中英远程高等教育质量保证的比较——以中国广播电视大学与英国开放大学为例 被引量：21

1

作者 徐旭东 《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第4期69-72,共4页

近年来,随着远程高等教育的快速发展,以远程教育质量为本的观念深入人心。如何保证远程教育的质量已成为社会各界关注的焦点,对远程教育质量保证进行研究也成为远程教育界的热点和难点问题之一。本文试图通过中英远程高等教育质量保证... 近年来,随着远程高等教育的快速发展,以远程教育质量为本的观念深入人心。如何保证远程教育的质量已成为社会各界关注的焦点,对远程教育质量保证进行研究也成为远程教育界的热点和难点问题之一。本文试图通过中英远程高等教育质量保证的比较,使我们在远程教育质量保证领域方面有所认识和启发。 展开更多

关键词 质量保证 比较研究 远程高等教育 中国 广播电视大学 英国 开放大学

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开放大学办学体系的基层建构与策略研究 被引量：21

2

作者 余善云 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期78-84,共7页

我国"5+1"开放大学体制改革告一段落后,开放大学办学体系的基层建构与实现途径引起广泛关注。为推动开放大学办学体系的基层组织建设,本文从理论与实践结合的角度,分析开放大学办学体系建设与电大系统转型升级之间的联系,提... 我国"5+1"开放大学体制改革告一段落后,开放大学办学体系的基层建构与实现途径引起广泛关注。为推动开放大学办学体系的基层组织建设,本文从理论与实践结合的角度,分析开放大学办学体系建设与电大系统转型升级之间的联系,提出建立开放大学基层学院和学习中心可供选择的政府主导、市场主导、大学主导、合作共建途径与实现策略,并认为应遵循更新观念、统筹规划、建立制度、坚持标准、加强协调、有序推进、平稳过渡等原则,推动基层电大转型升级和开放大学办学体系建设。 展开更多

关键词 开放大学 办学体系 建设 思考

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试论现代远程教育中人力资源的全面质量管理 被引量：2

3

作者 于倩 孙书平 《中国劳动关系学院学报》 北大核心 2009年第3期123-124,F0003,共3页

现代远程教育人力资源管理应该遵循现代远程教育的特殊规律,借鉴全面质量管理思想,加强师资队伍建设。具体策略如下:进行全员质量教育,树立TQM的核心观念和发展性教育评价质量观念;树立开放观念,建立适应市场的人力资源流动机制;建立师... 现代远程教育人力资源管理应该遵循现代远程教育的特殊规律,借鉴全面质量管理思想,加强师资队伍建设。具体策略如下:进行全员质量教育,树立TQM的核心观念和发展性教育评价质量观念;树立开放观念,建立适应市场的人力资源流动机制;建立师资队伍培训和培养机制,实现人力资源的优化配置;充分发挥激励机制的作用,提高人力资源利用率;抓好管理队伍建设,培养全员参与意识和团队精神。 展开更多

关键词 现代远程教育 人力资源管理 质量管理

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基于Blending Learning的远程开放教育网上教学设计 被引量：8

4

作者 魏萍 《甘肃广播电视大学学报》 2010年第3期66-68,共3页

基于B-learning远程开放教育网上教学设计是在主导——主体相结合的教育思想指导下的教学设计,它所体现的网上教学设计其实质就是"学教并重"的教学设计。本文以B-learning教学设计理论为基础,从教和学两个角度探讨了在电大开... 基于B-learning远程开放教育网上教学设计是在主导——主体相结合的教育思想指导下的教学设计,它所体现的网上教学设计其实质就是"学教并重"的教学设计。本文以B-learning教学设计理论为基础,从教和学两个角度探讨了在电大开放教育网上教学中,教师如何通过发挥自身的主导作用来激发学生在学习中的主体地位,使学生真正成为学习的主人。 展开更多

关键词 BLENDING LEARNING 远程开放教育 网上教学 教学设计

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我国开放大学定位研究 被引量：7

5

作者 郭赟嘉 《现代教育科学》 2016年第8期15-20,共6页

我国开放大学起源于原广播电视大学,开放大学定位的逻辑起点就是广播电视大学的定位。我国开放大学的定位历程从1979年到现在,经历了定位摸索期、定位调整完善期、定位明确期和开放大学定位时期。应将开放大学定位于"大学",... 我国开放大学起源于原广播电视大学,开放大学定位的逻辑起点就是广播电视大学的定位。我国开放大学的定位历程从1979年到现在,经历了定位摸索期、定位调整完善期、定位明确期和开放大学定位时期。应将开放大学定位于"大学",赋予开放大学办学自主权和独立的学位授予权,并明确开放大学与普通高校的区别。在此基础上,明确国家开放大学总部、分部、学院和学习中心的目标定位、办学定位、类型定位、层次定位、学科定位和服务面向定位。 展开更多

关键词 开放大学 现代远程教育 定位

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电子商务专业的人才培养模式与学科知识体系的研究 被引量：21

6

作者 何丰如 《广东广播电视大学学报》 2006年第4期1-7,共7页

本文首先介绍了目前我国电子商务专业教育的发展情况,然后从国内电子商务人才需求与高校电子商务人才培养之间的矛盾入手,分析了我国目前电子商务人才培养所存在的问题及其原因,提出了解决的思路和策略,同时介绍了电子商务专业的学科特... 本文首先介绍了目前我国电子商务专业教育的发展情况,然后从国内电子商务人才需求与高校电子商务人才培养之间的矛盾入手,分析了我国目前电子商务人才培养所存在的问题及其原因,提出了解决的思路和策略,同时介绍了电子商务专业的学科特点,并根据这些特点提出了一种新型的多元化培养模式,最后了介绍基于这种培养模式的电子商务专业学科知识体系。 展开更多

关键词 电子商务 培养模式 知识体系

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活动教学设计理论视野下的远程教育课程教学设计——以“信息素养”的任务设计为例 被引量：4

7

作者 李海莲 《广东广播电视大学学报》 2008年第2期78-80,共3页

活动的教学设计理论在内容分析方法和活动任务设计方法上采用绘制知识网络图和对网络图的变形操作,增强了教学设计的可操作性。本文结合远程教学的特征,分析了远程教育中活动系统组成成分的特点,并运用活动教学设计理论和远程教育教与... 活动的教学设计理论在内容分析方法和活动任务设计方法上采用绘制知识网络图和对网络图的变形操作,增强了教学设计的可操作性。本文结合远程教学的特征,分析了远程教育中活动系统组成成分的特点,并运用活动教学设计理论和远程教育教与学理论对"信息素养"进行了教学设计。 展开更多

关键词 活动理论 教学设计 远程教育 信息素养 知识网络图

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远程教育英语专业学习者辍学原因探究 被引量：1

8

作者 黄华 《厦门广播电视大学学报》 2012年第3期22-27,共6页

英语学习更多是学技能而非学知识。由此,远程英语学习者辍学有其特殊性。远程英语学习者由于对学习结果的负面预期心理,产生英语学习焦虑,最终采取回避行为,甚至选择辍学。担心考试、缺少面授、工学矛盾是远程英语专业学习者辍学的表层... 英语学习更多是学技能而非学知识。由此,远程英语学习者辍学有其特殊性。远程英语学习者由于对学习结果的负面预期心理,产生英语学习焦虑,最终采取回避行为,甚至选择辍学。担心考试、缺少面授、工学矛盾是远程英语专业学习者辍学的表层原因,而英语学习焦虑则是辍学的深层原因。 展开更多

关键词 远程英语专业 英语学习焦虑 辍学

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论开放教育校园文化建设

9

作者 喻玉明 鲁美秀 《厦门广播电视大学学报》 2012年第3期1-3,21,共4页

建设和培育开放教育校园文化,可以营造健康、文明和高品位的校园文化氛围。在开展地方文化的传承活动中,让开放教育学生了解地方的悠久的文化,用文化的魅力引导学生热爱家乡,热爱学校,从而修身养性学会做人。广播电视大学通过积极的高... 建设和培育开放教育校园文化,可以营造健康、文明和高品位的校园文化氛围。在开展地方文化的传承活动中,让开放教育学生了解地方的悠久的文化,用文化的魅力引导学生热爱家乡,热爱学校,从而修身养性学会做人。广播电视大学通过积极的高品质的开放教育校园文化创建活动,推进文化传播,弘扬优秀传统文化,发展先进文化。同时,在校园文化的建设中,根据不同的学习需求,努力创建多元的文化,为学生提供有效的学习支持服务,使学生实现"学习改变生活"、"学习改变人生"的美好愿望。 展开更多

关键词 开放教育 校园文化:建设

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对建设开放大学信息服务平台的思考

10

作者 高希军 《甘肃广播电视大学学报》 2013年第1期50-52,共3页

国家将以电大为基础,筹建国家开放大学,新的信息服务平台将是开放大学开展教学、管理、考核服务的重要前提。通过分析电大现有的服务平台所凸现的问题,提出从平台架构和系统集成的层次重建国家开放大学信息服务体系的观点。从基层教学... 国家将以电大为基础,筹建国家开放大学,新的信息服务平台将是开放大学开展教学、管理、考核服务的重要前提。通过分析电大现有的服务平台所凸现的问题,提出从平台架构和系统集成的层次重建国家开放大学信息服务体系的观点。从基层教学点的视点论证了建立开放、统一的平台的可行性及其积极意义,并论证了我们应该建立一个什么样的平台,应该思考哪些问题。 展开更多

关键词 开放大学 信息服务平台 建设 思考

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电大教学团队合作机制的探索 被引量：2

11

作者 陈恩光 《山西广播电视大学学报》 2011年第6期31-33,共3页

电大教学团队的建立,为电大教育深化改革迈出了坚实的一步,而教学团队建立的重点是要体现团队的系统功能。我们应以整体性、服务性和可行性原则为出发点,整合中央电大、省电大、基层电大教学点三个层面的教学队伍,建立合适的合作机制,... 电大教学团队的建立,为电大教育深化改革迈出了坚实的一步,而教学团队建立的重点是要体现团队的系统功能。我们应以整体性、服务性和可行性原则为出发点,整合中央电大、省电大、基层电大教学点三个层面的教学队伍,建立合适的合作机制,有助于电大教学质量的提高。 展开更多

关键词 电大 教学团队 合作机制

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公共英语课程形成性考核改革研究 被引量：1

12

作者 欧靖 《广东广播电视大学学报》 2007年第4期15-18,共4页

形成性考核一直是广播电视大学课程考核的重要组成部分。尽管基于网络的课程形成性考核改革推行时间不长,但已经取得了一定的成效。本文以中央广播电视大学开放专科"开放英语1"课程形成性考核改革实践为例,评价基于网络的课... 形成性考核一直是广播电视大学课程考核的重要组成部分。尽管基于网络的课程形成性考核改革推行时间不长,但已经取得了一定的成效。本文以中央广播电视大学开放专科"开放英语1"课程形成性考核改革实践为例,评价基于网络的课程形成性考核改革的作用与影响。 展开更多

关键词 形成性考核 公共英语教学 计算机辅助语言学习

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甘肃广播电视大学远程开放教育质量评价报告(摘要之一) 被引量：1

13

作者 远程开放教育质量评价课题组 《甘肃广播电视大学学报》 2005年第4期1-6,共6页

教育的本质一方面是促进人的全面发展,更重要的是要为社会培养合格人才,服务于社会,实现人的社会化。教育质量最终体现在所培养的人才的质量上,教育质量的评价,最终也只能由社会用人单位和学生自己做出评价。

关键词 远程 开放教育 质量 毕业生 用人单位 评价

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开放教育《基础会计》课程教学模式优化探究

14

作者 钱俊丽 周璐 《内蒙古电大学刊》 2017年第6期106-108,F0003,共4页

随着信息技术和手持式移动终端的发展,移动学习、碎片化学习逐渐成为普遍现象,电子白板、微课、慕课等现代教育技术和资源应运而生,教学环境发生变化。本文基于开放教育《基础会计》课程教学现状,通过整合教学资源,优化自主学习模式,面... 随着信息技术和手持式移动终端的发展,移动学习、碎片化学习逐渐成为普遍现象,电子白板、微课、慕课等现代教育技术和资源应运而生,教学环境发生变化。本文基于开放教育《基础会计》课程教学现状,通过整合教学资源,优化自主学习模式,面授课引入翻转课堂模式等措施,对课程教学加强在线学习实践探究,优化《基础会计》教学模式。 展开更多

关键词 开放教育 基础会计 在线自主学习 同步交互“翻转课堂” “微助教”

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