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2024中国西部数学邀请赛
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作者 佘毅阳 黄嘉俊 +4 位作者 虞睿晞 冯祖鸣 张盛桐 杨铮 邹瑾 《中等数学》 2025年第3期50-55,共6页
2024年中国西部数学邀请赛于8月4—10日在上海市上海中学举行。本次竞赛主试委员会主任是冷岗松,委员:冯志刚、吴建平、熊斌、刘诗雄、邹瑾、余红兵、瞿振华、冯祖鸣、羊明亮、张端阳、王广廷、周天佑、余毅阳.协调委员会主任是瞿振华,... 2024年中国西部数学邀请赛于8月4—10日在上海市上海中学举行。本次竞赛主试委员会主任是冷岗松,委员:冯志刚、吴建平、熊斌、刘诗雄、邹瑾、余红兵、瞿振华、冯祖鸣、羊明亮、张端阳、王广廷、周天佑、余毅阳.协调委员会主任是瞿振华,委员:邹瑾、付云皓、石泽晖、肖一君、罗振华、徐以阳、张贻然、江城、黄嘉俊、杨铮、黄凤麟、周书涵。 展开更多
关键词 2024 上海市上海中学 冯志刚
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2024年全国中学生奥林匹克数学竞赛浙江赛区初赛
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作者 杨晓鸣 《中等数学》 2025年第4期40-44,共5页
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2024中国数学奥林匹克希望联盟夏令营(二)
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作者 《中等数学》 2025年第3期46-49,共4页
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数学奥林匹克高中训练题(298)
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作者 杨运新 《中等数学》 2025年第4期56-61,共6页
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2024年全国高中数学联赛四川赛区预赛
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作者 李昌勇 《中等数学》 2025年第3期33-38,共6页
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第六届中国北方希望之星数学夏令营
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作者 邹瑾 《中等数学》 2025年第4期45-49,共5页
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数字化背景下基层人事档案管理信息化建设现状及解决措施 被引量:3
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作者 杜樱俏 李真 《兰台内外》 2024年第16期28-30,共3页
人事档案是组织执行人事活动的重要依据,而流动性强的基层人事档案管理更需要保证人事信息的准确收录和及时更新,以促进基层人事活动的正常运行。为了提高档案管理的工作效率,结合数字化背景,提出了多样化的信息管理手段。但基层人事档... 人事档案是组织执行人事活动的重要依据,而流动性强的基层人事档案管理更需要保证人事信息的准确收录和及时更新,以促进基层人事活动的正常运行。为了提高档案管理的工作效率,结合数字化背景,提出了多样化的信息管理手段。但基层人事档案管理上也出现了某些问题,文章针对当下基层人事档案信息化管理的现状,提出了一些针对性强的建议,使电子信息档案能够充分发挥作用,更好地实现基层人事档案信息化建设。 展开更多
关键词 数字化背景 基层 人事档案 档案管理 信息化建设 现状 解决措施
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实习后护理本科生基础护理技能操作成绩影响因素分析 被引量:9
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作者 王云霞 金瑞华 栗晓坤 《护理学杂志》 CSCD 2017年第5期72-76,共5页
目的了解护理本科生实习后基护技能操作考核成绩的影响因素,为制订提高教学质量举措提供参考。方法采用目的抽样的方法,抽取实习后参加基护技能操作考核的576名护理本科生进行问卷调查,了解护理本科生实习后基护技能操作考核成绩的影响... 目的了解护理本科生实习后基护技能操作考核成绩的影响因素,为制订提高教学质量举措提供参考。方法采用目的抽样的方法,抽取实习后参加基护技能操作考核的576名护理本科生进行问卷调查,了解护理本科生实习后基护技能操作考核成绩的影响因素。结果护生基础护理技能操作成绩为(96.73±15.15)分,影响护理本科生实习后基护技能考核成绩的主要因素有校内基护理论考核成绩、实习时间、学校和临床操作用物和操作流程差异程度、考核项目示教规范程度、考核项目临床实践指导频次(P<0.05,P<0.01)。结论建议重视护生基护理论知识和实践技能的校内教学;学校和临床实践教学定期交流,缩小两者差异;选拔临床带教护理人员;建立护生基础护理技能操作学习档案,提高带教效率。 展开更多
关键词 护理本科 临床实习 基础护理技能操作 影响因素
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PBL教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用 被引量:3
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作者 王承龙 黄东海 +6 位作者 冯永 张欣 孙虹 田勇泉 赵素萍 肖健云 邱元正 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 CAS 2011年第6期469-471,共3页
以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)是一种以讨论问题为核心进行研究性学习的教学模式,是由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大首创,目前已成为国际上较为流行的教学方法[1]。
关键词 教学法 耳鼻咽喉科 临床教学
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多元智能理论在高职院校物流管理专业中的应用研究 被引量:3
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作者 李一凡 张银霞 +1 位作者 王红 李娜 《物流技术》 北大核心 2012年第7期434-437,共4页
结合教学实践,对多元智能理论在高职院校物流管理专业中的应用进行研究,主要包括:人才培养模式、核心课程体系的构建、教师能力的提升、考核与评价体系的建立等。
关键词 多元智能 物流管理 高职院校 人才培养模式
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利用即时通讯工具QQ群构建医学免疫学网络教学平台 被引量:13
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作者 孙爱平 张国俊 +5 位作者 牛志国 郭继强 孙书明 赵铁锁 徐春阳 宋向凤 《中国高等医学教育》 2014年第12期77-78,共2页
QQ作为一个成熟的网络交流软件,是现在大学生常用的聊天、交流工具。通过建立医学免疫学QQ学习交流群,使师生之间从原来课堂上有限时间的交流变为课堂外无限时间的交流,并且使原来单纯的课堂上灌输式教学辅助以课外讨论式学习,增加学生... QQ作为一个成熟的网络交流软件,是现在大学生常用的聊天、交流工具。通过建立医学免疫学QQ学习交流群,使师生之间从原来课堂上有限时间的交流变为课堂外无限时间的交流,并且使原来单纯的课堂上灌输式教学辅助以课外讨论式学习,增加学生的学习主动性,也使教师之间得到共识,有力地促进教师的教学和学生的学习。 展开更多
关键词 医学免疫学 QQ群 教育改革
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新课程平台上重塑课堂教学艺术理念 被引量:6
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作者 李桂荣 许金梅 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第3期40-42,共3页
观念是行动的先导 ,课堂教学艺术理念直接影响着课堂教学艺术的实践及课堂教学的效果。新课程倡导“以人为本” ,新的课堂教学及课堂教学艺术必须由以“知识”为中心转向以“人”为中心。本文从课堂教学的生命性、发展性、生活性三个维... 观念是行动的先导 ,课堂教学艺术理念直接影响着课堂教学艺术的实践及课堂教学的效果。新课程倡导“以人为本” ,新的课堂教学及课堂教学艺术必须由以“知识”为中心转向以“人”为中心。本文从课堂教学的生命性、发展性、生活性三个维度展开对课堂教学艺术理念的建构 。 展开更多
关键词 新课程 课堂教学艺术 以人为本
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PBL教学模式在中医药大学本科病理学教学中的应用及探讨 被引量:8
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作者 雷久士 唐群 +5 位作者 陈丽 朱伟 刘慧萍 刘春燕 罗琳 佘颜 《中国高等医学教育》 2013年第3期100-102,共3页
目的:探讨PBL教学模式在中医院校本科病理学教学中的应用。方法:对照组采用传统的教学模式;实验组采用PBL教学模式,通过问卷调查、考试成绩和学生座谈综合分析教学效果。结果:PBL教学模式明显提高了实验组学生的综合能力。但是,与对照... 目的:探讨PBL教学模式在中医院校本科病理学教学中的应用。方法:对照组采用传统的教学模式;实验组采用PBL教学模式,通过问卷调查、考试成绩和学生座谈综合分析教学效果。结果:PBL教学模式明显提高了实验组学生的综合能力。但是,与对照组相比,考试成绩没有统计学差异。结论:传统的考试成绩不是衡量学生能力的惟一标准,教学质量的评价应采取多参数指标,着重考核学生的综合能力。 展开更多
关键词 高等教育 PBL教学模式 病理学 综合能力
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五年制医学课程开展整合式PBL教学的实践与体会 被引量:11
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作者 殷冬梅 王晓东 +1 位作者 马颂华 黄红铭 《中国高等医学教育》 2016年第11期72-73,共2页
本科临床医学专业开设整合式PBL课程,将传统教学与PBL相结合,使学生既系统掌握基础医学知识,又实现基础课程之间及基础与临床学科间的知识汇通;提高学生学习的主动性,增强分析问题解决问题的能力,训练临床思维能力和医学人文修养,藉此... 本科临床医学专业开设整合式PBL课程,将传统教学与PBL相结合,使学生既系统掌握基础医学知识,又实现基础课程之间及基础与临床学科间的知识汇通;提高学生学习的主动性,增强分析问题解决问题的能力,训练临床思维能力和医学人文修养,藉此帮助学生提高专业素养、沟通技巧和社会责任感。 展开更多
关键词 整合式PBL 医学教育 教学实践
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基于成功能力模型临床带教法在本科实习护生临床能力培养中的应用 被引量:7
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作者 张凤勤 陈红宇 +1 位作者 丁娟 陈淳 《护理学报》 2016年第3期23-26,共4页
目的探讨基于成功能力模型临床带教法在本科实习护生临床能力培养中的应用效果。方法选取在我院实习本科护生99名为研究对象,按实习时间段分组,2013年7月—2014年3月实习2009级51名本科护生为对照组,2014年7月—2015年3月实习2010级48... 目的探讨基于成功能力模型临床带教法在本科实习护生临床能力培养中的应用效果。方法选取在我院实习本科护生99名为研究对象,按实习时间段分组,2013年7月—2014年3月实习2009级51名本科护生为对照组,2014年7月—2015年3月实习2010级48名本科护生为观察组。观察比较2组本科实习护生实习结束末临床能力自我评价、出科理论及技能操作成绩。结果观察组临床能力总分及各维度得分均高于对照组(P<0.01);观察组出科理论成绩及技能操作成绩均分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论基于成功能力模型临床带教法,加强护生态度、知识、技能的全面培养,提高本科实习护生临床能力,使其更好地适应护理学科及临床护理的需求。 展开更多
关键词 实习护生 本科 成功能力模型 临床能力
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三十年来我国学生主体性研究的反思 被引量:26
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作者 周波 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第1期54-59,共6页
培育学生主体性是社会发展的需要,传统教育存在着遮蔽学生主体性的现象,教学现实中学生主体性的失落,学生主体性研究和实践深化呼唤对其反思。综观已有学生主体性研究虽取得了丰硕的成果,但同时也存在着不可避免的缺陷。为了克服自身的... 培育学生主体性是社会发展的需要,传统教育存在着遮蔽学生主体性的现象,教学现实中学生主体性的失落,学生主体性研究和实践深化呼唤对其反思。综观已有学生主体性研究虽取得了丰硕的成果,但同时也存在着不可避免的缺陷。为了克服自身的缺陷,学生主体性研究呼唤价值论的关怀。 展开更多
关键词 学生主体性 反思 价值论
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苏格拉底教学法与中国人才培养方式的反思——首都经济贸易大学OTA午餐会主题研讨 被引量:9
17
作者 边文霞 《首都经济贸易大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期14-18,共5页
在对苏格拉底教学法内涵与精神实质认知的基础上,参加首都经济贸易OTA午餐会的教师们从不同角度比较了苏格拉底教学法与中国传统孔子教学法的异同,探讨了苏氏教学法对中国大学的教学启示及其在中国现实课堂应用中的问题,最终得出教学方... 在对苏格拉底教学法内涵与精神实质认知的基础上,参加首都经济贸易OTA午餐会的教师们从不同角度比较了苏格拉底教学法与中国传统孔子教学法的异同,探讨了苏氏教学法对中国大学的教学启示及其在中国现实课堂应用中的问题,最终得出教学方法仅是实现教育功能的一种手段,各类教学方法都应根据课程需要来灵活应用的观点。 展开更多
关键词 人才培养 苏格拉底 孔子 教学法
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课堂教学要素动态发展与课堂教学模式创新 被引量:4
18
作者 江海潮 张紫君 龙希 《当代教育理论与实践》 2010年第4期39-43,共5页
课堂教学要素是教师、学生、内容、手段与规则五大基本教学要素组成的复杂系统,并与教学模式有着内在联系。教学要素的某种稳态组合形成课堂教学模式,课堂教学要素的动态发展通过改变教学要素稳态组合调整教学模式。教学模式发展创新,... 课堂教学要素是教师、学生、内容、手段与规则五大基本教学要素组成的复杂系统,并与教学模式有着内在联系。教学要素的某种稳态组合形成课堂教学模式,课堂教学要素的动态发展通过改变教学要素稳态组合调整教学模式。教学模式发展创新,就是要顺应教学要素动态发展与教学模式调整规律,动态转变教学模式创新理念、创新要素组合技术、创新教学要素、突出教学模式创新重点与特色,真正实现教学模式创新,提高课堂教学效果。 展开更多
关键词 教学要素 要素组合 教学模式 创新
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案例教学在法学教学中的应用 被引量:13
19
作者 魏锁焕 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第10期70-71,共2页
实施案例教学,要精心选择和编写案例,要组织学生讨论案例,要以小组为单位撰写案例分析报告,要由教师最后总结案例教学。
关键词 法学教学 案例教学 应用
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体验式教学中教师胜任力的探析 被引量:3
20
作者 刘晓芹 程乐森 +1 位作者 孙延超 邹敏 《中国高等医学教育》 2013年第3期58-59,共2页
体验式教学中教师有其特殊性,主要表现在教师角色的新多元性、教师地位由绝对权威到半权威和师生关系转变为师友关系上,因此要有效实施体验式教学,教师不仅要有优秀教师应该具备的基本胜任特征,而且还必须具备广博的专业和非专业知识、... 体验式教学中教师有其特殊性,主要表现在教师角色的新多元性、教师地位由绝对权威到半权威和师生关系转变为师友关系上,因此要有效实施体验式教学,教师不仅要有优秀教师应该具备的基本胜任特征,而且还必须具备广博的专业和非专业知识、敏锐的觉察力和良好的促进力、较强的组织管理能力和良好的团体协作能力等胜任特征。 展开更多
关键词 体验式教学 教师胜任力 教师角色
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