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人类命运共同体“出场”的“六共”逻辑
1
作者 邱耕田 《社会科学辑刊》 北大核心 2026年第1期5-13,205,共10页
人类命运共同体理念的实质在于,全球化时代对人类社会整体性发展趋势的深刻把握。这一趋势蕴含着清晰的“六共”逻辑:共生逻辑、共识逻辑、共行逻辑、共利逻辑、共情逻辑、共序逻辑。人类命运共同体理念的“六共”逻辑,系统呈现了其从... 人类命运共同体理念的实质在于,全球化时代对人类社会整体性发展趋势的深刻把握。这一趋势蕴含着清晰的“六共”逻辑:共生逻辑、共识逻辑、共行逻辑、共利逻辑、共情逻辑、共序逻辑。人类命运共同体理念的“六共”逻辑,系统呈现了其从共生现实、共识认知、共情认同、共利驱动,到共行实践并形成共同秩序的完整闭环。“六共”逻辑环环相扣、层层递进,实现了非线性的、辩证而动态的统一,深刻揭示了人类命运共同体“出场”的历史必然性和理想状态。通过“六共”逻辑的形塑,人类命运共同体将不再是抽象的而是具体的,不再是模糊的而是清晰的,不再是一个口号而是包含着客观依据、观念指导、实践行动、利益驱动、情感聚合、守规成“序”的全球性宏大社会系统工程。 展开更多
关键词 人类命运共同体 “六共”逻辑 地球生命共同体 同球共济 自我中心主义
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浅谈创建和谐社会必须加强大学生思想政治教育 被引量：1
2
作者 胡新 《吉林省教育学院学报》 2009年第2期18-19,共2页
加强大学生思想政治教育是关系到高校培养什么样的人,如何培养、为谁培养的问题。本文着重阐述对大学生思想政治教育与创建和谐社会的关系,大学生中出现的负面现象以及应该采取的教育措施。
关键词 和谐社会 大学生 思想政治教育
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坚持用“三个代表”重要思想指导高校工作
3
作者 边婷婷 《山西高等学校社会科学学报》 2004年第6期86-87,共2页
在不同历史时期“三个代表”有不同内涵 ,但其本质是执政为民。在新的历史时期 ,学习和实践“三个代表” ,根本问题是全心全意为人民服务。在高等学校 ,就是要努力 ,做好本职工作 ,为国家培养高素质的人才。
关键词 “三个代表”重要思想 高等学校
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消费主义批判视野下的生态文明建设
4
作者 龚雄亭 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期198-203,共6页
自十八大将生态文明建设上升到社会主义总体布局的层面以来,学术界乃至社会各界对有关生态文明的理论及实践高度重视,但相关问题也是层出不穷。其中,生态文明视野下的消费观问题便是一个十分重要的问题,甚至可以说是生态危机之所以产生... 自十八大将生态文明建设上升到社会主义总体布局的层面以来,学术界乃至社会各界对有关生态文明的理论及实践高度重视,但相关问题也是层出不穷。其中,生态文明视野下的消费观问题便是一个十分重要的问题,甚至可以说是生态危机之所以产生的根源。以炫耀性消费、挥霍性消费为特征的消费主义,正是各类消费观中辐射面最广,影响最恶劣,诱惑性最强的一种消费观。只有人们在消费时把人类社会的发展、国家形象的建设作为优先考虑的因素,真正把生态—社会—人类三维融合于一体,高效、节制、可持续地利用有限的自然资源,才能最终实现生态文明。 展开更多
关键词 生态文明建设 生态社会 消费主义 消费观
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