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融媒体对高职院校思想政治工作生态环境的影响与对策 被引量:10
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作者 于茜 王琴 《教育与职业》 北大核心 2018年第16期87-90,共4页
文章阐述了融媒体的概念,分析了融媒体在控制、心理、社会方面对高职院校思想政治工作生态环境的积极影响和消极影响,进而提出应从控制方面、心理方面、社会生态环境方面构建高职院校思想政治工作的良好生态环境,促进高职院校的健康持... 文章阐述了融媒体的概念,分析了融媒体在控制、心理、社会方面对高职院校思想政治工作生态环境的积极影响和消极影响,进而提出应从控制方面、心理方面、社会生态环境方面构建高职院校思想政治工作的良好生态环境,促进高职院校的健康持续发展。 展开更多
关键词 融媒体 高职院校思想政治工作 生态环境
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新形势下思想政治教育原则和途径探究 被引量:7
2
作者 单玉龙 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第1期68-69,共2页
思想政治教育一直具有十分重要的价值,在社会主义和谐社会构建的过程中,我们应该把思想政治教育工作提高到一个新的高度。本文从分析新形势下思想政治教育的意义入手,探讨了新形势下的思想政治教育我们应该坚持怎样的原则与途径。
关键词 新形势 思想政治教育 原则 途径
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工匠精神在高职人才培养中的实现途径探索与实践研究——以郑州铁路职业技术学院为例 被引量:13
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作者 焦宏涛 《郑州铁路职业技术学院学报》 2018年第3期31-34,共4页
在国家经济发展进入新时期,由制造大国转向制造强国的重要节点,高等职业教育应该顺应经济社会发展的要求,加强培养现代高职人才职业素养,培育具备"工匠精神"的新型高职人才。梳理"工匠精神"研究现状,论述"工... 在国家经济发展进入新时期,由制造大国转向制造强国的重要节点,高等职业教育应该顺应经济社会发展的要求,加强培养现代高职人才职业素养,培育具备"工匠精神"的新型高职人才。梳理"工匠精神"研究现状,论述"工匠精神"在高职人才培养中的必要性,探索培养的途径和方法,分析郑州铁路职业技术学院"工匠精神"培养的具体实践。 展开更多
关键词 工匠精神 高职人才培养 养成教育 现代学徒制
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应用型本科《证券投资学》教学改革的思考 被引量:16
4
作者 蒋天虹 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2010年第5期152-154,共3页
随着金融体制改革的不断深化,《证券投资学》课程教学也须作相应的革新。本文对应用型本科《证券投资学》教学改革作一探讨。
关键词 应用型本科 证券投资学 教学改革
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大学生思想理论学习的自主性探析 被引量:5
5
作者 刘晓君 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2012年第2期82-84,共3页
大学生思想理论学习的自主性包括自主的学习态度、学习能力和学习方式。教学实践中,思想理论学习价值定位的偏离、思想政治理论课教育方式的局限及思想理论学习环境的不和谐是造成大学生思想理论学习自主性缺失的重要原因。高校应当加... 大学生思想理论学习的自主性包括自主的学习态度、学习能力和学习方式。教学实践中,思想理论学习价值定位的偏离、思想政治理论课教育方式的局限及思想理论学习环境的不和谐是造成大学生思想理论学习自主性缺失的重要原因。高校应当加强引导、改进教学方式、优化环境,帮助大学生培养思想理论学习的自主性。 展开更多
关键词 大学生 思想理论学习 自主性
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增强社会主义核心价值体系引领力探析 被引量:2
6
作者 陈赵阳 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2011年第6期118-123,共6页
增强社会主义核心价值体系引领力,提高引领水平,充分发挥核心价值体系对当代社会思潮的巨大引擎作用,是理论和实践的双重要求。社会主义核心价值体系引领力具体化为马克思主义的指导力、共同理想的凝聚力、民族精神和时代精神的鼓舞力... 增强社会主义核心价值体系引领力,提高引领水平,充分发挥核心价值体系对当代社会思潮的巨大引擎作用,是理论和实践的双重要求。社会主义核心价值体系引领力具体化为马克思主义的指导力、共同理想的凝聚力、民族精神和时代精神的鼓舞力以及社会主义荣辱观的感化力。增强社会主义核心价值体系引领力在遵循唯物辩证原则的基础上,需要从全局中找准引领的着力点,注重人文关怀、社会规范引领以及引导群众自我教育和自觉践履,以切实提高引领的实效性。力图弥补当前学术界、理论界在社会主义核心价值体系引领问题上的研究缺陷,成为本文研究的动力,并以此就教于学界同仁。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 社会思潮 引领力 指导力 凝聚力 鼓舞力 感化力
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高职院校思想政治理论课标准化考试的探索与实践——以昆明冶金高等专科学校为例 被引量:2
7
作者 任婉玲 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2014年第6期55-58,共4页
高职院校思想政治理论课实施标准化考试有利有弊,在实施标准化考试的过程中,扬长避短,促进高职院校思想政治理论课教育教学改革,提高教学实效性,必须处理好四个方面的关系:教学内容的广度和深度的关系;理论教学和实践教学的关系;教师的... 高职院校思想政治理论课实施标准化考试有利有弊,在实施标准化考试的过程中,扬长避短,促进高职院校思想政治理论课教育教学改革,提高教学实效性,必须处理好四个方面的关系:教学内容的广度和深度的关系;理论教学和实践教学的关系;教师的主导性与学生主体性的关系;终结性评价与过程性评价的关系。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治理论课 标准化考试 实效性
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高职院校素质教育创新能力研究 被引量:2
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作者 倪筱燕 《教育与职业》 北大核心 2015年第15期43-45,共3页
随着社会对毕业生的要求越来越严格,高职院校的教育模式不再局限于专业技能培训,而是注重学生综合素质的提升。文章在结合当前高职院校素质教育现状的基础上,提出应创新素质教育,通过在素质教育过程中创建有特色的教育体系、开展素质拓... 随着社会对毕业生的要求越来越严格,高职院校的教育模式不再局限于专业技能培训,而是注重学生综合素质的提升。文章在结合当前高职院校素质教育现状的基础上,提出应创新素质教育,通过在素质教育过程中创建有特色的教育体系、开展素质拓展活动、增加体育竞技赛事、引入企业文化以及制定有效的动态评价体系等教育策略,提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 高职院校 素质教育 创新性
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试论“工学结合、校企合作”人才培养模式下加强高职德育教育的必要性 被引量:3
9
作者 董娟娟 《漯河职业技术学院学报》 2015年第4期11-13,共3页
近年来高职院校创新性地引入"工学结合、校企合作"人才培养模式,这种全新的人才培养模式给高职德育教育带来了重大变化,如教育主体由单一转向多元,教育客体由身份单一转向双重,教育环境由简单转向复杂,教育载体更为宽泛。这... 近年来高职院校创新性地引入"工学结合、校企合作"人才培养模式,这种全新的人才培养模式给高职德育教育带来了重大变化,如教育主体由单一转向多元,教育客体由身份单一转向双重,教育环境由简单转向复杂,教育载体更为宽泛。这些变化使高职德育教育面临更多挑战,只有加强高职德育教育才能确保高职院校办学方向的正确性,确保"以人为本"教育理念全面贯彻实施以及高职德育教育机制的创新体制健康发展,从而实现学生全面发展的人才培养目标。 展开更多
关键词 校企合作 工学结合 德育教育 高职院校
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高等职业院校大学生入党动机调查研究——基于辽宁农业职业技术学院的实证调查 被引量:2
10
作者 杨晓菊 《辽宁农业职业技术学院学报》 2015年第2期43-45,共3页
近年来,大学生入党动机尤其以90后大学生为研究对象的的调查研究越来越深入和广泛,90后大学生有其独有的特点,其入党动机也具有独特性。通过调查研究的方式对90后大学生的入党动机现状进行调查,进而分析影响大学生入党动机的因素,最后... 近年来,大学生入党动机尤其以90后大学生为研究对象的的调查研究越来越深入和广泛,90后大学生有其独有的特点,其入党动机也具有独特性。通过调查研究的方式对90后大学生的入党动机现状进行调查,进而分析影响大学生入党动机的因素,最后提出端正大学生入党动机的途径,旨在进一步端正90后的入党动机,提高学生党员的发展质量。 展开更多
关键词 90后大学生 调查研究 入党动机
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浅谈依托党建工作优势维护高校稳定的实施途径 被引量:1
11
作者 张智勇 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第3期197-199,共3页
维护高校稳定是高校党委的一项重要政治任务,必须依托党建工作优势,通过有效发挥领导班子和领导干部、党的基层组织以及广大党员的作用,构建完善的维护高校稳定的约束机制、预防体系和联动网络,为建设和谐校园奠定坚实基础。
关键词 党建工作 高校稳定 实施途径
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新媒体视角下高职院校学生安全教育管理工作探讨 被引量:7
12
作者 何卫 《信息记录材料》 2018年第2期178-179,共2页
新媒体以及网络信息技术的不断进步,人们的生活、学习、工作方式深受影响,人们在接受和享受信息技术带来的便捷的同时,也为信息技术带来的不利影响感到十分担忧。新媒体信息技术进入校园,成为学生学习、了解的一门科学课程,为学生的学... 新媒体以及网络信息技术的不断进步,人们的生活、学习、工作方式深受影响,人们在接受和享受信息技术带来的便捷的同时,也为信息技术带来的不利影响感到十分担忧。新媒体信息技术进入校园,成为学生学习、了解的一门科学课程,为学生的学习带来了很大的转变,学生的思想也受到了冲击。高职学校的学生的安全教育也因此还需要进行较大的调整和完善,笔者对新媒体视角下高职院校学生安全教育管理工作加以探讨,为提高高职院校安全教育管理工作出谋划策。 展开更多
关键词 安全教育 高职院校 新媒体 学生
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加强学生人文素质培养 提高学生职业能力 被引量:1
13
作者 席宏伟 《社科纵横》 2015年第3期172-174,共3页
由于传统教育体制,高职院校重视专业教育,社会的功利化,以及人文教育的空洞等原因,导致出现高职学生的人文素质不高的现象。高职院校可以通过校园文化的人文建设,以及提高教师的人文素养等措施加强对高职学生的人文素质培养,从而提高学... 由于传统教育体制,高职院校重视专业教育,社会的功利化,以及人文教育的空洞等原因,导致出现高职学生的人文素质不高的现象。高职院校可以通过校园文化的人文建设,以及提高教师的人文素养等措施加强对高职学生的人文素质培养,从而提高学生的职业能力和培养学生的全面素质。 展开更多
关键词 高职 人文素质培养 职业能力
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加强高职院校文明礼仪教育的思考 被引量:1
14
作者 周璞 《湖南工业职业技术学院学报》 2013年第5期119-120,共2页
当代,社会物质文明高度发展,世界各国越来越重视对下一代的文明礼仪教育:韩国开设了道德课,美国推行公民教育,讲授生活中的基本礼节和行为规范。文明礼仪是国民素质的重要方面,也是国家软实力的体现。高职院校普遍开设了礼仪课程,但教... 当代,社会物质文明高度发展,世界各国越来越重视对下一代的文明礼仪教育:韩国开设了道德课,美国推行公民教育,讲授生活中的基本礼节和行为规范。文明礼仪是国民素质的重要方面,也是国家软实力的体现。高职院校普遍开设了礼仪课程,但教学的内容多注重礼仪的形式部分,且教学的方式陈旧。建议:教材中增加一些礼仪学的知识,教法上重视体验式教学,同时,学校要创设良好的礼仪文化环境,使学生既感受到祖先厚重的文明礼仪传统,又在日常生活中自觉地实践文明礼仪规范,在人际交往中利己利人,身心愉快。 展开更多
关键词 文明礼仪 教学 高职院校
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社会治理视阈下大学生志愿服务常态化保障机制构建 被引量:1
15
作者 胥青 《晋城职业技术学院学报》 2017年第2期19-21,39,共4页
大学生志愿服务是一项牵动社会整体的伟大事业,它是完善社会制度、缓和社会矛盾的一种"软实力",也是社会治理的有效创新。政府、企业、高校应高度重视大学生志愿服务,协作建立大学生志愿服务的保障机制,使大学生志愿服务能够... 大学生志愿服务是一项牵动社会整体的伟大事业,它是完善社会制度、缓和社会矛盾的一种"软实力",也是社会治理的有效创新。政府、企业、高校应高度重视大学生志愿服务,协作建立大学生志愿服务的保障机制,使大学生志愿服务能够常态化发展。 展开更多
关键词 社会治理 大学生 志愿服务 保障机制
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和谐校园视阈下的高校师德建设论析 被引量:4
16
作者 刘爱军 《娄底职业技术学院学报(职教与经济研究)》 2007年第3期8-12,共5页
加强师德建设是高校构建和谐校园的必然要求。当前,我国高校师德中存在道德意识淡化,缺乏敬业精神、育人意识淡薄,单纯传授知识、师表意识淡薄,示范作用降低等诸多不和谐之音,导致这一现象的主要成因有教学科研与师德熏陶的不和谐... 加强师德建设是高校构建和谐校园的必然要求。当前,我国高校师德中存在道德意识淡化,缺乏敬业精神、育人意识淡薄,单纯传授知识、师表意识淡薄,示范作用降低等诸多不和谐之音,导致这一现象的主要成因有教学科研与师德熏陶的不和谐、学生教育与教师教育的不和谐、业绩考核与品德考核的不和谐。因此,理顺师德领导体制、完善师德教育制度、健全师德评价体系、强化师德激励机制、健全师德监督机制是加强高校师德建设的当务之急。 展开更多
关键词 师德 高校师德建设 高校教师 和谐
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从就业形势谈高职生人文素质培养 被引量:1
17
作者 张洲平 《边疆经济与文化》 2005年第10期105-107,共3页
高职生的就业形势让用人单位喜忧参半。高职院校的重技轻文教育理念,直接导致了高职生普遍缺乏人文知识,文化素质较低,致使就业场上出现了一幕幕不协调的情形。高职院校需明确教育本质,提高教师人文素质,建立人文教育模式,从改善、创造... 高职生的就业形势让用人单位喜忧参半。高职院校的重技轻文教育理念,直接导致了高职生普遍缺乏人文知识,文化素质较低,致使就业场上出现了一幕幕不协调的情形。高职院校需明确教育本质,提高教师人文素质,建立人文教育模式,从改善、创造教育环境入手,加强高职生的人文素质培养,使学生全面发展,从容面对复杂多变的社会发展要求。 展开更多
关键词 就业 高职生 人文素质 培养
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高职院校德育教学实习基地探研 被引量:1
18
作者 周海 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2009年第3期52-53,共2页
新的课程改革出台后,德育教师都在探索德育教学如何完成高职学生的全程育人问题,笔者提出德育教师在完成课堂教学的同时,还应担任班主任,并且随同高职学生进入实习基地,以便完成全程育人的教学任务,还对德育教学进入实习基地的必要性、... 新的课程改革出台后,德育教师都在探索德育教学如何完成高职学生的全程育人问题,笔者提出德育教师在完成课堂教学的同时,还应担任班主任,并且随同高职学生进入实习基地,以便完成全程育人的教学任务,还对德育教学进入实习基地的必要性、重要性和可能性进行了初步探讨。 展开更多
关键词 德育教学 实习基地 全程育人
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高职学生人文素质隐性教育评价指标体系研究 被引量:1
19
作者 方慧 《晋城职业技术学院学报》 2014年第2期22-24,78,共4页
在研究国内外相关文献的基础上,综合分析中国高职院校的实际情况、当代高职学生的特征以及在此特定环境中教育实施载体的特性,探索高职学生人文素质隐性教育评价指标体系,进一步构建包含隐性的环境教育、思想政治教育、身心健康教育、... 在研究国内外相关文献的基础上,综合分析中国高职院校的实际情况、当代高职学生的特征以及在此特定环境中教育实施载体的特性,探索高职学生人文素质隐性教育评价指标体系,进一步构建包含隐性的环境教育、思想政治教育、身心健康教育、实践体验教育和网络文明教育5个维度,共17个测项的评价体系理论模型,以期针对性地指导高职院校人文素质教育工作。 展开更多
关键词 隐性教育 高职学生 人文素质
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高职大学生良好的职业态度培养策略研究 被引量:2
20
作者 张星 《成才之路》 2016年第31期16-18,共3页
高职大学生养成良好的职业态度具有重要意义,既能够为个人就业提供心理和思想支撑,又能够为择业和就业提供技术支撑。良好的职业态度的养成是一个系统工程,需要从家庭、学校、社会和个人四个维度形成整体合力。家庭环境是养成良好职业... 高职大学生养成良好的职业态度具有重要意义,既能够为个人就业提供心理和思想支撑,又能够为择业和就业提供技术支撑。良好的职业态度的养成是一个系统工程,需要从家庭、学校、社会和个人四个维度形成整体合力。家庭环境是养成良好职业态度的首要条件,高职院校在职业态度养成上发挥着重要影响,社会因素对职业态度的养成具有重要作用,个人因素是良好职业态度形成的根本。高职大学生只有养成良好的职业态度,才能在实践中锻炼成才,成长为德智体美全面发展的高素质人才。 展开更多
关键词 高职大学生 职业态度 德育 人才培养 影响因素 培养策略
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