|
1
|
文旅融合背景下校企合作共育非遗人才新模式研究与实践--以嘉兴职业技术学院为例 |
蒋丽霞
|
《河北职业教育》
|
2022 |
3
|
|
|
2
|
探索“产、学、研、用、创”融合的非遗教学模式--以甘肃农业职业技术学院为例 |
任向红
|
《广东职业技术教育与研究》
|
2023 |
1
|
|
|
3
|
高职院校在闽南非遗“活化”中的实践路径拓展研究 |
刘莹
|
《福建轻纺》
|
2025 |
1
|
|
|
4
|
新时代以来高校中华优秀传统文化教育研究综述 |
吴云
张兵
|
《文化创新比较研究》
|
2025 |
0 |
|
|
5
|
云南省首家州市中华文化学院--红河中华文化学院揭牌成立 |
诸芳
王璐
|
《云南社会主义学院学报》
|
2022 |
0 |
|
|
6
|
数字技术赋能高校非遗文化教育的交互形态设计研究 |
付静
|
《丝网印刷》
|
2025 |
1
|
|
|
7
|
从国学之“国”看国学教育的当代价值 |
王熙
苏尚锋
曹婷婷
|
《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
4
|
|
|
8
|
中国文化概论课程教学原则初探 |
胡焕龙
孙大军
高同纯
|
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
3
|
|
|
9
|
媒介记忆视域下高校红色文化育人的逻辑、困境与进路 |
杨舒淇
|
《产业与科技论坛》
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
非遗文化在高职院校的传承模式及影响因素——以娄底地区为例 |
伍思慧
周雯婷
李美姣
|
《黑龙江科学》
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
知识边界与学科建构:国学学科化的边界策略及其困境分析 |
蔺亚琼
|
《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
13
|
|
|
12
|
“互联网+教育”视角下高职院校优化“中华经典诵写讲行动”路径研究 |
尚晓丽
唐春艳
|
《深圳职业技术学院学报》
CAS
|
2019 |
4
|
|
|
13
|
“活态”与“非物质”:对文化遗产保护整体性的认知 |
杜晓帆
全轶先
|
《中国非物质文化遗产》
CSSCI
|
2024 |
9
|
|
|
14
|
古典学知识与民族精神的双重建构——当代中国国学学科建设的思考 |
朱汉民
|
《中山大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
7
|
|
|
15
|
图书馆深入开展国学教育的策略与保障 |
孙晓丽
阳广元
|
《四川戏剧》
北大核心
|
2013 |
2
|
|
|
16
|
中国传统文化课程简介与教学体会 |
方光华
|
《中国大学教学》
CSSCI
|
2004 |
4
|
|
|
17
|
基于《黄河文化概说》分析黄河文化融入大学生创业教育的实践途径 |
张德春
迟丽华
|
《人民黄河》
CAS
北大核心
|
2022 |
1
|
|
|
18
|
国学教育传统的理性固守——以台湾地区为中心 |
吴丽仙
|
《教育评论》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
6
|
|
|
19
|
梁启超“国学教育”思想研究刍议 |
朱俊瑞
|
《晓庄学院社会科学学报》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
5
|
|
|
20
|
事实与价值:非遗通向教育的路——文明转型期的非遗新学科建设 |
乔晓光
|
《中国非物质文化遗产》
CSSCI
|
2024 |
8
|
|
