基于CRM系统课程的教学改革

1

作者 薛浙瀛 《电脑知识与技术（过刊）》 2012年第11X期7788-7789,7801,共3页

该文介绍我们学院对汽车技术服务与营销专业开设《客户关系管理》课程带来了不少的困难。目前的教学现状也不容乐观,现在从教学内容、教学手段和教学方法三个方面对本课程进行初步的探索,这对于提高《客户关系管理》课程的教学水平、拓... 该文介绍我们学院对汽车技术服务与营销专业开设《客户关系管理》课程带来了不少的困难。目前的教学现状也不容乐观,现在从教学内容、教学手段和教学方法三个方面对本课程进行初步的探索,这对于提高《客户关系管理》课程的教学水平、拓宽该课程教学研究的思路,为今后建立精品课程的教学体系具有重要的实践意义。 展开更多

关键词 客户关系管理 案例教学 教学改革

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基于CPE课程模式的信管专业就业导向课程体系研究

2

作者 陈力 《金融科技时代》 2012年第3期102-103,共2页

信息管理与信息系统专业在社会实践中产生,课程体系也在几十年的演化过程中逐渐完善。基于CPE课程模式的信管专业就业导向课程体系从"从业资格"、"实践活动"和"毕业设计"3个维度完成课程体系构架。

关键词 CPE课程模式 信管专业 就业:课程体系

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基于信息系统的课程教学改革实践与思考 被引量：4

3

作者 陈鸣 郑旭东 +4 位作者 吴博 蒋宗礼 周雷 许博 邢长友 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期47-48,49,50,共4页

分析了课程教学信息化的本质,探讨了支持课程教学的信息系统应有的特征,阐述了课程教学是以师生互动为中心、由一系列相关阶段形成的有序过程,指出在利用信息系统提升教学效率的同时,不能以牺牲师生人文交互和降低教学质量为代价。以信... 分析了课程教学信息化的本质,探讨了支持课程教学的信息系统应有的特征,阐述了课程教学是以师生互动为中心、由一系列相关阶段形成的有序过程,指出在利用信息系统提升教学效率的同时,不能以牺牲师生人文交互和降低教学质量为代价。以信息系统ourCourse的实践为例,讨论了信息系统在课程教学模式改革中可能的作用。 展开更多

关键词 课程教学 信息系统 教学改革 ourCourse

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管理信息系统课程教学改革研究与实践 被引量：27

4

作者 梁妍 王知强 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期19-21,共3页

管理信息系统是一门综合性较强的交叉性边缘学科,针对信息管理系统学科的特点,基于当前高校管理信息系统课程的教学现状,同时结合教学实践,对管理信息系统的教材、实践教学、教学方法、教师素质等方面进行了改革,并在教学实践中收效显著。

关键词 管理信息系统 教学实践 教学方法 教学改革

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能力结构模型驱动的信息管理与信息系统专业人才培养模式研究——基于10余所高校的调研分析 被引量：30

5

作者 张新香 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期6-11,共6页

社会需求旺盛,现实培养成效却不理想,信息管理与信息系统专业面临着人才培养模式改革的复杂论题。文章基于10余所高校的调研分析,剖析目前信管专业建设中存在的困惑,从培养目标入手,分析该专业的知识结构,构建能力结构模型,以能力结构... 社会需求旺盛,现实培养成效却不理想,信息管理与信息系统专业面临着人才培养模式改革的复杂论题。文章基于10余所高校的调研分析,剖析目前信管专业建设中存在的困惑,从培养目标入手,分析该专业的知识结构,构建能力结构模型,以能力结构模型为指导,探讨专业培养模式改革方案。 展开更多

关键词 信息管理与信息系统 能力结构 培养模式

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基于实践与创新能力培养的管理信息系统课程教学研究 被引量：16

6

作者 徐旭 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期19-22,共4页

通过对管理信息系统课程教学现状的深入分析,探讨了课程教学中存在的主要问题,针对高校应用性本科教育特点和专业方向,根据社会就业岗位需求,培养学生实践和创新能力,在实际调研和研究基础上提出教学模式的新思路。对原有实验教学资源... 通过对管理信息系统课程教学现状的深入分析,探讨了课程教学中存在的主要问题,针对高校应用性本科教育特点和专业方向,根据社会就业岗位需求,培养学生实践和创新能力,在实际调研和研究基础上提出教学模式的新思路。对原有实验教学资源优化整合,更新实验教学方法和手段,制定配套的教学大纲,设计管理信息系统课程教学体系,进一步推进管理信息系统课程教学改革。 展开更多

关键词 实践与创新 管理信息系统 课程教学

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经管类专业管理信息系统课程教学的困境与改革突破 被引量：10

7

作者 刘志高 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期4-5,16,共3页

随着社会经济的快速发展以及教育体制的不断改进,教育对人才培养的要求逐渐提高。同时,社会对高素质人才的要求和需求也不断提升。这就给高校人才培养提出了更高的要求。管理信息系统课程是经管专业的一门基础课程,在培养学生基本的信... 随着社会经济的快速发展以及教育体制的不断改进,教育对人才培养的要求逐渐提高。同时,社会对高素质人才的要求和需求也不断提升。这就给高校人才培养提出了更高的要求。管理信息系统课程是经管专业的一门基础课程,在培养学生基本的信息意识以及信息应用能力上具有非常关键的作用。当前,高校经管专业的管理信息系统课程教学仍然存在很多问题,比如教学理念和教学模式落后等,严重阻碍了教学目标的实现和学生能力的提升,因此有必要加强对管理信息系统课程教学改革的研究。 展开更多

关键词 经管专业 管理信息系统 课程建设 教学改革

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面向北部湾经济区的信息管理与信息系统专业实践课程体系研究——以玉林师范学院为例 被引量：6

8

作者 陈开慧 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期23-26,共4页

文章根据信息管理与信息系统的专业特点及北部湾经济区发展对信息管理人才的素质要求,构建面向北部湾经济区的"信管"专业实践课程体系。该课程体系由点(基础知识—基本技能)——线(核心知识—专业技能)——面(方向知识—职业... 文章根据信息管理与信息系统的专业特点及北部湾经济区发展对信息管理人才的素质要求,构建面向北部湾经济区的"信管"专业实践课程体系。该课程体系由点(基础知识—基本技能)——线(核心知识—专业技能)——面(方向知识—职业技能)——体(综合知识—创新技能)四个层次组成。 展开更多

关键词 北部湾经济区 信息管理与信息系统专业 实践教学 实践课程体系

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管理信息系统课程的情境驱动案例教学 被引量：5

9

作者 甘明鑫 高学东 《中国冶金教育》 2011年第4期37-39,共3页

情境驱动案例教学是基于情境认知理论的以学生为中心进行交互式教学的方法。提出了管理信息系统课程引入情境驱动案例教学方法的思路,阐述了情境案例选择、设计方法、团队合作模式、结构化完善机制。

关键词 管理信息系统 情境认知 情境驱动案例教学

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电子商务专业《管理信息系统》教学改革研究 被引量：3

10

作者 张亮 张翔 《电子商务》 2009年第12期74-74,82,共2页

《管理信息系统》是国内电子商务专业的一门核心课程。本文根据专业特点对该课程的教学目标、教学内容和教学方法提出了改革方案,教学实践表明该方案的应用对课程的教学效果起到了较大的促进作用。

关键词 电子商务 管理信息系统 教学改革

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基于项目驱动的管理信息系统课程教学改革研究 被引量：5

11

作者 赵英姝 安佳慧 杨建秀 《产业与科技论坛》 2011年第12期140-141,共2页

通过对当前高校管理信息系统课程教学现状的分析,明确其存在的各方面问题。如教学中偏重于理论,无法激发学生的学习兴趣。提出采用项目驱动教学法进行教学改革的基本思路。依据项目驱动教学法的基本原理和实施过程,探讨在管理信息系统... 通过对当前高校管理信息系统课程教学现状的分析,明确其存在的各方面问题。如教学中偏重于理论,无法激发学生的学习兴趣。提出采用项目驱动教学法进行教学改革的基本思路。依据项目驱动教学法的基本原理和实施过程,探讨在管理信息系统课程中的具体应用和实施。 展开更多

关键词 项目驱动 管理信息系统 教学改革

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对信息管理与信息系统专业建设的若干想法 被引量：3

12

作者 郑会颂 《南京邮电大学学报（社会科学版）》 1999年第4期30-33,共4页

对信息管理与信息系统专业（ 原教育部本科专业目录中名为管理信息系统专业） 提出了立足管理科学、借助系统方法、侧重邮电经营、掌握计算机工具的办学方向，并对专业说明、培养目标、课程设置、核心课程内容等对于专业建设至关重要的... 对信息管理与信息系统专业（ 原教育部本科专业目录中名为管理信息系统专业） 提出了立足管理科学、借助系统方法、侧重邮电经营、掌握计算机工具的办学方向，并对专业说明、培养目标、课程设置、核心课程内容等对于专业建设至关重要的问题提出想法和比较规范的提法。 展开更多

关键词 信息管理与信息系统 管理信息系统 专业建设

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基于创新型人才培养的管理信息系统教学改革探讨 被引量：10

13

作者 李燕 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2012年第10期178-179,共2页

信息技术的应用需求更多的创新型人才,高等教育教学模式亟待变革。本文针对当前经济管理专业在管理信息系统教学实践中存在的教学效果不理想的现状,提出采取根据专业特点合理定位教学目标、加强实践教学环节、引入互动式教学等措施进行... 信息技术的应用需求更多的创新型人才,高等教育教学模式亟待变革。本文针对当前经济管理专业在管理信息系统教学实践中存在的教学效果不理想的现状,提出采取根据专业特点合理定位教学目标、加强实践教学环节、引入互动式教学等措施进行教学改革,以便创新人才培养模式,改善管理信息系统课程的教学效果。 展开更多

关键词 经济管理专业 管理信息系统 创新型人才

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《管理信息系统》课程设计教学改革方法研究 被引量：1

14

作者 陆秋琴 黄光球 《商场现代化》 北大核心 2008年第11期397-397,共1页

针对目前信息管理专业《管理信息系统》课程教学和课程设计中存在的问题,提出了《管理信息系统》课程设计与课程教学同步进行的教学改革方法,该方法在实际应用中取得了很好的效果。

关键词 《管理信息系统》课程 教学 改革

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基于“P+F+D”组合模式的“管理信息系统”课程实践教学改革 被引量：2

15

作者 李婧 姚路 曾斌 《中国管理信息化》 2019年第7期198-200,共3页

文章按照习近平主席"围绕实战搞教学,着眼打赢育人才"的指示,针对"管理信息系统"课程的特点和当前实践教学的不足,重点强化实践教学和信息系统实战化应用能力两个要点,提出了"以实战化教学改革为导向,以提升... 文章按照习近平主席"围绕实战搞教学,着眼打赢育人才"的指示,针对"管理信息系统"课程的特点和当前实践教学的不足,重点强化实践教学和信息系统实战化应用能力两个要点,提出了"以实战化教学改革为导向,以提升岗位任职能力为主线,以‘P+F+D’组合模式为手段,以管理信息系统实践平台为支撑"的"管理信息系统"课程的实践教学改革方案。 展开更多

关键词 管理信息系统 教学方法 实战化教学 实践教学

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经管类“管理信息系统”课程的实验教学研究 被引量：3

16

作者 钱大可 《嘉兴学院学报》 2005年第S1期158-161,共4页

管理信息系统作为专业基础课程,对经管类学生的教学重点与理工类有较大不同,尤其体现在实验教学中教学需求的差别。该文在研究了这一课程实验教学重点的基础上,提出了经管类的课程应以“系统”思想为核心建立实验教学体系架构,并应用研... 管理信息系统作为专业基础课程,对经管类学生的教学重点与理工类有较大不同,尤其体现在实验教学中教学需求的差别。该文在研究了这一课程实验教学重点的基础上,提出了经管类的课程应以“系统”思想为核心建立实验教学体系架构,并应用研究性学习方法对实验背景铺垫、环节、关键点及所要实现的目标进行了分析。 展开更多

关键词 经管类 管理信息系统 实验 教学

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“管理信息系统”精品课程建设中若干问题的思考——以上海电力学院为例 被引量：1

17

作者 潘华 王乐鹏 +2 位作者 李丽 陆青 冷亚军 《改革与开放》 2015年第18期101-102,共2页

精品课程建设是在我国高等教育发展新时期提高人才培养质量的重要手段。不同的课程由于其所在高校的办学理念、课程历史沿革、建设基础、建设目标等不同,其建设的思路和内容也往往会有差异。以上海电力学院管理信息系统精品课程为例,从... 精品课程建设是在我国高等教育发展新时期提高人才培养质量的重要手段。不同的课程由于其所在高校的办学理念、课程历史沿革、建设基础、建设目标等不同,其建设的思路和内容也往往会有差异。以上海电力学院管理信息系统精品课程为例,从精品课程建设的大纲、教材、实践教学等各个方面入手,对如何做好"管理信息系统"精品课程建设提出一些建议。 展开更多

关键词 精品课程 管理信息 系统思考

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《管理信息系统》实验教学改革研究 被引量：3

18

作者 王玉珍 《电子商务》 2012年第10期93-94,共2页

随着信息技术在各领域的迅速普及与渗透,《管理信息系统》实验课程在各高校管理类专业的教学地位越来越重要。本文在分析了目前《管理信息系统》试验教学存在问题的基础上,深入探讨了该课程实验教学的改革思路与方法。

关键词 管理信息系统 试验教学 改革

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《管理信息系统》教学改革探究 被引量：10

19

作者 何晓兰 《内江科技》 2007年第2期140-141,共2页

根据高校管理信息系统教学现状及其特点,结合笔者的教学实践,本文提出了经济管理类各专业《管理信息系统》课程理论和实践教学改革的方法和设想,并进行了实践尝试。教改前后的教学效果调查结果比较表明,这一教改方案取得了良好的效果。

关键词 经济管理专业 管理信息系统 理论 实践 教学改革

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基于创新创业导向的管理信息系统课程教学优化 被引量：2

20

作者 何建华 《常州信息职业技术学院学报》 2019年第1期37-39,46,共4页

管理信息系统课程具有很强的理论性和实践性,传统的教学方法难以满足培养大学生创新创业能力的要求。如何在该课程中渗透创新创业理念与方法,对教学提出了新的要求。分析了课程教学中存在的问题,基于创新创业导向,从强化实验教学、开发... 管理信息系统课程具有很强的理论性和实践性,传统的教学方法难以满足培养大学生创新创业能力的要求。如何在该课程中渗透创新创业理念与方法,对教学提出了新的要求。分析了课程教学中存在的问题,基于创新创业导向,从强化实验教学、开发实践基地、组织学生调研、渗透创新创业实践教学和培养双创型师资队伍五个方面探讨了教学优化方法。 展开更多

关键词 创新创业导向 管理信息系统 教学优化 实践教学

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