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我国高职创业教育模式的构建设想 被引量：12
1
作者 刘建华 吴蔚平 《成人教育》 北大核心 2009年第9期70-71,共2页
创业教育是高等教育的新理念,是创新人才培养模式和新的教育质量观。高职院校作为塑造和输送高素质劳动者的基地,要重视对学生进行创业教育,要借鉴国内外高校已有的创业教育模式,积极探索符合高职院校的创业教育模式,努力寻找适合高职... 创业教育是高等教育的新理念,是创新人才培养模式和新的教育质量观。高职院校作为塑造和输送高素质劳动者的基地,要重视对学生进行创业教育,要借鉴国内外高校已有的创业教育模式,积极探索符合高职院校的创业教育模式,努力寻找适合高职院校创业教育的途径与方法。本文探讨了高职院校创业教育的重要性,提出了高职院校创业教育的构建设想,对高职院校开展创业教育进行了有益的探索。 展开更多
关键词 高职院校 创业教育 创业教育模式 构建
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广东高职教育与经济协调发展地区差异的定量研究 被引量：7
2
作者 陈基纯 王枫 《职业技术教育》 北大核心 2009年第10期33-37,共5页
利用主成分分析法和模糊数学法进行定量分析发现,广东省全省高职教育与经济发展整体协调水平等级偏低,各地区协调发展水平差别较大,同处一个协调发展等级的不同区域协调类型有明显差异。为此,广东省应以珠三角地区为辐射源,逐步提升全... 利用主成分分析法和模糊数学法进行定量分析发现,广东省全省高职教育与经济发展整体协调水平等级偏低,各地区协调发展水平差别较大,同处一个协调发展等级的不同区域协调类型有明显差异。为此,广东省应以珠三角地区为辐射源,逐步提升全省整体协调水平;强化区域间与区域内部协作,促进区域高职教育均衡发展;加强政府的宏观调控及分区指导,实现高职教育资源的优化配置。 展开更多
关键词 高等职业教育 经济发展 协调发展 广东省
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基于校企共同体合作模式的航海教育国际化研究 被引量：9
3
作者 施祝斌 乔峰 《南通职业大学学报》 2013年第3期33-37,共5页
随着经济全球化发展和中国改革开放的日益深入,航海教育的国际化已是必然趋势。学校与国际航运企业、行业协会以协议形式缔约建设"国际化校企共同体"合作办学模式,能有效促进航海教育的国际化。"共同体"的建立与运... 随着经济全球化发展和中国改革开放的日益深入,航海教育的国际化已是必然趋势。学校与国际航运企业、行业协会以协议形式缔约建设"国际化校企共同体"合作办学模式,能有效促进航海教育的国际化。"共同体"的建立与运行为航海教育国际化带来诸多启示,如建立国际校企股份制合作模式,建立国际校企间优质资源整合互补模式,建立校企共同体企业化管理运营模式,实现"订单式"人才培养模式的国际化,推动人才培养过程的国际化等。 展开更多
关键词 国际化校企共同体 航海教育 国际化 国际校企股份制合作模式
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浅谈高职院校学生社团建设 被引量：5
4
作者 朱海亮 闻学军 陈建明 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2006年第3期57-59,共3页
加强社团建设,是新时期大学生思想政治教育的需要,是繁荣校园文化建设的客观要求,更是大学生素质拓展的重要途径。高职院校的社团建设,只有从高校学生社团的基本功能出发,吸收社团工作的普遍经验,同时,结合自身的特点,明确思路,规范管理... 加强社团建设,是新时期大学生思想政治教育的需要,是繁荣校园文化建设的客观要求,更是大学生素质拓展的重要途径。高职院校的社团建设,只有从高校学生社团的基本功能出发,吸收社团工作的普遍经验,同时,结合自身的特点,明确思路,规范管理,逐步探索,才能更为有效地开展工作。 展开更多
关键词 高职院校 社团 建设
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试析高职学历教育才培养的“岗位导向型”模式 被引量：8
5
作者 申爱民 于丹 范洁 《成都航空职业技术学院学报》 2013年第3期4-6,共3页
不同的社会需求和行业岗位,决定着高职学历教育必须兼具不同类型的人才培养模式。高职学历教育应面对特定岗位的"岗位型"和行业领域的"岗位群型"的人才需求,确立相对应的"岗位导向型"和"行业导向型&... 不同的社会需求和行业岗位,决定着高职学历教育必须兼具不同类型的人才培养模式。高职学历教育应面对特定岗位的"岗位型"和行业领域的"岗位群型"的人才需求,确立相对应的"岗位导向型"和"行业导向型"人才培养模式。在对"岗位导向型"与"行业导向型"的特点进行分析的基础上,提出了"岗位导向型"人才培养模式的具体运用方案。 展开更多
关键词 高职学历教育 人才培养模式 岗位导向型 行业导向型
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高职院校校企合作模式内涵及评价指标体系构建 被引量：23
6
作者 邹珺 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第6期104-107,共4页
我国高职院校的发展进程中,对校企合作十分重视,也开展了多种模式的探索。目前,我国高职院校校企合作已由传统、单一的模式发展为现代、多元的模式,表现为以人力资源合作为基础、资源信息共享为手段、技术服务为推动力、文化交流为纽带... 我国高职院校的发展进程中,对校企合作十分重视,也开展了多种模式的探索。目前,我国高职院校校企合作已由传统、单一的模式发展为现代、多元的模式,表现为以人力资源合作为基础、资源信息共享为手段、技术服务为推动力、文化交流为纽带等内涵,并主要发展出订单培养、"校中企"、"企中校"、产学研合作、实习基地建设、专业共建等六种模式。基于每种模式的内涵、基本要件和发展方向,应建立对六种校企合作模式的评价指标体系,从而实现对校企合作的科学评价。 展开更多
关键词 校企合作 模式 内涵 评价指标体系
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浅析现代学徒制人才培养模式 被引量：7
7
作者 皮连根 孙海波 《九江职业技术学院学报》 2015年第2期11-12,共2页
校企合作的现代学徒制是指以提高理论和专业技能为目标,以学生为主体,以专业设置、课程改革为纽带,在学校教师和企业职工共同参与指导下,校企深度合作的三位(学生、教师、职工)一体的人才培养新模式。人才培养是"三位一体"学... 校企合作的现代学徒制是指以提高理论和专业技能为目标,以学生为主体,以专业设置、课程改革为纽带,在学校教师和企业职工共同参与指导下,校企深度合作的三位(学生、教师、职工)一体的人才培养新模式。人才培养是"三位一体"学徒制的根本功能,校企一体化是现代学徒制成功的基础。 展开更多
关键词 校企合作 现代学徒制 人才培养模式 工学结合
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实施“一村多名大学生计划”调查分析 被引量：7
8
作者 宁国安 宁曦 杨琼丽 《湖北职业技术学院学报》 2019年第4期40-44,共5页
通过对“一村多名大学生计划”服务乡村振兴战略的问卷调查,发现该计划在建设美丽中国、推进农村治理、提升农村管理水平、实现农村长治久安等方面具有重要意义,但同时存在着观念落后、设施滞后、人才短缺、政策配套不足等问题。建议从... 通过对“一村多名大学生计划”服务乡村振兴战略的问卷调查,发现该计划在建设美丽中国、推进农村治理、提升农村管理水平、实现农村长治久安等方面具有重要意义,但同时存在着观念落后、设施滞后、人才短缺、政策配套不足等问题。建议从提高站位、发展产业、改革创新、加大投入等多方面多管齐下,精准施策,通过完善“一村多名大学生计划”,全面推进实施乡村振兴战略。 展开更多
关键词 “一村多名大学生计划” 意义 制约因素 对策
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城镇化背景下职业教育转型发展研究 被引量：5
9
作者 李照清 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第6期34-37,共4页
在城镇化进程中人们对职业教育提出了更多的期待和要求,面对培养目标、专业结构以及办学模式与城镇化要求不相符的困境,扩大职业教育范畴、构建现代职业教育体系、促进人们终身学习和发展成为职业教育的发展趋势。通过扩大职业教育院校... 在城镇化进程中人们对职业教育提出了更多的期待和要求,面对培养目标、专业结构以及办学模式与城镇化要求不相符的困境,扩大职业教育范畴、构建现代职业教育体系、促进人们终身学习和发展成为职业教育的发展趋势。通过扩大职业教育院校的办学自主权、构建多元化融资渠道、加强政策支持与保障力度、构建多层次现代职业教育体系等来寻求职业教育转型发展之路。 展开更多
关键词 城镇化 职业教育 教育转型
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高职招生改革的特征、问题与对策 被引量：4
10
作者 戴成林 《教育与职业》 北大核心 2017年第20期12-18,共7页
考试招生制度是国家的基本教育制度之一,高职招生改革折射出当前社会对高职教育的看法和期待,影响高考制度的整体走向。目前,我国高职招生呈现出录取方式多样化、生源侧重本地化、招生过程市场化的特征。由于高校扩张和生源紧张,高职学... 考试招生制度是国家的基本教育制度之一,高职招生改革折射出当前社会对高职教育的看法和期待,影响高考制度的整体走向。目前,我国高职招生呈现出录取方式多样化、生源侧重本地化、招生过程市场化的特征。由于高校扩张和生源紧张,高职学校录取出现两极分化,招生博弈成为常态,违规违纪的现象时有发生。为了形成良性的招生秩序,必须适当控制高等教育规模扩张速度,及时调控招生计划;学校需侧重于内涵发展,着重于提高人才培养质量;适时进行考试招生立法,加强对考生权益的保护;加强信息能力建设,设置新生学籍个人验证环节;降低职教生的入职门槛。 展开更多
关键词 高职招生 两极分化 违规违纪 招生立法 职业准入
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信息化条件下高职教师自身信息素养的提高 被引量：4
11
作者 李亚平 邹波 《山东商业职业技术学院学报》 2008年第6期30-35,共6页
信息化社会的人才不仅需要掌握前人的经验和知识,而且必须具备一种适应信息化社会的独立自主的学习理念和方法,具有主动获取信息、评价信息、加工信息、应用信息乃至创造性地发展信息等信息素养能力。
关键词 信息化社会 高职教师 信息素养
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高职学生软实力的内涵探析 被引量：11
12
作者 魏银霞 《湖南工业职业技术学院学报》 2013年第2期146-147,152,共3页
明确高职学生软实力的内涵是进行高职学生软实力培养相关研究的理论基础。文章梳理了高职学生软实力的概念、内容和特征,为高职人才培养提供了新的视角。
关键词 高职生软实力 内涵 探析
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中外职业能力测评工具的分析与选择 被引量：5
13
作者 宋剑祥 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2014年第6期17-24,共8页
从国外职业能力测评工具研究进展出发,分析了国内职业能力测评工具研究现状,介绍了常见的职业能力测评工具,并从方法和功能角度探讨了职业能力测评工具的选择。
关键词 职业能力 测评工具 心理测验
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化工类专业课程中高职衔接教学改革与实践 被引量：3
14
作者 王杨 顾准 《广州化工》 CAS 2016年第8期221-223,共3页
当前,我国化工产业正处于转型升级的阶段,迫切需要一大批综合素质高、操作技能强的专业人才。基于中高职衔接的化工技术类专业课程教学的改革与实践可促进中高职化工技术类专业教育有机衔接,使一部分有意愿、有潜质的中职生能够继续升... 当前,我国化工产业正处于转型升级的阶段,迫切需要一大批综合素质高、操作技能强的专业人才。基于中高职衔接的化工技术类专业课程教学的改革与实践可促进中高职化工技术类专业教育有机衔接,使一部分有意愿、有潜质的中职生能够继续升学深造,打造高素质技能型人才,推动化工产业的转型升级和可持续发展。笔者以《化学品合成与试验》为例,从课程教学目标、教学内容、教学方法、考核方式的和使用教材等方面进行了中高职衔接的课程教学改革与实践,很大程度上提高了学生的学习积极性和教学效果。 展开更多
关键词 化工专业 中高职 衔接 教学改革与实践
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关于创新高职实践教学模式的研究 被引量：3
15
作者 王勇 张游 《连云港职业技术学院学报》 2005年第4期48-50,共3页
创新高职实践教学新模式是促进高等职业教育发展的必然选择;转变教育观念、彰显实践教学,扩大实践场所、聚焦实践技能,深化课程改革、开发适用教材,理论实践融合、院校企业双赢则是创新高职实践教学模式的重要路径。
关键词 创新 高职院校 实践教学模式
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论实施本科生导师制的必要性 被引量：6
16
作者 刘平安 罗跃龙 郭建生 《湖南经济管理干部学院学报》 2006年第5期200-201,共2页
随着学分制的全面启动,推行本科生导师制已是势在必行。本文在阐述本科生导师的职责范围的基础上,论述了实施本科生导师制的必要性。
关键词 本科生导师制 学分制 必要性
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论高职数学教学模块的划分 被引量：1
17
作者 邹成 杨显中 +1 位作者 王学荣 陈景红 《成都航空职业技术学院学报》 2011年第1期26-28,共3页
针对我国目前高职数学教学现状,提出当前高职数学教改应当以模块化教学为主要方向。本着数学为专业服务的思想,结合我国目前高职各专业目录,对专业大类进行了三级划分,进而对数学内容进行了三级教学模块的划分。
关键词 高职数学 专业大类 模块 划分
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高职院校“低头族”现象解析 被引量：1
18
作者 徐静 解仁美 《广西教育学院学报》 2015年第5期69-70,77,共3页
随着智能手机、移动终端产品的普及和无线网络的发展,手机作为现代通讯工具,早已走进校园,走进教室,是学生学习的一种辅助手段,但也造成课堂上玩手机而无心听课的"低头族"现象,对传统课堂提出了严峻的考验。如何引导学生理性... 随着智能手机、移动终端产品的普及和无线网络的发展,手机作为现代通讯工具,早已走进校园,走进教室,是学生学习的一种辅助手段,但也造成课堂上玩手机而无心听课的"低头族"现象,对传统课堂提出了严峻的考验。如何引导学生理性使用手机,提高课堂的学习效果,已经成为一项重要课题。 展开更多
关键词 高职生 低头族 负面影响 对策
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高职院校特色建设的实践探索——以鹤壁职业技术学院为例 被引量：2
19
作者 杨振升 《职业技术教育》 2005年第19期39-42,共4页
特色建设是高职院校发展的必由之路.鹤壁职院在专业特色、科技特色、管理特色和招生就业特色建设等方面进行了探索,通过建立特色建设领导小组、专门研究机构,采用灵活多样的工作机制和相关激励措施,加强人力资本投资和资金、设施的投入... 特色建设是高职院校发展的必由之路.鹤壁职院在专业特色、科技特色、管理特色和招生就业特色建设等方面进行了探索,通过建立特色建设领导小组、专门研究机构,采用灵活多样的工作机制和相关激励措施,加强人力资本投资和资金、设施的投入,推动了学院特色建设和发展. 展开更多
关键词 高职教育 特色建设 专业特色 科技特色 管理特色
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高职农林专业学生开展创业教育对策研究 被引量：3
20
作者 陶佩琳 《天津农业科学》 CAS 2010年第5期130-132,共3页
从当前高职院校创业教育存在的主要问题入手,探讨了在现代农业发展的大背景下,高职农林专业有效开展创业教育的几点对策,期望能为农业院校的创业人才培养模式提供一定的依据。
关键词 创业教育 农林专业 问题 对策
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