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合作发现学习在研究方法类课程教学中的应用——以心理学研究方法课程为例 被引量:4
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作者 杨智辉 《中国林业教育》 2011年第6期38-40,共3页
研究方法类课程是理论和实践并重的课程。本文以心理学研究方法课程为例,探讨了合作发现学习在教学中的应用,指出教师在合作发现学习当中,应充当一个组织者、总设计师、适当参与者、鼓励者和促进者的角色,鼓励学生积极创新,相互合作,形... 研究方法类课程是理论和实践并重的课程。本文以心理学研究方法课程为例,探讨了合作发现学习在教学中的应用,指出教师在合作发现学习当中,应充当一个组织者、总设计师、适当参与者、鼓励者和促进者的角色,鼓励学生积极创新,相互合作,形成分享和互助的学习模式。 展开更多
关键词 合作学习 发现学习 研究方法课程
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建设面向新时代的心理学数据分析入门课程体系
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作者 吕小康 《心理技术与应用》 2019年第5期259-260,共2页
我目前的主要兴趣点在于入门阶段的心理统计教育与应用。在当下的心理学人才教育模式下,本科阶段的心理学数据分析类课程基本由三大类完成:一是基础的概率论与数理统计,二是专门的心理统计学,三是与心理统计学相匹配的计算机统计软件操... 我目前的主要兴趣点在于入门阶段的心理统计教育与应用。在当下的心理学人才教育模式下,本科阶段的心理学数据分析类课程基本由三大类完成:一是基础的概率论与数理统计,二是专门的心理统计学,三是与心理统计学相匹配的计算机统计软件操作(主流是SPSS);在研究生阶段,随着学科分工的精细化,会有更多元的选择。实际操作中,部分本科院校没有设立概率论与数理统计课程,学生通常在心理统计学课程中完成对基础概率论知识和统计学知识的掌握,然后再开始学习相关的SPSS软件操作。基本上而言,本科阶段的数据分析课程可能就等价于心理统计学课程,而心理统计学的软件操作课程,在一开始又几乎等价于SPSS操作课程。我认为这一现状可能并不是最合理的,这对学习心理学的学生建立更为全面、灵活和面向新时代的数据分析思维并不是最有利的。以下是具体意见与建议。 展开更多
关键词 学习心理学 课程体系 数理统计 SPSS软件 本科院校 教育模式 统计软件 统计学
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将预注册的重复实验纳入心理学研究方法的课程 被引量:3
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作者 胡传鹏 《心理技术与应用》 2019年第5期261-262,265,共3页
心理学界的可重复性问题是近年来的一个热点。从2011年到2016年,国际心理学界对可重复性问题的认识大致经历了暴露问题、否认/争论、接受和应对几个阶段。2011年到2012年间集中爆发了Bem的超感知觉研究、Stapel长期学术造假和老年启动(e... 心理学界的可重复性问题是近年来的一个热点。从2011年到2016年,国际心理学界对可重复性问题的认识大致经历了暴露问题、否认/争论、接受和应对几个阶段。2011年到2012年间集中爆发了Bem的超感知觉研究、Stapel长期学术造假和老年启动(elderly priming)重复失败等几个重大的事件。这些事件的集中爆发,将严重的重复危机暴露在心理学家的面前,成为了国际心理学界关注的热点问题。2013~2014年期间,不少期刊组织了专刊对可重复性问题进行了讨论,各种学术会议上也出现了相应的专题讨论。这一阶段中,主要讨论点在于:心理学研究中是否存在“可重复危机”?已经发现的重复失败问题是特殊现象还是心理学研究的常见现象?2015年开放科学合作组(Open Science Collobration)在《科学》杂志上发表的《对心理科学中可重复性的估计(Estimating the reproducibility of psychological science)》,发现2008年发表在《人格与社会心理学杂志( Journal of Personality and Social Psychology )》《实验心理学杂志:学习、记忆与认识( Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition )》和《心理科学( Psychological Science )》三个杂志上的100篇文章的可重复性大约为39%,该文引起了广泛的关注。与此同时,美国心理科学协会(Association of Psychological Sciences,APS)也组织了预注册的重复报告(Registered Replication Reports, RRR),这些规范的、大规模的重复也发现了许多重要的研究无法重复。这些重复研究使得心理学研究者不得不接受一个事实:心理学中不可重复的研究,可能不是少数,而是很常见的。2016年开始,国际同行们开始更加认真地讨论如何应对可重复危机,包括在讨论可重复性危机时的语气(tone)的问题、如何开放数据、材料等。同一时间,越来越多的研究者开始使用开放科学框架(Open Science Framework, OSF),越来越多的杂志开始采用透明开放的用稿政策,包括《自然》与《科学》。 展开更多
关键词 心理学家 重复实验 注册 可重复性 心理科学 课程 MEMORY 《科学》
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基于OBE理论的心理测量课程教学改革探索 被引量:1
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作者 林巧明 《创新创业理论研究与实践》 2021年第3期35-37,共3页
心理测量是心理学专业培养方案中必修的一门专业基础课,引入OBE理论对传统教学进行重构,打通理论和技能之间的沟壑,实现被教育者的学有所长和学以致用。基于该理论对教学模式、教学方法和评价体系进行调整,提高学生应用心理测量的基本... 心理测量是心理学专业培养方案中必修的一门专业基础课,引入OBE理论对传统教学进行重构,打通理论和技能之间的沟壑,实现被教育者的学有所长和学以致用。基于该理论对教学模式、教学方法和评价体系进行调整,提高学生应用心理测量的基本理论去分析和解决实际心理测验问题的思维和能力,适应心理测量课程的改革方向和要求。 展开更多
关键词 OBE理论 心理测量 教学改革
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浅议心理学研究方法课中如何提高学生论文写作能力
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作者 芦炎 《才智》 2017年第32期124-124,共1页
在给乐山师范学院心理学专业的学生讲授心理学研究方法课的过程中,为了切实提高学生的论文写作能力,我们分析学生的特点,对心理学研究方法课程的设计进行不断改进,并取得了一定的效果。
关键词 心理学研究方法 课程设计 大学生 写作能力
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