新疆高校思想政治理论课教学中全面渗透社会主义核心价值体系的思考 被引量：3

1

作者 梁蓉 管白楠 《昌吉学院学报》 2010年第6期91-94,共4页

加强新疆地区大学生社会主义核心价值体系建设,对维护边疆稳定和国家安全具有重要意义。本文从社会主义核心价值体系对指导新疆高校思想政治理论课的意义入手,分析了在新疆高校思想政治理论课中如何渗透社会主义核心价值体系教育,并提... 加强新疆地区大学生社会主义核心价值体系建设,对维护边疆稳定和国家安全具有重要意义。本文从社会主义核心价值体系对指导新疆高校思想政治理论课的意义入手,分析了在新疆高校思想政治理论课中如何渗透社会主义核心价值体系教育,并提出了新疆高校思想政治理论课教学进行社会主义核心价值体系教育的策略和要求。 展开更多

关键词 核心价值体系 新疆高校 思想政治理论课

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基于学习型组织理念创新新建本科高校二级党校教育培训的思考 被引量：2

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作者 王淑娟 《辽宁科技学院学报》 2011年第4期80-82,共3页

新建本科适应学校管理的需要建立了二级党校,进行了许多有益的探索,但还存在教育培训理念、内容、形式等方面的不足,应在学习理念、组织模式、学习体系、学习载体和管理的长效机制上进行创新和推进。学习型组织理论提出的系统思考、自... 新建本科适应学校管理的需要建立了二级党校,进行了许多有益的探索,但还存在教育培训理念、内容、形式等方面的不足,应在学习理念、组织模式、学习体系、学习载体和管理的长效机制上进行创新和推进。学习型组织理论提出的系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习五项修炼,可以为高校学生党建工作和创新二级党校教育培训提供借鉴。 展开更多

关键词 学习型组织 二级党校 大学生 教育培训 党建创新

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认同论视角下阿坝藏区青年马克思主义信仰教育探析 被引量：1

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作者 毛英 李仁君 《阿坝师范高等专科学校学报》 2013年第4期96-99,共4页

阿坝藏区青年是阿坝州初高等教育的主体,是经济社会建设的生力军,是影响政治社会稳定的重要力量,对这一群体的马克思主义信仰教育十分关键。马克思主义信仰教育在实质上体现出一种认同感教育,这种认同感教育以民族认同、国家认同和文化... 阿坝藏区青年是阿坝州初高等教育的主体,是经济社会建设的生力军,是影响政治社会稳定的重要力量,对这一群体的马克思主义信仰教育十分关键。马克思主义信仰教育在实质上体现出一种认同感教育,这种认同感教育以民族认同、国家认同和文化认同教育为前提和基础,因而从思想上高度重视信仰教育问题、加强阿坝藏区学校思想政治教育和坚持加大投入与注重宣传并重的方针显得尤为重要。 展开更多

关键词 认同论视角 阿坝藏区青年 马克思主义 信仰教育

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马克思主义信仰视角下的当代人精神家园重建思考

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作者 刘小红 刘魁 《甘肃理论学刊》 CSSCI 2013年第2期52-56,共5页

当代人由于面临自我认同与社会认同的断裂、多元文化与价值观的冲击、马克思主义信仰的科学性和真理性被遮蔽,精神家园遭遇困境,表现为:信仰的异化与分化、生存焦虑与意义危机、精神生活的物化与思想式微。在解读马克思主义信仰人本关... 当代人由于面临自我认同与社会认同的断裂、多元文化与价值观的冲击、马克思主义信仰的科学性和真理性被遮蔽,精神家园遭遇困境,表现为:信仰的异化与分化、生存焦虑与意义危机、精神生活的物化与思想式微。在解读马克思主义信仰人本关怀和时代诉求的基础上,提出超越精神生活的物化、重塑自我范式和继续推进马克思主义信仰大众化的传播的应对策略,重建当代人亲切的精神家园。 展开更多

关键词 马克思主义信仰 当代人 精神家园重建

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构建“中国的马克思主义”课程体系要处理好三个问题

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作者 秦宏毅 韦湘燕 《经济与社会发展》 2006年第5期4-6,共3页

构建“中国的马克思主义”课程体系要处理好三个方面的问题,即在内容上要处理好马克思主义在中国实践和发展三个阶段的紧密衔接问题、在形式上要处理好中国作风和中国气派的表现问题、在立场观点上要处理好马克思主义方法论的应用问题。

关键词 中国 马克思主义 课程体系 问题

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论马克思主义理论课教学改革中教师角色的转变

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作者 李建宁 赵焱 《青海民族研究》 2003年第3期105-107,共3页

高校马克思主义理论课教学改革深入的关键是教师。要适应时代的发展,教师必须实现自身角色的转变。既从以教科书为中心的说教者向以学生为中心的教学引导者的转变;从重理论传授、轻实践和创新能力培养的教学模式向重实践创新能力培养的... 高校马克思主义理论课教学改革深入的关键是教师。要适应时代的发展,教师必须实现自身角色的转变。既从以教科书为中心的说教者向以学生为中心的教学引导者的转变;从重理论传授、轻实践和创新能力培养的教学模式向重实践创新能力培养的教学模式转变;从重基本知识考核的评价体系向重应用原理能力考核的评价体系转变。 展开更多

关键词 马克思主义理论课 改革 教师 角色转变

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论新时期加强马克思主义理论教育的重大意义

7

作者 张家明 《教育探索》 北大核心 2009年第6期16-17,共2页

在我国改革开放和现代化建设的新的历史时期,实现党的建设新的伟大工程需要马克思主义党的学说的指导,社会上各种模糊认识需要马克思主义党的学说来澄清,社会主义市场经济的建立需要马克思主义理论的指导,辨析当代各种社会思潮需要马克... 在我国改革开放和现代化建设的新的历史时期,实现党的建设新的伟大工程需要马克思主义党的学说的指导,社会上各种模糊认识需要马克思主义党的学说来澄清,社会主义市场经济的建立需要马克思主义理论的指导,辨析当代各种社会思潮需要马克思主义理论的引导。 展开更多

关键词 新时期 马克思主义理论教育 意义

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应用心理学立体化人才培养模式探析

8

作者 王雨涵 《黑河学刊》 2016年第3期128-129,共2页

我国应用心理学立体化人才培养中存在一定问题,我们应该对应用心理学立体化人才培养的模式做理性思考,并从人才培养的目标、教育理念、教学方式、教学手段、课外辅导与实践活动体系等途径对应用心理学专业人才培养的模式进行探索。

关键词 应用心理学 人才培养 立体化模式

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社会主义核心价值体系与高校思想政治教育工作 被引量：3

9

作者 张建荣 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2008年第6期91-94,共4页

建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。建设社会主义核心价值体系,是巩固马克思主义在高校指导地位的需要,是社会转型期... 建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。建设社会主义核心价值体系,是巩固马克思主义在高校指导地位的需要,是社会转型期高校大学生价值观塑造的需要,也是培育和弘扬当代大学精神的需要。在新的历史时期,高校应把建设社会主义核心价值体系作为中心环节来创新和发展思想政治教育工作,不断增强大学生社会主义共同理想教育的实效性,以大学精神为引领,创建和谐校园文化,以便更好地适应社会主义和谐文化建设的需要。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系 高等学校 思想政治教育 新发展

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毛泽东实践教育法在知识分子群体中的应用

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作者 赵磊 宫留记 《北华大学学报（社会科学版）》 2011年第3期117-120,共4页

毛泽东立足于马克思主义哲学认知与实践的关系,对知识分子改造中引入实践教育法。即社会调查法,与工农群众相结合,劳动教育法,知识分子"上山下乡"。在具体的实践教育中也存在一定的偏差,但党对之进行了纠正并使之得到发展。

关键词 毛泽东 知识分子 实践教育法

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试析高校马克思主义理论教育的难点 被引量：1

11

作者 王铁军 《兰州商学院学报》 2006年第5期112-114,共3页

当前高校马克思主义理论宣传教育中存有不少难点由于研究内容的阶段性和重复性,不少研究成果缺乏一定的开拓性和创新性;由于研究视角的专业性和多样性,不少研究成果缺乏一定的统一性和权威性;由于研究方式的注解式和宣传性,不少研究成... 当前高校马克思主义理论宣传教育中存有不少难点由于研究内容的阶段性和重复性,不少研究成果缺乏一定的开拓性和创新性;由于研究视角的专业性和多样性,不少研究成果缺乏一定的统一性和权威性;由于研究方式的注解式和宣传性,不少研究成果缺乏一定的科学性和指导性;由于研究方法的平面性和表层性,不少研究成果缺乏一定的功效性和导向性。 展开更多

关键词 高等学校 马克思主义理论教育 难点

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分众视域下马克思主义信仰教育的当代进路 被引量：1

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作者 徐秦法 磨桂芳 《学术探索》 2018年第10期140-144,共5页

改革开放进程的深入推进和网络信息技术的跨越性发展,促使我国社会阶层分化现象凸显。经济生产生活条件的差异,影响和改变着马克思主义信仰教育的受众,使其逐渐由过去相对同质的大众,分化为诸多不同类型特征的分众,他们在思想认识水平... 改革开放进程的深入推进和网络信息技术的跨越性发展,促使我国社会阶层分化现象凸显。经济生产生活条件的差异,影响和改变着马克思主义信仰教育的受众,使其逐渐由过去相对同质的大众,分化为诸多不同类型特征的分众,他们在思想认识水平和教育诉求上存在明显差异。面对受众多质化现象,马克思主义信仰教育必须量势革新教育理念,量身定制教育内容,量材选取教育方法,同时对口充盈教育师资,积极推动教育分众化。 展开更多

关键词 马克思主义信仰教育 分众化 以人为本

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适应时代要求 创新“两课”教学 被引量：3

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作者 明智 《咸宁师专学报》 2001年第5期16-18,共3页

“两课”教学在学校思想政治教育中发挥着主渠道的作用。要达到“两课”教学的目的 ,必须适应时代要求 ,创新“两课”教学。要使学生认识到“两课”的实质就是创新 ;教师应以素质教育为宗旨优化教学内容、创新教学方法。

关键词 创新 教学内容 教学方法 考核方式

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“毛泽东思想概论”教学中应处理好的几个关系

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作者 郭美凤 《阴山学刊》 2002年第2期78-80,共3页

在“毛泽东思想概论”教学中应处理好史和论、,知和行、学和用的关系 ,突出理论课的教育功能 ,满足大学生的精神需求 ,提升思想道德水平 ,促进全面发展。

关键词 “毛泽东思想概论”教学 大学生 原则

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毛泽东美育思想的四重逻辑

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作者 杨丽艳 席雅鑫 《忻州师范学院学报》 2024年第6期80-85,共6页

美育是党的教育方针的重要组成部分,在一个人的教育和成长过程中发挥着重要作用。文章坚持守正创新的基本方法,创新性地从理论源泉、主要内容、历史贡献和现实启示四个方面论述了毛泽东美育思想,分别就从哪里来,是什么,过去和现在的功... 美育是党的教育方针的重要组成部分,在一个人的教育和成长过程中发挥着重要作用。文章坚持守正创新的基本方法,创新性地从理论源泉、主要内容、历史贡献和现实启示四个方面论述了毛泽东美育思想,分别就从哪里来,是什么,过去和现在的功能做了清晰分析和准确论证。中国特色社会主义进入新时代,毛泽东美育思想仍然闪烁着真理的光芒,在营造良好审美氛围、健全高校美育工作体系以及推动新时代文艺创作等方面都具有重要的理论意义和实践价值。 展开更多

关键词 毛泽东 美育思想 美育价值

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