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知识管理:教育技术管理研究的新视角 被引量：4
1
作者 罗明东 李丽 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2010年第1期117-120,共4页
伴随着信息技术的发展和知识经济的成熟,信息管理已经上升到知识管理的阶段。近几年来,知识管理的理念在企业得到了很好的发展和运用,取得了很好的效果。本文借鉴管理学领域的最新研究成果,将知识管理引入教育技术管理的理论与实践,初... 伴随着信息技术的发展和知识经济的成熟,信息管理已经上升到知识管理的阶段。近几年来,知识管理的理念在企业得到了很好的发展和运用,取得了很好的效果。本文借鉴管理学领域的最新研究成果,将知识管理引入教育技术管理的理论与实践,初步构建了知识管理视角下的教育技术管理理论架构,探讨教育技术组织实施知识管理中可能遇到的困难和成功的关键因素。 展开更多
关键词 教育技术 知识管理 教育技术管理
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我国中小学教师教育技术政策回顾与展望 被引量：2
2
作者 杨挺 靳传盟 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期105-109,共5页
自改革开放以来,教育技术逐渐成为了我国教育全面改革的重要工具,其主要特征表现为政府发布的有关政策文件明确地将教育技术作为国家干预教育的手段。通过对与中小学教师相关的教育技术政策的梳理,归纳出教育技术环境下教师政策的特征... 自改革开放以来,教育技术逐渐成为了我国教育全面改革的重要工具,其主要特征表现为政府发布的有关政策文件明确地将教育技术作为国家干预教育的手段。通过对与中小学教师相关的教育技术政策的梳理,归纳出教育技术环境下教师政策的特征以及发展趋势,以期更好地推动教育的全面改革。 展开更多
关键词 中小学教师 教育技术 教师教育政策 终身教育 政策导向
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师范院校校园文化的特殊性 被引量：12
3
作者 王旭善 《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第2期28-30,共3页
世纪之交的高等师范院校校园文化呈现出人文思想深厚、地方色彩浓重、制度文化森严的特点。这些特点的形成，有的是由师范教育培养目标的偏颇所致；有的是由学校的客观条件，如地域环境、生源范围、毕业生就业去向等方面原因造成；有的... 世纪之交的高等师范院校校园文化呈现出人文思想深厚、地方色彩浓重、制度文化森严的特点。这些特点的形成，有的是由师范教育培养目标的偏颇所致；有的是由学校的客观条件，如地域环境、生源范围、毕业生就业去向等方面原因造成；有的是针对教师岗位的高要求及“准教师”现状的不理想而采取的管理措施所致。 展开更多
关键词 师范院校 校园文化 特殊性 人文思想 制度文化
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