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儿童心理健康数字治理能力及其对服务质量的影响研究
1
作者 支愧云 孙佳琦 +3 位作者 王鹏飞 陈虹妃 梁展硕 陈永进 《心理学进展》 2026年第1期431-441,共11页
儿童心理健康数字治理能力是政府管理水平的重要体现,也是国家治理体系和治理能力现代化的有力支撑。本研究通过文献梳理与专家咨询,构建了儿童心理健康数字治理能力测量问卷,并对719名儿童家长展开调查,评估其现实水平,分析其对服务质... 儿童心理健康数字治理能力是政府管理水平的重要体现,也是国家治理体系和治理能力现代化的有力支撑。本研究通过文献梳理与专家咨询,构建了儿童心理健康数字治理能力测量问卷,并对719名儿童家长展开调查,评估其现实水平,分析其对服务质量的影响,并探讨政府信任的中介作用。主要发现如下:1) 儿童心理健康数字治理能力总体处于中等偏上水平(均分3.963),在家庭月收入、子女是否接受过心理干预等方面存在显著差异;其中品质优化能力得分低于信息互动能力,并因月收入、居住地区及子女干预经历不同而呈现差异。2) 儿童心理健康数字治理能力显著正向影响服务质量,品质优化能力和信息互动能力均对服务质量具有积极促进作用。3) 政府信任在数字治理能力与服务质量之间起部分中介作用。 展开更多
关键词 数字治理能力 儿童心理健康治理 公共服务质量
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亲子关系对学龄前儿童社会技能的影响:执行功能和情绪调节的跨时间链式中介作用
2
作者 李艳玮 邵雨琪 +4 位作者 曾群雅 田腾 李丹 姚梦梦 池霞 《中国当代儿科杂志》 北大核心 2026年第3期336-341,共6页
目的探讨亲子关系对学龄前儿童社会技能的影响,以及执行功能和情绪调节在该关系中的跨时间链式中介作用。方法根据分层随机取样的原则抽取南京市518名3~5岁的学龄前儿童并进行为期1年的追踪,通过问卷调查了解儿童的亲子关系质量、执行... 目的探讨亲子关系对学龄前儿童社会技能的影响,以及执行功能和情绪调节在该关系中的跨时间链式中介作用。方法根据分层随机取样的原则抽取南京市518名3~5岁的学龄前儿童并进行为期1年的追踪,通过问卷调查了解儿童的亲子关系质量、执行功能、情绪调节和社会技能。结果亲子关系(调查阶段一,T1)、执行功能(T1)、情绪调节(调查阶段二,T2)和社会技能(T1/T2)各变量之间两两相关(P<0.001),亲子关系(T1)可通过情绪调节(T2)的单独中介作用影响学龄前儿童的社会技能(T2),此效应占总间接效应的56.25%,也可通过执行功能(T1)和情绪调节(T2)的跨时间的链式中介作用影响学龄前儿童的社会技能(T2),此效应占总间接效应的31.25%。结论执行功能和情绪调节在亲子关系预测学龄前儿童社会技能的过程中发挥了跨时间的链式中介作用。 展开更多
关键词 亲子关系 社会技能 执行功能 情绪调节 跨时间链式中介模型 学龄前儿童
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高职学生非自杀性自伤与童年创伤心理联结体验的质性研究
3
作者 袁琳 尹子源 +1 位作者 桑贤珂 马国平 《中国学校卫生》 北大核心 2026年第2期208-211,216,共5页
目的挖掘高职院校学生非自杀性自伤(NSSI)行为与童年创伤的心理联结体验,为优化心理健康服务提供依据。方法2025年6—7月,从菏泽市2所高职院校招募18名伴NSSI行为和童年创伤的学生进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行编码与主... 目的挖掘高职院校学生非自杀性自伤(NSSI)行为与童年创伤的心理联结体验,为优化心理健康服务提供依据。方法2025年6—7月,从菏泽市2所高职院校招募18名伴NSSI行为和童年创伤的学生进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行编码与主题提炼。结果共提炼出4个核心主题及10个亚主题。童年创伤通过4条相互交织的心理路径驱动NSSI行为:认知路径——创伤信念的内化与自我惩罚、情绪路径——创伤情绪的失调与代偿、躯体与行为路径——创伤记忆的躯体化重演、人际关系路径——信任受损的孤立性应对。4条路径相互交织、彼此强化,共同构成驱动NSSI行为的心理网络。结论童年创伤是NSSI的核心风险源,其通过交织的“认知—情绪—躯体—人际”路径与NSSI行为形成联结;干预需构建整合认知重构、情绪调节训练、创伤修复及社会支持重建的系统性方案。 展开更多
关键词 自我伤害行为 虐待儿童 精神卫生 学生
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家庭累积风险与儿童青少年受欺凌:抑郁与心理韧性的中介作用
4
作者 董会芹 张文新 《山东师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第1期91-104,共14页
儿童青少年受欺凌与家庭环境密切相关,系统揭示家庭风险因素的累积对儿童青少年受欺凌的影响及其内在机制将为科学防治校园欺凌提供事实依据。本研究基于累积风险模型,考察家庭累积风险对儿童青少年受欺凌的影响以及抑郁和心理韧性在其... 儿童青少年受欺凌与家庭环境密切相关,系统揭示家庭风险因素的累积对儿童青少年受欺凌的影响及其内在机制将为科学防治校园欺凌提供事实依据。本研究基于累积风险模型,考察家庭累积风险对儿童青少年受欺凌的影响以及抑郁和心理韧性在其中的中介作用。被试为1所公立小学和1所公立中学1259名儿童青少年。研究结果发现:控制了人口学变量的影响后,家庭累积风险对儿童青少年受欺凌具有显著正向预测作用,具体表现为“正加速模式”。家庭累积风险通过显著增强抑郁情绪(表现模式为“梯度效应”),进而增加儿童青少年受欺凌风险。家庭累积风险通过显著降低心理韧性水平(表现模式为“梯度效应”),进而显著增强抑郁情绪并最终增加儿童青少年受欺凌风险,即存在链式中介效应。家庭累积风险对儿童青少年受欺凌的影响被抑郁、心理韧性-抑郁两条路径部分中介。研究结果表明,家庭累积风险对儿童青少年受欺凌具有显著影响,且这种影响部分通过抑郁情绪和心理韧性的中介作用实现。 展开更多
关键词 家庭累积风险 受欺凌 抑郁 心理韧性
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艺术疗愈介入困境儿童心理健康发展的路径研究
5
作者 吴文义 韩文芳 《艺术家》 2026年第3期131-133,共3页
20世纪80年代,作为一种心理干预手段,艺术治疗传入中国。中国音乐学院首次开设音乐治疗专业,这是我国在该领域探索的开端。近年来,艺术治疗蓬勃发展,成为心理治疗的一种重要方式。随着社会节奏的加速,儿童心理健康问题逐渐增多。特别值... 20世纪80年代,作为一种心理干预手段,艺术治疗传入中国。中国音乐学院首次开设音乐治疗专业,这是我国在该领域探索的开端。近年来,艺术治疗蓬勃发展,成为心理治疗的一种重要方式。随着社会节奏的加速,儿童心理健康问题逐渐增多。特别值得关注的是,儿童心理健康问题呈现低龄化趋势。作为社会上的弱势群体,困境儿童(包括留守儿童、残疾儿童、贫困儿童、特殊儿童等)的心理健康问题更突出。 展开更多
关键词 困境儿童 音乐治疗 儿童心理健康问题 艺术疗愈 心理干预
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文化与心智的互动:基于心理人类学的儿童同伴冲突文化生成研究
6
作者 谭瑞峰 蔡黎曼 《广东第二师范学院学报》 2026年第1期9-21,共13页
心理人类学源自人类学与心理学的交叉对话,在理论变迁中始终关注文化与人的发展之间的复杂关系。随着认知科学、演化心理学与新童年社会学等对儿童发展及其同伴文化的探索,儿童也逐渐进入心理人类学的跨学科研究中心视野。在心理人类学... 心理人类学源自人类学与心理学的交叉对话,在理论变迁中始终关注文化与人的发展之间的复杂关系。随着认知科学、演化心理学与新童年社会学等对儿童发展及其同伴文化的探索,儿童也逐渐进入心理人类学的跨学科研究中心视野。在心理人类学视阈下,儿童被认为是文化生成的认知主体,能创造性地学习并改造成人的文化,并在此过程中实现自我道德发展。在人类学与心理学的对话中,文化与心智的关系由简单决定迈向了均衡反哺。在此基础上,基于心理人类学的研究理路,从儿童同伴冲突出发,未来研究可指向同伴文化与儿童心智的共同演化发展过程,统一儿童的日常生活与认知过程两种视域,并促进民族志与实验法两种方法的整合。这一学科交叉视野也将促进对儿童心智发展与成人教育文化关系、数智时代人作为互动主体和文化不确定性等前沿议题的省思。 展开更多
关键词 文化 心智 心理人类学 儿童 同伴冲突
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屏幕暴露与幼儿问题行为的关系:执行功能的中介作用和父母参与的调节作用
7
作者 乔吉娜 李晨祎 +1 位作者 刚雨晴 梁九清 《中国健康心理学杂志》 2026年第1期136-143,共8页
目的:探讨3~6岁幼儿屏幕暴露对其问题行为的影响,分析执行功能和父母参与的影响机制,并寻求减少幼儿问题行为的有效途径。方法:2023年9月至2024年3月,采用方便抽样方法从辽宁省3~6岁幼儿家长和照料人中抽取256名家长和照料人进行问卷调... 目的:探讨3~6岁幼儿屏幕暴露对其问题行为的影响,分析执行功能和父母参与的影响机制,并寻求减少幼儿问题行为的有效途径。方法:2023年9月至2024年3月,采用方便抽样方法从辽宁省3~6岁幼儿家长和照料人中抽取256名家长和照料人进行问卷调查,包括儿童父母参与幼儿屏幕使用问卷、幼儿电子产品使用问卷、儿童长处与困难问卷和学前儿童执行功能量表。相关性分析采用spearman相关分析,计量资料比较选用t检验或方差分析,中介效应分析采用process过程分析。结果:(1)男孩的问题行为显著高于女生(t=2.33,P<0.05),每天电子产品使用时间超过1小时的幼儿问题行为得分和执行功能得分显著高于未超过1小时的得分(t=2.39,-2.81;P<0.05),差异有统计学意义。(2)执行功能在屏幕暴露与幼儿问题行为之间起部分中介作用,效应值为0.05。(3)父母参与在屏幕暴露(β=-0.17,t=-3.82,P<0.01)与幼儿问题行为(β=-0.07,t=-2.90,P<0.01)之间起负向调节作用,低水平的父母参与中,屏幕暴露对幼儿的问题行为有显著的正向预测作用(SE=0.02,t=4.63,P<0.001),在高水平的父母参与不显著(SE=0.03,t=1.30,P>0.05);同时,在高水平(SE=0.04,t=-1.98,P<0.05)和低水平(SE=0.04,t=-6.78,P<0.001)的父母参与下,屏幕暴露都对幼儿执行功能起到显著的负向预测作用。结论:屏幕暴露与幼儿问题行为呈显著的正相关,其中执行功能起到中介作用,父母参与起到调节作用。 展开更多
关键词 屏幕暴露 问题行为 执行功能 父母参与
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母亲养育压力对学前儿童社会退缩的影响:母亲消极归因与心理控制的链式中介作用
8
作者 郭凌韵 陈毅文 《教育生物学杂志》 2026年第1期57-61,71,共6页
目的 分析母亲养育压力如何影响学前儿童的社会退缩,并探讨母亲消极归因与心理控制是否在这一影响过程中发挥中介作用。方法 以学前儿童及其母亲为研究对象,通过母亲报告收集儿童社会偏好量表、养育压力问卷简化版、父母知觉量表儿童责... 目的 分析母亲养育压力如何影响学前儿童的社会退缩,并探讨母亲消极归因与心理控制是否在这一影响过程中发挥中介作用。方法 以学前儿童及其母亲为研究对象,通过母亲报告收集儿童社会偏好量表、养育压力问卷简化版、父母知觉量表儿童责任归因分量表、心理控制量表数据,共获得有效问卷841份。对各研究变量开展描述性统计与相关性检验,并在此基础上构建结构方程模型,同时借助Bootstrap重抽样技术对中介路径进行验证。结果 母亲养育压力、消极归因、心理控制与儿童社会退缩两两间均呈显著正相关(r=0.12~0.51,P<0.001)。母亲养育压力正向预测儿童社会退缩(β=0.20, P<0.001)。Bootstrap检验显示,2条中介路径效应显著(间接效应占总效应的42.25%):母亲养育压力→母亲心理控制→儿童社会退缩(95%CI:0.06~0.15);母亲养育压力→母亲消极归因→母亲心理控制→儿童社会退缩(95%CI:0.02~0.07)。结论 母亲养育压力既直接影响学前儿童社会退缩,还可通过母亲心理控制的单独中介作用,以及消极归因与心理控制的链式中介作用间接影响该行为。 展开更多
关键词 养育压力 儿童社会退缩 消极归因 心理控制
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学龄中后期儿童内外化问题的纵向共发:基于交叉滞后与随机截距交叉滞后的分析
9
作者 高嘉慧 赵新宇 +1 位作者 乔晓光 邢晓沛 《心理科学》 北大核心 2026年第2期328-339,共12页
针对儿童心理健康的关键指标—问题行为,以山东省511名小学三、四年级儿童为研究对象,使用交叉滞后模型(CLPM)与随机截距交叉滞后模型(RI-CLPM)对四个时间点内化和外化问题之间的动态互动效应进行考察。CLPM结果显示,内化问题能够显著... 针对儿童心理健康的关键指标—问题行为,以山东省511名小学三、四年级儿童为研究对象,使用交叉滞后模型(CLPM)与随机截距交叉滞后模型(RI-CLPM)对四个时间点内化和外化问题之间的动态互动效应进行考察。CLPM结果显示,内化问题能够显著预测随后的外化问题,反之不成立。RI-CLPM结果发现,在个体间层面,内化问题与外化问题的随机截距存在显著相关;在个体内层面,变量间的预测模式与CLPM较为一致,即内化问题相较于其平均水平的波动可以正向预测外化问题相较于其平均水平的波动,反之不成立。研究结果提示,内化问题的发生可能预示外化问题的加剧,外化问题的出现可以作为识别内化问题的指标之一,强调了关注学龄中后期儿童内化问题的重要性。 展开更多
关键词 内化问题 外化问题 共发 个体间 个体内 学龄中后期
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孤独症谱系障碍患儿核心症状与生物学指标的关系
10
作者 费先艳 汪瑞 +2 位作者 柴杨杨 何贤明 郑世柱 《中国学校卫生》 北大核心 2026年第1期125-128,共4页
目的探讨孤独症谱系障碍(ASD)患儿血清同型半胱氨酸(Hcy)、白细胞介素-5(IL-5)、叶酸水平与核心症状的关系,为疾病早期诊断和干预提供生物标志物。方法选取2020年5月至2023年12月在六安市人民医院就诊的106例ASD患儿作为ASD组,同期选取... 目的探讨孤独症谱系障碍(ASD)患儿血清同型半胱氨酸(Hcy)、白细胞介素-5(IL-5)、叶酸水平与核心症状的关系,为疾病早期诊断和干预提供生物标志物。方法选取2020年5月至2023年12月在六安市人民医院就诊的106例ASD患儿作为ASD组,同期选取106例性别、年龄相匹配的于院内体检的健康儿童作为健康组。在入院当日检测两组血清Hcy、IL-5和叶酸水平。采用孤独症儿童行为量表(ABC)、韦克斯勒幼儿智力量表第4版中文版(WPPSI-Ⅳ)、孤独症评定量表(CARS)和社会反应量表(SRS)评估儿童孤独症的核心症状。采用t检验比较ASD组患儿和健康组儿童的血清Hcy、IL-5、叶酸水平,采用Pearson相关性分析明确血清Hcy、IL-5、叶酸水平和ASD患儿核心症状的关系。结果ASD组患儿的血清Hcy、IL-5水平分别为(7.48±0.32)μmol/L和(345.77±32.51)pg/mL,均高于健康组[(6.11±0.54)μmol/L,(274.04±25.17)pg/mL];血清叶酸水平为(15.24±3.47)ng/mL,较健康组[(22.51±4.69)ng/mL]低,差异均有统计学意义(t值分别为22.47,17.96,12.83,P值均<0.05)。ASD组患儿血清Hcy、IL-5水平和ABC、CARS、SRS量表评分均呈正相关(r值分别为0.29,0.53,0.54;0.45,0.41,0.50),与WPPSI-Ⅳ量表评分均呈负相关(r值分别为-0.28,-0.26);叶酸水平与ABC、CARS和SRS量表评分呈负相关(r值分别为-0.55,-0.40,-0.25),与WPPSI-Ⅳ量表评分呈正相关关系(r=0.41)(P值均<0.05)。结论ASD患儿表现为血清Hcy、IL-5升高与叶酸降低,且三者均与ASD核心症状及智力水平相关。 展开更多
关键词 孤独性障碍 生物学标记 病例对照研究 儿童 学龄前
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儿童欺凌网络的结构特征与变化特点:基于社会网络分析视角
11
作者 袁雯 张旭然 +1 位作者 郭惠 李燕芳 《心理发展与教育》 北大核心 2026年第2期234-244,共11页
欺凌不仅仅是个体感知的一种行为,也是个体之间通过欺凌关系(bullying ties)与被欺凌关系(victimization ties)的复杂变化形成的动态过程。本研究采用动态社会网络分析方法,通过山东两所小学的两次追踪数据,考察儿童欺凌网络的静态和动... 欺凌不仅仅是个体感知的一种行为,也是个体之间通过欺凌关系(bullying ties)与被欺凌关系(victimization ties)的复杂变化形成的动态过程。本研究采用动态社会网络分析方法,通过山东两所小学的两次追踪数据,考察儿童欺凌网络的静态和动态结构特征以及性别、年级差异。样本包括1680名三、四、五年级小学生的横断面数据,以及22个班级965名小学生的随访数据(男生占52.1%,在时间1的平均年龄为9.91岁)。结果发现:在静态结构上,半数左右的儿童存在欺凌关系或者被欺凌关系;男生的欺凌关系数显著高于女生,但两者的被欺凌关系数不存在显著差异;儿童的欺凌关系数和被欺凌关系数均随年级增长而减少;儿童班级欺凌网络稀疏、存在阶层性,但不存在性别隔离现象。欺凌网络的动态变化表现出互换效应、受欢迎效应和活动效应。本研究拓展了欺凌领域的研究视角,首次在中国文化背景下深刻而全面地刻画了儿童班级欺凌网络的结构特征和动态变化,为校园欺凌群体精准干预提供了启示。 展开更多
关键词 儿童欺凌网络 静态特征 动态变化 纵向社会网络分析
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受人口流动影响儿童同伴依恋与生命意义感的关系:情绪调节自我效能感的中介作用
12
作者 赵雅洁 胡冰涛 +1 位作者 王亦佳 董华 《心理学进展》 2026年第2期314-323,共10页
在我国快速城市化与人口持续流动的宏观背景下,亲子空间分离或频繁迁移使“受人口流动影响儿童”——留守儿童和流动儿童两类群体——面临社会支持网络脆弱、社会认同模糊、情感联结质量降低等系统性风险,生命意义感的建构亦受到威胁。... 在我国快速城市化与人口持续流动的宏观背景下,亲子空间分离或频繁迁移使“受人口流动影响儿童”——留守儿童和流动儿童两类群体——面临社会支持网络脆弱、社会认同模糊、情感联结质量降低等系统性风险,生命意义感的建构亦受到威胁。本研究采用同伴依恋量表(IPPA-R)、生命意义感量表、情绪调节自我效能感量表对武汉市两所中小学446名5至8年级受人口流动影响儿童进行问卷调查,结果发现:青少年同伴依恋正向预测生命意义感(t = 0.353, p < 0.001),亦正向预测情绪调节自我效能感(t = 0.522, p < 0.001);情绪调节自我效能感在青少年同伴依恋与生命意义感的影响中起部分中介作用。结论:受人口流动影响儿童的同伴依恋不仅可以直接影响儿童生命意义感发展,还可以通过关联情绪调节自我效能感间接良性发展儿童生命意义感。 展开更多
关键词 同伴依恋 留守儿童 流动儿童 归因理论 自我评价
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CICARE沟通模式指引下中医特色干预对支原体肺炎患儿孤独感水平与治疗依从性的作用
13
作者 郭亚威 李思静 +1 位作者 王亚会 陈颖颖 《中国健康心理学杂志》 2026年第2期231-235,共5页
目的:探讨CICARE沟通模式指导下的中医特色干预对支原体肺炎患儿孤独感和治疗依从性的影响。方法:选取2022年3月至2024年3月某院收治的支原体肺炎患儿80例,随机分为观察组40例与对照组40例。对照组实施常规干预,观察组给予基于CICARE沟... 目的:探讨CICARE沟通模式指导下的中医特色干预对支原体肺炎患儿孤独感和治疗依从性的影响。方法:选取2022年3月至2024年3月某院收治的支原体肺炎患儿80例,随机分为观察组40例与对照组40例。对照组实施常规干预,观察组给予基于CICARE沟通模式的中医特色干预。比较两组治疗依从性、临床症状(发热、气促、肺部啰音及咳嗽)消失时间、患儿家长满意度以及干预前、干预后儿童孤独量表(CLS)评分和肺功能指标[第1秒用力呼气容积(FEV_(1))、用力肺活量(FVC)、最大呼气流速(PEF)]。结果:干预后,观察组CLS评分显著低于对照组(t=-3.382,P<0.05),治疗依从性、家长满意度高于对照组(P<0.05),发热、气促、肺部啰音及咳嗽症状的消失时间短于对照组(t=-13.981,-11.399,-12.717,-13.405;P<0.001),FEV_(1)、FVC及PEF水平显著高于对照组(t=7.497,4.351,9.771;P<0.001),差异均有统计学意义。结论:基于CICARE沟通模式的中医特色干预可以显著缓解支原体肺炎患儿的孤独感,有效提高治疗依从性,改善肺功能,家长满意度高。 展开更多
关键词 支原体肺炎 CICARE沟通模式 中医特色干预 孤独感 治疗依从性
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爱之过则为害:解读单亲妈妈“错爱”孩子的心理根源
14
作者 马志国 《健康生活》 2026年第3期48-50,共3页
心理案例:单亲妈妈为什么这样爱孩子?案例一:晓天是一个高一男生,他凭借自己的努力和聪明才智考入重点高中。然而进入新环境后,他很快发现自己过往的优势不复存在。从小被溺爱娇宠的晓天,并未选择迎难而上,反而滋生了退缩之心。他起初... 心理案例:单亲妈妈为什么这样爱孩子?案例一:晓天是一个高一男生,他凭借自己的努力和聪明才智考入重点高中。然而进入新环境后,他很快发现自己过往的优势不复存在。从小被溺爱娇宠的晓天,并未选择迎难而上,反而滋生了退缩之心。他起初是情绪低落,随后频繁诉说身体不适,继而对母亲发脾气,最终索性拒绝上学。 展开更多
关键词 高一男生 错爱 重点高中 溺爱娇宠 单亲妈妈
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幼儿社会退缩的神经-环境交互机制及教育应对策略
15
作者 张莉 张磊 《南京晓庄学院学报》 2026年第1期73-81,123,共10页
社会退缩对幼儿的认知发展与社会性发展均存在消极影响。从高回避动机来看,大脑杏仁核、前额叶等脑区反应失度及协同功能紊乱会引发焦虑情绪,而血清素、γ-氨基丁酸等神经递质及皮质醇的分泌异常进一步造成“社交威胁检测-情绪加工-行... 社会退缩对幼儿的认知发展与社会性发展均存在消极影响。从高回避动机来看,大脑杏仁核、前额叶等脑区反应失度及协同功能紊乱会引发焦虑情绪,而血清素、γ-氨基丁酸等神经递质及皮质醇的分泌异常进一步造成“社交威胁检测-情绪加工-行为调控”神经回路失衡,导致幼儿表现出害羞或逃避行为。从低趋近动机而言,大脑奖赏回路功能弱化和社会认知网络活动异常使得幼儿社交愉悦感低下,呈现社交淡漠状态。在此背景下,家庭不当教养方式与低质量师幼关系会加剧幼儿焦虑与行为抑制,而同伴互动机会的缺乏则进一步阻碍其社交技能的发展。在深入剖析神经基质与环境因素交互作用的基础上,为幼儿社会退缩行为的干预提出了教育应对策略和具体实践路径。 展开更多
关键词 幼儿社会退缩 脑区活动 神经网络 神经递质 环境因素
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母子亲密对儿童受欺负行为的影响:人际情绪调节和自尊的链式中介作用
16
作者 王翠 张林 +4 位作者 李晓冉 赵一萌 吕浩悦 成丹丹 刘俊升 《教育生物学杂志》 2026年第2期113-120,共8页
目的探讨母子亲密对儿童受欺负行为的影响,考察人际情绪调节和自尊在其中的中介作用。方法对山东大学2所小学的700名四至六年级学生进行问卷调查。亲子关系问卷由母亲报告,欺负/受欺负问卷、人际情绪调节问卷(亲子/同伴人际情绪调节维度)... 目的探讨母子亲密对儿童受欺负行为的影响,考察人际情绪调节和自尊在其中的中介作用。方法对山东大学2所小学的700名四至六年级学生进行问卷调查。亲子关系问卷由母亲报告,欺负/受欺负问卷、人际情绪调节问卷(亲子/同伴人际情绪调节维度)和儿童自我觉知问卷由学生报告。回收有效问卷644份,对相关数据进行统计学分析。结果相关分析结果显示,儿童受欺负行为与母子亲密(r=-0.139)、亲子人际情绪调节(r=-0.229)、同伴人际情绪调节(r=-0.313)及自尊(r=-0.301)均呈显著负相关(均P<0.01)。基于亲子/同伴人际情绪调节和自尊水平的中介效应分析结果显示:母子亲密对儿童受欺负行为具有直接负向预测作用(β=-0.095,β=-0.088,P<0.05)。在母子亲密与儿童受欺负行为之间,亲子人际情绪调节(95%CI:-0.067~-0.005)和自尊(95%CI:-0.051~-0.008)、同伴人际情绪调节(95%CI:-0.092~-0.016)和自尊(95%CI:-0.056~-0.011)的独立中介效应均显著;亲子人际情绪调节与自尊(95%CI:-0.028~-0.005)、同伴人际情绪调节与自尊(95%CI:-0.011~-0.001)的链式中介效应均显著。结论人际情绪调节与自尊在母子亲密关系影响儿童受欺负行为的过程中发挥链式中介作用。该结果在一定程度上揭示了母子亲密对儿童受欺负行为影响的内在机制,可为儿童受欺负行为的预防与干预提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 母子亲密 受欺负行为 人际情绪调节 自尊
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海洋性地理环境下儿童心理健康支持路径探索——以福建省莆田海岛地区为例
17
作者 陈墨 廖丽兰 《福建教育学院学报》 2026年第1期47-53,共7页
海洋性地理环境因空间隔离、资源非均衡及文化特异性,对海岛儿童心理健康构成多维制约。当前儿童心理健康研究多聚焦内陆城市,对海洋性地理环境下的独特挑战关注有限,尤其对海岛儿童因地理隔离形成的“地理孤岛”与资源匮乏导致的“心... 海洋性地理环境因空间隔离、资源非均衡及文化特异性,对海岛儿童心理健康构成多维制约。当前儿童心理健康研究多聚焦内陆城市,对海洋性地理环境下的独特挑战关注有限,尤其对海岛儿童因地理隔离形成的“地理孤岛”与资源匮乏导致的“心理服务孤岛”双重困境,及其对儿童情绪表达、社会适应和人格发展的复合影响,尚缺乏系统探讨。选取莆田地区338名学龄前儿童为对象,采用分层随机抽样的问卷调查方法,并运用两因素方差分析,结合生态化分析视角,旨在深入解析地理阻隔、资源配置不均及社会支持薄弱三大因素对儿童心理健康的作用机制。据此,构建了梯度适配的“家—校—社”协同支持路径框架,为突破海洋性环境对儿童心理发展的生态约束提供解决方案。 展开更多
关键词 海岛儿童 心理健康 家校共育 文化适应
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困境儿童心理健康影响因素与服务体系建构
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作者 杨青山 黄燕 石治鹏 《中国民政》 2026年第3期33-35,共3页
困境儿童作为受经济困难、监护缺失、家庭变故等多重逆境影响的特殊群体,其心理健康问题已成为关乎社会公平与未来发展的公共议题。本文以湖北省宜昌市403名困境儿童为样本,通过心理健康评估系统分析困境儿童心理健康情况及影响因素,进... 困境儿童作为受经济困难、监护缺失、家庭变故等多重逆境影响的特殊群体,其心理健康问题已成为关乎社会公平与未来发展的公共议题。本文以湖北省宜昌市403名困境儿童为样本,通过心理健康评估系统分析困境儿童心理健康情况及影响因素,进而剖析当前服务体系在协同机制、资源供给、人才建设、评估体系等方面存在的困境,提出制度化、精准化、专业化的优化路径,为完善新时代困境儿童心理健康关爱服务体系提供理论参考与实践指引。 展开更多
关键词 困境儿童 湖北省宜昌市 心理健康评估系统
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中国儿童道德情感发展的动态演变及生态系统模型建构——基于三轮大样本实证调查 被引量：2
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作者 孙彩平 葛丹丹 《华东师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2025年第1期96-112,共17页
道德情感是品德现实化的动力因素,是考察儿童知行统一性的关键点。基于2016、2019、2022年中国儿童道德发展的大样本整体动态数据(77953,77367,79914),采用回归分析、夏普里值分解发现中国儿童道德情感的发展:(1)类型不均衡,同情心表现... 道德情感是品德现实化的动力因素,是考察儿童知行统一性的关键点。基于2016、2019、2022年中国儿童道德发展的大样本整体动态数据(77953,77367,79914),采用回归分析、夏普里值分解发现中国儿童道德情感的发展:(1)类型不均衡,同情心表现需要关注;(2)水平随年龄的增高呈现先增高后降低的发展趋势,10岁为儿童道德情感发展的关键点;(3)存在性别和城乡区域的结构差异;(4)按因素影响强度呈现独特的生态系统逻辑,从高到低排列为“个体-学校-社会支持-家庭”;生活满意度、了解儿童的人、学校和家庭心理环境是高影响因素;不同因素对不同性别和学段儿童的道德情感发展影响存在差异。由上发现提出,中国儿童道德情感培育要重视道德情感类型的发展失衡、群体发展的差异和关键影响因素,优化儿童道德情感发展的生态系统,抓住发展的关键期,进一步明确教育的侧重点,提升针对性和时效性。 展开更多
关键词 中国儿童 道德情感 发展动态 影响因素 生态系统
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家庭因素对学前儿童诚信行为的影响
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作者 郑翊彤 薛佳寅 赵立 《杭州师范大学学报(自然科学版)》 2026年第1期1-7,26,共8页
为全面考察家庭因素对学前儿童诚信行为的影响,采用访谈、问卷和结构方程建模相结合的方法,从父母的规则遵从价值观、父母的道德判断、家庭氛围、家庭功能、鼓励教育、父母参与6个方面展开分析.结果表明:在控制社会人口统计学变量后,父... 为全面考察家庭因素对学前儿童诚信行为的影响,采用访谈、问卷和结构方程建模相结合的方法,从父母的规则遵从价值观、父母的道德判断、家庭氛围、家庭功能、鼓励教育、父母参与6个方面展开分析.结果表明:在控制社会人口统计学变量后,父母的规则遵从价值观主要通过影响家庭功能和家庭氛围间接影响学前儿童的诚信行为;父母的道德判断不仅对儿童诚信行为具有直接效应,还通过家庭氛围产生间接影响.因此,家长应注重营造良好的家庭氛围,发挥家庭功能的积极作用,以促进学前儿童诚信行为的发展. 展开更多
关键词 学前儿童 诚信行为 家庭因素
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