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CBL配合MDT教学法在老年心脏病学临床教学中的应用 被引量:2
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作者 马丽 麦地娜·阿不都热依木 董俊杰 《新疆医学》 2025年第1期122-124,共3页
随着人口老龄化加剧,老年患者心血管疾病发病率与死亡率显著上升。冠心病、心力衰竭、高血压性心脏病和心律失常等老年心脏病病程复杂,临床表现多样,治疗方案个体化程度较高,且常伴随糖尿病、慢性肾脏病、慢性阻塞性肺疾病等合并症,诊... 随着人口老龄化加剧,老年患者心血管疾病发病率与死亡率显著上升。冠心病、心力衰竭、高血压性心脏病和心律失常等老年心脏病病程复杂,临床表现多样,治疗方案个体化程度较高,且常伴随糖尿病、慢性肾脏病、慢性阻塞性肺疾病等合并症,诊疗难度较大[1]。老年患者因生理功能逐渐衰退,药物代谢水平较差,要求临床医生具备扎实的心血管疾病基础知识,还需能够综合考虑患者的全身状况、药物相互作用、共病管理等因素[2]。然而,传统教学模式多以理论讲授为主,难以培养高素质临床医生。因此,需优化教学方法。 展开更多
关键词 老年心脏病学 CBL配合MDT教学法
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数字化技术对课堂革命影响及作用研究——以无锡科技职业学院为例
2
作者 周耀鹏 魏巍 陈晓男 《湖北开放职业学院学报》 2025年第2期148-150,共3页
随着科技的发展,数字化技术在教育领域得到广泛应用,对传统课堂教学模式产生了深远的影响。本文通过对数字化技术在高职教育课堂中的应用进行研究,探讨了数字化技术对课堂革命的影响及作用。研究发现,数字化技术能够提高学生的学习积极... 随着科技的发展,数字化技术在教育领域得到广泛应用,对传统课堂教学模式产生了深远的影响。本文通过对数字化技术在高职教育课堂中的应用进行研究,探讨了数字化技术对课堂革命的影响及作用。研究发现,数字化技术能够提高学生的学习积极性和参与度,提升教学效果,促进个性化教育发展。然而数字化技术在课堂中的应用也存在一些问题和挑战,需要教育者和政策制定者共同努力解决。因此,本文结合无锡科技职业学院的数字化技术在课堂教学应用的实例经验及教师和学生的教学行为与学习反应,总结了一些创新之处并给出了相应建议,以促进数字化技术在高职教育课堂教学中的有效应用。 展开更多
关键词 数字化技术 课堂革命 数字化教学 个性化学习
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高职院校产教融合在高技能人才培养中的作用
3
作者 付艳 《太原城市职业技术学院学报》 2025年第8期62-64,共3页
产教融合重塑了高职院校人才培养模式,通过校企优质资源的深度整合可以实现人才培养质量的提升。通过大规模实地走访与数据分析,表明产教融合在高技能人才培养过程中发挥着独特作用,具体表现在企业深度参与教学过程优化了课程体系,创新... 产教融合重塑了高职院校人才培养模式,通过校企优质资源的深度整合可以实现人才培养质量的提升。通过大规模实地走访与数据分析,表明产教融合在高技能人才培养过程中发挥着独特作用,具体表现在企业深度参与教学过程优化了课程体系,创新了教学模式,增强了职业技能培养效果,校企双方在师资、设备、技术等方面优势互补,建立了校企命运共同体。文章指出通过健全制度、深化合作、完善机制,形成产教融合人才培养的新格局,能够推动高职院校人才培养质量持续提升,为区域经济发展提供有力的人才支撑。 展开更多
关键词 产教融合 高技能人才 校企双元 人才培养 职业教育模式
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劳动教育课程资源开发与利用研究
4
作者 兰惠敏 《湖北开放职业学院学报》 2025年第1期191-192,195,共3页
劳动教育课程资源的开发与利用有助于劳动教育课程目标的实现,对学生的全面发展具有深远影响。当前劳动教育课程资源开发利用存在以下问题,如:现有的劳动教育课程资源缺乏多样性和针对性、劳动教育课程资源的质量和更新速度亟待提高、... 劳动教育课程资源的开发与利用有助于劳动教育课程目标的实现,对学生的全面发展具有深远影响。当前劳动教育课程资源开发利用存在以下问题,如:现有的劳动教育课程资源缺乏多样性和针对性、劳动教育课程资源的质量和更新速度亟待提高、劳动教育课程资源的整合和共享程度有待提高。本研究提出劳动教育课程资源的开发策略建议:采集多样化的劳动教育课程资源、跨学科整合劳动教育课程资源、注重劳动教育资源的实践性和体验性、保持劳动教育课程资源的持续更新与改进。提出劳动教育课程资源的利用模式,如:通过案例引导学生学习、利用模拟技术和虚拟实验、合作学习以及充分利用多媒体和互联网资源。 展开更多
关键词 劳动教育 课程资源 开发与利用
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CDIO模式在“机电EDA技术”教学中的探索与实践
5
作者 梁春平 林伟 +1 位作者 冯文荣 周春晓 《教育教学论坛》 2025年第40期102-105,共4页
“机电EDA技术”是机械电子工程专业的一门重要的专业课程,课程特别注重学生解决工程实际问题的能力和自主学习能力的培养。针对传统教学模式存在的学时不足、实践环节落实不到位等问题,基于CDIO模式开展了“机电EDA技术”教学改革实践... “机电EDA技术”是机械电子工程专业的一门重要的专业课程,课程特别注重学生解决工程实际问题的能力和自主学习能力的培养。针对传统教学模式存在的学时不足、实践环节落实不到位等问题,基于CDIO模式开展了“机电EDA技术”教学改革实践探索,通过教学方案设计,从理论教学、实践教学以及考核评价方法等方面对“机电EDA技术”课程模式进行创新,并结合课程实践过程需要注意的问题,初步形成了基于CDIO模式的“机电EDA技术”教学方法。在CDIO模式实践过程中,帮助学生提高自主学习能力,培养学生解决工程问题和实践动手能力。 展开更多
关键词 机电EDA技术 CDIO 项目式教学 自主学习 教学研究
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基于BOPPPS模型的线上线下混合教学模式应用研究 被引量:6
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作者 谢智波 施炯 +2 位作者 陈军敢 张瑞华 张巧文 《浙江万里学院学报》 2020年第6期109-112,共4页
针对强实践类课程教学,提出一种BOPPPS模型+任务驱动的教学模式,以《可编程逻辑器件应用》为例,阐述了课程项目的设计以及每个项目的BOPPPS模型展开。介绍了一种MOODLE平台+雨课堂+实验室的线上线下混合实施方式。连续两届的实施发现,... 针对强实践类课程教学,提出一种BOPPPS模型+任务驱动的教学模式,以《可编程逻辑器件应用》为例,阐述了课程项目的设计以及每个项目的BOPPPS模型展开。介绍了一种MOODLE平台+雨课堂+实验室的线上线下混合实施方式。连续两届的实施发现,学生的总评成绩和教师的教学评价均有较明显的提高。由此表明,本教学模式对提高学生学习积极性、活跃课堂气氛、促进有效学习有较好的效果。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 教学模式 雨课堂 线上线下混合C642
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“第二实践课堂”的开设对口腔预防医学教学效果的促进作用
7
作者 陈敏 郁晓丹 +2 位作者 仵楠 孙丽君 闫红娟 《新疆医学》 2025年第7期914-918,共5页
目的探讨“第二实践课堂”课外活动在口腔预防医学教学中的应用效果。方法选取2020级至2022级五年制口腔本科生,在口预防医学课堂教学之外,开展以口腔健康教育为主题的“第二实践课堂”课外活动。开展大学生口腔健康调查、口腔健康科普... 目的探讨“第二实践课堂”课外活动在口腔预防医学教学中的应用效果。方法选取2020级至2022级五年制口腔本科生,在口预防医学课堂教学之外,开展以口腔健康教育为主题的“第二实践课堂”课外活动。开展大学生口腔健康调查、口腔健康科普进社区、文献综述、菌斑控制技能培训等4次活动,通过对学生问卷调查并撰写活动后感想、对老师进行个别访谈等形式,了解本次课外活动对教学的促进作用。统计所有被调查人群中每项收获的人数所占的比例(结果用“%”显示),按照收获重要性对应的分值计算总积分,应用SPSS 21.0软件对数据进行统计分析。结果调查结果数据分析显示,以下四项收获内容的人数超过70%,分别是:激发口腔预防医学的学习兴趣、提高团队协作能力、培养科研思维、提高语言表达能力和汇报水平。各项收获的重要程度计分总分排在前三名的是:激发口腔预防医学的学习兴趣、提高团队协作能力、提高语言表达能力和汇报水平。超过90%的学生希望继续开展此类活动。结论口腔预防医学课堂教学中开展“第二实践课堂”教学活动,能够与传统课堂教学相辅相成,有效增加学生对预防医学的兴趣,提升学生对预防医学科研方面的创造力,培养学生自主学习课外知识和文献检索的能力,对全面提升学生的综合素质能力有促进作用。 展开更多
关键词 本科生教学 第二实践课堂 口腔预防医学
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书面修正性反馈驱使下外语水平发展研究现状及前景展望
8
作者 王小慧 《当代教研论丛》 2025年第2期18-20,共3页
学者普遍认为,书面修正性反馈有助于提升外语学习者写作的准确性、复杂性和流利性。现有研究虽探讨了修正性反馈的有效性,但多局限于小规模、非历时性的研究,且缺乏广泛的适用性。基于此,文章着重分析了有效书面修正性反馈的决定条件,... 学者普遍认为,书面修正性反馈有助于提升外语学习者写作的准确性、复杂性和流利性。现有研究虽探讨了修正性反馈的有效性,但多局限于小规模、非历时性的研究,且缺乏广泛的适用性。基于此,文章着重分析了有效书面修正性反馈的决定条件,旨在指导外语教师结合实际写作课堂,关注语言形式和结构,运用有效的书面修正性反馈策略,以助力外语学习者的写作能力提升,并对未来研究前景进行了展望。 展开更多
关键词 书面修正性反馈 有效性 外语水平 发展
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智慧教室环境下混合式教学模式的探索与实践——以新工科“网络安全”课程为例
9
作者 夏晗 廖丹 卓艳艳 《广西科技师范学院学报》 2025年第2期105-112,共8页
“网络安全”课程是一门计算机领域中综合性、应用性和实践性较强的专业课程。本研究探讨了新工科“网络安全”课程的教学现状与存在问题,提出依托智慧教室环境,结合实际教学过程,构建线上有资源、线下有活动、过程有评估的混合式教学模... “网络安全”课程是一门计算机领域中综合性、应用性和实践性较强的专业课程。本研究探讨了新工科“网络安全”课程的教学现状与存在问题,提出依托智慧教室环境,结合实际教学过程,构建线上有资源、线下有活动、过程有评估的混合式教学模式,培养具备新工科工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的拔尖创新型科技人才。 展开更多
关键词 智慧教室环境 混合式教学模式 新工科
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基于“卓越计划”工程实践教学的改革与实践 被引量:21
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作者 楼建明 鲍淑娣 +1 位作者 傅越千 刘良旭 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第2期177-181,278,共6页
"卓越计划"的主要任务是探索建立高校与企业联合培养人才的新机制,创新工程教育人才培养模式。宁波工程学院致力于培养具有"3I"特质工程师后备人才,始终把"重实践、强能力"放在人才培养的突出位置,以工... "卓越计划"的主要任务是探索建立高校与企业联合培养人才的新机制,创新工程教育人才培养模式。宁波工程学院致力于培养具有"3I"特质工程师后备人才,始终把"重实践、强能力"放在人才培养的突出位置,以工程专业认证为引领,以实践教学改革为切入点,优化实践教学体系,改革实践教学模式,拓展实践教学平台,开发典型工程项目,深化校企合作教育,探索了一条培养应用开发型人才的新路子。四年的教学实践表明,这些举措取得了实质性的效果,促进了学生工程实践能力的提升,为进一步推进"卓越计划"奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 卓越计划 实践教学 工程实验环境 校企合作教育
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突出计算思维训练的数据结构教学实践 被引量:16
11
作者 司明 厍向阳 +1 位作者 李占利 李洪安 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第5期195-201,共7页
计算思维是近年来被普遍倡导的一种科学素养,如何培养大学生的创新能力和计算思维能力,已成为计算机类专业教学改革的目标之一。根据数据结构在计算机类专业中地位、作用、特点及教学现状,依据计算思维的本质,归纳总结了数据结构课程中... 计算思维是近年来被普遍倡导的一种科学素养,如何培养大学生的创新能力和计算思维能力,已成为计算机类专业教学改革的目标之一。根据数据结构在计算机类专业中地位、作用、特点及教学现状,依据计算思维的本质,归纳总结了数据结构课程中计算思维线索,提出了面向计算思维能力培养的理论教学、实验教学内容的组织方式,并制定了相应的理论教学与实验教学的方案和措施,实践证明,教学效果良好。 展开更多
关键词 计算思维 数据结构 教学改革 教学效果
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测控专业课程设计群改革与实践 被引量:13
12
作者 徐志玲 王鹏峰 黄柳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第4期171-174,共4页
测控专业是集光、机、电、算为一体的综合应用性仪器仪表专业,通过专业课程设计群的顶层设计与改革,改变原有课程设计只考虑单元设计能力的传统模式,将项目驱动教学法应用于课程设计群的教学,把一个完整项目分解成四个模块进行设计,不... 测控专业是集光、机、电、算为一体的综合应用性仪器仪表专业,通过专业课程设计群的顶层设计与改革,改变原有课程设计只考虑单元设计能力的传统模式,将项目驱动教学法应用于课程设计群的教学,把一个完整项目分解成四个模块进行设计,不仅培养学生项目开发的设计能力,突出项目教学法实践与研究相融合的教学特点,而且提升学生工程应用能力,体现专业培养特点,整体实施效果好。 展开更多
关键词 项目教学法 课程设计群 工程项目 模块设计
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CBL教学法在人体解剖学教学中的应用 被引量:17
13
作者 杨波 陈卫军 +3 位作者 董世武 刘光久 李振强 朱楚洪 《局解手术学杂志》 2014年第3期319-320,共2页
人体解剖学是重要的基础医学学科,也是涉及医学院校学生专业类别最广的一门学科。医学生对人体解剖学的学习效果将直接影响到后期多门医学课程的学习,尤其是临床医学课程。因此,在人体解剖学教学中培养一定的临床思维能力,能够帮助... 人体解剖学是重要的基础医学学科,也是涉及医学院校学生专业类别最广的一门学科。医学生对人体解剖学的学习效果将直接影响到后期多门医学课程的学习,尤其是临床医学课程。因此,在人体解剖学教学中培养一定的临床思维能力,能够帮助学生更好地适应后期临床医学课程的学习。 展开更多
关键词 CBL教学法 人体解剖学 教学
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多元立体式创新人才生态培养体系的构建与实施——以成都大学信息科学与工程学院为例 被引量:9
14
作者 于曦 刘昶 +3 位作者 刘永红 赵卫东 鄢涛 李小玲 《教育与教学研究》 2016年第8期57-62,共6页
随着国家信息化的高速发展,"中国制造2025""互联网+"等的提出,国家推动产业转型升级,深化产教融合、校企合作,社会对高校IT专业学生的应用能力提出了越来越高的要求。针对传统的理论与实践脱节、学生创新能力不足... 随着国家信息化的高速发展,"中国制造2025""互联网+"等的提出,国家推动产业转型升级,深化产教融合、校企合作,社会对高校IT专业学生的应用能力提出了越来越高的要求。针对传统的理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题,提出一种新的人才培养体系,将理论教学、实践教学、教师科研、学科竞赛、学生创新创业有机地融合在一起,通过以创新型人才为导向的目标层,以CDIO为指导的实践层和以大数据为基础的平台层,构建一个相互支撑的立体生态体系,全面培养学生的应用和创新能力。该培养体系已经在成都大学信息科学与工程学院的软件工程、计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术等专业中进行了多年的实践,获得了良好的效果,所培养的学生得到了社会的好评。 展开更多
关键词 创新 人才培养 生态体系 CDIO
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医学机能实验学形成性考核应用探讨 被引量:15
15
作者 张弛 曾勇智 +3 位作者 赵战芝 张海涛 刘德平 易光辉 《基础医学教育》 2013年第8期771-773,共3页
医学机能实验学课程以强化实验技能为重点,以培养创新能力为核心,在医学人才培养体系中发挥了重要的作用。考核体系的改革是医学机能实验学教学改革的重要组成部分。南华大学医学机能学实验课程从形成性考核的考核内容、构成体系及评价... 医学机能实验学课程以强化实验技能为重点,以培养创新能力为核心,在医学人才培养体系中发挥了重要的作用。考核体系的改革是医学机能实验学教学改革的重要组成部分。南华大学医学机能学实验课程从形成性考核的考核内容、构成体系及评价指标等几个方面入手对考核体系进行了改革。 展开更多
关键词 医学机能学实验 教学改革 形成性考核
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肝胆外科住院医师规范化培训教学探讨 被引量:3
16
作者 宋文杰 何勇 +3 位作者 李霄 金成 李小磊 窦科峰 《现代生物医学进展》 CAS 2013年第1期154-156,共3页
住院医师培训是医学教育中重要环节之一,是提高临床医疗水平的关键。因此,如何探索科学、合理的住院医师培养方案,已成为临床医学教育探索的重要课题。本文对肝胆外科住院医师规范化培训的实践进行了总结分析,希望对提高肝胆外科住院医... 住院医师培训是医学教育中重要环节之一,是提高临床医疗水平的关键。因此,如何探索科学、合理的住院医师培养方案,已成为临床医学教育探索的重要课题。本文对肝胆外科住院医师规范化培训的实践进行了总结分析,希望对提高肝胆外科住院医师规范化培训效果起到一定的促进作用。 展开更多
关键词 规范化培训 住院医师 临床教学 肝胆外科
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农科类教学基地的建设与探索 被引量:4
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作者 魏洪义 黄英金 李保同 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第4期117-120,共4页
教学基地是高校开展实践教学必不可少的教学资源,是教学质量的条件保障。概述了教学基地的类型和农科类教学基地的发展,并从江西农业大学农科类校内外教学基地建设的指导思想、发展和成果与效果等方面进行了论述。
关键词 农科专业 实践教学 教学基地 人才培养
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CDPF联合BRM培养模式在中医脑病研究生教育中的应用探索
18
作者 王健 王之枫 张粲 《云南中医药大学学报》 2025年第3期92-95,共4页
将专业学位研究生与住院医师的标准化培训整合后,不同培训单位培养的中医脑病研究生质量存在差异,也存在培训过程和评估内容不统一等问题。中医脑病作为一门逻辑深刻的学科,难以学习和掌握,以往传统的输液教学容易使脑病培训研究生缺乏... 将专业学位研究生与住院医师的标准化培训整合后,不同培训单位培养的中医脑病研究生质量存在差异,也存在培训过程和评估内容不统一等问题。中医脑病作为一门逻辑深刻的学科,难以学习和掌握,以往传统的输液教学容易使脑病培训研究生缺乏相应的专业能力和人文素质。云南中医药大学第一附属医院脑病科采用CDPF和BRM培训模式探索中医脑病研究生的培训教育,加强中医脑病知识,结合门诊教学,提高独立解决脑病临床问题的能力,帮助培养具有临床能力和科研质量的高水平中医脑病专业医学人才。 展开更多
关键词 CDPF BRM 培养模式 中医脑病 规范化培训
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课堂教学“三个步骤”与“三种方法”的探析与实践——以“兽医临床诊断学”为例 被引量:9
19
作者 贺建忠 王永 白万胜 《中国农业教育》 2014年第2期74-77,共4页
基于"兽医临床诊断学"的实践,发现教学中遵循"三个步骤"、应用"三种方法",效果较好。所谓"三个步骤"是指设疑、答疑、留悬念;"三种方法"是指像《围城》一样的比喻,像推理小说一样的... 基于"兽医临床诊断学"的实践,发现教学中遵循"三个步骤"、应用"三种方法",效果较好。所谓"三个步骤"是指设疑、答疑、留悬念;"三种方法"是指像《围城》一样的比喻,像推理小说一样的结构,像"孔门问答"一样的互动。步骤是基础,方法是点缀。立足三个步骤,可以灵活使用三种方法,让学生在疑问与释然之间收获,在悬疑与互动之中探索,在比喻与想象之间拓展,从而实现课堂教学的真正魅力。 展开更多
关键词 课堂教学 方法 步骤 “兽医临床诊断学”
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机器人技术综合实践课程建设研究 被引量:7
20
作者 郝卫东 李静 许敏 《桂林电子科技大学学报》 2009年第4期344-346,共3页
机器人技术是综合知识的典型应用,开设机器人技术综合实践课程,有助于培养学生的综合运用能力、动手能力和创新能力。不仅可以有针对性地指导大学生参加亚广联机器人大赛,而且为学生参与科学研究、其他学科竞赛、课外创新等奠定坚实的... 机器人技术是综合知识的典型应用,开设机器人技术综合实践课程,有助于培养学生的综合运用能力、动手能力和创新能力。不仅可以有针对性地指导大学生参加亚广联机器人大赛,而且为学生参与科学研究、其他学科竞赛、课外创新等奠定坚实的基础。通过机器人技术综合实践课程的理念与目的及其课程实施方案,把握课程的授课重点,采用理论教学、专题讲座、自主实践等多种教学方法。在教学模式上以学生实践为主、教师理论教学为辅,教师根据学生的平时表现、实践综合能力以及实践课题的完成程度等对学生进行考核。 展开更多
关键词 机器人技术 综合实践课程 教学方法 教学模式 考核办法
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