3页

本文基于行业调研,分析了我国小微金融业发展的现状及人才需求。针对当前高职金融专业在小微金融人才培养方面存在的培养目标不够聚焦、课程难以对接、教学资源难以匹配等问题,本文提出人才培养需系统设计、系统实施的观点,并在人才培... 本文基于行业调研,分析了我国小微金融业发展的现状及人才需求。针对当前高职金融专业在小微金融人才培养方面存在的培养目标不够聚焦、课程难以对接、教学资源难以匹配等问题,本文提出人才培养需系统设计、系统实施的观点,并在人才培养目标梳理、课程设置、教学条件建设、校企合作等方面提出了解决方案。 展开更多

关键词 小微金融 高职高专 人才培养体系

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高职生态文明教育策略研究——基于“三全育人”理念 被引量：1

14

作者 陈志鹏 许慧 《太原城市职业技术学院学报》 2023年第10期51-53,共3页

社会经济的快速发展使自然生态、社会经济间的矛盾日益凸显,加强生态文明建设、坚持科学发展观、走绿色发展之路成为社会发展的必然选择。高职院校应充分发挥主体地位,将生态文明教育融入教学工作中,引导学生认识自然,正确看待生态效益... 社会经济的快速发展使自然生态、社会经济间的矛盾日益凸显,加强生态文明建设、坚持科学发展观、走绿色发展之路成为社会发展的必然选择。高职院校应充分发挥主体地位,将生态文明教育融入教学工作中,引导学生认识自然,正确看待生态效益、经济效益与社会效益的关系,将生态文明理念内化于心,以正确的价值观为导向,践行绿色生活。文章结合“三全育人”理念,以生态现状及其原因为出发点,简要分析高职生态文明教育实践的必要性,并提出将生态文明教育融入家庭、学校、社会,培养学生的生态经济发展观等发展策略,以更好地推动生态文明建设,实现经济社会的可持续发展。 展开更多

关键词 “三全育人” 高职 生态文明教育

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民办高职院校科研项目风险管理对策研究

15

作者 黄献宁 《太原城市职业技术学院学报》 2016年第8期169-170,共2页

随着民办高职院校获得科研项目增多,有必要从项目的风险角度来进行管理,以规避项目过程的风险。本文分别对主观因素风险、经费风险、人员不稳定风险、失去自身优势风险进行了分析,并提出了具体的风险控制措施,以期为民办高职院校对项目... 随着民办高职院校获得科研项目增多,有必要从项目的风险角度来进行管理,以规避项目过程的风险。本文分别对主观因素风险、经费风险、人员不稳定风险、失去自身优势风险进行了分析,并提出了具体的风险控制措施,以期为民办高职院校对项目风险管理的科学方法提供有益的理论思考。 展开更多

关键词 民办高职院校 科研项目 风险管理

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高职高专音乐教育专业人才培养方案的调研与优化 被引量：1

16

作者 吴隽 《北方音乐》 2018年第20期151-152,共2页

适应全面深化高等教育改革的新形势和就业市场需求变化,在调研的基础上,科学修订人才培养方案,是做好教育教学工作的基础。高专学校应当在行业企业调研的基础上,按照校企合作,产教融合的思路,进一步厘清人才培养目标和培养规格,不断优... 适应全面深化高等教育改革的新形势和就业市场需求变化,在调研的基础上,科学修订人才培养方案,是做好教育教学工作的基础。高专学校应当在行业企业调研的基础上,按照校企合作,产教融合的思路,进一步厘清人才培养目标和培养规格,不断优化人才培养方案和教学措施,促进人才培养质量稳步提升。 展开更多

关键词 音乐教育 人才培养 调研 优化

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