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实习后护理本科生基础护理技能操作成绩影响因素分析 被引量:9
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作者 王云霞 金瑞华 栗晓坤 《护理学杂志》 CSCD 2017年第5期72-76,共5页
目的了解护理本科生实习后基护技能操作考核成绩的影响因素,为制订提高教学质量举措提供参考。方法采用目的抽样的方法,抽取实习后参加基护技能操作考核的576名护理本科生进行问卷调查,了解护理本科生实习后基护技能操作考核成绩的影响... 目的了解护理本科生实习后基护技能操作考核成绩的影响因素,为制订提高教学质量举措提供参考。方法采用目的抽样的方法,抽取实习后参加基护技能操作考核的576名护理本科生进行问卷调查,了解护理本科生实习后基护技能操作考核成绩的影响因素。结果护生基础护理技能操作成绩为(96.73±15.15)分,影响护理本科生实习后基护技能考核成绩的主要因素有校内基护理论考核成绩、实习时间、学校和临床操作用物和操作流程差异程度、考核项目示教规范程度、考核项目临床实践指导频次(P<0.05,P<0.01)。结论建议重视护生基护理论知识和实践技能的校内教学;学校和临床实践教学定期交流,缩小两者差异;选拔临床带教护理人员;建立护生基础护理技能操作学习档案,提高带教效率。 展开更多
关键词 护理本科 临床实习 基础护理技能操作 影响因素
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PBL教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用 被引量:3
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作者 王承龙 黄东海 +6 位作者 冯永 张欣 孙虹 田勇泉 赵素萍 肖健云 邱元正 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 CAS 2011年第6期469-471,共3页
以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)是一种以讨论问题为核心进行研究性学习的教学模式,是由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大首创,目前已成为国际上较为流行的教学方法[1]。
关键词 教学法 耳鼻咽喉科 临床教学
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多元智能理论在高职院校物流管理专业中的应用研究 被引量:3
3
作者 李一凡 张银霞 +1 位作者 王红 李娜 《物流技术》 北大核心 2012年第7期434-437,共4页
结合教学实践,对多元智能理论在高职院校物流管理专业中的应用进行研究,主要包括:人才培养模式、核心课程体系的构建、教师能力的提升、考核与评价体系的建立等。
关键词 多元智能 物流管理 高职院校 人才培养模式
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利用即时通讯工具QQ群构建医学免疫学网络教学平台 被引量:13
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作者 孙爱平 张国俊 +5 位作者 牛志国 郭继强 孙书明 赵铁锁 徐春阳 宋向凤 《中国高等医学教育》 2014年第12期77-78,共2页
QQ作为一个成熟的网络交流软件,是现在大学生常用的聊天、交流工具。通过建立医学免疫学QQ学习交流群,使师生之间从原来课堂上有限时间的交流变为课堂外无限时间的交流,并且使原来单纯的课堂上灌输式教学辅助以课外讨论式学习,增加学生... QQ作为一个成熟的网络交流软件,是现在大学生常用的聊天、交流工具。通过建立医学免疫学QQ学习交流群,使师生之间从原来课堂上有限时间的交流变为课堂外无限时间的交流,并且使原来单纯的课堂上灌输式教学辅助以课外讨论式学习,增加学生的学习主动性,也使教师之间得到共识,有力地促进教师的教学和学生的学习。 展开更多
关键词 医学免疫学 QQ群 教育改革
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新课程平台上重塑课堂教学艺术理念 被引量:6
5
作者 李桂荣 许金梅 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第3期40-42,共3页
观念是行动的先导 ,课堂教学艺术理念直接影响着课堂教学艺术的实践及课堂教学的效果。新课程倡导“以人为本” ,新的课堂教学及课堂教学艺术必须由以“知识”为中心转向以“人”为中心。本文从课堂教学的生命性、发展性、生活性三个维... 观念是行动的先导 ,课堂教学艺术理念直接影响着课堂教学艺术的实践及课堂教学的效果。新课程倡导“以人为本” ,新的课堂教学及课堂教学艺术必须由以“知识”为中心转向以“人”为中心。本文从课堂教学的生命性、发展性、生活性三个维度展开对课堂教学艺术理念的建构 。 展开更多
关键词 新课程 课堂教学艺术 以人为本
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PBL教学模式在中医药大学本科病理学教学中的应用及探讨 被引量:8
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作者 雷久士 唐群 +5 位作者 陈丽 朱伟 刘慧萍 刘春燕 罗琳 佘颜 《中国高等医学教育》 2013年第3期100-102,共3页
目的:探讨PBL教学模式在中医院校本科病理学教学中的应用。方法:对照组采用传统的教学模式;实验组采用PBL教学模式,通过问卷调查、考试成绩和学生座谈综合分析教学效果。结果:PBL教学模式明显提高了实验组学生的综合能力。但是,与对照... 目的:探讨PBL教学模式在中医院校本科病理学教学中的应用。方法:对照组采用传统的教学模式;实验组采用PBL教学模式,通过问卷调查、考试成绩和学生座谈综合分析教学效果。结果:PBL教学模式明显提高了实验组学生的综合能力。但是,与对照组相比,考试成绩没有统计学差异。结论:传统的考试成绩不是衡量学生能力的惟一标准,教学质量的评价应采取多参数指标,着重考核学生的综合能力。 展开更多
关键词 高等教育 PBL教学模式 病理学 综合能力
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五年制医学课程开展整合式PBL教学的实践与体会 被引量:11
7
作者 殷冬梅 王晓东 +1 位作者 马颂华 黄红铭 《中国高等医学教育》 2016年第11期72-73,共2页
本科临床医学专业开设整合式PBL课程,将传统教学与PBL相结合,使学生既系统掌握基础医学知识,又实现基础课程之间及基础与临床学科间的知识汇通;提高学生学习的主动性,增强分析问题解决问题的能力,训练临床思维能力和医学人文修养,藉此... 本科临床医学专业开设整合式PBL课程,将传统教学与PBL相结合,使学生既系统掌握基础医学知识,又实现基础课程之间及基础与临床学科间的知识汇通;提高学生学习的主动性,增强分析问题解决问题的能力,训练临床思维能力和医学人文修养,藉此帮助学生提高专业素养、沟通技巧和社会责任感。 展开更多
关键词 整合式PBL 医学教育 教学实践
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基于成功能力模型临床带教法在本科实习护生临床能力培养中的应用 被引量:7
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作者 张凤勤 陈红宇 +1 位作者 丁娟 陈淳 《护理学报》 2016年第3期23-26,共4页
目的探讨基于成功能力模型临床带教法在本科实习护生临床能力培养中的应用效果。方法选取在我院实习本科护生99名为研究对象,按实习时间段分组,2013年7月—2014年3月实习2009级51名本科护生为对照组,2014年7月—2015年3月实习2010级48... 目的探讨基于成功能力模型临床带教法在本科实习护生临床能力培养中的应用效果。方法选取在我院实习本科护生99名为研究对象,按实习时间段分组,2013年7月—2014年3月实习2009级51名本科护生为对照组,2014年7月—2015年3月实习2010级48名本科护生为观察组。观察比较2组本科实习护生实习结束末临床能力自我评价、出科理论及技能操作成绩。结果观察组临床能力总分及各维度得分均高于对照组(P<0.01);观察组出科理论成绩及技能操作成绩均分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论基于成功能力模型临床带教法,加强护生态度、知识、技能的全面培养,提高本科实习护生临床能力,使其更好地适应护理学科及临床护理的需求。 展开更多
关键词 实习护生 本科 成功能力模型 临床能力
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三十年来我国学生主体性研究的反思 被引量:26
9
作者 周波 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第1期54-59,共6页
培育学生主体性是社会发展的需要,传统教育存在着遮蔽学生主体性的现象,教学现实中学生主体性的失落,学生主体性研究和实践深化呼唤对其反思。综观已有学生主体性研究虽取得了丰硕的成果,但同时也存在着不可避免的缺陷。为了克服自身的... 培育学生主体性是社会发展的需要,传统教育存在着遮蔽学生主体性的现象,教学现实中学生主体性的失落,学生主体性研究和实践深化呼唤对其反思。综观已有学生主体性研究虽取得了丰硕的成果,但同时也存在着不可避免的缺陷。为了克服自身的缺陷,学生主体性研究呼唤价值论的关怀。 展开更多
关键词 学生主体性 反思 价值论
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苏格拉底教学法与中国人才培养方式的反思——首都经济贸易大学OTA午餐会主题研讨 被引量:9
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作者 边文霞 《首都经济贸易大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期14-18,共5页
在对苏格拉底教学法内涵与精神实质认知的基础上,参加首都经济贸易OTA午餐会的教师们从不同角度比较了苏格拉底教学法与中国传统孔子教学法的异同,探讨了苏氏教学法对中国大学的教学启示及其在中国现实课堂应用中的问题,最终得出教学方... 在对苏格拉底教学法内涵与精神实质认知的基础上,参加首都经济贸易OTA午餐会的教师们从不同角度比较了苏格拉底教学法与中国传统孔子教学法的异同,探讨了苏氏教学法对中国大学的教学启示及其在中国现实课堂应用中的问题,最终得出教学方法仅是实现教育功能的一种手段,各类教学方法都应根据课程需要来灵活应用的观点。 展开更多
关键词 人才培养 苏格拉底 孔子 教学法
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课堂教学要素动态发展与课堂教学模式创新 被引量:4
11
作者 江海潮 张紫君 龙希 《当代教育理论与实践》 2010年第4期39-43,共5页
课堂教学要素是教师、学生、内容、手段与规则五大基本教学要素组成的复杂系统,并与教学模式有着内在联系。教学要素的某种稳态组合形成课堂教学模式,课堂教学要素的动态发展通过改变教学要素稳态组合调整教学模式。教学模式发展创新,... 课堂教学要素是教师、学生、内容、手段与规则五大基本教学要素组成的复杂系统,并与教学模式有着内在联系。教学要素的某种稳态组合形成课堂教学模式,课堂教学要素的动态发展通过改变教学要素稳态组合调整教学模式。教学模式发展创新,就是要顺应教学要素动态发展与教学模式调整规律,动态转变教学模式创新理念、创新要素组合技术、创新教学要素、突出教学模式创新重点与特色,真正实现教学模式创新,提高课堂教学效果。 展开更多
关键词 教学要素 要素组合 教学模式 创新
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案例教学在法学教学中的应用 被引量:13
12
作者 魏锁焕 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第10期70-71,共2页
实施案例教学,要精心选择和编写案例,要组织学生讨论案例,要以小组为单位撰写案例分析报告,要由教师最后总结案例教学。
关键词 法学教学 案例教学 应用
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体验式教学中教师胜任力的探析 被引量:3
13
作者 刘晓芹 程乐森 +1 位作者 孙延超 邹敏 《中国高等医学教育》 2013年第3期58-59,共2页
体验式教学中教师有其特殊性,主要表现在教师角色的新多元性、教师地位由绝对权威到半权威和师生关系转变为师友关系上,因此要有效实施体验式教学,教师不仅要有优秀教师应该具备的基本胜任特征,而且还必须具备广博的专业和非专业知识、... 体验式教学中教师有其特殊性,主要表现在教师角色的新多元性、教师地位由绝对权威到半权威和师生关系转变为师友关系上,因此要有效实施体验式教学,教师不仅要有优秀教师应该具备的基本胜任特征,而且还必须具备广博的专业和非专业知识、敏锐的觉察力和良好的促进力、较强的组织管理能力和良好的团体协作能力等胜任特征。 展开更多
关键词 体验式教学 教师胜任力 教师角色
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《制药设备与车间设计》课程设计的教学实践 被引量:3
14
作者 吕江维 王立 +1 位作者 张秀娟 崔闻宇 《广州化工》 CAS 2017年第10期152-153,共2页
《制药设备与车间设计》是制药工程专业的专业主干课、核心课和必修课,本文对该课程的相关课程设计从课程设置思想和教学目标、设计题目、任务要求、考核、教学环节等方面进行了教学实践与改革探索。通过有益的尝试,学生能够正确的运用... 《制药设备与车间设计》是制药工程专业的专业主干课、核心课和必修课,本文对该课程的相关课程设计从课程设置思想和教学目标、设计题目、任务要求、考核、教学环节等方面进行了教学实践与改革探索。通过有益的尝试,学生能够正确的运用所学的理论知识,撰写规范的设计说明书,并绘制出标准的固体制剂生产工艺流程图、车间平面布置图等施工图纸。学生的工程设计能力有了显著的提高。 展开更多
关键词 制药设备与车间设计 制药工程 课程设计
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E-learning环境下构建以医学信息素养为核心的基础—临床一体化学习模式探索 被引量:6
15
作者 张洪芹 张怀斌 《中国高等医学教育》 2010年第8期100-101,共2页
信息素养是利用信息工具及信息资源解决问题的技能。E-learning是一种通过网络平台进行的学习方式,现已成为学生学习的有效途径。文章围绕医学信息素养,在E-learning环境下构建了基础—临床一体化的学习模式。该模式克服了传统学习的单... 信息素养是利用信息工具及信息资源解决问题的技能。E-learning是一种通过网络平台进行的学习方式,现已成为学生学习的有效途径。文章围绕医学信息素养,在E-learning环境下构建了基础—临床一体化的学习模式。该模式克服了传统学习的单一、封闭的弊端,使学生的学习环境得到最优化。 展开更多
关键词 E-LEARNING 医学信息素养 基础—临床一体化 学习模式
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基于经尿道手术模拟器的系统培训在泌尿外科膀胱镜操作临床教学中的应用 被引量:4
16
作者 何竑超 王佳玉 +3 位作者 黄芳 汪成合 史霆 徐丹枫 《中国毕业后医学教育》 2021年第5期455-458,467,共5页
目的评价基于经尿道手术模拟器培训是否有助于提高新手泌尿外科膀胱镜临床操作水平。方法选择在上海交通大学医学院附属瑞金医院外科类专业住院医师规范化培训基地接受培训的住院医师(简称外科类基地组)15人、泌尿外科医学硕士专业学位... 目的评价基于经尿道手术模拟器培训是否有助于提高新手泌尿外科膀胱镜临床操作水平。方法选择在上海交通大学医学院附属瑞金医院外科类专业住院医师规范化培训基地接受培训的住院医师(简称外科类基地组)15人、泌尿外科医学硕士专业学位研究生(简称专硕组)6人、低年资泌尿外科医师(简称低年资组)6人为研究对象,采用系统教学方法进行培训。培训完成后在模拟器上进行操作考核,通过模拟器考核者在上级医师指导下完成真实病例临床膀胱镜考核。收集操作时长、考官评分、损伤和出血情况相关数据,采用配对t检验(正态分布)或Wilcoxon符号秩和检验(非正态分布)进行统计学分析。结果培训后所有人都一次性通过模拟器考核,观察完整性均为100%。培训前后临床膀胱镜操作考核结果分析表明,专硕组经过系统培训后,操作时长缩短(t=10.0074,P=0.0002)、损伤出血次数降低(t=2.7116,P=0.0422)、考官评分提高(t=-3.285,P=0.0218),差异有统计学意义。低年资组虽然培训前后操作时长和损伤出血次数的差异无统计学意义,但考官评分提高(t=-3.9967,P=0.0104),差异有统计学意义。外科类基地组经过培训后均能在上级医师指导下完成临床膀胱镜操作,操作时长(792.00±65.92)s,考官评分(83.87±5.18)分,损伤出血次数(0.93±0.80)次。结论基于模拟器的系统膀胱镜教学对于零基础的初学者以及具有一定基础的医师都有较好的学习效果,在教学活动中具备有效性和可操作性。 展开更多
关键词 经尿道手术 模拟器 泌尿外科 膀胱镜 系统培训
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循证医学在肾内科临床教学中的应用 被引量:4
17
作者 黄新忠 范亚平 《中国高等医学教育》 2013年第3期90-91,共2页
循证医学是一种新的医学模式,为临床教学提供了新的思路,循证医学提倡在临床实践中发现问题,寻找现有的最好证据、评价和综合分析所得证据并正确应用证据以指导疾病的诊断、治疗和预后。将循证医学的理念应用于肾内科临床教学过程可以... 循证医学是一种新的医学模式,为临床教学提供了新的思路,循证医学提倡在临床实践中发现问题,寻找现有的最好证据、评价和综合分析所得证据并正确应用证据以指导疾病的诊断、治疗和预后。将循证医学的理念应用于肾内科临床教学过程可以培养医学生树立正确的学习观,提高医学生分析和解决问题的能力,从而进一步提高临床教学质量。 展开更多
关键词 循证医学 肾内科 临床教学
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《大学英语》网络教学建设 被引量:2
18
作者 陈明辉 杨蕾达 《海南广播电视大学学报》 2008年第3期29-31,49,共4页
随着互联网的发展,英语网络教学被广泛应用,网络课堂成为英语教学重要组成部分,英语网站作为网络教学的重点进行开发。文章从英语网络教学实践出发,综合国内外英语网络教学情况,深入分析英语教学网站建设成果,对网络教学的发展有一定指... 随着互联网的发展,英语网络教学被广泛应用,网络课堂成为英语教学重要组成部分,英语网站作为网络教学的重点进行开发。文章从英语网络教学实践出发,综合国内外英语网络教学情况,深入分析英语教学网站建设成果,对网络教学的发展有一定指导意义。 展开更多
关键词 英语网站 网络教学 网络建设
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科研走进高校教学策略的思考 被引量:3
19
作者 徐荣华 王钦若 +1 位作者 宋亚男 李学聪 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2006年第B12期56-57,共2页
文章在分析现有高校教学中存在问题的基础上,探讨了科研走进高校教学的相关策略,并阐述了将部分想法应用于教学实践所取得的教学效果。
关键词 高等院校 科研 教学 策略
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高职院校实践教学质量保障体系的构建研究 被引量:6
20
作者 朱志海 《成都航空职业技术学院学报》 2012年第4期4-6,共3页
在对高职实践教学质量保障体系的内涵和存在问题进行深入分析的基础上,从完善教学质量监控体系、构建全方位的教学质量评价体系、健全教学考核评价体系等几方面提出了构建高职院校实践教学质量保障体系的具体措施,这对于提升高职院校实... 在对高职实践教学质量保障体系的内涵和存在问题进行深入分析的基础上,从完善教学质量监控体系、构建全方位的教学质量评价体系、健全教学考核评价体系等几方面提出了构建高职院校实践教学质量保障体系的具体措施,这对于提升高职院校实践教学质量,促进高职教育的持续、健康发展,具有十分重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 高职院校 实践教学质量 保障体系
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