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OBE-PBL融合模式在微积分教学中的应用研究——以兰州工商学院为例
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作者 吴芮民 《西北民族大学学报(自然科学版)》 2026年第1期82-88,共7页
微积分作为经管类专业的核心基础课,对学生数学素养的培养及后续课程的学习至关重要.文章针对经管类专业大一新生数学基础薄弱、课时少、以往教学效果不佳等问题,以成果导向教育(OBE)理念为指导,结合问题驱动法(PBL),系统构建适用于该... 微积分作为经管类专业的核心基础课,对学生数学素养的培养及后续课程的学习至关重要.文章针对经管类专业大一新生数学基础薄弱、课时少、以往教学效果不佳等问题,以成果导向教育(OBE)理念为指导,结合问题驱动法(PBL),系统构建适用于该群体的微积分教学模式.通过设计课前-课中-课后闭环教学策略,建立多维度评价体系,并结合教学实验数据验证效果.结果表明,该模式能显著提高学生的学习成绩,激发学习兴趣,提升数学思维与问题解决能力. 展开更多
关键词 OBE理念 PBL 微积分 教学改革
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