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深入学习中央民族工作会议精神 进一步加快民族院校发展 被引量：1
1
作者 雷召海 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第2期163-166,共4页
民族院校是我国高等教育不可缺少的一个重要组成部分,党中央、国务院召开的中央民族工作会议要求进一步加快民族院校的发展。这是一个重要机遇,我们要抓住机遇,充分利用一切有利条件,不断创新,加快自身发展。
关键词 中央民族工作会议精神 民族院校 发展
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民族地区高校大学英语教学现状与对策思考 被引量：6
2
作者 余静 《阿坝师范高等专科学校学报》 2012年第4期120-122,共3页
目前民族地区大学英语教学存在师生比例失衡、师资水平较低、教学方式传统、教学内容单一等问题,通过因材施教、分级教学、加强师资培养、采用灵活多样的教学方式,实现教学内容的广、新、趣,才能有效提高民族地区大学英语教学的教学水平... 目前民族地区大学英语教学存在师生比例失衡、师资水平较低、教学方式传统、教学内容单一等问题,通过因材施教、分级教学、加强师资培养、采用灵活多样的教学方式,实现教学内容的广、新、趣,才能有效提高民族地区大学英语教学的教学水平,从而加快少数民族地区高校大学英语的改革与发展。 展开更多
关键词 民族地区高校 大学英语教学 现状 对策
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基于建构主义的大学英语教学研究 被引量：1
3
作者 季海荣 《广西轻工业》 2010年第12期155-156,共2页
建构主义学习理论是现今外语教学模式的主导理论。它主张学生是教学实践的中心,教师应当充当实现建构主义的指导者和帮助者。以这一理论为指导,论述了建构主义学习环境下的大学英语的教和学。
关键词 建构主义 大学英语教学 学习情境
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少数民族贫困学生的现状研究和对策——以西南民族大学为例 被引量：8
4
作者 李红 《西南民族学院学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2003年第8期92-94,共3页
文章以西南民族大学为个案 ,阐述了少数民族贫困大学生的现状、致困原因、特点以及目前民族院校对少数民族贫困学生的资助措施及存在问题 。
关键词 民族院校 少数民族大学生 贫困问题
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以生为本的民族高校教师评价指标建构 被引量：2
5
作者 王寅 刘毅 《民族学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第3期63-72,136,共11页
教育评价改革作为在教育改革中具有全局性、前瞻性和艰巨性的任务,正在从各个层面破局。民族高校肩负普通高校与民族高校的“双重使命”,新时代也赋予了其“立德树人”新要求,即铸牢中华民族共同体意识,在这一主线要求下,如何优化“高... 教育评价改革作为在教育改革中具有全局性、前瞻性和艰巨性的任务,正在从各个层面破局。民族高校肩负普通高校与民族高校的“双重使命”,新时代也赋予了其“立德树人”新要求,即铸牢中华民族共同体意识,在这一主线要求下,如何优化“高校教师评价体系”,为民族地区培养大批“回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好”的“永久牌”人才,具有重要的现实意义。本文以“以生为本”理念为指导,将铸牢中华民族共同体意识主线要求贯穿评价内容与过程,从教师和学生两个教育主体入手,反转评价视角,通过评价学生的水平、成长的速度和幅度等方面的成就评价教师的育人质量,为解决教师评价“五唯”问题提供“立”之方法。此外,在指标建构方面,结合对S大学“以生为本”的教师评价指标问卷调查结果,将评价指标建构为以生为本理念下“三用心一收获”评价体系,助力《深化新时代教育评价改革总体方案》在民族高校落地生根。 展开更多
关键词 教师评价 民族高校 以生为本 指标建构
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内蒙古财经大学民族预科教育教学改革与发展研究 被引量：3
6
作者 包红霞 格更娜 《内蒙古财经大学学报》 2014年第4期125-131,共7页
本文通过对内蒙古财经大学少数民族预科教育现状进行分析,特别是对招生数据、就业数据、问卷调查数据和培养管理模式进行详细分析,并与普通班、民族班分别进行对比等形式,充分分析后得出了较客观、符合少数民族预科生培养规律的改革对策... 本文通过对内蒙古财经大学少数民族预科教育现状进行分析,特别是对招生数据、就业数据、问卷调查数据和培养管理模式进行详细分析,并与普通班、民族班分别进行对比等形式,充分分析后得出了较客观、符合少数民族预科生培养规律的改革对策,以期对学校人才培养质量的提升和全面内涵式发展起到很好的作用,进而对区内预科教育教学研究提供优秀案例。 展开更多
关键词 内蒙古财经大学 民族预科 教育教学 改革与发展
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家庭社会资本对民族地区高校毕业生就业满意度的影响 被引量：6
7
作者 张明 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期68-72,共5页
本研究以新疆高校2017届毕业生为调查对象,采用家庭社会资本与就业满意度的关系视角研究边疆少数民族地区高等教育问题,继而探讨解决高校毕业生就业困难的问题。通过模型构建和假设验证,发现民族地区高校毕业生的家庭社会资本对就业认... 本研究以新疆高校2017届毕业生为调查对象,采用家庭社会资本与就业满意度的关系视角研究边疆少数民族地区高等教育问题,继而探讨解决高校毕业生就业困难的问题。通过模型构建和假设验证,发现民族地区高校毕业生的家庭社会资本对就业认知、就业期望、就业满意度存在显著的正向影响,就业认知和就业期望在家庭社会资本对就业满意度的影响中起部分中介作用,就业认知对就业满意度有正向影响,就业期望对就业满意度存在负向影响。 展开更多
关键词 家庭社会资本 就业满意度 新疆 高校毕业生
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少数民族预科生数学概念教学方法探讨 被引量：1
8
作者 谢燕 《阿坝师范高等专科学校学报》 2013年第3期120-122,共3页
少数民族预科数学概念包含初等数学和高等数学两部分,学生在初高中阶段学习过初等数学概念,并有自己相应的理解,而高等数学概念就几乎没有涉及,因此针对预科学生两种数学概念的教学方式应该有所不同,在此提倡在学生原有认知结构基础上,... 少数民族预科数学概念包含初等数学和高等数学两部分,学生在初高中阶段学习过初等数学概念,并有自己相应的理解,而高等数学概念就几乎没有涉及,因此针对预科学生两种数学概念的教学方式应该有所不同,在此提倡在学生原有认知结构基础上,利用先行组织者促进学生对已学概念再同化,"再创造"概念实现对未学概念的掌握,进一步培养学生自主探究、数理思维、抽象思维等方面的能力,为学习高等数学奠定基础。 展开更多
关键词 少数民族预科 初等数学概念 高等数学概念 先行组织者
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新时代中国高校民族研究智库:功能定位、困境与出路 被引量：1
9
作者 杨鹍飞 吴慧元 《民族学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第2期114-121,134,共9页
高校民族研究智库对推进我国民族工作决策科学化、民主化和法治化具有重大意义。当前我国高校民族研究智库建设存在学术研究与智库研究结构性冲突的观念困境、高校管理行政化与智库管理社会化需求冲突的治理困境、高等教育与高校智库建... 高校民族研究智库对推进我国民族工作决策科学化、民主化和法治化具有重大意义。当前我国高校民族研究智库建设存在学术研究与智库研究结构性冲突的观念困境、高校管理行政化与智库管理社会化需求冲突的治理困境、高等教育与高校智库建设功能冲突的功能定位困境、智库成果认定与职称评定冲突的晋职晋级评价困境等问题。本文认为应从观念更新、保障机制和智库人才合作交流机制等角度去突破困境,牵引高校民族研究智库建设的高质量发展。具体应从三方面入手:第一,要破除对“决策咨询报告”的错误认识,鼓励高校教师形成“经世致用”“学以致用”的思想观念,积极参与国家和地方政策的研讨过程,发挥专家学者的智慧智识;第二,从建立健全承接党和政府研究任务的保障支持机制、强化智库人才评价和产品质量评价相结合的评价机制、提升研究人员获得感与幸福感强化激励机制等方面提高智库投入产出比率,完善高校民族研究智库建设的保障机制;第三,建立健全智库人才交流合作机制。 展开更多
关键词 高校民族研究智库 铸牢中华民族共同体意识 困境 机制
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民族院校人才培养理念的重构与教学管理制度的优化 被引量：3
10
作者 马德山 马青 《西北民族研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期197-203,共7页
长期以来，民族院校为民族地区的民主改革、经济建设、改革开放、社会稳定，为维护我国的民族团结和国家统一，为繁荣和弘扬各民族优秀文化做出了重要贡献。民族院校已经完成了自身的第一次跨越，即“正规化”——从非正规化的高等教育... 长期以来，民族院校为民族地区的民主改革、经济建设、改革开放、社会稳定，为维护我国的民族团结和国家统一，为繁荣和弘扬各民族优秀文化做出了重要贡献。民族院校已经完成了自身的第一次跨越，即“正规化”——从非正规化的高等教育模式向普通高等教育模式转变，实现了由以干部培训为主向正规大学的跨越。目前，民族院校在新的形势下，如何实现第二次跨越，建设新型的现代化民族大学，显得尤为紧迫。本文重点论述了民族院校人才培养理念的重构与教学管理制度的优化两个关键问题。 展开更多
关键词 民族院校 人才培养 理念重构 制度优化
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