劳动与社会保障专业及其人才培养情况的调查分析 被引量：14

1

作者 林闽钢 王锴 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第8期75-79,共5页

从1998年教育部开设劳动与社会保障本科专业至今,20年来通过社会保障学科和师资队伍的建设,劳动与社会保障本科专业人才培养进入快速发展轨道。本文通过对全国劳动与社会保障人才培养情况的调查,发现目前全国劳动与社会保障本科专业和... 从1998年教育部开设劳动与社会保障本科专业至今,20年来通过社会保障学科和师资队伍的建设,劳动与社会保障本科专业人才培养进入快速发展轨道。本文通过对全国劳动与社会保障人才培养情况的调查,发现目前全国劳动与社会保障本科专业和社会保障专业的硕、博士点在地区分布上东中西差距仍然较大,专业学科带头人的缺乏是制约不少高校该专业发展的主要因素,同时在专业课程设置上也呈现出专业培养目标不明确、专业性不强、核心课程体系不健全等问题,由此提出推动劳动与社会保障专业人才培养发展的建议。 展开更多

关键词 劳动与社会保障专业 人才培养 师资情况 专业发展

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社会保障学科发展的三个转向 被引量：6

2

作者 童星 《社会保障评论》 CSSCI 2024年第2期3-11,共9页

在中国式社会主义现代化进程中,社会保障的实践和理论研究随之发展。当前,社会保障学科发展将呈现以下三个重要转向。一是关注并参与人口问题的研究,厘清人口学的基本概念,把握人口学的基础理论。各项公共政策与管理都以人口政策与管理... 在中国式社会主义现代化进程中,社会保障的实践和理论研究随之发展。当前,社会保障学科发展将呈现以下三个重要转向。一是关注并参与人口问题的研究,厘清人口学的基本概念,把握人口学的基础理论。各项公共政策与管理都以人口政策与管理为基础,社会保障作为福利政策与管理,也不例外。二是任何社会形态都有其“普照的光”,当今我国的“普照的光”已由“小康”转变成“共同富裕”。在其照耀下,社会保障体系建设的重点将由“扩面”“保底”“助弱”转移到“调结构”上来。三是社会保障的研究范式也相应地会由经济学、社会学为主导转向管理学为主导。 展开更多

关键词 社会保障学科建设 人口政策 普照的光 结构调整 研究范式

原文传递

劳动与社会保障专业实践教学体系的困境与优化

3

作者 李倩 苏雄武 张开云 《学术评论》 2014年第4期80-84,共5页

高等院校的劳动与社会保障专业是在社会经济迅速发展、人口老龄化加快、失业人员和流动人员增多、贫富差距拉大的背景下产生的，承担着为社会培养大批熟悉劳动与社会保障政策、精通劳动与社会保障业务、掌握相关精算技术的专业人才的责任。

关键词 社会保障 实践教学体系 劳动 优化 人口老龄化 社会经济 高等院校 失业人员

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社会保障概论课程教学创新的新闻视角探析

4

作者 杨晓天 潘卫华 《新闻前哨》 2024年第20期81-83,共3页

社会保障作为现代社会稳定与发展的基石,其重要性不言而喻。本文从新闻视角探讨了社会保障概论课程教学创新。文章指出社会保障概论课程可培养学生理解社会保障体系、关注社会公正与公民权利方面的重要性,同时分析了当前教学中存在的理... 社会保障作为现代社会稳定与发展的基石,其重要性不言而喻。本文从新闻视角探讨了社会保障概论课程教学创新。文章指出社会保障概论课程可培养学生理解社会保障体系、关注社会公正与公民权利方面的重要性,同时分析了当前教学中存在的理论与实践脱节、课程内容更新滞后等挑战。文章强调教学创新的必要性,旨在通过创新教学方法,加强理论与实践的结合,及时反映社会保障政策与制度的最新动态,以提升学生解决实际问题的能力。 展开更多

关键词 社会保障概论 教学创新 理论与实践脱节 课程内容更新

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项目教学法在社会保障学课程改革中的实践与探索

5

作者 周奕 《文教资料》 2016年第18期156-157,178,共3页

项目教学法是地方本科院校培养具有探究意识和创新能力的应用型人才的有效途径。本文结合社会保障学课程改革的主要做法和具体实践,总结了项目教学法实施的必要性及主要方法;分析了目前项目式教学在社会保障学课程教学中存在的主要问题... 项目教学法是地方本科院校培养具有探究意识和创新能力的应用型人才的有效途径。本文结合社会保障学课程改革的主要做法和具体实践,总结了项目教学法实施的必要性及主要方法;分析了目前项目式教学在社会保障学课程教学中存在的主要问题和进一步完善的对策建议。 展开更多

关键词 项目教学法 社会保障学 课程改革

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“社会保障学”课程教学困境与教学改革探究

6

作者 徐川川 秦玲 张国丽 《文教资料》 2023年第9期178-181,共4页

“社会保障学”作为高等院校管理类、社会学类等相关专业的一门重要课程,具有多学科交叉融合、理论内容丰富、实践应用性强的特点。在实际教学中,该课程存在教材更新速度滞后于社保政策变动、教学内容缺乏定量分析知识、教学实践环节不... “社会保障学”作为高等院校管理类、社会学类等相关专业的一门重要课程,具有多学科交叉融合、理论内容丰富、实践应用性强的特点。在实际教学中,该课程存在教材更新速度滞后于社保政策变动、教学内容缺乏定量分析知识、教学实践环节不足等问题。高校应精选教材,及时更新教学知识,提高教师的素质,丰富教学内容,加强实践环节,以提高教学质量,满足不断发展的社会保障需要。 展开更多

关键词 社会保障学 教学困境 教学改革

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第二课堂活动在《社会保障学》课程中的应用研究——以海南医学院为例

7

作者 徐芳芳 酒卫华 《劳动保障世界》 2018年第12X期73-73,共1页

第二课堂是传统课堂(第一课堂)的延伸,有必要将其应用于《社会保障学》课程中以巩固学生的理论知识学习效果、培养学生的创新能力。学校层面的政策保障、专业教师的积极投入以及全面合理的评价制度有助于第二课堂活动的有效开展并达到... 第二课堂是传统课堂(第一课堂)的延伸,有必要将其应用于《社会保障学》课程中以巩固学生的理论知识学习效果、培养学生的创新能力。学校层面的政策保障、专业教师的积极投入以及全面合理的评价制度有助于第二课堂活动的有效开展并达到预期效果。 展开更多

关键词 第二课堂 《社会保障学》

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论专业实习基地的选择、建立与维护途径——以劳动与社会保障专业实习基地建设为例

8

作者 范仲文 《四川劳动保障》 2016年第S1期122-122,125,共2页

实习基地,是指为学生提供实习、实训的专门场地。今天,无论中高职院校,还是普通本科院校,都十分注重学生能力的培养。这种综合素质能力的培养,除了学校在培养方案中优化课程设置、改革课堂教学方式、增加学校师生交流互动的环节,更需要... 实习基地,是指为学生提供实习、实训的专门场地。今天,无论中高职院校,还是普通本科院校,都十分注重学生能力的培养。这种综合素质能力的培养,除了学校在培养方案中优化课程设置、改革课堂教学方式、增加学校师生交流互动的环节,更需要有长期稳定、对口专业的校外专业实习基地,让学生亲身去体验,亲手去操作,亲眼去见识,以增强学生的观察能力、动手能力,全面提升学生的综合能力,达到培养应用型人才的目标。因此,建立各专业最为有效的实习基地, 展开更多

关键词 专业实习基地 综合素质能力 课堂教学方式 实习单位 劳动与社会保障 课程设置 对口专业 师生交流 教育工作者 实习岗位

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重庆三峡学院劳动与社会保障专业建设思考

9

作者 孙晓锦 《劳动保障世界》 2017年第1Z期27-28,共2页

我院劳动与社会保障本科专业2008年开始起步发展。通过研究其他院校的劳动与社会保障专业建设情况,分析我院进行专业建设的总体环境,归纳出我院劳动与社会保障专业基础和专业特色应该在借鉴其他院校的专业建设经验基础上依托学校的整体... 我院劳动与社会保障本科专业2008年开始起步发展。通过研究其他院校的劳动与社会保障专业建设情况,分析我院进行专业建设的总体环境,归纳出我院劳动与社会保障专业基础和专业特色应该在借鉴其他院校的专业建设经验基础上依托学校的整体优势,以社会学、民族学为基础,突出劳动关系特色,培养实践性应用人才。 展开更多

关键词 劳动与社会保障 专业定位 专业基础 学科优势

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劳动与社会保障专业创新创业平台建设研究——以西南医科大学为例 被引量：3

10

作者 杨芮 刘正佳 万美君 《劳动保障世界》 2018年第12X期27-29,共3页

现在大学生毕业后普遍面临就业困难的问题。劳动与社会保障专业发展较晚,就业市场还没有充分拓展,正值创新创业的大环境,响应"大众创新,万众创业"的号召,开展大学生创新创业、构建大学生创新创业实践平台对于高校和学生都是... 现在大学生毕业后普遍面临就业困难的问题。劳动与社会保障专业发展较晚,就业市场还没有充分拓展,正值创新创业的大环境,响应"大众创新,万众创业"的号召,开展大学生创新创业、构建大学生创新创业实践平台对于高校和学生都是有重要意义的。西南医科大学劳动与社会保障专业有着医学背景的特色,社会保障专业知识融经济、管理、法律、医学为一体。构建西南医科大学劳动与社会保障专业学生创新创业平台,本文从机制、资源配置、信息服务和学生积极性多方面考虑,为大学生提供信息服务平台,搭建校内校外实践平台,扶持创新创业科研项目,提升学生创新创业实践能力。 展开更多

关键词 创新创业平台 专业特色 基础设施 信息服务

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“新文科”语境下劳动与社会保障专业人才培养模式的谋与变——以苏州科技大学为例 被引量：1

11

作者 谢赟慧 《内江科技》 2024年第5期33-34,127,共3页

我国社会保障事业的发展对高校劳动与社会保障专业人才培养带来了新的挑战。本文以苏州科技大学为例,指出高校劳动与社会保障专业本科教育普遍存在人才培养和实际需求脱钩、人才培养标准模糊、缺乏明确学业和职业生涯指导、专业课程设... 我国社会保障事业的发展对高校劳动与社会保障专业人才培养带来了新的挑战。本文以苏州科技大学为例,指出高校劳动与社会保障专业本科教育普遍存在人才培养和实际需求脱钩、人才培养标准模糊、缺乏明确学业和职业生涯指导、专业课程设置不合理等问题,并结合专业特点从科学界定专业人才培养目标、明确培养具体标准、加强职业生涯指导、优化课程体系设置、强化实践教育和创新创业教育等方面提出完善人才培养模式的建议。 展开更多

关键词 劳动与社会保障专业 创新创业教育 人才培养标准 苏州科技大学 职业生涯指导 优化课程体系 社会保障事业 人才培养模式

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基于SWOT分析西北地方高校劳动与社会保障本科人才培养定位——以西北政法大学为例 被引量：1

12

作者 魏毅娜 《陕西教育（高教版）》 2023年第5期65-67,共3页

明确人才培养定位是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方高校服务区域经济社会发展的有效手段和重要途径。本文基于SWOT方法,以西北政法大学为例,系统分析新时代背景下,西北地方高校劳动与社会保障本科专业人才培养的优势、... 明确人才培养定位是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方高校服务区域经济社会发展的有效手段和重要途径。本文基于SWOT方法,以西北政法大学为例,系统分析新时代背景下,西北地方高校劳动与社会保障本科专业人才培养的优势、劣势及面临的机遇和挑战。研究发现,西部地方高校劳动与社会保障本科专业人才培养应积极面向国家发展战略需求和西部经济社会发展的现实需要,坚持“小而精”的培养策略,以“提升办学质量”为发力点,创新“学校—政府—企业—社会”多方协同育人体系和育人模式,凸显“政法管”学科融合优势和西北区域特色。 展开更多

关键词 SWOT分析法 地方高校 人才培养 定位

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劳动和社会保障专业（专科、独立本科段）考试计划

13

《辽宁招生考试》 2004年第2期5-6,共2页

高等教育自学考试是国家对社会自学者进行的学历考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式，是我国社会主义高等教育体系的一个组成部分。

关键词 “劳动和社会保障专业” 专科 独立本科段 考试计划 高等教育自学考试 培养目标 学历层次 考试课程

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劳动和社会保障岗位资格证书考试计划

14

《辽宁招生考试》 2004年第2期7-7,共1页

劳动和社会保障岗位资格证书是根据中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国劳动法和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神；要求在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度而设立的，其指导思想是大力推进我... 劳动和社会保障岗位资格证书是根据中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国劳动法和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神；要求在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度而设立的，其指导思想是大力推进我国劳动和社会保障岗位用人制度的改革。 展开更多

关键词 “劳动和社会保障” 岗位资格证书 考试计划 培养目标 考试课程 高等教育自学考试

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实践教学在社会保障概论课程中的应用探析

15

作者 周若青 《时代金融》 2019年第27期137-138,145,共3页

社会保障概论课程与其他课程相比,具有自身的特殊性,呈现出现实性、前沿性、实践性等特点,在课堂教学中,存在教材陈旧、教学过程程式化、教学资源不足等问题,本文针对这些问题,提出实践教学改革,具体从教材选用、教学手段、以及教学资... 社会保障概论课程与其他课程相比,具有自身的特殊性,呈现出现实性、前沿性、实践性等特点,在课堂教学中,存在教材陈旧、教学过程程式化、教学资源不足等问题,本文针对这些问题,提出实践教学改革,具体从教材选用、教学手段、以及教学资源等角度来剖析实践教学在社会保障概论课程中的应用。 展开更多

关键词 实践教学 社会保障概论 应用

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高校产学合作协同育人项目微观研究——基于利益相关者成本-收益分析框架 被引量：8

16

作者 余飞跃 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2023年第11期67-75,共9页

产学合作协同育人项目在文科领域的实施效果并未得到理论层面的关注。基于利益相关者的成本-收益分析框架,以社会保障学科为例,选择项目政策的核心利益相关者——高校、教师、合作企业代表进行深度访谈,研究发现,科研主导的教师晋升机... 产学合作协同育人项目在文科领域的实施效果并未得到理论层面的关注。基于利益相关者的成本-收益分析框架,以社会保障学科为例,选择项目政策的核心利益相关者——高校、教师、合作企业代表进行深度访谈,研究发现,科研主导的教师晋升机制与高校评价机制推高了研究型高校与教师参与的机会成本;合作企业服务与产品的质量瑕疵与同质化降低了参与合作的收益;产学合作协同育人项目政策设计本身的激励定位不清、质量监督机制缺失以及激励终端反馈不畅,弱化了立项后高校与教师的持续投入行为,导致合作项目难以实现政策目标。基于微观利益相关者局限条件下的成本-收益分析,为现有政策效果宏观量化分析提供了底层数据补充,有助于产学合作协同育人政策的完善与可持续发展。 展开更多

关键词 产学合作协同育人项目 利益相关者 成本-收益分析

原文传递

人工智能赋能福祉专业课程教学改革探索与实践

17

作者 隋新 吴锋 《福祉研究》 2025年第1期50-52,共3页

人工智能技术在福祉专业教育领域主要应用于个性化学习、混合式教学、虚拟实践场景构建、教学评价等方面,有效增强学生自主学习的积极性和参与度,提高福祉专业课程教学质量,培养符合社会需求的兼具专业能力与人文精神的福祉人才。

关键词 人工智能 福祉专业 教学改革

原文传递

应用导向下社会保障学课程实践教学改革的思考

18

作者 周奕 《今日财富》 2016年第11期220-221,共2页

《社会保障学》课程实施实践教学对于培养具有职业意识和职业能力的应用性人才具有非常重要的意义。本文从教材、教师、学生和学校四个方面分析了该课程实践教学存在的问题,并由此提出以教材为基础优化教学内容、多途径提升师资队伍实... 《社会保障学》课程实施实践教学对于培养具有职业意识和职业能力的应用性人才具有非常重要的意义。本文从教材、教师、学生和学校四个方面分析了该课程实践教学存在的问题,并由此提出以教材为基础优化教学内容、多途径提升师资队伍实践能力、多元化丰富实践教学活动、努力激发学生学习探究兴趣和加强实践平台建设等改革措施。 展开更多

关键词 社会保障学 课程实践教学 应用导向 教学互动 实践教学活动 实践教学手段 职业意识 社保政策 医疗保险 实践教学基地

原文传递

人力资源管理专业《社会保障学》课程教学改革探讨 被引量：2

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作者 李贝 郭美兰 《同行》 2016年第12期222-223,共2页

社会保障学的跨学科性质决定了其教学的难度,社保政策变动频繁与教材相对滞后之间的矛盾、不同专业的教材差异性小、实践教学未受重视、实践教学环节资源有限等因素都成为人力资源管理专业社会保障学的教学难点,因此,要通过对企业调查... 社会保障学的跨学科性质决定了其教学的难度,社保政策变动频繁与教材相对滞后之间的矛盾、不同专业的教材差异性小、实践教学未受重视、实践教学环节资源有限等因素都成为人力资源管理专业社会保障学的教学难点,因此,要通过对企业调查正确定位教学目标、对教学内容进行合理布局、教学方法的多样化和考核手段的开放式设计来解决这些因素所带来的弊病。 展开更多

关键词 社会保障 实践性教学 教学改革

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