银龄智未来:老年教育数字化转型发展的探索 被引量：2

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作者 朴辰晟 王鑫焱 《教育教学论坛》 2025年第21期124-127,共4页

随着全球老龄化进程的加速,老年教育作为提升老年人生活质量、实现“积极老龄化”战略目标的重要手段,正受到广泛关注。在数字化技术快速迭代的背景下,老年教育的数字化转型成为必然趋势,但在实践中仍面临数字资源供给不足、教师数字素... 随着全球老龄化进程的加速,老年教育作为提升老年人生活质量、实现“积极老龄化”战略目标的重要手段,正受到广泛关注。在数字化技术快速迭代的背景下,老年教育的数字化转型成为必然趋势,但在实践中仍面临数字资源供给不足、教师数字素养欠缺、课程设置缺乏创新以及老年人数字鸿沟等诸多挑战。研究从需求导向理论出发,系统分析了老年教育数字化转型的时代内涵与特点表征,提出了针对性应对策略。以期通过多方协同努力,推动老年教育迈向高质量发展阶段。老年教育的数字化转型将为构建学习型社会与实现教育公平奠定坚实基础。 展开更多

关键词 老年教育 数字化转型 数字鸿沟 需求导向理论

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迷茫·求变·升级——论我国广电媒体媒介融合转型的历程 被引量：2

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作者 陈洋 《海南热带海洋学院学报》 2017年第4期91-98,共8页

自2005年,媒介融合概念引入我国至今已10余年。在媒介融合转型中,我国广电媒体发展经历了迷茫、求变和升级三个重要阶段。在媒介融合视阈下,广电政策和相关融合实践成为广电媒体融合转型的发展线索。在其发展的三个阶段中,广电媒体融合... 自2005年,媒介融合概念引入我国至今已10余年。在媒介融合转型中,我国广电媒体发展经历了迷茫、求变和升级三个重要阶段。在媒介融合视阈下,广电政策和相关融合实践成为广电媒体融合转型的发展线索。在其发展的三个阶段中,广电媒体融合转型取得巨大成果,包括全媒体的尝试,云平台的建立等,同时也显现出问题,如两极化、同质化、服务不足、人才缺失等。这向广电媒体融合转型提出了挑战,未来广电媒体融合转型需要生态打造,针对广电媒体融合转型现阶段的不足,前瞻的战略布局、扎实的技术支撑、有效的管理模式及开放的合作态度将成为有效对策。 展开更多

关键词 广电媒体 媒介融合 转型

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中央电视台在改革中实现三个转变

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作者 李舒东 《理论视野》 CSSCI 2009年第3期61-62,共2页

中央电视台成立50年来,已发展为具有品牌竞争力、公信力、影响力的中国电视第一大台。在改革开放的大潮中,中央电视台实现了三个转变,推进了中央电视台的创新式发展,这三大转变无疑将进一步推动中央电视台成为更具有国际影响力的大媒体。

关键词 中央电视台 改革开放 转变

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地方高校校园广播现状及发展研究——以四川文理学院为例

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作者 刘长宇 李彦翰 《四川文理学院学报》 2016年第4期81-84,共4页

地方高校校园广播是学校信息宣传的重要媒介平台,是校园文化建设的重要组成部分,也是大学生在学校的主要舆论媒介工具。在新媒体不断融合和地方高校地域偏远传媒发展相对滞后的矛盾环境中,校园广播出现了部门之间联系不够紧密、播音质... 地方高校校园广播是学校信息宣传的重要媒介平台,是校园文化建设的重要组成部分,也是大学生在学校的主要舆论媒介工具。在新媒体不断融合和地方高校地域偏远传媒发展相对滞后的矛盾环境中,校园广播出现了部门之间联系不够紧密、播音质量不高、节目缺少审查和监督环节以及节目内容单一等系列亟待解决的问题。以四川文理学院校园广播为例,分析运作现状,找出关键问题并提出合理的发展策略,以冀对地方高校校园广播的发展方向有一定的促进指导意义。 展开更多

关键词 地方高校 校园广播 四川文理学院 关键问题 发展策略

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中医师承制教育与高等教育融合发展之我见

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作者 张海芳 畅明德 于志峰 《教育教学论坛》 2025年第22期9-12,共4页

传统中医师承制教育是古代中医教育的主要模式,其特点在于理论根基扎实,重视临床实践。高等院校教育是现代中医教育模式,其优势在于课程体系完善,人才培养呈规范化、规模化,与现代医学紧密联系。传统中医师承制教育存在规模小、不规范... 传统中医师承制教育是古代中医教育的主要模式,其特点在于理论根基扎实,重视临床实践。高等院校教育是现代中医教育模式,其优势在于课程体系完善,人才培养呈规范化、规模化,与现代医学紧密联系。传统中医师承制教育存在规模小、不规范的问题,而高等院校教育存在个性化发展不足以及临床技能不足的缺点。将两种教育模式有机融合,可以起到双向并行、互补兼容,理论与实践并重,传承与发扬并举的作用,对今后中医教育的发展以及在世界范围内传播有较好的推动作用。 展开更多

关键词 中医教育 师承制 高等院校 融合

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高职X线摄影检查技术活页式教材的开发研究

6

作者 李清华 张春雨 《教育教学论坛》 2025年第42期36-39,共4页

为提升高职医学影像技术专业学生的实际操作能力和理论知识水平,提出了一种活页式教材的开发方法。该教材以X线摄影检查技术为核心,结合丰富的案例分析和实践操作,并注重理论与实践相结合,以帮助学生更好地理解和运用所学知识。通过对... 为提升高职医学影像技术专业学生的实际操作能力和理论知识水平,提出了一种活页式教材的开发方法。该教材以X线摄影检查技术为核心,结合丰富的案例分析和实践操作,并注重理论与实践相结合,以帮助学生更好地理解和运用所学知识。通过对本教材的学习,医学影像技术专业学生可以全面掌握X线摄影检查技术的理论知识、操作技巧及在临床应用上的价值。通过为医学影像技术专业学生提供一种实用的X线摄影检查技术活页式教材,以提高教学质量并培养高素质医学影像技术专业人才。 展开更多

关键词 X线摄影检查技术 活页式教材 教材开发

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线上教育推动MBBS留学生“教”与“学”的应对策略 被引量：8

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作者 吕秀玲 杨笑 +3 位作者 宋钰 刘志军 苏先 韩晓宝 《教育教学论坛》 2020年第44期314-315,共2页

MBBS(临床医学专业本科)在这个特殊时期,按照教育部"停课不停学、离校不离教"的总体部署,全校各学院高度重视,对医学留学生教学刻不容缓,及时与国际教育学院沟通交流,采取应对措施。通过不同方式开展线上教学会议,进行集体备... MBBS(临床医学专业本科)在这个特殊时期,按照教育部"停课不停学、离校不离教"的总体部署,全校各学院高度重视,对医学留学生教学刻不容缓,及时与国际教育学院沟通交流,采取应对措施。通过不同方式开展线上教学会议,进行集体备课,按照教学计划如期进行。发挥教师团队合作力量,共同细化落实线上授课方案,谋划线上教学授课应对策略。教育教学和信息技术的深度融合,多举措确保留学生线上教学质量,尽力做到线上线下教学实质等效。 展开更多

关键词 线上教育 医学留学生 教学方法 应对策略

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浅析湖南广电新一轮改革“立体产业链”的打造

8

作者 龙雅丽 《魅力中国》 2011年第11期24-24,共1页

湖南广电从2009开始进行了第三轮的改革，此次改革中注重产业链的打造。本文拟从相关的理论背景、打造过程以及在改革过程中产业链重新整合等方面来进行讨论。

关键词 湖南广电 改革 产业链 整合

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新形势下高校生物实验室安全教育体系构建 被引量：4

9

作者 马石楠 王坤 +1 位作者 郭兴荣 王小莉 《教育教学论坛》 2023年第2期37-40,共4页

实验室安全教育作为实验室风险管理中最经济和最有效的方法,是加强生物实验室安全管理工作的重要方式之一,应贯穿实验室管理工作的始终。因此,建立健全高校生物实验室安全教育体系迫在眉睫。构建以安全文化素质形成为核心,以管理规范为... 实验室安全教育作为实验室风险管理中最经济和最有效的方法,是加强生物实验室安全管理工作的重要方式之一,应贯穿实验室管理工作的始终。因此,建立健全高校生物实验室安全教育体系迫在眉睫。构建以安全文化素质形成为核心,以管理规范为“刚”、文化熏陶为“柔”,课堂内外相结合,保障措施并行,“四位一体”的高校生物实验室安全教育体系,搭建以教学为推手的实施框架,势必有较好的教学效果,对落实国家政策方针、保障各类科研平台与实验室的实验安全,有着不可替代的作用,值得在高校生物实验室范围内推广应用。 展开更多

关键词 高校生物实验室 安全教育 四位一体

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数字经济视域下的计算机系统能力培养模式 被引量：2

10

作者 樊媛媛 梁庆中 +1 位作者 胡成玉 曾德泽 《教育教学论坛》 2024年第5期21-24,共4页

随着数字经济的发展,社会对信息领域的综合人才需求愈发旺盛,要求其涵盖信息技术、通信技术以及数据技术等。在其视野下的计算机科学与技术专业系统能力培养模式,面临着适应性不足及创新性培养有限的挑战。为实现综合型计算机科学与技... 随着数字经济的发展,社会对信息领域的综合人才需求愈发旺盛,要求其涵盖信息技术、通信技术以及数据技术等。在其视野下的计算机科学与技术专业系统能力培养模式,面临着适应性不足及创新性培养有限的挑战。为实现综合型计算机科学与技术专业人才培养目标所涉及的计算机系统与网络理论知识与实践能力,按照计算机系统能力培养思路进行分解。通过梳理现有的课程体系结构,将分解的知识与能力下放至理论课程与实践课程中,构建了迭代式课程教学体系、贯穿式课程实践体系以及多维人才培养模式,探索了以实际复杂计算机系统为基础的系统能力培养新模式。 展开更多

关键词 计算机系统能力 人才培养 教学课程 体系建设 实践体系

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后疫情时代气相色谱实验教学改革 被引量：2

11

作者 刘月新 邹茜 袁园 《教育教学论坛》 2022年第6期53-56,共4页

进入后疫情时期,传统高校的围墙正在被打破。后疫情时代的教学变革,应不断探索线上线下融合的混合式教学实践。仪器分析实验课程需要大型实验仪器设备,这些实验器材只能在学校的实验室使用,因而线上教育不可能完全替代线下教育。针对仪... 进入后疫情时期,传统高校的围墙正在被打破。后疫情时代的教学变革,应不断探索线上线下融合的混合式教学实践。仪器分析实验课程需要大型实验仪器设备,这些实验器材只能在学校的实验室使用,因而线上教育不可能完全替代线下教育。针对仪器分析实验课程中气相色谱仪器分析教学特征,以甲醇、正丁醇醇系物替代传统实验中高毒性的苯、甲苯苯系物作为实验对象,对本科线下教学实验进行改进、优化,开展对环境友好的实验项目,找到最佳实验条件开展实验,对如何更好地开展仪器分析实验线上教学,提高本科实验教学水平,推进绿色环保、环境友好型实验室的建立,具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 后疫情时代 气相色谱 仪器分析 绿色化学 实验教学

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电视新闻深度报道中的伦理问题刍议——以《新闻调查》为例 被引量：2

12

作者 蔡正华 张晓 《福建省社会主义学院学报》 2011年第3期93-95,共3页

伴随着我国电视媒介深度报道栏目"走向调查"的趋势,深度报道这一报道形式日益成为人们关注的热点。我国电视新闻深度报道中的伦理立场和道德标准引起了众多学者的热议。本文试以《新闻调查》栏目为例,分析其过去成功的关键以... 伴随着我国电视媒介深度报道栏目"走向调查"的趋势,深度报道这一报道形式日益成为人们关注的热点。我国电视新闻深度报道中的伦理立场和道德标准引起了众多学者的热议。本文试以《新闻调查》栏目为例,分析其过去成功的关键以及如今面临的困境,从新闻伦理角度出发,探讨电视新闻深度报道在新时期的发展之路。 展开更多

关键词 深度报道 新闻伦理 《新闻调查》

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新时代高职院校资助育人工作问题分析与对策 被引量：1

13

作者 陈则东 胡新岗 +2 位作者 王明珠 徐燕 陈开龙 《教育教学论坛》 2021年第23期37-40,共4页

高职院校资助育人工作关乎教育公平与社会公平等核心问题。资助育人实践涉及家庭经济困难学生的科学认定、合理资助、学生全面培养等环节。系统分析家庭经济困难学生认定及资助育人实践中存在的问题,并提出解决策略。进一步提出加强顶... 高职院校资助育人工作关乎教育公平与社会公平等核心问题。资助育人实践涉及家庭经济困难学生的科学认定、合理资助、学生全面培养等环节。系统分析家庭经济困难学生认定及资助育人实践中存在的问题,并提出解决策略。进一步提出加强顶层设计做好保障型资助与发展型资助的互动,把好资助源头奠定精准认定、精准资助基础,实施分层资助推进国家资助政策科学落实,打造育人体系实施"三全育人"促进全面发展,完善评价体系推动资助育人工作成效落实的对策,以期提高认定精准性与资助育人针对性,提高资助育人成效,促进教育公平发展。 展开更多

关键词 高职院校 资助育人 贫困生认定 发展型资助

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智能制造时代“冶金流程工程学”课程教学改革 被引量：1

14

作者 蒋胜龙 陈红生 张生富 《教育教学论坛》 2022年第7期37-40,共4页

智能制造的迅速发展使传统工科专业教育面临新机遇、新挑战。从智能制造发展趋势和冶金工程专业新工科人才培养要求出发,阐述了“冶金流程工程学”课程的教学目标,详细分析该课程的教学现状以及教学过程中所面临的问题。在此基础上,提... 智能制造的迅速发展使传统工科专业教育面临新机遇、新挑战。从智能制造发展趋势和冶金工程专业新工科人才培养要求出发,阐述了“冶金流程工程学”课程的教学目标,详细分析该课程的教学现状以及教学过程中所面临的问题。在此基础上,提出了系统工程理论与冶金流程工程学相融合的教改思路,对课程教学内容、教学模式的改革进行初步尝试,以进一步提升学生的学习兴趣,培养学生创新思维和实践能力。 展开更多

关键词 冶金工程 系统工程 冶金流程工程学 教学改革

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社会实践对大学生就业能力提升作用的研究——以南京农业大学为例 被引量：5

15

作者 徐明 颜玉萍 +2 位作者 田雨 韩鸿娇 刘诺佳 《教育教学论坛》 2021年第31期5-8,共4页

针对目前的就业情况,结合量化分析和质性研究方法,通过对南京农业大学学生的抽样调查和半结构化访谈,深入了解社会实践活动的开展情况,研究发现社会实践确实从个人品质、社交能力、实际工作能力三个维度上对就业能力有着显著提升作用。... 针对目前的就业情况,结合量化分析和质性研究方法,通过对南京农业大学学生的抽样调查和半结构化访谈,深入了解社会实践活动的开展情况,研究发现社会实践确实从个人品质、社交能力、实际工作能力三个维度上对就业能力有着显著提升作用。为进一步促进大学生参与社会实践,提升就业竞争力,从高校、用人单位、学生自身三方主体给出了针对性建议,以期能为大学生更高质量地参与社会实践活动,获得更理想的职业发展提供合理的现实解决路径。 展开更多

关键词 社会实践 就业能力 大学生 提升作用

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基于SPOC的线上线下混合式教学设计与实践--以“食品质量与安全控制专题”为例 被引量：5

16

作者 陈芳 孙国玉 宋勋禹 《教育教学论坛》 2021年第40期93-96,共4页

课堂教学深度融合信息技术,是当前高校教学改革的发展趋势。以硕博研究生学位课程“食品质量与安全控制专题”为例,从总体框架设计、单元教学体系设计和课程评价三个方面阐述强大的校内SPOC平台线上资源与丰富的线下教学活动、翻转课堂... 课堂教学深度融合信息技术,是当前高校教学改革的发展趋势。以硕博研究生学位课程“食品质量与安全控制专题”为例,从总体框架设计、单元教学体系设计和课程评价三个方面阐述强大的校内SPOC平台线上资源与丰富的线下教学活动、翻转课堂相结合的教学模式,并对教学效果进行了数据分析。发现以学生为中心、以课程为工具、以课堂为桥梁的混合式教学模式,克服了传统课堂教学的弊端,提升了学生自主学习能力,提高了教学效果,为专业课程的教学改革、实现教育现代化提供了有益参考。 展开更多

关键词 混合式教学 食品质量与安全 SPOC

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地下空间开发交叉学科人才培养策略探讨 被引量：1

17

作者 王振 顾琳琳 +1 位作者 高飞 姚箭 《教育教学论坛》 2021年第41期165-168,共4页

改革开放以来,我国社会主义现代化建设成就举世瞩目,国家基础建设也进入了高速发展阶段,地下空间开发建设日趋复杂,并逐渐走向数字化、信息化,急需机械、材料、计算机等学科的支撑和融合。国家建设对于地下空间开发相关人才需求的高层次... 改革开放以来,我国社会主义现代化建设成就举世瞩目,国家基础建设也进入了高速发展阶段,地下空间开发建设日趋复杂,并逐渐走向数字化、信息化,急需机械、材料、计算机等学科的支撑和融合。国家建设对于地下空间开发相关人才需求的高层次化,给土木工程人才培养提出了新的挑战。通过分析目前地下空间开发和相关基础设施建设难题,列举人才培养模式中存在的问题,探讨土木工程交叉学科人才培养策略,为新形势下地下空间开发建设人才培养新模式,提出了科学可行的建议与措施。 展开更多

关键词 土木工程 地下空间开发 交叉学科 人才培养

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基于需求牵引的多学科交叉研究生协同培养模式研究——以机电系统为例 被引量：4

18

作者 赵盖 《教育教学论坛》 2023年第10期177-180,共4页

目前研究生培养模式大多采用单一的导师负责制,培养过程中受限于专业、导师以及学科,研究生在短学制内能够接触到的科研资源和训练有限,尤其在没有大项目支撑的情况下,学生的综合科研能力得不到有效锻炼与提高,难以培养新时代肩负国家... 目前研究生培养模式大多采用单一的导师负责制,培养过程中受限于专业、导师以及学科,研究生在短学制内能够接触到的科研资源和训练有限,尤其在没有大项目支撑的情况下,学生的综合科研能力得不到有效锻炼与提高,难以培养新时代肩负国家重大科技攻关和破解工程难题的高科技人才。通过对多学科交叉研究生协同培养模式的研究,有利于打破学科壁垒,模糊专业界限,加强学科交叉课程体系建设,从而培养能够承担国家重大任务的高层次、跨领域、多学科交叉的复合型专业人才。 展开更多

关键词 研究生 多学科 项目牵引 协同培养

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提高武器装备专业人才培养质量探索研究——关于军地互动校所联合培养模式 被引量：3

19

作者 董敏周 陈战辉 王文智 《教育教学论坛》 2021年第41期40-43,共4页

武器装备的独立并跑和创制领跑式发展对装备研发人才的能力素养提出了更高要求。国防科技类院校的专业课教学是装备研发人才创新能力培养的重要阵地。面向未来战场,军地互动、校所联合,明确武器装备的发展动向、技术特点和对从业人员的... 武器装备的独立并跑和创制领跑式发展对装备研发人才的能力素养提出了更高要求。国防科技类院校的专业课教学是装备研发人才创新能力培养的重要阵地。面向未来战场,军地互动、校所联合,明确武器装备的发展动向、技术特点和对从业人员的能力需求,将这些特点和要求融入专业课程的设计和教学中,在提高专业人才培养质量和创新能力方面取得了较好的实践效果。这种培养模式有助于培养符合行业需求的高素质人才,为相近专业的课程教学提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 国防科技类院校 武器装备类专业 人才培养质量 创新能力

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加强土木工程学科职业文化教育的思考 被引量：1

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作者 施成华 陈婵 《教育教学论坛》 2022年第10期21-24,共4页

当前国家正大力提倡和发展综合素质教育,泛人文知识和理工科的渗透结合已经逐渐引起了教育工作者的重视,但针对土木工程专业的职业文化教育由于其功能和作用的隐蔽性而没有引起足够的关注。结合土木工程学科的教学和实践,分析了目前高... 当前国家正大力提倡和发展综合素质教育,泛人文知识和理工科的渗透结合已经逐渐引起了教育工作者的重视,但针对土木工程专业的职业文化教育由于其功能和作用的隐蔽性而没有引起足够的关注。结合土木工程学科的教学和实践,分析了目前高校职业文化教育的现状,从职业理想、职业道德、创新意识和学科发展等方面阐述了加强职业文化教育的现实意义,从修订培养方案、整合教学内容、改进教学模式等方面提出了土木工程学科职业文化教育的具体举措,以期更全面培养学生的综合素质。 展开更多

关键词 土木工程 职业文化 素质教育

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