期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到20,586篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
大学生生涯适应力与职业探索和未来工作自我清晰度的纵向关联
1
作者 姜莉 刘取芝 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2026年第1期65-70,共6页
目的:探讨低年级大学生生涯适应力与职业探索、未来工作自我清晰度之间的纵向关系。方法:选取某高校低年级大学生进行基线测试(大学一年级下学期)及间隔6个月的追踪测试(大学二年级上学期),采用生涯适应力量表(CAAS)、职业探索量表(CES... 目的:探讨低年级大学生生涯适应力与职业探索、未来工作自我清晰度之间的纵向关系。方法:选取某高校低年级大学生进行基线测试(大学一年级下学期)及间隔6个月的追踪测试(大学二年级上学期),采用生涯适应力量表(CAAS)、职业探索量表(CES)和未来工作自我清晰度量表(FWSS)进行调查,对基线测试和6个月后追踪测试信息均完整的1140名对象纳入分析,使用交叉滞后分析探讨变量之间的关系。结果:追踪阶段的CES、FWSS得分均高于基线(均P<0.001)。交叉滞后分析显示,基线CES得分正向预测追踪阶段的FWSS、CAAS得分(β=0.15、0.13,均P<0.01);基线CAAS得分正向预测追踪阶段的CES、FWSS得分(β=0.13、0.12,均P<0.01)。结论:低年级大学生的职业探索和生涯适应力存在跨时间的双向预测关系,生涯适应力、职业探索分别正向预测未来工作自我清晰度。 展开更多
关键词 生涯适应力 职业探索 未来工作自我清晰度 交叉滞后分析
在线阅读 下载PDF
大学生积极社会心态培育研究的系统综述
2
作者 贺婧菲 《陇东学院学报》 2026年第1期110-116,共7页
大学生群体正处于社会化转型的关键阶段,其社会心态的健康状况直接关系到个体发展与社会稳定。然而,当前大学生社会心态受到个体、家庭及社会环境的多重影响,呈现出积极进取与消极心态并存的特征。本研究基于循证实践的视角,采用系统综... 大学生群体正处于社会化转型的关键阶段,其社会心态的健康状况直接关系到个体发展与社会稳定。然而,当前大学生社会心态受到个体、家庭及社会环境的多重影响,呈现出积极进取与消极心态并存的特征。本研究基于循证实践的视角,采用系统综述方法,对近20年间中文文献数据库中的相关研究进行筛选与分析。研究发现,大学生社会心态研究依然存在两种不同的概念取向;大学生社会心态培育的实证研究数量总体偏少;大学生社会心态培育研究的侧重点各有不同。未来研究应加强多学科融合及实证干预设计,以构建更具操作性的培育框架,为大学生社会心态培育提供理论依据与实践参考。 展开更多
关键词 大学生 积极社会心态 心态培育 系统综述
在线阅读 下载PDF
当孩子自残时,在想什么?——解读青少年自伤行为
3
作者 熊美佳 《科学生活》 2026年第1期66-67,共2页
面对孩子的自残行为,家长往往感到迷茫与无助:为什么孩子要频繁地伤害自己,不疼吗?那么,家长该怎么去爱孩子,他才不会自残呢?一、自伤的界定及表现非自杀性自伤(NSSI,又称自伤),已被列入《精神障碍诊断与统计手册(案头参考书)(第五版)》... 面对孩子的自残行为,家长往往感到迷茫与无助:为什么孩子要频繁地伤害自己,不疼吗?那么,家长该怎么去爱孩子,他才不会自残呢?一、自伤的界定及表现非自杀性自伤(NSSI,又称自伤),已被列入《精神障碍诊断与统计手册(案头参考书)(第五版)》(DSM-5),是指在没有自杀意图的情况下,直接、反复、有意地对自己的躯体进行伤害等不被社会认可的行为。 展开更多
关键词 迷茫 无助 非自杀性自伤 家长 青少年自伤行为 自残
原文传递
成长型思维与农村初中生学业倦怠的关系:学业浮力与自我控制的链式中介作用
4
作者 彭怡荧 冯湘 欧阳益 《心理技术与应用》 2026年第1期31-40,共10页
为探讨成长型思维与农村初中生学业倦怠的关系,以及学业浮力与自我控制在其关系中的作用,采用成长型思维模式量表、学业浮力量表、自我控制量表和学业倦怠量表,对933名农村初中生进行调查。结果表明:(1)成长型思维对农村初中生的学业倦... 为探讨成长型思维与农村初中生学业倦怠的关系,以及学业浮力与自我控制在其关系中的作用,采用成长型思维模式量表、学业浮力量表、自我控制量表和学业倦怠量表,对933名农村初中生进行调查。结果表明:(1)成长型思维对农村初中生的学业倦怠有负向预测作用;(2)学业浮力与自我控制在成长型思维与农村初中生学业倦怠之间分别起单独中介和链式中介作用。研究结果对农村初中生学习倦怠问题的形成机制及应对策略开发均有着积极意义。 展开更多
关键词 农村初中生 成长型思维 学业倦怠 学业浮力 自我控制
在线阅读 下载PDF
不同攻击性水平大学生对负性躯体表情的注意偏向差异
5
作者 焦江丽 周洁 +1 位作者 李柏文 刘毅 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2026年第1期52-57,共6页
目的:探讨不同攻击性水平大学生对负性躯体表情的注意偏向差异。方法:基于Buss和Perry攻击问卷中文版(AQ-CV)得分,选取攻击性得分位于前7%与后7%的大学生各25名,采用2(被试类型为高攻击性、低攻击性)×3(探测刺激与负性躯体表情出... 目的:探讨不同攻击性水平大学生对负性躯体表情的注意偏向差异。方法:基于Buss和Perry攻击问卷中文版(AQ-CV)得分,选取攻击性得分位于前7%与后7%的大学生各25名,采用2(被试类型为高攻击性、低攻击性)×3(探测刺激与负性躯体表情出现的位置关系为一致、不一致、中性)×2(线索呈现时间为100 ms、400 ms)的三因素混合实验设计,记录并分析各条件下的反应时和错误率,计算注意偏向指数。结果:线索呈现时间为100 ms时,被试在一致条件下的反应时小于中性条件;[(300.96±13.86)ms vs.(328.37±14.26)ms,P<0.001];线索呈现时间为400 ms时,被试在不一致条件下的反应时大于中性条件[(300.13±14.10)ms vs.(273.54±13.55)ms,P<0.001]。两组被试的注意定向分数差异无统计学意义(P>0.05)。高攻击性大学生对负性躯体表情的注意解除分数大于低攻击性大学生(P<0.05)。结论:具有高攻击性的大学生表现出对负性躯体表情存在显著的注意解除困难。 展开更多
关键词 攻击性 负性躯体表情 注意偏向
在线阅读 下载PDF
大学生体育锻炼行为与手机成瘾及心理健康的相关性 被引量：2
6
作者 刘曼罗 亓昕 +2 位作者 吴敏 孙琴 赵震 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第5期634-637,共4页
目的探究大学生体育锻炼行为与手机成瘾及心理健康的关系,为改善大学生手机成瘾及心理健康状况提供依据。方法2024年10月8日—12月20日,采用方便抽样和分层随机整群抽样相结合的方法选取北京4所高校896名大一至大三年级学生为研究对象... 目的探究大学生体育锻炼行为与手机成瘾及心理健康的关系,为改善大学生手机成瘾及心理健康状况提供依据。方法2024年10月8日—12月20日,采用方便抽样和分层随机整群抽样相结合的方法选取北京4所高校896名大一至大三年级学生为研究对象。通过体育锻炼等级量表(PARS-3)、手机成瘾倾向量表(MPATS)、青少年心理健康素质问卷(AMHDQ)及症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查,采用多元Logistic回归和多元线性回归分析手机成瘾、心理健康与大学生体育锻炼行为的相关性。结果调查的大学生中,小运动量504名(56.25%),中运动量262名(29.24%),大运动量130名(14.51%);运动充足392名(43.75%);PARS-3得分为18.00(15.00,33.00)分。Logistic回归分析结果显示,MPATS总分(OR=1.022,95%CI=1.008~1.036)、SCL-90总分(OR=1.010,95%CI=1.005~1.015)、AMHDQ总分(OR=0.995,95%CI=0.992~0.998)均是大学生运动不足的相关因素(P值均<0.05)。线性回归分析结果显示,MPATS、AMHDQS、SCL-90总分均是大学生体育锻炼行为的相关因素(B值分别为-0.20,0.04,-0.07,P值均<0.05)。结论大学生体育锻炼行为与手机成瘾、心理健康状况相关。 展开更多
关键词 身体锻炼 便携式电话 行为 成瘾 精神卫生 回归分析 学生
原文传递
社会支持与大学适应的纵向关系:基本心理需要满足与意向性自我调节的作用 被引量：3
7
作者 廖友国 陈建文 +1 位作者 刘艳 陈奕荣 《心理科学》 北大核心 2025年第1期86-96,共11页
采用持续一个学期3个时间点的追踪研究,基于4668名大一新生的问卷数据,探讨社会支持与大学适应的纵向关系及其内在机制。结果显示:(1)社会支持显著正向预测大学适应;(2)基本心理需要满足在两者的关系中起部分中介作用;(3)意向性自我调... 采用持续一个学期3个时间点的追踪研究,基于4668名大一新生的问卷数据,探讨社会支持与大学适应的纵向关系及其内在机制。结果显示:(1)社会支持显著正向预测大学适应;(2)基本心理需要满足在两者的关系中起部分中介作用;(3)意向性自我调节可以调节该中介模型的前后两半路径,增强社会支持对基本心理需要满足、基本心理需要满足对大学适应的预测作用。研究结果有助于深入理解社会支持与大学新生学校适应的关系,对大学适应的教育促进具有一定参考意义。 展开更多
关键词 大学适应 社会支持 基本心理需要满足 意向性自我调节
原文传递
基于心理健康双因素模型的大学生心理危机相关因素分析 被引量：2
8
作者 孙玉静 尹斐 +2 位作者 王明亮 姜文龙 张静 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第6期852-856,共5页
目的 分析大学生心理危机现状及影响因素,为高校制订心理危机干预方案提供科学理论依据。方法 2024年9-12月,方便抽取黑龙江省某医学本科院校645名大学生,采用聚敛式混合分析设计,定量分析采用大学生心理危机筛查量表、情绪调节问卷、... 目的 分析大学生心理危机现状及影响因素,为高校制订心理危机干预方案提供科学理论依据。方法 2024年9-12月,方便抽取黑龙江省某医学本科院校645名大学生,采用聚敛式混合分析设计,定量分析采用大学生心理危机筛查量表、情绪调节问卷、简式父母养育方式问卷、感知校园氛围量表进行调查,采用二元Logistic回归分析探究大学生心理危机的相关因素。采用目的抽样选择定量分析中存在心理危机的15名大学生进行定性研究,按照主题框架分析法对访谈资料进行整理与分析。结果 调查的大学生中,92名(14.3%)存在心理危机。二元Logistic回归分析结果显示,积极教养方式(OR=0.97,95%CI=0.95~0.99)、消极教养方式(OR=1.01,95%CI=1.00~1.02)、认知重评(OR=0.88,95%CI=0.83~0.92)、表达抑制(OR=1.08,95%CI=1.02~1.15)、感知校园氛围(OR=0.97,95%CI=0.95~0.98)均是大学生心理危机的相关因素(P值均<0.05)。定性分析结果显示,大学生心理危机影响因素共包括情绪调节策略对心理状态的差异化影响、家庭对大学生心理状态的塑造、感知校园氛围对心理状态的双向作用3个主题。混合分析结果显示,大学生心理危机影响因素在情绪调节策略方面表现为一致性,在父母教养方式和感知校园氛围方面均表现为扩展性。结论 学校及精神卫生服务部门可通过优化认知重评和减少表达抑制降低心理危机风险,强化积极家庭互动与阻断消极教养方式改善心理危机水平,构建支持性校园环境与缓解高压负荷维持大学生心理健康水平。 展开更多
关键词 精神卫生 问卷调查 回归分析 学生
原文传递
“五育并举”构建一体化青少年心理健康教育体系——关于青少年心理健康教育问题的探讨 被引量：24
9
作者 朱永新 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第1期1-12,共12页
青少年心理健康教育工作不仅是实现教育强国和健康中国目标的关键,而且已经成为党中央、广大人民群众以及社会各界共同关心和关注的热点话题。自党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视并深切关怀青少年的心理健康和成长发... 青少年心理健康教育工作不仅是实现教育强国和健康中国目标的关键,而且已经成为党中央、广大人民群众以及社会各界共同关心和关注的热点话题。自党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视并深切关怀青少年的心理健康和成长发展,心理健康教育工作得到高度重视、教育体系逐步健全、监测预警更加完善、服务保障有效提升。但是,面临数字化时代和家庭结构变化等新挑战,青少年心理健康问题依然突出。建议全面提升父母的教育素养,切实提高家庭教育的水平;坚持“五育并举”促进青少年心理健康;提升青少年心理健康教育专业化水平;构建一体化青少年心理健康教育体系;构建科学规范的心理健康监测、评价和干预体系。 展开更多
关键词 青少年心理健康教育 家庭教育 五育并举 心理健康教育体系 心理健康监测、评价和干预体系
在线阅读 下载PDF
大学生不良睡眠特征与负性情绪和超重肥胖共存的关联 被引量：1
10
作者 张丽莎 李惠华 +3 位作者 张利芳 宋永晶 宋建才 黄波 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第8期1160-1165,共6页
目的 分析大学生不良睡眠特征与负性情绪和超重肥胖共存的关联,为改善大学生身心健康提供科学依据。方法 2023年11—12月,采用方便抽样方法选取江西、湖南和湖北3省9所高校6 600名大学生,采用抑郁-焦虑-压力量表-21(DASS-21)、失眠严重... 目的 分析大学生不良睡眠特征与负性情绪和超重肥胖共存的关联,为改善大学生身心健康提供科学依据。方法 2023年11—12月,采用方便抽样方法选取江西、湖南和湖北3省9所高校6 600名大学生,采用抑郁-焦虑-压力量表-21(DASS-21)、失眠严重程度指数(ISI)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和体格检查评估受试者的负性情绪、不良睡眠特征和超重肥胖情况,运用χ^(2) 检验和Logistic回归分析不良睡眠特征与大学生负性情绪和超重肥胖共存的影响。结果 大学生不同类别负性情绪(抑郁、焦虑、压力)和超重肥胖共存检出率分别为6.1%(405名)、8.0%(529名)、3.3%(217名)。不同性别、年级、专业、母亲学历、家庭年总收入、体力活动水平以及是否独生子女和碳酸饮料消费的大学生不同类别负性情绪和超重肥胖共存检出率差异均有统计学意义(χ^(2) =4.01~35.18,P值均<0.05)。Logistic回归分析结果显示,调整性别、年级、专业、是否独生子女、母亲学历、家庭年总收入、体力活动水平、是否碳酸饮料消费因素后,大学生不良睡眠特征与负性情绪和超重肥胖共存风险相关均有统计学意义(OR=1.41~6.65);中、差睡眠质量与女大学生不同类别负性情绪和超重肥胖共存风险的增加关联均有统计学意义(OR=1.99~4.71)(P值均<0.05)。结论 大学生不良睡眠特征与负性情绪和超重肥胖共存存在关联。应重视大学生睡眠问题,积极开展睡眠教育以降低负性情绪和超重肥胖共存发生风险。 展开更多
关键词 睡眠 情绪 超重 肥胖症 精神卫生 回归分析 学生
原文传递
中学生睡眠质量与心理健康的关联 被引量：3
11
作者 吴慧攀 刘媛 +4 位作者 尹小俭 王进贤 王毅 郭亚茹 徐鼎坤 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第6期770-773,778,共5页
目的 探讨中学生睡眠质量与心理健康之间的关系,为改善青少年心理健康提供科学依据。方法 2023年9-12月,采用分层整群随机抽样方法在上海、苏州、太原、婺源、兴义、乌鲁木齐抽取5 713名13~18岁中学生,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI... 目的 探讨中学生睡眠质量与心理健康之间的关系,为改善青少年心理健康提供科学依据。方法 2023年9-12月,采用分层整群随机抽样方法在上海、苏州、太原、婺源、兴义、乌鲁木齐抽取5 713名13~18岁中学生,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和中学生心理健康评定简明问卷对其进行睡眠质量和心理健康调查。采用Spearman相关分析和线性回归分析方法探讨中学生睡眠质量与心理健康各维度之间的关系。结果 不同年龄组中学生PSQI总分差异有统计学意义(H=226.49,P<0.01);不同年龄组中学生心理健康得分差异无统计学意义(H=5.37,P>0.05)。在性别方面,女生PSQI总分[5.00(3.00,6.00)分]高于男生[4.00(2.00,6.00)分],男生心理健康得分[85.00(75.00,90.00)分]高于女生[83.00(70.00,89.00)分],差异均有统计学意义(Z值分别为-10.90,-8.16,P值均<0.01)。Spearman相关分析结果显示,中学生的PSQI总分与心理健康得分呈负相关(r=-0.51,P<0.05)。线性回归分析显示,控制最大摄氧量、体力活动和营养状况等变量后,中学生PSQI总分与心理健康得分呈负相关(B=-3.76,95%CI=-4.15~-3.38,P<0.01)。结论 中学生的PSQI与心理健康得分存在负相关关系,提升中学生睡眠质量可能有助于促进其心理健康。 展开更多
关键词 睡眠 精神卫生 回归分析 学生
原文传递
心理韧性与人际关系敏感对大学生焦虑症状与特质正念关系的作用 被引量：2
12
作者 孙洪礼 李明欣 +1 位作者 康楠 王汉卿 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第7期649-654,共6页
目的:探讨大学生焦虑症状与特质正念之间的关系,以及心理韧性和人际关系敏感在其间的作用。方法:选取478名大学生,采用抑郁焦虑压力量表-焦虑分量表(DASS-A)、特质正念量表(MAAS)、简式韧性量表(BRS)、症状自评量表-人际关系敏感分量表(... 目的:探讨大学生焦虑症状与特质正念之间的关系,以及心理韧性和人际关系敏感在其间的作用。方法:选取478名大学生,采用抑郁焦虑压力量表-焦虑分量表(DASS-A)、特质正念量表(MAAS)、简式韧性量表(BRS)、症状自评量表-人际关系敏感分量表(IPS)进行调查。使用SPSS PROCESS3.5宏程序检验中介效应。结果:DASS-A得分与MAAS、BRS得分均负相关(r=-0.38、-0.33),与IPS得分正相关(r=0.40);MAAS得分与BRS得分正相关(r=0.40),与IPS得分负相关(r=-0.39);BRS得分与IPS得分负相关(r=-0.42),均P<0.01。心理韧性与人际关系敏感在特质正念与焦虑症状之间分别起到了中介作用和链式中介作用,其效应值分别是-0.06、-0.07、-0.03,分别占总效应的15.79%、18.42%、7.89%。结论:大学生焦虑症状与特质正念相关,心理韧性与人际关系敏感在两者之间起链式中介作用。 展开更多
关键词 特质正念 心理韧性 人际关系敏感 焦虑 大学生
在线阅读 下载PDF
山东省大学生抑郁症状现状及影响因素分析 被引量：1
13
作者 高昶 闫业浩 张翠翠 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第5期690-693,698,共5页
目的 探讨山东省高校大学生抑郁症状现状及影响因素,为实施相应的干预措施提供参考依据。方法 采用整群抽样法,选择2023年3月至2024年5月在山东省内高校就读的8 079名大学生为研究对象,以8/2定律随机分为训练集(6 463名)和验证集(1 616... 目的 探讨山东省高校大学生抑郁症状现状及影响因素,为实施相应的干预措施提供参考依据。方法 采用整群抽样法,选择2023年3月至2024年5月在山东省内高校就读的8 079名大学生为研究对象,以8/2定律随机分为训练集(6 463名)和验证集(1 616名)。分析大学生抑郁症状的影响因素,构建并验证大学生发生抑郁症状的风险预测模型。结果 训练集大学生抑郁症状检出率为35.09%(2 268/6 463),其中轻度抑郁症状1 632名(71.96%)、中度抑郁症状545名(24.03%)、重度抑郁症状91名(4.01%);验证集高校大学生抑郁症状检出率为33.97%(549/1 616),其中轻度抑郁症状384名(69.95%)、中度抑郁症状127名(23.13%)、重度抑郁症状38名(6.92%)。训练集中抑郁症状检出组每天上网时间>3 h、偶尔或不参加体育运动、同学关系为一般或不好、经常喝含糖饮料、偶尔吃或不吃早餐、学习成绩不理想、在校每月生活费<1 500元、父母婚姻状况为离异或丧偶占比均高于未检出组(χ^(2)值分别为1 193.85,1 584.41,1 115.10,826.00,1 424.05,924.58,803.68,797.65)、中文版儿童期创伤问卷(CTQ-SF)评分亦高于未检出组(t=98.48)(P值均<0.05)。Logistic回归分析结果显示,体育运动、同学关系、学习成绩、在校平均每月生活费、CTQ-SF评分为高校大学生发生抑郁症状的影响因素(OR值分别为3.87,4.82,3.63,3.75,4.39,P值均<0.05)。训练集模型预测高校大学生检出抑郁症状的灵敏度为89.0%(95%CI=87.6%~90.2%),特异度为93.0%(95%CI=92.2%~93.7%),曲线下面积为0.9(95%CI=0.8~1.0);验证集模型高校大学生发生抑郁症状的灵敏度为87.6%(95%CI=84.5%~90.1%),特异度为91.3%(95%CI=89.4%~92.9%),曲线下面积为0.9(95%CI=0.8~1.0)。结论 山东省大学生抑郁症状检出率较高,构建风险预测模型有助于早期甄别大学生抑郁症状发生风险。 展开更多
关键词 抑郁 精神卫生 回归分析 ROC曲线 学生
原文传递
大学生短视频成瘾影响因素及其健康损害研究进展 被引量：2
14
作者 代宝 郑怡晴 杨利英 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第2期290-294,共5页
短视频应用为大学生群体提供了全新的网络参与模式,但也因此带来了一些值得关注的问题,特别是大学生短视频成瘾现象。文章通过系统分析国内外有关大学生短视频成瘾的研究成果,阐述短视频成瘾的含义、影响因素及其对大学生身心健康造成... 短视频应用为大学生群体提供了全新的网络参与模式,但也因此带来了一些值得关注的问题,特别是大学生短视频成瘾现象。文章通过系统分析国内外有关大学生短视频成瘾的研究成果,阐述短视频成瘾的含义、影响因素及其对大学生身心健康造成的负面影响,从而引起家庭、学校和社会各界对于大学生短视频成瘾问题的重视,并在此基础上帮助大学生群体建立健康的短视频使用习惯、降低短视频成瘾风险。 展开更多
关键词 短视频 行为 成瘾 研究 学生
原文传递
数字赋能青少年心理服务的国际经验及启示 被引量：2
15
作者 杨娟 朱菲菲 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第5期614-618,共5页
数字化技术的加速发展为青少年心理服务的模式创新带来新的发展机遇。研究通过国际案例分析发现,发达国家已构建起具有显著数字赋能特征的青少年心理服务体系,如美国危机文本热线依托语言处理技术实现风险分级响应,英国Kooth平台运用认... 数字化技术的加速发展为青少年心理服务的模式创新带来新的发展机遇。研究通过国际案例分析发现,发达国家已构建起具有显著数字赋能特征的青少年心理服务体系,如美国危机文本热线依托语言处理技术实现风险分级响应,英国Kooth平台运用认知行为疗法开发人工智能(AI)咨询系统,澳大利亚的ReachOut建立心理健康数字资源库,新西兰SPARX游戏化界面重塑治疗体验,芬兰“安妮老师”开创情感计算技术应用等。以上创新实践呈现出基于大数据的精准服务供给、融合人工智能的干预系统、保障隐私安全的匿名机制、突破时空限制的高可及性服务、人机协同双轨支持模式以及跨学科联动的服务体系六大特征,可为中国持续深入探索数字技术赋能青少年心理服务提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 数字化 精神卫生 健康促进 青少年
原文传递
中学生受欺凌情境下非自杀性自伤的发生机制:反刍思维的中介与领悟社会支持的调节 被引量：3
16
作者 李敏 王亚楠 +1 位作者 姜永志 温婧 《中国健康心理学杂志》 2025年第6期813-818,共6页
目的:探讨中学生在受欺凌情景下非自杀性自伤的发生机制以及反刍思维的中介作用和领悟社会支持的调节作用。方法:采用受欺凌量表、青少年NSSI行为评定问卷、反刍思维量表(RRS)和领悟社会支持量表(PSSS)对701名中学生进行调查。结果:①... 目的:探讨中学生在受欺凌情景下非自杀性自伤的发生机制以及反刍思维的中介作用和领悟社会支持的调节作用。方法:采用受欺凌量表、青少年NSSI行为评定问卷、反刍思维量表(RRS)和领悟社会支持量表(PSSS)对701名中学生进行调查。结果:①受欺凌、反刍思维和非自杀性自伤两两之间均呈显著的正相关关系(r=0.20~0.39,P<0.001),受欺凌、反刍思维、非自杀性自伤与领悟社会支持均呈显著的负相关关系(r=-0.38~-0.24,P<0.001);②受欺凌可以直接影响非自杀性自伤,也可以通过反刍思维的中介作用间接影响非自杀性自伤,中介效应值为0.993,占总效应的比例为37.6%;③领悟社会支持在反刍思维和非自杀性自伤之间起调节作用(β=-0.004,P<0.001),削弱了反刍思维对非自杀性自伤的负面影响。结论:受欺凌与非自杀性自伤之间存在有调节的中介效应,反刍思维是二者关系的中介变量,而领悟社会支持能降低反刍思维对非自杀性自伤的影响。 展开更多
关键词 受欺凌 非自杀性自伤 反刍思维 领悟社会支持
原文传递
宽容理解教养方式与中学生学业坚毅品质的关系:学业兴趣及学业意义感的中介效应 被引量：1
17
作者 黎晓娜 李晓华 +1 位作者 刘华山 龚少英 《心理研究》 2025年第1期79-87,共9页
为探索宽容理解教养方式、学业兴趣、学业意义感与中学生学业坚毅品质之间的关系及学业兴趣与学业意义感在宽容理解教养方式与学业坚毅品质之间的作用机制,本研究基于积极心理学的视角,采用问卷法对2101名中学生进行测查。结果表明:宽... 为探索宽容理解教养方式、学业兴趣、学业意义感与中学生学业坚毅品质之间的关系及学业兴趣与学业意义感在宽容理解教养方式与学业坚毅品质之间的作用机制,本研究基于积极心理学的视角,采用问卷法对2101名中学生进行测查。结果表明:宽容理解教养方式、学业兴趣、学业意义感与学业坚毅品质两两显著正相关;学业兴趣和学业意义感在宽容理解教养方式与中学生学业坚毅品质之间起显著的中介作用,具体包括三条路径:一是学业兴趣的单独中介作用;二是学业意义感的单独中介作用;三是学业兴趣和学业意义感的序列中介作用。综上,宽容理解教养方式可以促进中学生学业兴趣和学业意义感的养成,进而提高中学生学业坚毅品质。 展开更多
关键词 宽容理解教养方式 学业坚毅品质 学业兴趣 学业意义感
在线阅读 下载PDF
大学生负性生活事件对述情障碍的影响:手机成瘾和失眠的链式中介作用 被引量：1
18
作者 李宇男 邵春莹 +2 位作者 张珊珊 范馨月 刘壮 《中国健康心理学杂志》 2025年第4期503-508,共6页
目的:探讨大学生负性生活事件对述情障碍的影响,以及手机成瘾和失眠在其中的中介作用。方法:采用多伦多述情障碍量表、青少年生活事件量表、手机成瘾量表和失眠量表对2110名大学生进行问卷调查,采用SPSS 26.0软件进行数据处理,利用Haye... 目的:探讨大学生负性生活事件对述情障碍的影响,以及手机成瘾和失眠在其中的中介作用。方法:采用多伦多述情障碍量表、青少年生活事件量表、手机成瘾量表和失眠量表对2110名大学生进行问卷调查,采用SPSS 26.0软件进行数据处理,利用Hayes开发的插件PROCESS 3.5进行中介效应检验。结果:大学生负性生活事件与述情障碍显著正相关(r=0.45,P<0.001),手机成瘾和失眠在大学生负性生活事件和述情障碍的关系中起中介作用,中介作用有3条路径,分别为手机成瘾的中介作用,失眠的中介作用,以及手机成瘾和失眠的链式中介作用,3条间接路径分别占总效应的31.83%、22.54%和6.22%。结论:负性生活事件既可以直接作用于大学生的述情障碍,也可以通过手机成瘾和失眠间接影响大学生的述情障碍水平。 展开更多
关键词 述情障碍 负性生活事件 手机成瘾 失眠 大学生
原文传递
电影疗法提升大学生生命意义感的团体心理辅导实践探索 被引量：2
19
作者 高丽娜 郭龑湖 +1 位作者 郑玉清 张莉琴 《兵团教育学院学报》 2025年第1期38-46,84,共10页
目的:评估电影疗法在团体心理辅导中增强大学生生命意义感知的影响成效。方法:以电影《那山那人那狗》为教学素材,运用生命意义感理论、电影疗法、萨提亚模式和团体动力学等知识,涵盖观察学习、隐喻以及投射与认同等心理基础,探寻生命... 目的:评估电影疗法在团体心理辅导中增强大学生生命意义感知的影响成效。方法:以电影《那山那人那狗》为教学素材,运用生命意义感理论、电影疗法、萨提亚模式和团体动力学等知识,涵盖观察学习、隐喻以及投射与认同等心理基础,探寻生命意义感团体心理辅导的作用机制。将自愿接受团体辅导的72名大二学生作为研究对象,其中36人作为对照组,36人作为干预组,运用扎根理论分析干预组生命意义感的三次访谈,以构成维度及发展机制。结果:大学生生命意义感的心理发展过程分为混沌期、觉察期和觉悟期等三个阶段,确定了生活质量、社会关系、价值观以及自我发展等四个维度,从而为生命意义感提供了兼具广度与纵深性的框评估架。结论:电影疗法在提升大学生生命意义的认知水平以及激发其探寻生命意义的动力方面发挥着积极作用,彰显出时代价值,为高校心理健康教育模式的创新提供了崭新的视角与范例,具有重要的应用推广价值。 展开更多
关键词 生命意义感 电影疗法 团体心理辅导
在线阅读 下载PDF
小学生友谊质量与孤独感的关系——自尊、社交焦虑的多重中介作用 被引量：3
20
作者 答会明 《甘肃开放大学学报》 2025年第1期71-79,共9页
为探索小学生友谊质量、自尊、社交焦虑和孤独感的路径关系以及作用机制,研究采用友谊质量问卷、自尊量表、社交焦虑量表以及孤独感量表等方法对庆阳市西峰区东方红小学4~6年级531名学生进行测试。结果表明:①小学女生社交焦虑、友谊质... 为探索小学生友谊质量、自尊、社交焦虑和孤独感的路径关系以及作用机制,研究采用友谊质量问卷、自尊量表、社交焦虑量表以及孤独感量表等方法对庆阳市西峰区东方红小学4~6年级531名学生进行测试。结果表明:①小学女生社交焦虑、友谊质量显著高于男生(t=2.389、2.627,p<0.05、0.01),小学生孤独感、友谊质量的年级差异显著(F=6.505、7.912,p<0.01、0.001);②小学生友谊质量与自尊、社交焦虑与孤独感显著正相关(r=0.286~0.396,p<0.01),自尊与社交焦虑、孤独感显著负相关(r=-0.186~-0.433,p<0.01),友谊质量与孤独感显著负相关(r=-0.314~-0.368,p<0.01);③小学生友谊质量通过自尊和社交焦虑的多重中介作用于孤独感的理论模型成立,模型拟合指标为CMIN/df=1.628、RMR=0.037、RMSEA=0.034、GFI=0.953、AGFI=0.940、CFI=0.972、NFI=0.931、TLI=0.967;④小学生友谊质量显著直接预测孤独感(β=-0.2846,p=0.000,95%CI为[-0.3569,-0.2123]),通过自尊、社交焦虑的多重中介显著间接预测孤独感,特定效应效应量为0.2276(Boot95%CI为[0.1092,0.3581])。根据以上结果,研究认为,小学生自尊、社交焦虑在友谊质量和孤独感之间起多重中介作用。研究结果对于改进小学心理健康教育教学,预防和改善小学生孤独感具有启示作用。 展开更多
关键词 小学生 友谊质量 自尊 社交焦虑 孤独感
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部