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学术“全评价”视域下中国特色哲学社会科学评价体系建设的问题与思路 被引量:3
1
作者 叶继元 《图书馆工作与研究》 北大核心 2025年第1期5-15,共11页
文章立足于我国哲学社会科学研究现状和国内外评价实践,分析学术“全评价”视域下中国特色哲学社会科学评价体系的建设意义,从评价体系的需求定位、理论框架、体系构建、实证分析、元评价与推广应用、数据服务平台构建等方面阐述其主要... 文章立足于我国哲学社会科学研究现状和国内外评价实践,分析学术“全评价”视域下中国特色哲学社会科学评价体系的建设意义,从评价体系的需求定位、理论框架、体系构建、实证分析、元评价与推广应用、数据服务平台构建等方面阐述其主要内容及相应实施思路,并指出评价体系建设的关键问题、重点难点和创新之处。 展开更多
关键词 学术“全评价”体系 中国特色 哲学社会科学 评价体系 国家社会科学基金重大项目
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建构中国自主知识体系必须着力解决的若干基本问题 被引量:3
2
作者 王丰 何宇霞 《西南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第4期1-14,325,共15页
建构中国自主知识体系是在“两个大局”背景下,对建构学科体系、学术体系、话语体系的创新探索,是“摸石过河”的新任务,包括建构自然科学自主知识体系和哲学社会科学自主知识体系两大部分。需要深刻认识西方知识体系的局限性和中国实... 建构中国自主知识体系是在“两个大局”背景下,对建构学科体系、学术体系、话语体系的创新探索,是“摸石过河”的新任务,包括建构自然科学自主知识体系和哲学社会科学自主知识体系两大部分。需要深刻认识西方知识体系的局限性和中国实践对自主知识体系的迫切要求,以及国家独特优势为体系建构提供的可能性,以便从理论逻辑层面解答该体系“为何建构”的问题。明晰“中国自主知识体系”的理论内涵和“建构中国自主知识体系”的实践内涵、显著特征,从本体论层面解答该体系“是什么样态”的问题。分析现阶段自主知识体系构建所面临的时代化、学理化、学术化、系统化和世界化问题,从具体表征层面解答该体系的构建“面临何种问题”。从体制机制建设、强化党的创新理论研究阐释、优化学科布局生成标识性概念范畴、创新跨部门合作推动知识成果转化、确立新的范式方法五个方面提出解决问题和加快体系构建的方案,从方法论层面解答中国自主知识体系“如何建构”的问题。 展开更多
关键词 中国自主知识体系 中国哲学社会科学 中华文明 中国式现代化
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中国式现代化的文化形态蕴含严密完整的自主知识体系 被引量:2
3
作者 郑飞 赵瑞泽 《学习与探索》 北大核心 2025年第1期50-57,共8页
构建中国式现代化的文化形态是马克思主义文明观中国化时代化的重要命题与内在要求。马克思主义文明观蕴含世界关怀、资本批判和人类解放三重维度,从根本上指向超越资本主义的文明实践。“两个结合”是支配文明研究、文明建设、文明互... 构建中国式现代化的文化形态是马克思主义文明观中国化时代化的重要命题与内在要求。马克思主义文明观蕴含世界关怀、资本批判和人类解放三重维度,从根本上指向超越资本主义的文明实践。“两个结合”是支配文明研究、文明建设、文明互鉴的内在逻辑,是在新时代担负起新的文化使命、建设社会主义文化强国的根本遵循。中国式现代化的文化形态以马克思主义文明观为本质规定性,以创造性转化和创新性发展的中华优秀传统文化为思想底色,以文明交流互鉴为发展路径,蕴含着严密完整的自主知识体系。 展开更多
关键词 中国式现代化的文化形态 “两个结合” 文明互鉴 自主知识体系
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坚定学术自信与构建中国特色哲学社会科学自主知识体系 被引量:1
4
作者 张艳国 《江汉论坛》 北大核心 2025年第3期5-10,共6页
2016年5月17日,习近平在全国哲学社会科学工作座谈会发表“加快构建中国特色哲学社会科学”(1)重要讲话之后,关于构建中国特色哲学社会科学自主知识体系问题,成为当代中国哲学社会科学界的热点问题和专家的热门话题。从近年来已经发表... 2016年5月17日,习近平在全国哲学社会科学工作座谈会发表“加快构建中国特色哲学社会科学”(1)重要讲话之后,关于构建中国特色哲学社会科学自主知识体系问题,成为当代中国哲学社会科学界的热点问题和专家的热门话题。从近年来已经发表的论文来看,关于此问题的讨论,主要从“形而上”和“形而下”两个路径展开。 展开更多
关键词 中国特色哲学社会科学 坚定学术自信
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社会科学主体性的理论建构——中国式现代化的精神叙事
5
作者 周晓虹 彭圣钦 《浙江学刊》 北大核心 2025年第1期24-34,239,共12页
对中国社会科学主体性的呼唤意味着将作为研究客体的中国转化为研究主体,是破除西方社会科学知识霸权和发展中国特色哲学社会科学的必由之路。本文从基本动因和理论资源的角度,梳理并整合了既有的主体性论述,将其概括为历史主体性和文... 对中国社会科学主体性的呼唤意味着将作为研究客体的中国转化为研究主体,是破除西方社会科学知识霸权和发展中国特色哲学社会科学的必由之路。本文从基本动因和理论资源的角度,梳理并整合了既有的主体性论述,将其概括为历史主体性和文化主体性两种策略。前者不满于诸如传统/现代二分法等西方理论框架对纷繁复杂的中国历史和现实经验的切割,后者则不满于西方理论背后的文化预设对中国社会和文化传统的曲解。在此基础上,本文试图超越二者,提出另一种以中华文明为基础、以提供中国式现代化的理论叙事为目标的文明主体性策略。 展开更多
关键词 社会科学主体性 历史主体性 文化主体性 文明主体性
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博物志之“物我同情”
6
作者 彭兆荣 《社会科学家》 北大核心 2025年第3期16-21,共6页
“生态危机”与“生物多样性危机”已经拉响世界警报,造成这一后果的重要原因是:人与自然界中的其他生物种群从往昔的友好关系变成了当今的对峙关系。这种友好关系的破裂导致了“人与生物圈”关系的恶化。为此人类需要反思,进而对历史... “生态危机”与“生物多样性危机”已经拉响世界警报,造成这一后果的重要原因是:人与自然界中的其他生物种群从往昔的友好关系变成了当今的对峙关系。这种友好关系的破裂导致了“人与生物圈”关系的恶化。为此人类需要反思,进而对历史上人与自然和谐相处的道理进行深度研究以达到“守正”。从学科角度看,博物志(博物学方法)在相关问题的研究中具有重要的价值与发言权,因此博物民族志也将成为新的研究范式。 展开更多
关键词 博物志 “生态—生物—生命”危机 反思“以人为本” 生命共同体
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自主知识体系建构的几点感想
7
作者 陈思和 《理论月刊》 北大核心 2025年第4期5-8,共4页
自主知识体系建构是当下的热点问题,可从历史角度加以切入,以此反照当下。中国历史上有过两次大规模的知识体系建构,第一次建构发生在春秋战国时期,代表人物是孔子,他对上古知识体系进行整理挖掘,最终形成了以“经学”为代表的儒家知识... 自主知识体系建构是当下的热点问题,可从历史角度加以切入,以此反照当下。中国历史上有过两次大规模的知识体系建构,第一次建构发生在春秋战国时期,代表人物是孔子,他对上古知识体系进行整理挖掘,最终形成了以“经学”为代表的儒家知识体系。随着儒学的意识形态化,儒家知识体系影响中国两千余年。第二次建构发生在近代,以严复对西学的引入为开端,20世纪知识体系建构的突出特点是西方先进思想理论跟中国具体经验实践的结合,也因此一直处于不稳定的实验状态。当下自主知识体系建构应重新思考自主和原创的含义,以原创问题为核心展开,并从中国问题走向人类问题,积极地继承全人类的传统和智慧。 展开更多
关键词 自主知识体系建构 儒家 严复 原创性
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中国自主知识体系之“自主”:命题形成、本质透视与现实指向
8
作者 唐国平 陈玉 《社会主义研究》 北大核心 2025年第5期61-69,共9页
“自主”是建构中国自主知识体系重要命题的核心概念。近代中国知识体系转型在国家发展现实困境与文明等级论强势介入的共同影响下,陷入了对西方知识体系移植和模仿的困境之中。自此,由于后发国家经验学习过程中的认知惯性和西方国家知... “自主”是建构中国自主知识体系重要命题的核心概念。近代中国知识体系转型在国家发展现实困境与文明等级论强势介入的共同影响下,陷入了对西方知识体系移植和模仿的困境之中。自此,由于后发国家经验学习过程中的认知惯性和西方国家知识霸权的持续影响,知识体系依附困境仍在不断弥散。在危机积淀和现实发展的需求之下,知识体系“自主”命题正式出场。从本质看,知识体系“自主”的最终目的在于通过文化主体性的巩固,实现精神上的独立自主。因此,知识体系“自主”理应以文化主体性的巩固为指向构建平等发展的“自主”秩序、培育传承创新的“自觉”意识、提升主体作用的“自为”能力。在现实实践中,具体体现为:以彰显中国特色、中国风格、中国气派为前提、以革新学科体系、学术体系、话语体系为关键,通过坚守发展根基、建构主体能力,最终实现围绕中华民族伟大历史实践和当代实践构建中国理论的目标。 展开更多
关键词 自主 知识体系 中国特色哲学社会科学 文化主体性
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构建中国哲学社会科学自主知识体系的理论研究(笔谈)
9
作者 袁祖社 胡海波 +6 位作者 胡大平 林进平 刘保民 姚宇 李战奎 宋阳 张青 《陕西理工大学学报(社会科学版)》 2025年第4期1-13,共13页
2016年,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出“加快构建中国特色哲学社会科学”。2022年,习近平总书记在中国人民大学考察时强调,“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”。自此以来,学界围绕“构... 2016年,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出“加快构建中国特色哲学社会科学”。2022年,习近平总书记在中国人民大学考察时强调,“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”。自此以来,学界围绕“构建中国哲学社会科学自主知识体系”展开了广泛的研究和探讨。2025年4月13日,由21世纪马克思主义研究会、陕西师范大学哲学社会科学高等研究院、陕西省哲学社会科学研究中心联合举办的“当代中国自主知识体系建构与21世纪马克思主义理论创新研究暨21世纪马克思主义论坛(第18次)学术研讨会”在陕西师范大学顺利召开,与会专家围绕“构建中国哲学社会科学自主知识体系”主题,发表了诸多创新的研究成果和独到见解。本刊特约与会专家学者袁祖社、胡海波、胡大平、林进平、刘保民、姚宇、李战奎、宋阳、张青等的大会发言内容组成笔谈,这9篇论文各有侧重,相互补充,分别从不同视角、不同维度对“构建中国哲学社会科学自主知识体系”进行了深层次的解读和探讨,以期为推动当代中国哲学社会科学自主知识体系建构与21世纪马克思主义理论创新发展提供新的思路,引发更多深入的思考和研究。 展开更多
关键词 21世纪马克思主义 自主知识体系 哲学社会科学
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习近平总书记关于加快构建中国特色哲学社会科学重要论述的原创性贡献
10
作者 刘须宽 《前线》 2025年第10期52-55,共4页
习近平总书记关于加快构建中国特色哲学社会科学的重要论述,创造性揭示了当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志,强调哲学社会科学具有鲜明的意识形态属性,要建构解释中国理论、总结中国道理、传播中国声音的理论生产体... 习近平总书记关于加快构建中国特色哲学社会科学的重要论述,创造性揭示了当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志,强调哲学社会科学具有鲜明的意识形态属性,要建构解释中国理论、总结中国道理、传播中国声音的理论生产体系;创造性提出建构中国自主知识体系的重大命题,强调坚持以人民为中心的研究导向;创造性提出“两个结合”的方法论,为我国哲学社会科学的繁荣、建设社会主义文化强国、哲学社会科学工作者担负起新的文化使命提供了根本遵循。 展开更多
关键词 原创性贡献 中国特色哲学社会科学 自主知识体系 “两个结合”
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马克思主义理论研究和建设工程与哲学社会科学繁荣发展 被引量:2
11
作者 辛向阳 杨彬彬 《当代世界与社会主义》 北大核心 2025年第1期32-38,共7页
马克思主义理论研究和建设工程为构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系作出了重大贡献,是推动中国特色哲学社会科学繁荣的基础工程和战略工程。长期以来,通过高质量推进马克思主义理论研究和建设工程建设,中国特色哲... 马克思主义理论研究和建设工程为构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系作出了重大贡献,是推动中国特色哲学社会科学繁荣的基础工程和战略工程。长期以来,通过高质量推进马克思主义理论研究和建设工程建设,中国特色哲学社会科学建设始终坚持马克思主义的指导地位,始终坚持党对哲学社会科学工作的领导,始终坚持以人民为中心的工作导向,始终坚持守正创新的科学方法,充分揭示了中国特色哲学社会科学发展的基本规律,深刻彰显了蕴含其中的理论自觉、政治自觉、价值自觉和创新自觉。新时代新征程,要进一步发挥马克思主义理论研究和建设工程的独特作用,加快构建中国哲学社会科学自主知识体系,创造性地构建中国话语和中国叙事体系,继续完善构建中国哲学社会科学人才培养体系,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入强大的精神力量。 展开更多
关键词 马克思主义理论研究和建设工程 中国特色哲学社会科学 中国哲学社会科学自主知识体系
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以中华文明的创新性发展新时代中国特色社会主义文化的内在逻辑与现实进路
12
作者 徐国亮 范玲 《山东社会科学》 北大核心 2025年第2期22-30,F0002,38,共11页
中华文明的创新性伴生于中华文明源远流长的历史过程,在这个漫长而悠久的历史发展过程中,逐渐凝练出了自强不息的民族精神、应时而变的文化基因和守中致和的思维方法。中华文明生生谓易的宇宙观为发展新时代中国特色社会主义文化提供了... 中华文明的创新性伴生于中华文明源远流长的历史过程,在这个漫长而悠久的历史发展过程中,逐渐凝练出了自强不息的民族精神、应时而变的文化基因和守中致和的思维方法。中华文明生生谓易的宇宙观为发展新时代中国特色社会主义文化提供了原生动力;允执厥中的价值观为发展新时代中国特色社会主义文化提供了内生动力;厚德载物的文明观为发展新时代中国特色社会主义文化提供了外生动力。以中华文明的创新性发展新时代中国特色社会主义文化,要奉行“知常达变、革故鼎新”“中和位育、守正创新”“兼收并蓄、交流互鉴”等策略。 展开更多
关键词 中华文明 创新性 习近平文化思想 新时代中国特色社会主义文化
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构建中国边疆学自主知识体系的若干思考 被引量:2
13
作者 安北江 《理论月刊》 北大核心 2025年第2期5-13,158,共10页
中国边疆学自主知识体系是中国自主知识体系的重要组成部分。构建中国边疆学自主知识体系是解决中国边疆现实问题、尊重学术发展规律和推动中国边疆现代化建设的必然要求。构建中国边疆学自主知识体系的核心在于理解边疆认识边疆,分析... 中国边疆学自主知识体系是中国自主知识体系的重要组成部分。构建中国边疆学自主知识体系是解决中国边疆现实问题、尊重学术发展规律和推动中国边疆现代化建设的必然要求。构建中国边疆学自主知识体系的核心在于理解边疆认识边疆,分析总结历代边疆治理的经验,树立正确的国家安全观和边疆发展观。理解边疆是前提,加强边疆治理是基础,维护国家安全是底线。加快构建中国边疆学自主知识体系,要坚持以马克思主义唯物史观为指导,警惕西方意识形态渗透,突破西方中心主义的知识桎梏,立足中国立场建立中国学派。中国边疆问题具有极强的政治性和国家性,既要聚焦边疆、民族与国家治理的基础理论问题,也要聚焦国家安全与边疆发展问题,将历史与现实结合起来。 展开更多
关键词 中国边疆学 “三大体系” 自主知识体系 国家安全
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甘肃省第十七次哲学社会科学优秀成果奖一等奖获奖成果简介
14
作者 王必达 邓生菊 +4 位作者 陈炜 徐辉 谢亚洲 瞿静 王涵青 《社科纵横》 2025年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
成果名称:《要素自由流动能实现区域协调发展吗——一个基于“协调性集聚”的理论假说与实证检验》成果简介:《要素自由流动能实现区域协调发展吗——一个基于“协调性集聚”的理论假说与实证检验》以“协调性集聚”为核心概念和中心线... 成果名称:《要素自由流动能实现区域协调发展吗——一个基于“协调性集聚”的理论假说与实证检验》成果简介:《要素自由流动能实现区域协调发展吗——一个基于“协调性集聚”的理论假说与实证检验》以“协调性集聚”为核心概念和中心线索,通过拓展现代集聚模型构建要素在自由流动中走向协调的理论假说开展实证检验,探讨我国在新发展阶段如何通过强有力的空间布局和引导,实现“公平”与“效率”的再平衡,具有重大现实意义和重要理论价值。 展开更多
关键词 获奖成果 构建要素 理论假说 新发展阶段 成果名称 成果简介 区域协调发展 空间布局
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构建有党校特色的马克思主义学科体系
15
作者 李珊珊 黄倩雯 《学习月刊》 2025年第1期30-32,共3页
习近平总书记指出,马克思主义理论研究和建设工程是党的思想理论建设的基础工程、战略工程,要加快构建中国哲学社会科学自主知识体系,培养高素质理论人才,为推进马克思主义中国化时代化作出更大贡献。2017年,中共中央印发了《关于加快... 习近平总书记指出,马克思主义理论研究和建设工程是党的思想理论建设的基础工程、战略工程,要加快构建中国哲学社会科学自主知识体系,培养高素质理论人才,为推进马克思主义中国化时代化作出更大贡献。2017年,中共中央印发了《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》,提出要坚持马克思主义在哲学社会科学领域中的指导地位。马克思主义学科体系建设是中国哲学社会科学自主知识体系建设的重要内容,同时又对其他学科体系建设起着重要的示范和指导作用。党校是党的思想理论建设的重要阵地,是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。构建具有党校特色的马克思主义学科体系,是深入实施党校马克思主义理论研究和建设工程的题中应有之义。 展开更多
关键词 党的思想理论建设 党校特色 学科体系建设 中国特色哲学社会科学 马克思主义理论研究和建设工程 中国哲学社会科学 马克思主义中国化 马克思主义学科
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在哲学社会科学工作座谈会上的讲话(2016年5月17日) 被引量:3
16
作者 习近平 《党的生活(青海)》 2025年第1期6-18,共13页
今天,我们召开一个哲学社会科学工作座谈会,参加的大多是我国哲学社会科学方面的专家学者,其中有德高望重的老专家,有成果丰硕的学术带头人,也有崭露头角的后起之秀,包括马克思主义理论研究和建设工程的咨询委员或首席专家、国家高端智... 今天,我们召开一个哲学社会科学工作座谈会,参加的大多是我国哲学社会科学方面的专家学者,其中有德高望重的老专家,有成果丰硕的学术带头人,也有崭露头角的后起之秀,包括马克思主义理论研究和建设工程的咨询委员或首席专家、国家高端智库代表,还有在校的博士生、硕士生、本科生,以及有关部门负责同志。首先,我向大家,向全国广大哲学社会科学工作者,致以诚挚的问候! 展开更多
关键词 专家学者 哲学社会科学 德高望重
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江苏哲学社会科学学科体系建设的结构要素、价值意蕴与发展方向
17
作者 严梓洛 郑毅 +1 位作者 何家琪 汪霞 《江苏第二师范学院学报》 2025年第2期57-65,共9页
哲学社会科学是服务国家战略、引领社会创新的关键力量。江苏作为经济、文化与教育资源充沛的省份,在中国特色哲学社会科学学科体系建设中优势显著。从学科规划、学科布局、学科发展、学科力量、学科平台和学科影响六个方面探讨江苏哲... 哲学社会科学是服务国家战略、引领社会创新的关键力量。江苏作为经济、文化与教育资源充沛的省份,在中国特色哲学社会科学学科体系建设中优势显著。从学科规划、学科布局、学科发展、学科力量、学科平台和学科影响六个方面探讨江苏哲学社会科学学科体系建设的内涵与要素,认为其有助于更好地服务中国式现代化建设、支持长三角区域一体化并推动学术创新与国际影响力提升。面向未来,江苏需在传承与创新、国际视野与本土实践之间实现平衡,通过追踪全球趋势、对接现实需求、深挖地方特色与推进数智化赋能,为全国哲学社会科学高质量发展提供“江苏经验”与示范。 展开更多
关键词 江苏 哲学社会科学 学科体系建设 学科布局
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新时代中国自主知识体系建构及其世界意义 被引量:1
18
作者 杨鹏冉 刘红涛 《延边教育学院学报》 2025年第2期6-11,共6页
在新时代背景下,中国自主知识体系的建构成为提升国家文化软实力与增强全球话语权的重要战略举措。中国自主知识体系的建构需以马克思主义理论、中华优秀传统文化及中国化马克思主义的时代创新为立足点,围绕理论基础、建构路径及全球意... 在新时代背景下,中国自主知识体系的建构成为提升国家文化软实力与增强全球话语权的重要战略举措。中国自主知识体系的建构需以马克思主义理论、中华优秀传统文化及中国化马克思主义的时代创新为立足点,围绕理论基础、建构路径及全球意义三个方面,深入探讨中国自主知识体系的构建历程。当前,中国自主知识体系建构在理论创新、学术自主及体制改革等方面持续推进。该体系不仅成功构建了中国特色的话语体系,更对西方主导的知识范式提出了有力挑战。并在全球知识格局中发挥了重要的平衡与引领作用,为助力全球治理提供了新的理论视角与实践路径。 展开更多
关键词 自主知识体系 中国化马克思主义 全球意义 文化软实力
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《北京市支持新型基础设施建设政策研究》课题获北京市第十七届哲学社会科学优秀成果奖二等奖
19
《北京交通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期F0002-F0002,共1页
该研究成果立足发展数字经济的战略需求,论证了新型基础设施的作用机理,明确提出新型基础设施具有新主体、新方式、新技术、新模式和新场景等特点。通过新型基础设施建设可促进产业创新发展、供给侧结构性改革、传统基础设施改造升级等... 该研究成果立足发展数字经济的战略需求,论证了新型基础设施的作用机理,明确提出新型基础设施具有新主体、新方式、新技术、新模式和新场景等特点。通过新型基础设施建设可促进产业创新发展、供给侧结构性改革、传统基础设施改造升级等,推动经济高质量发展。课题研究总结了国内外支持新型基础设施建设的经验和政策,提出了应尽快出台《北京市数据条例》、以科技创新服务体系等新型基础设施建设为抓手打造新型网络基础设施体系等政策建议。 展开更多
关键词 供给侧结构性改革 基础设施建设 基础设施体系 科技创新服务体系 战略需求 产业创新发展 改造升级 高质量发展
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中国式现代化的知识论审思
20
作者 江畅 戚立腾 《学习与实践》 北大核心 2025年第4期3-12,F0002,共11页
中国式现代化是一种通过理论知识与实践知识相互构建、良性互动生成的社会知识体系,需要从知识论的角度审视其真理性。生成的科学性、内容的正确性和成效的有利性,不仅是中国式现代化作为社会知识体系的实质性意涵,也是其真理性之所在... 中国式现代化是一种通过理论知识与实践知识相互构建、良性互动生成的社会知识体系,需要从知识论的角度审视其真理性。生成的科学性、内容的正确性和成效的有利性,不仅是中国式现代化作为社会知识体系的实质性意涵,也是其真理性之所在。中国式现代化知识的真理性集中体现为其人民性。中国共产党团结带领人民群众在解决生存和发展问题的进程中,创造了关于中国人民站起来、富起来、强起来并福起来的三个中国式现代化知识形态。运用知识论深入阐释中国式现代化,有助于人们确立和坚定对中国式现代化的信念,并将这种信念转变成为中国式现代化建设作贡献的精神力量。 展开更多
关键词 中国式现代化 社会知识体系 知识论 真理性 人民性
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