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基于OBE教育理念的教学改革探讨--以中级财务会计课程为例
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作者 雷慧宇 《产业与科技论坛》 2023年第19期122-123,共2页
应用型本科教育会计专业的学生不仅需要掌握会计专业理论知识,还需要掌握丰富的实践能力,基于此,在会计教学中需要植入OBE教育理念,以最终的教育目标为结果反向开展教学设计,全面优化考核方式,以培养适合现代社会所需的会计人才。
关键词 OBE教育理念 中级财务会计 课程教学 教学设计
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高职会计专业学生核心素养培养的混合式教学模式应用实践——以《财务会计》课程为例 被引量:2
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作者 孙心驰 《中国乡镇企业会计》 2024年第15期233-235,共3页
高职会计专业旨在培养高水平技术技能型创新人才,在“互联网+教育”背景下,《财务会计》课程教学改革应从培养学生的专业核心素养出发,着重提升学生的专业技能素养、职业道德素养、职场提升素养、社会能力素养。充分发挥数字化教学平台... 高职会计专业旨在培养高水平技术技能型创新人才,在“互联网+教育”背景下,《财务会计》课程教学改革应从培养学生的专业核心素养出发,着重提升学生的专业技能素养、职业道德素养、职场提升素养、社会能力素养。充分发挥数字化教学平台在任务设置、资源共享、互动交流、拓展实训及综合评价等方面的优势,开创集课前、课中、课后环节为一体的混合式教学模式。本文从分析《财务会计》课程应用混合式教学模式的必要性入手,创造性的提出了基于高职学生专业核心素养培养的混合式教学模式的设计思路,并以“应付职工薪酬—非货币性职工薪酬的核算”教学内容为例,开展该混合式教学模式的应用实践。 展开更多
关键词 高职学生 专业核心素养 混合式教学 应用实践
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以任务为导向的财务管理课程教学改革探析
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作者 贾鹏宇 《当代会计》 2024年第10期7-9,共3页
财务管理课程是财务管理专业的主干课程,是商科重点课程。当前普遍采用的传统讲授与案例教学相结合法收效甚微,难以提高学生的实践能力、自主思考与创新能力。任务驱动法以情境创设、完成任务为主,强调“协作”“会话”等的重要性,更加... 财务管理课程是财务管理专业的主干课程,是商科重点课程。当前普遍采用的传统讲授与案例教学相结合法收效甚微,难以提高学生的实践能力、自主思考与创新能力。任务驱动法以情境创设、完成任务为主,强调“协作”“会话”等的重要性,更加契合“以学生为中心”的教学理念和“以产出为导向”的人才培养原则。介绍了财务管理课程改革背景,分析了财务管理课程教学中的不足,探讨了以任务为导向的教学模式改革策略。 展开更多
关键词 财务管理 课程改革 任务型教学
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“中级财务会计”Moocs建设与混合式教学创新 被引量:13
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作者 杨瑞平 王晓亮 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第S02期146-148,共3页
混合式教学转变与拓展了教学时间、空间、内容、考核等,是推动当前教育改革、提高教学质量的重要抓手。山西财经大学“中级财务会计”课程团队针对教师重知识传授、学生自主学习积极性不高、考核方式单一等问题,从教学理念与教学能力、... 混合式教学转变与拓展了教学时间、空间、内容、考核等,是推动当前教育改革、提高教学质量的重要抓手。山西财经大学“中级财务会计”课程团队针对教师重知识传授、学生自主学习积极性不高、考核方式单一等问题,从教学理念与教学能力、教学资源开发、教学考核、教学模式与评分标准五个方面全方位进行了推进,设计了课程混合式教学整体方案,有助于培养学生的知识运用能力、自主学习能力与创新能力。 展开更多
关键词 Moocs建设 混合式教学 中级财务会计
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高级财务会计教学方法改革与创新 被引量:16
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作者 仓萍萍 王奇杰 《财会通讯(上)》 北大核心 2014年第8期43-44,共2页
高级财务会计突破了传统会计假设和会计原则,是一门为提高学生会计理论水平及应用能力而设置的专业课。这门课程紧密结合当代经济发展,知识点紧密,关联性较强,理论理解难度较大,加之现有财务软件对高级财务会计涉及的内容几乎空白,导致... 高级财务会计突破了传统会计假设和会计原则,是一门为提高学生会计理论水平及应用能力而设置的专业课。这门课程紧密结合当代经济发展,知识点紧密,关联性较强,理论理解难度较大,加之现有财务软件对高级财务会计涉及的内容几乎空白,导致理论与实践不能有机结合,这些特点共同导致了高级会计的教学难度。 展开更多
关键词 高级财务会计 教学方法改革 创新 理论与实践 会计原则 会计假设 应用能力 会计理论
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认知负荷理论在高级财务会计教学中的应用研究 被引量:6
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作者 刘红霞 王秀婷 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第8期47-51,共5页
认知负荷理论以分析人的认知结构为基础,通过大量实验提出有关提高学习效率的方法。本文运用该理论中的冗余效应、完成问题效应、元素关联效应等观点,结合高级财务会计课程特点,在作者多年教学经验的基础上设计出一套有效的教学方案,旨... 认知负荷理论以分析人的认知结构为基础,通过大量实验提出有关提高学习效率的方法。本文运用该理论中的冗余效应、完成问题效应、元素关联效应等观点,结合高级财务会计课程特点,在作者多年教学经验的基础上设计出一套有效的教学方案,旨在为高级财务会计课程改革提供依据。 展开更多
关键词 认知负荷理论 高级财务会计 教学设计
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转变教学观念,强化财务管理案例教学 被引量:8
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作者 杨宗昌 赵红 《上海会计》 北大核心 2002年第8期12-13,共2页
关键词 教学观念 财务管理 案例教学
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我国高职院校财务会计专业教育创新教学改革分析——评《财务管理专业与会计学专业教育教学改革研究》 被引量:10
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作者 李慧锋 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第12期J0024-J0024,共1页
《财务管理专业与会计学专业教育教学改革研究》一书是徐州师范大学财务管理省级特色专业和金陵科技学院会计学国家级特色专业建设的部分成果。该书不仅为开设同类专业的高校教学管理部门和相关教师开展教育教学改革理论研究提供了参考... 《财务管理专业与会计学专业教育教学改革研究》一书是徐州师范大学财务管理省级特色专业和金陵科技学院会计学国家级特色专业建设的部分成果。该书不仅为开设同类专业的高校教学管理部门和相关教师开展教育教学改革理论研究提供了参考,而且对相关专业人才培养方案的修订与完善、提高人才培养质量具有借鉴意义。随着科技与经济的快速发展,高等教育的竞争日趋激烈。 展开更多
关键词 教育教学改革 财务管理专业 会计学专业 财务会计专业 教育创新 高职院校 特色专业建设 人才培养方案
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加强高职院校财务会计基础教学——评《基础会计教学指导用书》 被引量:2
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作者 张国英 杜静然 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第3期J0038-J0038,共1页
财务会计是一门专业性较强的学科,学校在培养学生时很容易套用教学模式,对于学生实践能力培养没有起到太大的帮助。虽然现在高职院校意识到了教学改革的重要性,但是在实际教学的过程中还是在使用传统的教学模式。高职院校的学生在理论... 财务会计是一门专业性较强的学科,学校在培养学生时很容易套用教学模式,对于学生实践能力培养没有起到太大的帮助。虽然现在高职院校意识到了教学改革的重要性,但是在实际教学的过程中还是在使用传统的教学模式。高职院校的学生在理论知识的储备量上不够充分,加上财会专业又是理论性较强的专业,为此我们就应该在坚持传统教学模式的基础之上进行教学改革。笔者认为,由郭勇、 展开更多
关键词 高职院校 财务会计 教学指导 基础会计 基础教学 传统教学模式 实践能力培养 教学改革
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高职《财务会计》教材建设与改革研究 被引量:6
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作者 杨寿康 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期205-206,共2页
传统的《财务会计》教材重核算轻管理,按会计要素安排章节肢解了经济业务,并造成章节之间的重复,加之太过理论化,使会计教学明显脱离会计工作实际。本文提出按资金循环安排章节结构,增加企业生产流程和内控制度方面的内容,用真实的会计... 传统的《财务会计》教材重核算轻管理,按会计要素安排章节肢解了经济业务,并造成章节之间的重复,加之太过理论化,使会计教学明显脱离会计工作实际。本文提出按资金循环安排章节结构,增加企业生产流程和内控制度方面的内容,用真实的会计凭证反映经济业务,再现真实会计工作情境,实现会计教学和会计实际工作的有机结合,培养真正满足企业需要的会计专业人才。 展开更多
关键词 财务会计 教材建设 改革研究
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《中级财务会计》课程的教学改革 被引量:11
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作者 兰风云 《中国乡镇企业会计》 北大核心 2008年第4期145-146,共2页
《中级财务会计》是会计专业的核心课程,是将财务会计基本理论和方法与企业具体业务相结合,具有极高应用性的课程。因而在教学中,出现重理论轻实践或重实践轻理论的矛盾。随着《新企业会计准则》的实施,38个会计准则涉及内容多。知... 《中级财务会计》是会计专业的核心课程,是将财务会计基本理论和方法与企业具体业务相结合,具有极高应用性的课程。因而在教学中,出现重理论轻实践或重实践轻理论的矛盾。随着《新企业会计准则》的实施,38个会计准则涉及内容多。知识点多,而在课程不变的情况下,《中级财务会计》该讲什么、 展开更多
关键词 《中级财务会计》 核心课程 教学改革 企业会计准则 会计基本理论 会计专业 知识点 实践
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基于MOOC与传统课堂O2O混合教学设计与实践——以《财会金融基本技能训练》为例 被引量:5
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作者 李小金 《武汉职业技术学院学报》 2019年第6期68-70,共3页
《财会金融基本技能训练》是一门动作技能训练课程,需要师生一对一反复演示、纠错、持续训练才能提高教学质量。课程在"基于MOOC与传统课堂O2O混合教学设计"的理念指导下,进行"从MOOC建设到SPOC应用"和"从传... 《财会金融基本技能训练》是一门动作技能训练课程,需要师生一对一反复演示、纠错、持续训练才能提高教学质量。课程在"基于MOOC与传统课堂O2O混合教学设计"的理念指导下,进行"从MOOC建设到SPOC应用"和"从传统课堂转型到竞赛课堂"的教学实践,提升教与学的效率和质量。 展开更多
关键词 财金技能 混合教学 课程与教材
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教师教学层面对学生的学习支持策略分析——以《高级财务会计》课程为研究背景 被引量:1
13
作者 颜晓燕 周珊 《金融教育研究》 2016年第3期85-88,共4页
《高级财务会计》课程内容的深奥性、多面性、变动性和综合性,使学生在学习过程中感到吃力,甚至出现学习倦怠。基于构建主义学习理论、情境认知与学习理论,文章从教师教学层面,借鉴远程教育的学习支持理念,从导学、助学和促学支持三方面... 《高级财务会计》课程内容的深奥性、多面性、变动性和综合性,使学生在学习过程中感到吃力,甚至出现学习倦怠。基于构建主义学习理论、情境认知与学习理论,文章从教师教学层面,借鉴远程教育的学习支持理念,从导学、助学和促学支持三方面,对《高级财务会计》课程教学进行了有益地探讨。 展开更多
关键词 教师教学 学习支持 《高级财务会计》课程
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基于广东人才需求的高职会计教育应对策略 被引量:2
14
作者 刘国庆 向凯 《广东技术师范学院学报》 2004年第5期98-100,共3页
高职会计教育作为高等会计教育的重要组成部分,在我省经济的改革和发展中起到了越来越重要的作用。随着我国已经加入了WTO,企业界的人才需求对高职会计教育的人才培养提出了越来越高的要求。基于广东企业界的人才需求,本文试图从明确培... 高职会计教育作为高等会计教育的重要组成部分,在我省经济的改革和发展中起到了越来越重要的作用。随着我国已经加入了WTO,企业界的人才需求对高职会计教育的人才培养提出了越来越高的要求。基于广东企业界的人才需求,本文试图从明确培养目标,提高教学水平等方面提出广东高职会计教育的应对策略,以培养企业所需要的会计人才。 展开更多
关键词 WTO 高职会计教育 企业需要
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对新会计准则体系下《中级财务会计》课程教学的思考 被引量:8
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作者 张巍 姚晖 《产业与科技论坛》 2008年第1期247-249,共3页
会计改革影响会计教育,新会计准则体系实施给《中级财务会计》课程教学带来了较大影响和冲击。本文分析了新会计准则体系对《中级财务会计》课程教学中教师、教学内容、教材、学生能力培养等环节产生的影响,并就以上几个方面提出了新形... 会计改革影响会计教育,新会计准则体系实施给《中级财务会计》课程教学带来了较大影响和冲击。本文分析了新会计准则体系对《中级财务会计》课程教学中教师、教学内容、教材、学生能力培养等环节产生的影响,并就以上几个方面提出了新形势下《中级财务会计》课程教学的构建思路。 展开更多
关键词 新会计准则体系 中级财务会计 教学
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新经济时代下财务会计教学变革探讨 被引量:2
16
作者 郎东梅 《环渤海经济瞭望》 2023年第4期10-12,共3页
一、前言随着新经济时代来临,商业模式的转变以及新技术的应用都给财务会计教学活动的组织带来了新的影响。为了适应时代的发展需要,财务会计教学活动的组织需坚持与时俱进的基本原则,不断将新时期的新要求融入教学之中。在新经济时代... 一、前言随着新经济时代来临,商业模式的转变以及新技术的应用都给财务会计教学活动的组织带来了新的影响。为了适应时代的发展需要,财务会计教学活动的组织需坚持与时俱进的基本原则,不断将新时期的新要求融入教学之中。在新经济时代背景下,对于财务会计的信息处理能力、商业决策能力以及规则解读能力都提出了更高的要求,所以,在今后财务会计教学活动的组织过程中,也需采取对应的优化路径去做出调整。 展开更多
关键词 新经济时代 财务会计教学 商业决策 优化路径 信息处理能力 变革探讨 新技术的应用 融入教学
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MOOC与翻转课堂融合应用的个案研究——以《高级财务会计》为例 被引量:5
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作者 凌华 路国平 《行政事业资产与财务》 2019年第18期89-90,共2页
MOOC与翻转课堂自引入中国以来,得到了教育界的广泛关注,两种教学模式各有优劣,将两者融合是否可以产生“1+1>2”的效果是一个值得探索的议题。本文以此为出发点,将MOOC与翻转课堂融合应用于《高级财务会计》课程,通过对教学实践的... MOOC与翻转课堂自引入中国以来,得到了教育界的广泛关注,两种教学模式各有优劣,将两者融合是否可以产生“1+1>2”的效果是一个值得探索的议题。本文以此为出发点,将MOOC与翻转课堂融合应用于《高级财务会计》课程,通过对教学实践的效果及存在问题分析,以期在信息技术飞速发展的时代对如何更好地教与学提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 MOOC 翻转课堂 教学模式 教学改革
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浅谈基于工学结合下财务会计课程改革 被引量:2
18
作者 杨归 朱丽娜 +2 位作者 王红 唐海军 陆望多 《商场现代化》 2012年第2期102-103,共2页
国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出,要大力推行校企合作、工学结合的培养模式,因此"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向。因此,通过分析目前高职院校财务会计教学中存在的问题,探讨工学结合模式... 国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出,要大力推行校企合作、工学结合的培养模式,因此"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向。因此,通过分析目前高职院校财务会计教学中存在的问题,探讨工学结合模式下,财务会计教学改革的思路与具体对策,对高职院校培养高素质技能型会计人才,落实以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,有着重要的现实意义。 展开更多
关键词 工学结合 财务会计 课程改革
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基于微信平台的移动教学应用研究——以“财务会计”为例 被引量:5
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作者 邹勇燕 《职教通讯》 2016年第21期49-51,共3页
将普及面广、交互性强、功能多元的微信作为移动学习平台,基于微信的移动学习与传统的课堂学习深度融合,实现正式学习与非正式学习相结合、系统化学习与碎片化学习相结合、自主学习与协作学习相结合。创新移动学习方式,并将该模式应用到... 将普及面广、交互性强、功能多元的微信作为移动学习平台,基于微信的移动学习与传统的课堂学习深度融合,实现正式学习与非正式学习相结合、系统化学习与碎片化学习相结合、自主学习与协作学习相结合。创新移动学习方式,并将该模式应用到"财务会计"教学中,以提高课堂教学效果。 展开更多
关键词 高职 移动教学 “财务会计” 微信平台
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浅析高职财务会计教学模式创新及实施 被引量:5
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作者 易琴琴 李梦芸 《知识经济》 2016年第19期149-150,共2页
会计工作能够反映一个企业经济活动中的经营信息,可以监督与核查企业财务状况,从而为企业改善经营管理策略提供可靠的依据。但是,随着经济水平的快速发展以及企业经营管理的不断进步,使得社会对会计专业人才提出了更高的要求,这就需要... 会计工作能够反映一个企业经济活动中的经营信息,可以监督与核查企业财务状况,从而为企业改善经营管理策略提供可靠的依据。但是,随着经济水平的快速发展以及企业经营管理的不断进步,使得社会对会计专业人才提出了更高的要求,这就需要会计职业教育顺应社会的要求,高职财务会计教学模式要进行进一步的创新与发展,从而为社会和企业培养出具备职业综合素质和职业思维的高素质人才。就目前看来,应该充分认识到高职财务会计教学模式的现状,进而对其实行创新与完善,最终深入贯彻与教学过程中,提高财务会计人才的综合素养。文章就当前财务会计教学模式进行了分析和研究,针对相关问题做出了应对措施。 展开更多
关键词 高职财务会计 教学模式 创新实施
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