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卢梭自然教育思想解读被引量：17: 1; 作者任敏冯文全《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第2期12-14,共3页; 自然教育是卢梭教育思想的基础和核心。了解卢梭所处时代背景和他的哲学观,有助于深入理解其自然教育思想的内涵、目标、教育进程以及教育内容和方法,有助于对今天的道德教育的理解与实施。; 关键词卢梭自然教育教育思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国旅游产业发展及其对国民消费拉动作用研究被引量：13: 2; 作者王红卫《商业经济研究》北大核心 2020年第7期182-185,共4页; 我国正加快经济转型进程,进入经济发展“新常态”时期,投资驱动、外贸驱动已经无法满足当前可持续经济发展的需要,消费逐渐成为了拉动国民经济的主要力量。随着国民经济收入、娱乐时间的不断增加,其消费方式的转变促进了市场消费结构的... 展开更多; 关键词新常态旅游产业国民消费内需区域经济效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

理智的人道之爱——苏霍姆林斯基“师爱”思想解读被引量：8: 3; 作者刘黔敏《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第8期7-10,共4页; 苏霍姆林斯基所倡行的“师爱”是一种理智的人道之爱,这种爱建立在对学生的人性和个性的深刻认识与理解的基础上。要真正实现这种爱,教师需要成为一个心灵与理智和谐的人,一个善于观察了解学生世界的人,一个自身精神世界不断丰富的人。... 展开更多; 关键词苏霍姆林斯基师爱; 在线阅读下载PDF 职称材料

古希腊艺术教育探析被引量：1: 4; 作者肖凤翔《天津市教科院学报》 2006年第4期15-18,共4页; 自发存在于家庭内外的艺术教育现象是古希腊艺术教育的开端。雅典是古希腊艺术教育的典范。雅典的艺术教育与社会生活密切联系并贯穿于各层次教育中,强调艺术教育的教化功能。柏拉图和亚里士多德是古希腊艺术教育思想的集大成者,他们关... 展开更多; 关键词古希腊艺术教育艺术教育思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

梁漱溟与近代山东社会和教育——兼论乡村建设理论与实践的现代意义: 5; 作者李涛陈玉玲《菏泽学院学报》 2009年第1期73-76,共4页; 梁漱溟是20世纪中国新儒家的开创者,他以独特的文化哲学观和乡村建设理论为基础,在山东邹平、菏泽进行乡村建设试验,进而在山东全省推广,对山东社会和教育的发展起到了极大的推动作用。其现代意义:具有巨大的社会责任感,敢于躬行实践;... 展开更多; 关键词梁漱溟乡村建设山东社会现代意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

传统人文教育与近现代人文教育发展考略被引量：2: 6; 作者赵亮陈冬灵《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2009年第3期115-117,共3页; 中华人文精神在不同历史阶段有不同的内容和再现形式,但是其最基本的方面是不会改变的。我们应该用辩证的、历史的观点,既见到古代人文教育的局限性,又看到它在培养历代"君子",为创造现代和延续中华文化所起到的巨大作用,更... 展开更多; 关键词传统人文教育近现代人文教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

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