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马克思主义经典作家关于教育重要论述对新疆的启示
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作者 张彦虎 韩萍 《边疆经济与文化》 2025年第2期125-129,共5页
马克思主义经典作家关于教育的一系列重要论述,尤其是教育与劳动(实践应用、技能提升)相结合才能促进人的全面发展,以及教育公平在有效促进社会公平正义的科学共识,对新时代新疆治理具有重要启示作用。因此借鉴并以其相关重要论述为理... 马克思主义经典作家关于教育的一系列重要论述,尤其是教育与劳动(实践应用、技能提升)相结合才能促进人的全面发展,以及教育公平在有效促进社会公平正义的科学共识,对新时代新疆治理具有重要启示作用。因此借鉴并以其相关重要论述为理论指引,有利于进一步发挥好教育在新疆治理中的基础作用,继续做好新疆职业技能培训教育工作,以及不断通过推进教育公平加速促进社会公平正义、民族团结进步、繁荣发展和持续铸牢中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 马克思主义经典作家 教育 新疆治理 启示
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中国式现代化道路与人类文明新形态的内在逻辑和价值意蕴
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作者 王忱 纪亚光 《河南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期1-5,152,共6页
百年来中国共产党坚持和发展中国特色社会主义,创造了中国式现代化道路,创造了人类文明新形态。充分把握“两个创造”重大论断,既要明晰人类文明新形态是于中国式现代化进程中逐步生成和进步的,也需要从人类文明新形态的角度研判中国式... 百年来中国共产党坚持和发展中国特色社会主义,创造了中国式现代化道路,创造了人类文明新形态。充分把握“两个创造”重大论断,既要明晰人类文明新形态是于中国式现代化进程中逐步生成和进步的,也需要从人类文明新形态的角度研判中国式现代化道路的历史合理性和时代进步性。立足中国共产党百年奋斗历程和人类文明宏阔发展的大历史观,考察现代化的中国道路和人类文明的中国形态,有助于把握中国特色社会主义所具有的世界历史性意义,有助于超越“文明冲突论”“西方中心论”和“历史终结论”,回答“多元文明何以共存”的世界之问。 展开更多
关键词 中国共产党 中国式现代化道路 人类文明新形态
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进一步全面深化改革推进中国式现代化的三重逻辑
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作者 任志江 陈芯 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2025年第4期1-9,共9页
中国共产党领导中国人民探索现代化的历史,本质上是一部以革新推进现代化的演进史。进一步全面深化改革与中国式现代化之间存在着互动共生关系,其理论逻辑是前者为后者提供了强大动力和制度保障,后者为前者提供了方向指引和方法遵循,二... 中国共产党领导中国人民探索现代化的历史,本质上是一部以革新推进现代化的演进史。进一步全面深化改革与中国式现代化之间存在着互动共生关系,其理论逻辑是前者为后者提供了强大动力和制度保障,后者为前者提供了方向指引和方法遵循,二者在辩证统一中汇聚成实现中华民族伟大复兴的强大合力。在迈向建设中国特色社会主义现代化强国的新阶段上,需发挥改革主体的鲜明优势,为中国式现代化提供强大力量;布局灵活全面的制度架构,为中国式现代化注入持久动能;掌握科学的思维方法,为推进中国式现代化提供重要保障。 展开更多
关键词 进一步全面深化改革 中国式现代化 历史逻辑 理论逻辑 实践逻辑
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农业新质生产力审视:理论逻辑、现实困境与驱动路径
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作者 陈仁山 李师 《创新》 2025年第2期48-60,共13页
农业作为国民经济的基础,其生产力的革新与发展对于推动经济社会全面进步具有重要意义。随着科技革命的深入发展,农业新质生产力将成为推进农业现代化、乡村全面振兴与农业强国建设的关键力量。文章深入剖析农业新质生产力的理论逻辑,... 农业作为国民经济的基础,其生产力的革新与发展对于推动经济社会全面进步具有重要意义。随着科技革命的深入发展,农业新质生产力将成为推进农业现代化、乡村全面振兴与农业强国建设的关键力量。文章深入剖析农业新质生产力的理论逻辑,系统审视其面临的现实困境,并探索有效的驱动路径,以期厘清农业新质生产力的构建机理,深化对农业新质生产力的理解,为解决当前农业发展中的瓶颈问题,以及推进农业现代化、乡村全面振兴与农业强国建设提供参考。 展开更多
关键词 农业新质生产力 科技 制度 人才
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“两个结合”视域下马克思主义中国化的时代价值探究
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作者 王波 《哈尔滨学院学报》 2025年第9期26-30,共5页
“两个结合”是习近平关于推进马克思主义中国化时代化的重要论断,为新时代续写中国式现代化新篇章提供了根本遵循,从价值论视角出发,一方面,其体现了马克思主义在中华大地从固态到动态转换的深刻变革,展现了理论逻辑契合的时代意蕴;另... “两个结合”是习近平关于推进马克思主义中国化时代化的重要论断,为新时代续写中国式现代化新篇章提供了根本遵循,从价值论视角出发,一方面,其体现了马克思主义在中华大地从固态到动态转换的深刻变革,展现了理论逻辑契合的时代意蕴;另一方面,其彰显了中华民族在精神、理念、思想、实践上新叙事的价值导向,双向融合、共同驱动当代中国马克思主义的接续发展。因此,坚持运用好、把握住马克思主义科学的世界观和方法论,深化时代规律,夯实文化基底,创新时代理论,是开辟马克思主义中国化时代化新境界的重要动力支撑。 展开更多
关键词 两个结合 马克思主义中国化时代化 文化自信 中华优秀传统文化
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“马克思主义经典著作选读”课程互动式教学探究
6
作者 郭美洪 《当代教育理论与实践》 2025年第3期68-73,共6页
“马克思主义经典著作选读”课程对于提升学生马克思主义理论素养和培养专业人才具有重要作用。然而,当前课程教学实践在理论阐释力和实践指导力等方面存在不足,教学效果亟待提升。为此,建议在课程教学全过程进行系统性改革,将互动式教... “马克思主义经典著作选读”课程对于提升学生马克思主义理论素养和培养专业人才具有重要作用。然而,当前课程教学实践在理论阐释力和实践指导力等方面存在不足,教学效果亟待提升。为此,建议在课程教学全过程进行系统性改革,将互动式教学深度融入课程建设,在教学预设、实施和总结反思各阶段建立健全互动机制,全面提升教学实效,为培养高素质马克思主义理论人才提供坚实支撑。 展开更多
关键词 马克思主义理论 马克思主义经典著作 互动式教学 课程改革
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浅析高职学生思想政治教育的地位和作用 被引量:5
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作者 任运康 余惠琼 《教育与职业》 北大核心 2005年第17期67-69,共3页
一段时间以来,受利益驱使和对高职教育培养目标片面理解的影响,造成一些高职院校对高职教育中的思想政治教育的地位和作用认识不足.中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中明确指出:'加强和改进... 一段时间以来,受利益驱使和对高职教育培养目标片面理解的影响,造成一些高职院校对高职教育中的思想政治教育的地位和作用认识不足.中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中明确指出:'加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务'.因此,在新的形势下,积极探讨高职学生思想政治教育的地位和作用,具有重要的现实意义. 展开更多
关键词 地位和作用 大学生思想政治教育 教育培养目标 利益驱使 高职教育 中共中央 高职院 国务院
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社会主义核心价值观:集体主义还是其他 被引量:19
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作者 王中汝 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期18-22,共5页
社会主义核心价值观,既不是平等也不是公平正义,而是集体主义。集体主义价值观,是对主张原子化社会与个体利益至上的个人主义价值观的扬弃。集体主义价值观,建立在真正的共同体基础之上,强调本体与他者、个体与集体、个人的自由发展与... 社会主义核心价值观,既不是平等也不是公平正义,而是集体主义。集体主义价值观,是对主张原子化社会与个体利益至上的个人主义价值观的扬弃。集体主义价值观,建立在真正的共同体基础之上,强调本体与他者、个体与集体、个人的自由发展与一切人的自由发展之间的和谐关系。建设中国特色社会主义,不仅要坚持集体主义价值观,更要把集体主义具体化到社会各个领域中去,在现有条件下最大限度地促进人的解放与发展。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 集体主义 真正的共同体 个人主义
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抗战时期马列著作翻译与传播的历史考察--以陕甘宁边区为中心 被引量:18
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作者 王海军 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期24-34,共11页
翻译与传播马列著作,是学习和研究马克思主义理论的一个重要前提。抗战时期是马列经典著作翻译史上最有成效的时期,该时期对马列著作的翻译和传播超过以往任何历史时期。该文主要探讨在当时历史条件下马列著作翻译与传播的主要机构、基... 翻译与传播马列著作,是学习和研究马克思主义理论的一个重要前提。抗战时期是马列经典著作翻译史上最有成效的时期,该时期对马列著作的翻译和传播超过以往任何历史时期。该文主要探讨在当时历史条件下马列著作翻译与传播的主要机构、基本类别及其重要特点,分析该时期翻译与传播马列著作所产生的主要社会影响等,以期对当今我们继续推进马克思主义理论工程建设有所借鉴。 展开更多
关键词 抗战时期 马列著作 翻译与传播 陕甘宁边区
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引领新时代的意识形态工作创新——深入学习习近平总书记意识形态重要论述 被引量:14
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作者 朱继东 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第5期10-20,167,共12页
新时代意识形态工作面临的众多新情况、新问题、新挑战、新机遇,要求我们敢于创新、善于创新、积极创新,而创新正是习近平总书记意识形态重要论述最鲜明的特色之一。从重点抓好理念创新、手段创新、基层工作创新到全方位创新,再到强调... 新时代意识形态工作面临的众多新情况、新问题、新挑战、新机遇,要求我们敢于创新、善于创新、积极创新,而创新正是习近平总书记意识形态重要论述最鲜明的特色之一。从重点抓好理念创新、手段创新、基层工作创新到全方位创新,再到强调让互联网成为意识形态创新的主战场、主阵地、最前沿,习近平总书记关于做好意识形态工作创新的一系列重要论述,不仅体现出他对意识形态工作创新的高度重视,更体现出他对广大意识形态工作者乃至全党提出的更多、更高的要求。学习习近平总书记有关重要论述有利于推动新时代意识形态工作更上新台阶。 展开更多
关键词 习近平 意识形态 意识形态能力 意识形态安全
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论我国社会主义核心价值体系的“高势位”建设 被引量:4
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作者 陈卓 陈秉公 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期29-33,共5页
十一届三中全会以后,我国建设了"高势位"的社会主义核心价值体系是中华民族迅速崛起的根本原因之一。在此命题下,论文深入阐述了社会主义核心价值体系"高势位"建设的内涵,社会主义核心价值体系"高势位"... 十一届三中全会以后,我国建设了"高势位"的社会主义核心价值体系是中华民族迅速崛起的根本原因之一。在此命题下,论文深入阐述了社会主义核心价值体系"高势位"建设的内涵,社会主义核心价值体系"高势位"建设的必要性和迫切性,社会主义核心价值体系"高势位"建设的目标诉求──具有民族性品格;具有真理性品格;具有时代性品格;具有包容性品格;具有开放性品格。同时,阐述了建设我国"高势位"社会主义核心价值体系的方法和必须正确回答的八个理论课题。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 “高势位”
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习近平生态文明思想的政治哲学意蕴 被引量:21
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作者 郇庆治 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第34期22-23,共2页
习近平总书记关于生态文明建设的系列重要新论断、新思想与新方略,不仅关系到党和国家大力推进生态文明建设重大战略部署本身的切实进展,而且关系到更宽泛意义上的中国特色社会主义道路与中国发展模式的得失成败。
关键词 总体布局 社会主义生态文明 政治哲学
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毛泽东土地革命时期教育思想和实践的鲜明特色 被引量:2
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作者 彭月英 钟佩君 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期11-14,共4页
毛泽东土地革命时期教育思想和实践打上了浓厚的战时性、革命性的特点,具体表现在教育宗旨上突出服务性、教育内容上强调思想政治教育的首位性、办学形式上注重多样性、教育方法上强调启发式等。
关键词 毛泽东 教育思想和实践 特色
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党的领导人的自主创新思想 被引量:2
14
作者 李志红 杨建梓 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2005年第9期44-49,共6页
无论是在革命战争年代还是在社会主义建设的和平时期,由于中国共产党始终把自主创新作为自己的基本方针,使中国的革命和建设取得了伟大的成就。特别是新中国成立后的50多年里,党的领导人为此进行了艰辛的探索,他们分别对自主创新的重要... 无论是在革命战争年代还是在社会主义建设的和平时期,由于中国共产党始终把自主创新作为自己的基本方针,使中国的革命和建设取得了伟大的成就。特别是新中国成立后的50多年里,党的领导人为此进行了艰辛的探索,他们分别对自主创新的重要性、创新与学习的关系、科技创新等做了具体的论述,逐步形成了中国特色的自主创新理论,对中国科学技术事业的迅速崛起起到了巨大的指导作用。 展开更多
关键词 领导人 自主创新 科学技术
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规律视角下的马克思主义大众化实现路径探究 被引量:2
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作者 吴远 邓姗 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期57-61,共5页
马克思主义大众化作为有目的的实践活动,在实现路径中,必然有其自身的规律性,包括满足需要是理论接受的动力源规律、接受主体与教育主体双向互动规律、能动性与受动性辩证统一规律、认知接受与情感接受渗透影响规律、内化外化循环往复... 马克思主义大众化作为有目的的实践活动,在实现路径中,必然有其自身的规律性,包括满足需要是理论接受的动力源规律、接受主体与教育主体双向互动规律、能动性与受动性辩证统一规律、认知接受与情感接受渗透影响规律、内化外化循环往复发展规律等,这些规律对马克思主义大众化的实现起着支配作用。借助这些规律的指导,可以提高马克思主义大众化的针对性、实效性,使马克思主义真正内化为大众的主体意识,进而转化为自觉的社会行为。 展开更多
关键词 马克思主义大众化 实现路径 规律
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防御性抑或进攻性现实主义者:毛泽东的行为代码分析 被引量:2
16
作者 冯惠云 李小舒 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第6期33-40,共8页
中国战略文化本质上是进攻性还是防御性?这是一个对于领悟中国对外政策行为很有意义的问题。江忆恩(Alastair Johnston)认为是进攻性现实主义的强势(parabellum)文化导致了中国的进攻性行为模式,但这一分析难以充分解释在朝鲜战争、中... 中国战略文化本质上是进攻性还是防御性?这是一个对于领悟中国对外政策行为很有意义的问题。江忆恩(Alastair Johnston)认为是进攻性现实主义的强势(parabellum)文化导致了中国的进攻性行为模式,但这一分析难以充分解释在朝鲜战争、中印战争以及中越战争期间中国的防御性模式。通过对毛泽东外交政策的公开讲话进行行为代码分析,并运用自动的文本动词体系(VICS—Verbs in Context System)进行内容分析,以图判断出毛泽东的信念体系反映的是防御性还是进攻性战略文化,并将研究结果与江忆恩的分析加以比较。结果显示,江忆恩对文化现实主义的论证并非全然正确,而需要在重要方面予以考量。对毛泽东进行的行为代码分析比江忆恩的分析揭示出更为复杂的事实,其结果部分证实了江忆恩关于毛泽东是一个进攻性现实主义者的观点,但无法适用于所有情况,这源于行为代码分析显示战略信念并不是静态的。毛泽东的信念同样是自身人格与国际历史环境的产物。 展开更多
关键词 毛泽东外交思想 中国国际战略 文本动词系统分析
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习近平“两座山论”之生态文明思想意蕴 被引量:8
17
作者 宋英俊 《探索》 CSSCI 北大核心 2017年第4期187-192,共6页
生态文明建设关系人民福祉、关乎民族未来,是建设美丽中国,实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。习近平"两座山论"蕴含丰富的生态思想,不仅汲取了我国传统生态智慧,更是对马克思主义生态思想的继承、发展和创新。"绿... 生态文明建设关系人民福祉、关乎民族未来,是建设美丽中国,实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。习近平"两座山论"蕴含丰富的生态思想,不仅汲取了我国传统生态智慧,更是对马克思主义生态思想的继承、发展和创新。"绿水青山"和"金山银山"既相互依存又相互促进;既相互否定又相互排斥。建设社会主义生态文明必须正确处理二者之间的关系,使人与自然、人与人、人与社会协调发展,和谐共生。"两座山论"重要思想对我国生态文明建设具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 习近平 生态文明 绿水青山 金山银山
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深刻理解和全面把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵 被引量:2
18
作者 徐明善 石家铸 王淑梅 《长春市委党校学报》 2007年第6期6-8,共3页
深刻理解和全面把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵应该从"思想理论"、"发展道路"、"制度体制"、"战略决策"和"理想目标"等多个层次上来理解。只有这样,才能使人们更加全面系... 深刻理解和全面把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵应该从"思想理论"、"发展道路"、"制度体制"、"战略决策"和"理想目标"等多个层次上来理解。只有这样,才能使人们更加全面系统地理解和把握中国特色社会主义的"大内涵"和"大体系",高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,树立中国特色社会主义的坚定理想和信念,毫不动摇地走中国特色社会主义道路,不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发晨观
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构建社会主义和谐社会研究中的几个哲学问题 被引量:2
19
作者 杨瑞森 冯静 《思想理论教育导刊》 2006年第10期9-18,共10页
构建社会主义和谐社会是当前我国理论界关注和研究的主要课题。关于这一问题的研究已取得很大成绩,但也有某些理论问题尚待深入研究,如构建社会主义和谐社会同继承和发扬中国传统哲学的关系问题,构建社会主义和谐社会同坚持辩证唯物主... 构建社会主义和谐社会是当前我国理论界关注和研究的主要课题。关于这一问题的研究已取得很大成绩,但也有某些理论问题尚待深入研究,如构建社会主义和谐社会同继承和发扬中国传统哲学的关系问题,构建社会主义和谐社会同坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的关系问题、建设和谐世界同坚持唯物史观的关系问题等。 展开更多
关键词 社会主义和谐社会 和谐世界 中国传统哲学 唯物史观
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生态文明建设的基本原则和路径选择 被引量:9
20
作者 赵冬初 《湖南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第2期142-144,共3页
党的十七大报告从国情、民情、党情、世情出发,提出生态文明建设的伟大目标。深入贯彻落实党的十七大精神,就应坚持可持续发展原则、公平原则以及统筹兼顾原则,通过转变经济增长方式、促进产业结构优化升级、建立可持续的消费模式等路... 党的十七大报告从国情、民情、党情、世情出发,提出生态文明建设的伟大目标。深入贯彻落实党的十七大精神,就应坚持可持续发展原则、公平原则以及统筹兼顾原则,通过转变经济增长方式、促进产业结构优化升级、建立可持续的消费模式等路径推进生态文明建设。 展开更多
关键词 生态文明 基本原则 路径选择
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