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职业使命感对大学生幸福感的影响及边界条件:一项元分析
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作者 崔小雨 李辉 苏涛 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第1期140-146,共7页
为明晰职业使命感对大学生幸福感的影响及边界条件,基于29篇实证文献的44个独立研究、53个效应值、41819个独立样本,通过元分析方法对职业使命感与大学生幸福感的关系进行了系统量化综述。结果发现,就主效应而言,职业使命感对大学生幸... 为明晰职业使命感对大学生幸福感的影响及边界条件,基于29篇实证文献的44个独立研究、53个效应值、41819个独立样本,通过元分析方法对职业使命感与大学生幸福感的关系进行了系统量化综述。结果发现,就主效应而言,职业使命感对大学生幸福感具有显著正向影响,且相较主观幸福感,职业使命感对大学生心理幸福感的影响更强。就边界条件而言,职业使命感对大学生幸福感的影响会因其所处地域、院校、年级而异:相较西方地域文化,职业使命感对东方地域文化下大学生幸福感、主观幸福感、心理幸福感的影响均更强;相较普通院校,职业使命感对行业特色院校大学生幸福感、主观幸福感、心理幸福感的影响均更强;相较高年级,职业使命感对低年级大学生心理幸福感的影响更强。 展开更多
关键词 大学生 职业使命感 幸福感 元分析 调节效应
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心理援助热线来电者特征及咨询问题分析
2
作者 吴博 土香玲 丁小斌 《西安交通大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第4期593-598,共6页
目的通过分析西北师范大学心理援助热线平台的来电数据,了解热线来电者的特征及咨询问题,以期为公众心理健康服务提供参考。方法提取2022年7月28日至2024年7月22日期间的平台来电,共12078例有效来电,进行频率分析和词频分析。结果来电... 目的通过分析西北师范大学心理援助热线平台的来电数据,了解热线来电者的特征及咨询问题,以期为公众心理健康服务提供参考。方法提取2022年7月28日至2024年7月22日期间的平台来电,共12078例有效来电,进行频率分析和词频分析。结果来电者性别分布不均衡,女性占总来电量的89.7%,是主要的来电群体。在年龄段分布上,18~25岁的来电者最多,占比高达62.2%,而儿童青少年和中老年群体的来电量则相对较少。来电者的主要咨询问题集中在情绪问题上,尤其是焦虑情绪表现最为突出。在561例危机来电中,抑郁情绪是危机来电者的主要表现。结论本研究强调了关注公众心理健康和情绪调控的重要性以及针对不同群体的专项性干预措施的必要性。 展开更多
关键词 心理援助 热线 焦虑 情绪
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认知情绪调节对医学生强迫症状、人际关系敏感、抑郁的影响 被引量:19
3
作者 徐丽华 傅文青 +2 位作者 唐柳 苑光宗 孔明 《东南大学学报(医学版)》 CAS 2011年第5期751-754,共4页
目的:研究认知情绪调节策略对医学生在症状自评量表(SCL-90)中的得分位于前3位因子的影响。方法:运用SCL-90与认知情绪调节策略问卷中文版对600名医学生进行调查。结果:医学生在SCL-90中的得分位于前3位的因子依次是强迫症状、人际关系... 目的:研究认知情绪调节策略对医学生在症状自评量表(SCL-90)中的得分位于前3位因子的影响。方法:运用SCL-90与认知情绪调节策略问卷中文版对600名医学生进行调查。结果:医学生在SCL-90中的得分位于前3位的因子依次是强迫症状、人际关系敏感、抑郁。灾难化、沉思、责难自己可解释强迫症状12.1%的方差变异;灾难化、责难自己、责难他人、沉思能解释人际关系敏感15.9%的方差变异;灾难化与责难自己能解释抑郁12.9%的方差变异。结论:灾难化与责难自己是强迫症状、人际关系敏感、抑郁的共同预测因子,沉思对强迫症状与人际关系敏感均有一定的预测作用,责难他人策略对人际关系有一定的影响。 展开更多
关键词 医学生 认知情绪调节策略 强迫症状 人际关系敏感 抑郁
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大学生归因风格、社会支持与心理健康的关系 被引量:9
4
作者 孟勇 郭娟 李森 《新乡医学院学报》 CAS 2011年第2期179-181,184,共4页
目的探讨大学生归因风格、社会支持与心理健康的关系。方法采用归因风格问卷(ASQ)、社会支持评定量表(SSRS)、症状自评量表(SCL-90)对400名在校大学生进行测量。结果大学生心理健康状况总体上低于常模。大学生积极归因风格与心理健康呈... 目的探讨大学生归因风格、社会支持与心理健康的关系。方法采用归因风格问卷(ASQ)、社会支持评定量表(SSRS)、症状自评量表(SCL-90)对400名在校大学生进行测量。结果大学生心理健康状况总体上低于常模。大学生积极归因风格与心理健康呈正相关(P<0.05);除恐怖因子外,SCL-90各因子均与积极归因风格得分和消极归因风格得分的差分(CPCN)呈显著负相关(P<0.05);SCL-90的躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性5个因子及总分与社会支持各因子及总分呈显著负相关(P<0.05);强迫症状、敌对与客观支持、支持总分呈显著负相关(P<0.05);偏执与客观支持、主观支持、支持总分呈显著负相关(P<0.05)。结论大学生归因风格、社会支持对心理健康水平均会产生重要影响。 展开更多
关键词 大学生 归因风格 社会支持 心理健康
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大学生身体自尊与一般自我效能感:人际关系的中介作用 被引量:8
5
作者 王丁丁 蒋艺 +1 位作者 康钊 涂燊 《贵州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2018年第1期111-117,共7页
采用身体自尊量表(BES)、一般自我效能感量表(GSES)和大学生人际关系综合诊断量表对312名大学生进行测量。结果显示:身体自尊、人际关系和一般自我效能感之间存在两两显著相关;身体自尊和人际关系对一般自我效能感有显著的预测作用,其... 采用身体自尊量表(BES)、一般自我效能感量表(GSES)和大学生人际关系综合诊断量表对312名大学生进行测量。结果显示:身体自尊、人际关系和一般自我效能感之间存在两两显著相关;身体自尊和人际关系对一般自我效能感有显著的预测作用,其中人际关系在身体自尊对一般自我效能感的影响中具有部分中介作用。结论:人际关系在身体自尊对一般自我效能感的影响中起部分中介作用。 展开更多
关键词 身体自尊 人际关系 一般自我效能感 中介作用 大学生
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大学生焦虑、抑郁与无聊倾向的相关研究 被引量:15
6
作者 宋晓燕 朱莉娟 +1 位作者 秦建 栗玉波 《贵州师范学院学报》 2011年第3期82-84,共3页
目的:考察大学生无聊倾向、焦虑和抑郁的关系。方法:对河南省某高校的320名学生进行无聊倾向量表(BPS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)的调查。结果:男女大学生在无聊倾向总分、焦虑得分和抑郁得分上不存在显著差异,除无聊倾向... 目的:考察大学生无聊倾向、焦虑和抑郁的关系。方法:对河南省某高校的320名学生进行无聊倾向量表(BPS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)的调查。结果:男女大学生在无聊倾向总分、焦虑得分和抑郁得分上不存在显著差异,除无聊倾向量表的创造力因子外(分别为5.26±1.50,6.02±1.50,p<0.05),其他因子在性别上的差异也不显著。焦虑、抑郁、无聊倾向得分显著相关,抑郁在焦虑和无聊倾向的作用中起中介作用,中介效应占总效应的73.98%。结论:焦虑、抑郁、无聊倾向关系密切,焦虑通过抑郁影响无聊倾向。 展开更多
关键词 焦虑 抑郁 大学生 无聊 相关研究
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远程教育高辍学率现象探析 被引量:19
7
作者 于丽 朱晓云 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第1期83-87,共5页
国内外统计数据都显示远程教育的辍学率远远高于传统教育,在亚洲,远程教育的辍学率更是高达50%。国外关于这方面的研究较早,理论也比较成熟,但是就如何解决辍学率这个问题,成熟的理论还不多,而国内关于远程教育中辍学问题的研究较晚,理... 国内外统计数据都显示远程教育的辍学率远远高于传统教育,在亚洲,远程教育的辍学率更是高达50%。国外关于这方面的研究较早,理论也比较成熟,但是就如何解决辍学率这个问题,成熟的理论还不多,而国内关于远程教育中辍学问题的研究较晚,理论方面也较欠缺。因此,本文在结合笔者实际工作和研究的基础上,分析了国内远程教育中学习者辍学的特点、原因,并相应地尝试提出了一些解决对策,期望对认识和解决远程学习者的辍学问题有所裨益。 展开更多
关键词 远程教育 远程学习者 辍学 原因
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大学新生适应性与大五人格的相关分析 被引量:5
8
作者 罗杰 周瑗 +2 位作者 陈维 潘运 赵守盈 《贵州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2015年第6期31-35,共5页
采用大学新生适应性问卷和中国大五人格问卷简式版对482名大一入学新生进行调查。结果显示:男女生在想家适应、情绪适应、适应性总分和严谨性得分上存在性别差异,文科生在经济适应得分上高于理科生;神经质与新生适应性各维度均呈显著负... 采用大学新生适应性问卷和中国大五人格问卷简式版对482名大一入学新生进行调查。结果显示:男女生在想家适应、情绪适应、适应性总分和严谨性得分上存在性别差异,文科生在经济适应得分上高于理科生;神经质与新生适应性各维度均呈显著负相关,其余人格维度与新生适应性各维度均呈显著正相关;层次回归分析发现,控制人口学变量(性别和专业)后,大五人格与新生适应性关系密切,大五人格对新生适应性存在显著的影响作用。 展开更多
关键词 新生适应性 大五人格 大学新生
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远程成人学习者的特征变迁及其启示——基于上海电视大学连续七年的新生调查 被引量:11
9
作者 查文英 顾凤佳 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期167-172,共6页
本文通过对上海电视大学2003~2009年连续七年的新生调查,以成人学习者的特征变迁为着眼点,透析成人学习者的基本人口特征、学习目的、获取电大教育招生信息的途径、报读电大的理由以及最适合的学习时间和形式的变化,探索其给电大等远... 本文通过对上海电视大学2003~2009年连续七年的新生调查,以成人学习者的特征变迁为着眼点,透析成人学习者的基本人口特征、学习目的、获取电大教育招生信息的途径、报读电大的理由以及最适合的学习时间和形式的变化,探索其给电大等远程教育院校发展带来的启示。调查发现,新生中女性学员居多,但男性学员所占比例呈上升趋势,且学习者呈现年轻化特征;学生报读电大的主要目的是获取电大学历文凭和提高自身素质;随着网络技术的发展,学习者获取电大招生信息的渠道从口耳相传转变为通过网络等其他渠道,而从电大教职工介绍中得知招生信息的学员较少;选择电大的主要理由是"可边学习边工作"、"可就近学习";学习者更习惯于有重点的面授讲授方式,且普遍认为双休日是最合适的学习时间。根据分析得出的结论,本文最后为电大的发展提出了建议。 展开更多
关键词 电大 成人学习者 学习特征变迁 启示
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十年来我国大学生孤独感研究综述 被引量:29
10
作者 答会明 李利琴 李晓红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2009年第1期85-90,共6页
对于孤独感的研究不仅是社会关系领域的重大课题,也是人格心理和心理健康研究领域的重要切入点。本文通过文献综述法,从概念、大学生孤独感的产生、影响因素等三个方面对十年来我国大学生孤独感研究进行了综述,以期引起人们对这一研究... 对于孤独感的研究不仅是社会关系领域的重大课题,也是人格心理和心理健康研究领域的重要切入点。本文通过文献综述法,从概念、大学生孤独感的产生、影响因素等三个方面对十年来我国大学生孤独感研究进行了综述,以期引起人们对这一研究领域的广泛关注与思考。 展开更多
关键词 健康心理学 大学生 孤独感
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大学毕业生状态焦虑、心理一致感及其应对方式的关系 被引量:6
11
作者 肖钟萍 胡朋利 +2 位作者 奚桃 雷园媛 张仲明 《重庆第二师范学院学报》 2013年第1期157-162,共6页
采用状态焦虑量表(State Anxiety Inventory)、心理一致感问卷(SOC-13)和应对方式量表(简短版)对289名大学毕业生的心理一致感、状态焦虑和应对方式进行了调查及相关分析。研究结果表明:(1)心理一致感与状态焦虑水平呈显著负相关,与问... 采用状态焦虑量表(State Anxiety Inventory)、心理一致感问卷(SOC-13)和应对方式量表(简短版)对289名大学毕业生的心理一致感、状态焦虑和应对方式进行了调查及相关分析。研究结果表明:(1)心理一致感与状态焦虑水平呈显著负相关,与问题焦点、情感聚集、社会支持应对方式呈显著正相关,与逃避解决应对方式呈显著负相关。(2)心理一致感在情感聚集、问题焦点和逃避解决三种应对方式对状态焦虑的影响中起到部分中介作用,而心理一致感在社会支持对状态焦虑的影响中则起到完全中介作用。 展开更多
关键词 心理一致感 状态焦虑 应对方式 中介作用
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医学研究生心理压力源及心理健康现状分析 被引量:19
12
作者 刘秋艳 吴传城 +1 位作者 邱宁宁 陈媚 《中国高等医学教育》 2016年第10期121-122,共2页
通过分层随机抽样方法对700名福建医科大学非定向研究生进行问卷调查,了解医学研究生心理压力来源及心理健康现状,发现:位于前3位的压力源为学业(2.45±0.78)、就业前途(2.31±0.83)和经济(2.05±0.79);心理健康与人际交往... 通过分层随机抽样方法对700名福建医科大学非定向研究生进行问卷调查,了解医学研究生心理压力来源及心理健康现状,发现:位于前3位的压力源为学业(2.45±0.78)、就业前途(2.31±0.83)和经济(2.05±0.79);心理健康与人际交往、学业、科研、家庭关系、年级、导师的期望有关(P<0.05);应对方式的选择与性别、性格以及是否跟导师沟通有关(P<0.05)。 展开更多
关键词 医学研究生 压力源 心理健康 应对方式
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大学生心理问题与高校心理健康教育 被引量:13
13
作者 王卫平 薛朝霞 秦汇丰 《山西高等学校社会科学学报》 2010年第10期91-94,共4页
随着我国经济快速发展和社会竞争的加剧,大学生在面对学习、就业和社会交往时要承受巨大的心理压力与冲突,这就使大学生出现了一些心理问题。这些心理问题产生的心理因素主要有认知风格、情绪特点、个性特征和应对方式等。高校应转变观... 随着我国经济快速发展和社会竞争的加剧,大学生在面对学习、就业和社会交往时要承受巨大的心理压力与冲突,这就使大学生出现了一些心理问题。这些心理问题产生的心理因素主要有认知风格、情绪特点、个性特征和应对方式等。高校应转变观念,开设心理健康教育课程,设立心理咨询室,积极开展心理健康教育的相关活动,以使大学生成为具有良好心理素质的高素质人才。 展开更多
关键词 大学生 心理问题 心理健康教育
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大学生就业心理问题及其对策探究 被引量:11
14
作者 张婷 李鹏 王秦俊 《山西高等学校社会科学学报》 2015年第12期56-59,共4页
大学生就业形势日趋严峻,就业心理问题也呈增多趋势。比较常见的问题是就业认知有偏差、情绪调节能力弱、从众攀比心理作祟等。这些问题产生的原因主要是认知教育不完善、心理辅导不系统、就业指导不到位。因此,应进一步采取加强学生认... 大学生就业形势日趋严峻,就业心理问题也呈增多趋势。比较常见的问题是就业认知有偏差、情绪调节能力弱、从众攀比心理作祟等。这些问题产生的原因主要是认知教育不完善、心理辅导不系统、就业指导不到位。因此,应进一步采取加强学生认知教育、构建长效的心理辅导机制、丰富就业指导内容等对策,来较好解决大学生就业问题。 展开更多
关键词 大学生 就业心理问题 心理辅导
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基于异化理论的大学生网络成瘾原因及预防模式探析 被引量:5
15
作者 苗国厚 谢霄男 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 北大核心 2015年第1期61-64,70,共5页
网络成瘾是一种异化现象,它导致大学生人格封闭、迷失、分裂,价值观模糊,甚至出现对生命的践踏。异化理论为我们解决网络成瘾提供了学理支撑和对策依据。网络成瘾的根本原因是不和谐的现实社会,主要原因是人自身的弱点,直接原因是网络... 网络成瘾是一种异化现象,它导致大学生人格封闭、迷失、分裂,价值观模糊,甚至出现对生命的践踏。异化理论为我们解决网络成瘾提供了学理支撑和对策依据。网络成瘾的根本原因是不和谐的现实社会,主要原因是人自身的弱点,直接原因是网络易获得快感和满足。基于此,可从教育、疏导、监控、制度四个维度构建一个较为完整的、操作性强的高校"四维一体"大学生网络成瘾预防模式。 展开更多
关键词 异化理论 大学生 网络成瘾 预防
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高中生学习拖延与时间管理倾向的关系研究 被引量:5
16
作者 韩晓红 刘宇 潘运 《贵州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2015年第3期28-31,共4页
采用《中学生学习拖延》与《青少年时间管理倾向》问卷对256名在校高中生进行测量,了解其时间管理与学习拖延的特点探究两者相关性。结果表明:在学习拖延的计划缺乏和执行不足2个维度上高一学生得分最高;父母文化水平与高中生学习拖延... 采用《中学生学习拖延》与《青少年时间管理倾向》问卷对256名在校高中生进行测量,了解其时间管理与学习拖延的特点探究两者相关性。结果表明:在学习拖延的计划缺乏和执行不足2个维度上高一学生得分最高;父母文化水平与高中生学习拖延中的计划缺乏和执行不足2个维度呈显著负相关;时间管理倾向3个维度中的时间监控观对于学习拖延的解释变异量值最高。 展开更多
关键词 高中生 时间管理倾向 学习拖延
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农村大学生心理问题探析 被引量:5
17
作者 江立成 陶玉芳 唐轶 《许昌学院学报》 CAS 2006年第4期148-150,共3页
农村大学生是我国大学生群体中一个重要的组成部分,积极、进取、勤奋是他们惯常的精神面貌,但是由于经济的、社会的、学校的、家庭的和农村大学生自身的不足等多方面的原因,也造就了农村大学生的心理存在一些负面问题。关注农村大学生... 农村大学生是我国大学生群体中一个重要的组成部分,积极、进取、勤奋是他们惯常的精神面貌,但是由于经济的、社会的、学校的、家庭的和农村大学生自身的不足等多方面的原因,也造就了农村大学生的心理存在一些负面问题。关注农村大学生的心理问题,采取适当的对策,帮助他们走出心理的偏差,是当前教育工作者不容推卸的责任。 展开更多
关键词 农村大学生 心理问题 表现 原因 对策
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医学生自我概念与专业认同的相关性研究 被引量:12
18
作者 熊蓓蓓 孔雯雯 +1 位作者 王珊 袁华 《中国高等医学教育》 2017年第7期54-55,共2页
目的:了解医学生自我概念与专业认同现状并分析其相关性。方法:抽取长春市某高校护理学专业和临床医学专业在校本科生370人为研究对象。应用田纳西自我概念量表(TSCS)及秦攀博编制的大学生专业认同问卷进行调查。结果:医学生自我概念与... 目的:了解医学生自我概念与专业认同现状并分析其相关性。方法:抽取长春市某高校护理学专业和临床医学专业在校本科生370人为研究对象。应用田纳西自我概念量表(TSCS)及秦攀博编制的大学生专业认同问卷进行调查。结果:医学生自我概念与专业认同之间呈正相关(r=0.201,P<0.01)。结论:培养医学生积极的自我概念可有效提高其专业认同。 展开更多
关键词 医学生 自我概念 专业认同
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心理健康必修课程对提高大学生心理素质的实证研究 被引量:5
19
作者 周宏 卢勤 +1 位作者 邵昌玉 李旭 《成都大学学报(社会科学版)》 2015年第2期1-5,共5页
通过对某地方高校开设"大学生心理学"必修课的一年级学生进行自编课程效果评价问卷调查和中国大学生心理健康量表(CCSMHS)以及中国大学生人格量表(CCSPS)的测查,结果发现,经过"大学生心理学"必修课程的学习,大学生... 通过对某地方高校开设"大学生心理学"必修课的一年级学生进行自编课程效果评价问卷调查和中国大学生心理健康量表(CCSMHS)以及中国大学生人格量表(CCSPS)的测查,结果发现,经过"大学生心理学"必修课程的学习,大学生的人格更加完善,心理健康水平明显提高。这说明"大学生心理学"必修课程对于大学生心理素质有显著的提升作用。各高校应该充分发挥"大学生心理学"课程在大学生心理健康教育中的主渠道作用,从课程目标定位、课程内容选择、教学方式改革等方面着力加强课程建设。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育 课程 实证研究
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关于大学生创业效能感培养的探讨 被引量:8
20
作者 肖春 叶建国 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第7期132-133,共2页
大学生创业效能感的培养应采取如下策略:开展模拟活动,丰富创业经历;树立创业榜样,培养创业意识;推动教学改革,渗透创业理念;优化创业环境,提供实践平台。
关键词 大学生创业效能感 培养
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