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扎实推动高校哲学社会科学教材建设高质量发展 被引量:3
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作者 张力 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第8期86-91,共6页
党的十八大以来,围绕中国特色哲学社会科学建设,习近平总书记多次发表重要论述。高校哲学社会科学教材建设,作为构建中国特色哲学社会科学的重要组成部分,推动其高质量发展,就要直面教材编写与审核的重点难点问题,在准确把握思想性和科... 党的十八大以来,围绕中国特色哲学社会科学建设,习近平总书记多次发表重要论述。高校哲学社会科学教材建设,作为构建中国特色哲学社会科学的重要组成部分,推动其高质量发展,就要直面教材编写与审核的重点难点问题,在准确把握思想性和科学性、切实保证学术性和规范性方面,继续深入研究和不断探索创新。本文拟结合马工程重点教材建设与发展的多年实践,提出初步认识和体会。 展开更多
关键词 哲学社会科学 高校教材 高质量发展
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研究生问题意识培养路径研究——以社会科学研究生为例
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作者 杨栩 王颖 《陕西教育(高教版)》 2024年第7期53-55,共3页
在研究生学习阶段,问题意识发挥着不可比拟的作用,影响着学生学术成果的产出。本文从宏观层面、中观层面以及微观层面对研究生问题意识的缺失进行理性分析,认为拓宽学生知识学习范围、为学生营造良好的学习氛围、引导学生理论联系实际... 在研究生学习阶段,问题意识发挥着不可比拟的作用,影响着学生学术成果的产出。本文从宏观层面、中观层面以及微观层面对研究生问题意识的缺失进行理性分析,认为拓宽学生知识学习范围、为学生营造良好的学习氛围、引导学生理论联系实际能有效提升学生的问题意识。 展开更多
关键词 问题意识 培养策略 社会科学研究
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关于加强数字人文人才培养,大力推进新文科建设的提案
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《中国发展》 2024年第1期15-15,共1页
新文科是人文社会科学的创新发展,新文科建设是新时代人文社会科学发展的必然趋势。数字人文作为人文社会科学与自然科学交叉的研究与教学领域,其发展将在新文科建设和培养兼具文史哲等人文社会科学以及计算机科学、数据科学、人工智能... 新文科是人文社会科学的创新发展,新文科建设是新时代人文社会科学发展的必然趋势。数字人文作为人文社会科学与自然科学交叉的研究与教学领域,其发展将在新文科建设和培养兼具文史哲等人文社会科学以及计算机科学、数据科学、人工智能等自然科学专业知识的跨学科复合型人才方面发挥强大而又独特的作用。 展开更多
关键词 数字人文 文科建设 人文社会科学 计算机科学 人工智能 人才培养 研究与教学 数据科学
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文科能科学管理?——中国文科社会科学制度建设的经济学分析
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作者 萧琛 《科学中国人》 2002年第5期20-22,共3页
文科社会科学领域问题较多应当说由来已久。谈论其原因和对策,离开学界业已存在的一系列消极因素。诸如:“学科空间界定”中大量的随意行为,形形色色的“人才”、“基地”、“重点学科”评审中相当普遍的“拍脑袋”氛围,“书评”、“评... 文科社会科学领域问题较多应当说由来已久。谈论其原因和对策,离开学界业已存在的一系列消极因素。诸如:“学科空间界定”中大量的随意行为,形形色色的“人才”、“基地”、“重点学科”评审中相当普遍的“拍脑袋”氛围,“书评”、“评论”、“鉴定”中的“棒煞”和“棒煞”风气,“抄袭”、“舞弊”、“文凭交易”中的“道德颓丧”态势,等等。较近的说法是“权学交易”和“学术腐败”。 展开更多
关键词 中国 文科管理 考试制度 文科社会科学 科学制度建设 经济学分析
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负阴抱阳情境下的中国人文科学教育——刘鸿武的《文史哲与人生——人文科学论纲》述评
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作者 王莹 《文教资料》 2014年第20期65-66,共2页
本文介绍了刘鸿武先生的著述《文史哲与人生---人文科学论纲》的主要结构及其观点,探讨了文学、史学、想学、艺术等内在的统一与整体精神下的人文科学教育的现代意义。
关键词 刘鸿武 人文科学 教育思考
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建立激励机制繁荣社会科学
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作者 李鹏图 《河北学刊》 CSSCI 1997年第1期52-54,共3页
建立激励机制繁荣社会科学李鹏图在党和政府实施科教兴国的伟大战略中,同自然科学一样,社会科学进入了一个发展、繁荣的新时期。广大社会科学工作者的辛勤劳动及其成果,有力地推动着经济的发展和社会的全面进步。社会科学的地位、作... 建立激励机制繁荣社会科学李鹏图在党和政府实施科教兴国的伟大战略中,同自然科学一样,社会科学进入了一个发展、繁荣的新时期。广大社会科学工作者的辛勤劳动及其成果,有力地推动着经济的发展和社会的全面进步。社会科学的地位、作用,愈来愈为全社会所认识、所重视。... 展开更多
关键词 激励机制 社会科学 发展 优秀成果奖励 规范化 制度化 法制化 工资奖励
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制度建构:提升高校人文社科类研究生导师队伍能力的关键要素
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作者 关振国 韩敏 《中国成人教育》 2023年第21期71-74,共4页
高校人文社科类研究生导师承担着教书育人、科学研究、文化传承、服务社会、培养社科类优秀人才的重要使命。从目前来看,我国部分高校人文社科类研究生导师队伍能力不强,包括基本素质、专业指导、合作规划、创新创造能力都急需增强。为... 高校人文社科类研究生导师承担着教书育人、科学研究、文化传承、服务社会、培养社科类优秀人才的重要使命。从目前来看,我国部分高校人文社科类研究生导师队伍能力不强,包括基本素质、专业指导、合作规划、创新创造能力都急需增强。为提升人文社科类研究生导师队伍能力,从制度建构角度出发,分别从严格聘任管理、强化激励机制、加强队伍监督、实施常态培训、严格考核评价几个方面提出加强制度建设,为提升人文社科类研究生导师队伍的整体素质和能力提供参考。 展开更多
关键词 人文社科类导师 制度建构 关键要素
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论线上教学工具对人文社会科学教学的促进作用
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作者 周龙 《科教导刊》 2022年第28期40-42,共3页
人文社会科学教学活动,因其自身特点的限制,线上教学难以完全达成线下课堂讲授的效果。但在疫情防控常态化和各地防控政策动态调整的大背景下,我国高校仍随时可能面临“时而线上、时而线下”或是“部分学生线上、部分学生线下”的客观... 人文社会科学教学活动,因其自身特点的限制,线上教学难以完全达成线下课堂讲授的效果。但在疫情防控常态化和各地防控政策动态调整的大背景下,我国高校仍随时可能面临“时而线上、时而线下”或是“部分学生线上、部分学生线下”的客观困境。线上线下混融教学仍将是我国高校现阶段的主要教学模式。充分利用现有线上教学工具的功能,弥补传统线下教学的局限,是预防和应对防控形势变化对教学秩序带来的冲击风险的有效路径,也是现阶段我国高校人文社会科学教师必须完成的任务。 展开更多
关键词 人文社会科学 线上教学 混融教学
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新文科建设下人文社科专业大学生创新创业教育困境与对策研究 被引量:14
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作者 张建 公云龙 李效顺 《创新创业理论研究与实践》 2022年第7期94-96,165,共4页
人文社科专业大学生创新创业教育对于提升学生创新创业能力、服务社会经济发展具有重要意义。然而,对标新文科建设目标要求,研究发现我国高校人文社科专业大学生“双创”教育还存在重理论轻实践、课程体系单一、师资力量短缺、培养模式... 人文社科专业大学生创新创业教育对于提升学生创新创业能力、服务社会经济发展具有重要意义。然而,对标新文科建设目标要求,研究发现我国高校人文社科专业大学生“双创”教育还存在重理论轻实践、课程体系单一、师资力量短缺、培养模式滞后等问题,制约了人文社科专业学生“双创”教育质量提升。为此,研究提出应当完善“双创”教育组织管理机制和人才培养模式,加强实践教学环节和“双师型”师资队伍建设,丰富多元化跨学科的教育课程体系。 展开更多
关键词 人文社科专业 创新创业教育 大学生 新文科
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