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基于校企深度合作的实践教学模式创新——以合肥师范学院人力资源管理专业为例 被引量：13
1
作者 李诗然 《合肥师范学院学报》 2014年第5期104-108,共5页
伴随着应用型办学理念和人才培养模式的转变,校企合作有力推动着人力资源管理专业实践教学模式的创新。在当前校企深度合作的强力驱动下,合肥师范学院以校企合作的"深度拓展"为依托,努力探索人力资源管理专业实践教学模式的创... 伴随着应用型办学理念和人才培养模式的转变,校企合作有力推动着人力资源管理专业实践教学模式的创新。在当前校企深度合作的强力驱动下,合肥师范学院以校企合作的"深度拓展"为依托,努力探索人力资源管理专业实践教学模式的创新,具体创新措施包括:实现实践教学的全程化;深化校企产学研合作教育平台建设;创新校企合作实践教学课程体系;共建实践教学资源;强化实践教学创新的保障措施等。 展开更多
关键词 校企深度合作 人力资源管理 实践教学模式创新
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国内全科医学教育研究的文献计量学分析 被引量：2
2
作者 唐瑛 李新刚 +3 位作者 刘财德 王东风 郑世良 孙嘉斌 《潍坊医学院学报》 2022年第4期307-311,共5页
目的 绘制国内全科医学教育教学研究的可视化知识图谱,分析该领域的发展脉络、研究热点和前沿。方法 检索中国知网数据库中关于“全科医学教育”相关教学研究文献,利用CiteSpace软件,绘制作者、机构以及关键词的可视化图谱。结果 纳入文... 目的 绘制国内全科医学教育教学研究的可视化知识图谱,分析该领域的发展脉络、研究热点和前沿。方法 检索中国知网数据库中关于“全科医学教育”相关教学研究文献,利用CiteSpace软件,绘制作者、机构以及关键词的可视化图谱。结果 纳入文献1122篇,通过可视化分析,图谱中纳入了731名作者、460所机构和70个关键词,形成了16个热点、3个主要研究探索阶段。“全科医学教育”教学研究成果逐年增加,但数量不多,研究者、机构之间的合作较少。结论 要进一步强化全科医学学科建设,深化教学改革,加强医教协同,推进全科医学人才培养的探索实践。 展开更多
关键词 全科医学 医学教育 文献计量学 CITESPACE VOSviewer 可视化
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基于BIM学科竞赛的工程造价专业人才培养模式探索与实践——以阜阳师范大学为例
3
作者 刘宗志 吴玲 《阜阳师范大学学报(自然科学版)》 2026年第1期102-108,共7页
文章立足于阜阳师范大学工程造价专业近年来基于BIM学科竞赛的实践教学探析。通过针对性、系统化地指导学生参与专业技能竞赛,屡获佳绩同时,又能激发更多学生主动学习新技能,循环递进式地推动学生从理论知识向实践应用转化,全面提升专... 文章立足于阜阳师范大学工程造价专业近年来基于BIM学科竞赛的实践教学探析。通过针对性、系统化地指导学生参与专业技能竞赛,屡获佳绩同时,又能激发更多学生主动学习新技能,循环递进式地推动学生从理论知识向实践应用转化,全面提升专业素养和应用能力。有力验证了基于BIM学科竞赛的“以赛促学、以赛促教”教学模式,是当下培养工程造价信息化、专业化人才的有效途径。 展开更多
关键词 BIM技术 以赛促学 工程造价专业 人才培养质量
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