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题名引导学生写出真实作文
被引量：4
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作者
廖圣河
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机构
漳州师范学院中文系
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2008年第4期62-65,共4页
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文摘
真情实感是作文制胜的法宝。真实写作是作文教学改革的根本出路。明确真实作文的内涵,重申真实作文的意义,寻找假话作文的成因,探求真实作文的教学策略,是新时代赋予语文教师的神圣使命。
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关键词
作文教学
真实写作
教学策略
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Keywords
writing teaching
true -story writing
teaching strategy
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分类号
C623.24
[社会学]
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题名基于“互联网+”的“微作文”实践例谈
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作者
邓海元
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机构
张掖市甘州区青年东街小学
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出处
《甘肃教育》
2021年第6期68-69,共2页
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文摘
“微作文”是“互朕网+”时代的产物。微作文具有“微而不卑、微而不慢、微而不薄”的特点,自有其生命力和传承力。新技术支撑,使得“微作文”的出现及流行成为了可能。利用“互联网+”,学生在“微作文”的大花园中精心耕耘、全力拓展、尽兴收获,在“微作文”的世界里自由驰骋。
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关键词
小学语文
互联网+
微作文
高效写作
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分类号
C623.24
[社会学]
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题名如何培养学生批改作文的能力
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作者
宋香莲
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机构
焦作市第十七中学
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出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2010年第1期84-85,共2页
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文摘
在中学语文作文批改中,教师作为引领者,采用多种方式引导学生参与作文评改,培养学生自主、合作、探究的学习能力,调动学生写作的积极性与主动性。
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关键词
中学语文
作文批改
自主
合作
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分类号
C623.24
[社会学]
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题名对小学作文教学的思考
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作者
石维明
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机构
贵州省松桃苗族自治县木树乡小学
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出处
《魅力中国》
2010年第29期169-169,共1页
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文摘
“作文作文，绞尽脑汁，搜肠刮肚，仍难成文。”害怕作文，这是许多学生的共同心理。小学作文可以说是作文的入门，孩子们刚刚接触作文，正是无从下手之时。如何激发学生的兴趣，培养学生的兴趣，让学生不再谈作文色变，这是承担语文教学的老师必须思考和解决的问题。
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关键词
小学作文
教学
观察
阅读
积累
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分类号
C623.24
[社会学]
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题名小学三年级习作教学漫谈
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作者
杨育芬
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机构
湖北省孝感市孝南区三里棚学校
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出处
《新课程研究（上旬）》
2015年第9期112-114,111,共4页
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文摘
随着新课程的全面实施，习作教学改革也出现了许多令人高兴的新气象，这是我们许多教育者孜孜以求的结果。可是，尽管如此，习作教学的现状并非能尽如人意，作文教学的前景也并不是灿烂如花；
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关键词
小学语文
习作教学
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分类号
C623.24
[社会学]
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题名写信
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作者
王珍培
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机构
六(
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出处
《翠苑》
2016年第3期53-53,共1页
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文摘
蒲公英给大地写信
绒绒的白白的
一封小小的信
风儿抢着读
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关键词
小学教育
语文
作文
《写信》
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分类号
C623.24
[社会学]
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