适应时代发展,构建农业经济学课程教学体系 被引量：4

1

作者 吴桂淑 姜会明 戴胜利 《高等农业教育》 2002年第10期59-60,共2页

本文在分析 2 1世纪农业和农村经济发展对人才的需求和农业经济管理学科发展趋势的基础上 ,总结了我校“农业经济学”课程教学体系以“创新求发展的”

关键词 农业经济学 教学内容 教学方法 实践教学 课程体系 教学体系

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实现“三个转变”,努力提高教学质量——《农业经济学》教改的一点体会 被引量：2

2

作者 李新生 郭锦墉 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2002年第4期167-169,共3页

教学质量是教学工作的核心。本文总结了《农业经济学》教改的一些体会 ,提出了提高教学质量的具体措施———实现“三个转变” 。

关键词 教学改革 教学质量 教学主体 教学内容 教学方法 课程教学 《农业经济学》

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德国波恩大学农业生产科学基础阶段教学计划分析

3

作者 张艳 康贝贝 《高等农业教育》 2000年第7期89-92,共4页

关键词 德国 波恩大学 农业生产科学 基础阶段教学 教学计划 教学体制 中国 比较研究

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关于《乡镇经济管理》应试建设

4

作者 余忠 《福建自学考试》 2002年第3期18-20,共3页

关键词 《乡镇经济管理》 自学考试 学习目的 课程结构 学习方法 应试技巧

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写在山西财经大学建立农业经济管理硕士点之际

5

作者 赵阳林 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2001年第2期20-22,共3页

农业是国民经济的基础 ,农业经济管理是经济学的重要组成部分。山西财经学院于 1989年就开始招收合作经济大专生。合作社是农业的社会化组织形式 ,但合作社还不完全等同于农业经济。我国农业急需高层次的、知识全面的、能力上乘的专门... 农业是国民经济的基础 ,农业经济管理是经济学的重要组成部分。山西财经学院于 1989年就开始招收合作经济大专生。合作社是农业的社会化组织形式 ,但合作社还不完全等同于农业经济。我国农业急需高层次的、知识全面的、能力上乘的专门人才。 展开更多

关键词 农业管理人才 山西财经大学 农业经济管理硕士教育

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农林经济管理专业实践教学环节改革的必要性与可行性 被引量：13

6

作者 黎东升 《高等农业教育》 2001年第8期64-65,共2页

本文对农林经济管理专业实践教学环节改革的必要性及实施校内模拟实习取代传统实习方式的可行性进行了初步探讨。

关键词 农林经济管理专业 实践教学 模拟实验 教学改革

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农业经济管理专业课程体系与教学内容改革 被引量：5

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作者 黎东升 曾令香 张华林 《高等农业教育》 2000年第6期43-45,共3页

本文分析了我国农业高校农业经济管理专业课程体系与教学内容的改革历程和存在的主要问题 ,在广泛调查研究的基础上 ,提出了农经管理专业课程体系和教学内容的改革设想、具体实施方案和配套措施。这对于开展新一轮新世纪高等农林教育教... 本文分析了我国农业高校农业经济管理专业课程体系与教学内容的改革历程和存在的主要问题 ,在广泛调查研究的基础上 ,提出了农经管理专业课程体系和教学内容的改革设想、具体实施方案和配套措施。这对于开展新一轮新世纪高等农林教育教学改革研究能起到一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 农业高校 课程体系 教学内容

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农业经济学科课程教学改革研究与实践 被引量：1

8

作者 许月明 梁山 +2 位作者 陈微 赵慧峰 陈娆 《高等农业教育》 2000年第9期54-56,共3页

本文主要总结了几年来农业经济课程组在教学改革中的具体做法 ,即为新世纪培养高级经济管理人才而设定的教学培养目标、“一主线、二并进、三提高”的教学模式、“三维结构”课堂教学方法、多元性考试方法及综合性实践方法等 ,这些教学... 本文主要总结了几年来农业经济课程组在教学改革中的具体做法 ,即为新世纪培养高级经济管理人才而设定的教学培养目标、“一主线、二并进、三提高”的教学模式、“三维结构”课堂教学方法、多元性考试方法及综合性实践方法等 ,这些教学改革的实践 。 展开更多

关键词 农业经济学科课程 教学模式 高校

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澳大利亚农业经济教学和科研发展特点

9

作者 李平 《北京农学院学报》 2002年第1期99-100,共2页

关键词 澳大利亚 农业经济教学 农业经济研究 发展特点

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世纪之交大的宏观背景分析及农经教学改革的若干思考

10

作者 王广金 黄立军 《宁夏农学院学报》 1996年第4期60-64,共5页

今后的５年到１５年是我国能否实现既定战略目标，于下世纪中叶之前步入中等发达国家行列的一个关键时期。这一时期总的特点和大趋势是：发展进程的工业化、发展模式的市场化、发展领域的国际化以及发展力量的多极化。所有这一切不但为... 今后的５年到１５年是我国能否实现既定战略目标，于下世纪中叶之前步入中等发达国家行列的一个关键时期。这一时期总的特点和大趋势是：发展进程的工业化、发展模式的市场化、发展领域的国际化以及发展力量的多极化。所有这一切不但为我们提供了“面向世界、面向未来、面向现代化”发展现代高等教育的良好机遇，同时也向我们现行的高等教学管理办法和生产力发展水平提出了更高的改革要求和更加严峻的挑战。笔者正是基于这样一种认识，对我系农经高等教育的进一步改革与发展提出了自己的一些建议，发表于此，以便商讨。 展开更多

关键词 农业经济专业 就业市场 教育生产力 培养目标

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市场经济下农经教育面临的挑战与对策

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作者 王厚俊 《贵州农学院丛刊》 1994年第3期10-14,共5页

关键词 市场经济 农业经济教育 对策

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加强农经专业能力培养的几点做法

12

作者 李全山 《农业职业教育》 2000年第3期30-30,共1页

关键词 农业学校 农经专业 学生 能力培养 教学方法

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