农村区域发展专业学生实践与创新能力的培养 被引量：9

1

作者 王明刚 温小勇 《产业与科技论坛》 2008年第6期168-169,共2页

农村区域发展专业学生实践与创新能力的培养既要着眼于学科性质和专业培养目标,还必须把握该专业的综合性和多元化发展。河北经贸大学在农村区域发展专业建设过程中,密切关注专业发展与社会实际的深刻联系——在可持续发展的理念指导下... 农村区域发展专业学生实践与创新能力的培养既要着眼于学科性质和专业培养目标,还必须把握该专业的综合性和多元化发展。河北经贸大学在农村区域发展专业建设过程中,密切关注专业发展与社会实际的深刻联系——在可持续发展的理念指导下进行专业定位和特色建设,在新农村建设的洪流中拓宽人才培养路径、创新人才培养模式,从教学和科研两方面入手,有效整合校外资源,探索出一条颇具特色的实践和创新能力培养道路。 展开更多

关键词 农村区域发展专业 实践能力 创新能力

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进入21世纪,我国农业大学、农业科研、农业推广改革与发展的思考 被引量：2

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作者 孙翔 《高等农业教育》 1999年第12期1-4,共4页

本文分析了２１ 世纪初我国农业面临的新形势，提出了农业大学要为生产第一线培养人才、建立农业科研创新体系、拓宽农业技术推广渠道、实施科教兴村。

关键词 21世纪 教学 科研 推广 改革

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浅谈农村区域划分研究在农业政策学教学中的应用 被引量：3

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作者 刘宁 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2013年第6期128-131,共4页

如何将教学和科研结合起来是大学课程建设中值得长期探索的问题。农业政策学教学中常会遇到关于"农业政策能否普适于全国"的疑问,针对此问题,尝试将农村区域划分的研究成果应用在教学中。按照县级农民人均纯收入把农村划分为... 如何将教学和科研结合起来是大学课程建设中值得长期探索的问题。农业政策学教学中常会遇到关于"农业政策能否普适于全国"的疑问,针对此问题,尝试将农村区域划分的研究成果应用在教学中。按照县级农民人均纯收入把农村划分为五类地区:发达地区、相对发达地区、中等发展地区、相对滞后地区、滞后地区。对来自不同地区的学生采用不同的教案,使他们深刻体会农业政策的地区差异性,能够较好地解决农业政策学的理论教学和科研成果有机结合的问题。 展开更多

关键词 农村区域划分 农业政策学 教学 应用

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《农村发展规划》课程网络平台的构建与优化研究 被引量：1

4

作者 范水生 曾芳芳 +3 位作者 邱生荣 潘国亮 张雪玉 朱朝枝 《中国科技信息》 2012年第24期163-164,共2页

论文从内容板块设计和在线应用开发两方面,介绍了以参与式理念构建的《农村发展规划》课程网络平台建设情况,认为其主要特点体现为参与性、主体性和交互性,而建设中存在的困难主要在于集成开发、课堂与网络融合、功能延伸等三方面,根据... 论文从内容板块设计和在线应用开发两方面,介绍了以参与式理念构建的《农村发展规划》课程网络平台建设情况,认为其主要特点体现为参与性、主体性和交互性,而建设中存在的困难主要在于集成开发、课堂与网络融合、功能延伸等三方面,根据进一步提升优化的需要,还相应地提出了具体的对策。 展开更多

关键词 参与式 农村发展规划课程 网络平台 构建 优化

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高职农经专业人才培养模式改革的新思考——以上海农林职业技术学院为例 被引量：3

5

作者 徐国强 《职教通讯》 2014年第32期23-26,共4页

高职人才培养模式的研究是一个不断探索的问题,其核心内容是人才培养模式的改革。上海农林职业技术学院以特色院校建设为契机,结合当前高职人才培养目标的要求,对农业经济管理专业的人才培养模式改革进行理论和实践的探索,提出高职农业... 高职人才培养模式的研究是一个不断探索的问题,其核心内容是人才培养模式的改革。上海农林职业技术学院以特色院校建设为契机,结合当前高职人才培养目标的要求,对农业经济管理专业的人才培养模式改革进行理论和实践的探索,提出高职农业经济管理专业人才培养模式的改革应从三个方面进行有效的突破:一是实践教学模式上创新和突破;二是农林特色上的突破;三是教师职业素质上的突破。 展开更多

关键词 高职 农经专业 人才培养模式 改革 突破

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现代化农业背景下农业院校课程教学方法探讨 被引量：1

6

作者 刘丽华 宋江 +2 位作者 李红宇 郭伟 苗兴芬 《农业开发与装备》 2015年第5期88-89,共2页

现代农业问题逐渐成为中国理论界、学术界关注和研究的热点。随着信息技术、生物技术在我国现代农业中广泛应用,无论科研、生产、应用、推广还是经营管理都需要一支创新能力强和综合素质高的农业科技队伍,而这些高级专门人才必须经过高... 现代农业问题逐渐成为中国理论界、学术界关注和研究的热点。随着信息技术、生物技术在我国现代农业中广泛应用,无论科研、生产、应用、推广还是经营管理都需要一支创新能力强和综合素质高的农业科技队伍,而这些高级专门人才必须经过高等教育的系统培养和社会实践的磨练才有可能形成。该文结合当前农业现代化对人才的要求,认真分析了当前农业院校课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出了改进的具体方法,为提高学质量,增强教学效果起到重要作用。 展开更多

关键词 现代化农业 农业院校 教学方法

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高职院校会计专业实训教学的内容模式研究 被引量：1

7

作者 姜妍 《农村经济与科技》 2019年第6期286-287,共2页

高职院校的会计专业实训教学内容模式是将实训教学的任务目标进行分解,将实习、课程设计、毕业设计等各个实训教学环节合理安排,结合理论知识逐步提高学生的职业实操能力,使学生在专业课程学习中不仅掌握扎实的理论知识,更具备完整、系... 高职院校的会计专业实训教学内容模式是将实训教学的任务目标进行分解,将实习、课程设计、毕业设计等各个实训教学环节合理安排,结合理论知识逐步提高学生的职业实操能力,使学生在专业课程学习中不仅掌握扎实的理论知识,更具备完整、系统的综合应用技能。 展开更多

关键词 会计专业 实训教学 内容模式

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“互联网+ 职业教育”在乡村振兴的路径研究

8

作者 毛静 《包装世界》 2023年第3期148-150,共3页

在数字化重塑职业教育的新生态背景下,“互联网+职业教育”是职教输出的常态模式,可有效助力乡村振兴。该文阐释了“互联网+职业教育”的时代背景,分析“互联网+职业教育”助力乡村振兴的政策、资源及技术优势,并从“互联网+职业教育”... 在数字化重塑职业教育的新生态背景下,“互联网+职业教育”是职教输出的常态模式,可有效助力乡村振兴。该文阐释了“互联网+职业教育”的时代背景,分析“互联网+职业教育”助力乡村振兴的政策、资源及技术优势,并从“互联网+职业教育”助力乡村振兴外在驱动和农民个体的内在赋能入手提出了“互联网+职业教育”在乡村振兴的路径。 展开更多

关键词 “互联网+职业教育” 乡村振兴 路径研究

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农业推广学教材建设的里程碑——普通高等教育“十一五”国家级规划教材《农业推广学》

9

作者 高欣 高启杰 《大学出版》 2007年第4期61-62,共2页

普通高等教育“十一五”国家级规划教材《农业推广学》由中国农业大学出版社出版发行。本书由中国农业大学博士生导师高启杰教授主编，参编人员来自全国18所高等院校。该书是自20世纪80年代中期我国高等院校开展农业推广教育以来出版的... 普通高等教育“十一五”国家级规划教材《农业推广学》由中国农业大学出版社出版发行。本书由中国农业大学博士生导师高启杰教授主编，参编人员来自全国18所高等院校。该书是自20世纪80年代中期我国高等院校开展农业推广教育以来出版的同类教材中最具代表性和创新性的一部。 展开更多

关键词 国家级规划教材 《农业推广学》 普通高等教育 “十一五” 20世纪80年代中期 中国农业大学 里程 农业推广教育

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高校科技创新体系助推脱贫地区产业振兴路径分析——基于北京化工大学定点帮扶实践

10

作者 张睿 李建华 《知识经济》 2024年第12期217-219,共3页

在科技是第一生产力的时代背景下,农村地区经济的发展需要纳入科技要素,通过全面提升农村生产要素的科技水平,进而实现生产力水平的质变。文章聚焦北京化工大学在定点帮扶过程中所遇到的“学科不匹配、优势难体现;知行不合一、成果难落... 在科技是第一生产力的时代背景下,农村地区经济的发展需要纳入科技要素,通过全面提升农村生产要素的科技水平,进而实现生产力水平的质变。文章聚焦北京化工大学在定点帮扶过程中所遇到的“学科不匹配、优势难体现;知行不合一、成果难落地;目标不一致、效率难提高;基础不达标、资金难到位”等问题,提出定责任、远谋划、强基础、重创新、搭平台、兴教育等措施达到帮扶成效。 展开更多

关键词 高校 科技创新 产业振兴 定点帮扶

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乡村振兴视域下高校高质量资助育人路径研究 被引量：1

11

作者 陆标 《知识经济》 2024年第16期203-205,共3页

近年来,我国高校资助育人工作取得显著成效,资助育人体系基本形成。“十三五”期间,中国共产党带领全国人民打赢了脱贫攻坚战,实现了全面建成小康社会,“十四五”已开启全面推进乡村振兴伟大实践。文章在乡村振兴视域下,从以精准为资助... 近年来,我国高校资助育人工作取得显著成效,资助育人体系基本形成。“十三五”期间,中国共产党带领全国人民打赢了脱贫攻坚战,实现了全面建成小康社会,“十四五”已开启全面推进乡村振兴伟大实践。文章在乡村振兴视域下,从以精准为资助育人的前提、以德育为资助育人的根基、以成长为资助育人的目标、以协同为资助育人的支撑四个方面,探究高校家庭经济困难学生资助育人体系,为助力乡村振兴贡献新的力量。 展开更多

关键词 乡村振兴 高校资助 育人

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农经学科的学风建设(一)——有关传统理念综述

12

作者 陈家骥 《山西农经》 2007年第5期58-65,共8页

本文是一篇关于我省农经学科学风建设的学术性的回忆录。由三部分组成,一是有关传统理念综述,二是有关现实案例概要,三是有关学术生态纪事。其突出特点是:①所述事实和案例都是作者亲身经历的和自主创作的;②所述内容都是严格按照当时... 本文是一篇关于我省农经学科学风建设的学术性的回忆录。由三部分组成,一是有关传统理念综述,二是有关现实案例概要,三是有关学术生态纪事。其突出特点是:①所述事实和案例都是作者亲身经历的和自主创作的;②所述内容都是严格按照当时当地当事历史过程和社会反响。作者的意愿,是从一个侧面提供一个学术思想的索引,为继承和发扬农经学科优良的传统学风,尽一点责任,希望能够起到一定的参考借鉴作用。(本期发表的是其中的第一部分,第二、三部分待发) 展开更多

关键词 传统理念 学风建设 学科 综述 学术生态 亲身经历 学术思想 回忆录

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乡村振兴背景下创新科技服务模式实践与探索——以福建林业职业技术学院为例

13

作者 廖秀文 陈慧婷 《数字农业与智能农机》 2022年第24期24-26,共3页

依托高职院校专业优势组建技术服务队,在总结新型职业农民素质提升工程培训的基础上,深入乡村、企业、合作社开展调研,创新与拓展新型职业农民技术培训方式,服务新农村建设和助推乡村振兴。“送教上门”技术服务,拓展了教师的知识面和... 依托高职院校专业优势组建技术服务队,在总结新型职业农民素质提升工程培训的基础上,深入乡村、企业、合作社开展调研,创新与拓展新型职业农民技术培训方式,服务新农村建设和助推乡村振兴。“送教上门”技术服务,拓展了教师的知识面和解决实际问题的能力,提升了学院技术服务水平,提高了技术培训效果,创新了职业农民技术培训方式,增强林农科技创新能力,促进农民增收,为地方经济社会发展和生态文明建设发挥示范作用,极大地提高了学院的社会声誉和影响力。 展开更多

关键词 林业 科技服务 新型农民 乡村振兴

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利用农村区域发展专业网络资源 打造优质教育教学平台

14

作者 潘锦民 《吉林农业》 2017年第11期34-34,共1页

农村区域发展专业网络教学平台建设应该重视其延展性,同时关注实践性的体现,保证能准确分析农村区域发展的实际情况,重视网络资源平台的信息更新,为建设更可行的网络资源文化平台创造条件。本文将分析农村区域发展专业网络资源平台建设... 农村区域发展专业网络教学平台建设应该重视其延展性,同时关注实践性的体现,保证能准确分析农村区域发展的实际情况,重视网络资源平台的信息更新,为建设更可行的网络资源文化平台创造条件。本文将分析农村区域发展专业网络资源平台建设,结合目前农村区域发展的实际情况,探求专业网络资源平台建设的现实意义,为更好地推进平台建设提出合理化建议。 展开更多

关键词 农村 区域发展 网络资源平台 建设

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财经类高校国际金融课程建设思路探讨

15

作者 杨亭亭 马超 《知识经济》 2024年第12期229-231,共3页

以省级一流课程国际金融课程为例,阐述了该课程的建设思路,包括课程主要特色、教育思想和理念、课程建设计划及实施效果。通过对省级一流课程建设思路的总结与建设效果的归纳,为金融类相关课程建设提供一定参考。

关键词 国际金融 省级一流课程 建设思路

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全国农林经济管理高峰论坛在哈尔滨举行

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作者 赵萱 《绿色中国（理论版）》 CSSCI 北大核心 2004年第08M期57-57,共1页

关键词 农林经济管理 高峰论坛 农林院校

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重视“三农”问题 助力乡村振兴 被引量：1

17

作者 余秀生 《教学考试》 2020年第25期23-25,共3页

【热点材料】2020年2月5日,中共中央、国务院发布了21世纪以来第17个指导"三农"工作的中央一号文件,即《中共中央国务院关于抓好"三农"领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》(以下简称为《意见》),全文共5个部... 【热点材料】2020年2月5日,中共中央、国务院发布了21世纪以来第17个指导"三农"工作的中央一号文件,即《中共中央国务院关于抓好"三农"领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》(以下简称为《意见》),全文共5个部分,包括:坚决打赢脱贫攻坚战. 展开更多

关键词 “三农”工作 全面小康 全面建成小康社会 攻坚战 乡村振兴

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