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毛泽东笑谈个人生老病死
1
作者 张聿温 《党史博采》 2025年第12期10-15,共6页
有道是“天有不测风云”“人有旦夕祸福”,生老病死,是人生之客观规律,谁都不.能例外。但是,如何看待个人的生老病死,却有差异。其中起决定性作用的,毫无疑问是世界观、人生观、价值观。人上了年纪,尤其到了晚年,总要面对生老病死,伟人... 有道是“天有不测风云”“人有旦夕祸福”,生老病死,是人生之客观规律,谁都不.能例外。但是,如何看待个人的生老病死,却有差异。其中起决定性作用的,毫无疑问是世界观、人生观、价值观。人上了年纪,尤其到了晚年,总要面对生老病死,伟人毛泽东也不例外。但是,毛泽东毕竟有异于常人之处,他面对生老病死所表现出的豁达和无惧,令人叹为观止。 展开更多
关键词 生老病死 人生观 价值观 毛泽东 世界观
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毛泽东农民运动思想的起源——以毛泽东1925年领导韶山农运为考察中心
2
作者 邱泽艳 高炎莉 《天中学刊》 2025年第4期16-22,共7页
中国共产党成立初期,毛泽东主要从事工人运动、学生运动,致力于国共统一战线的建立。1925年,毛泽东开启韶山之行,在韶山先后开办农民夜校、建立农民协会、创建中共韶山特别支部,并开展平粜阻禁经济斗争,将韶山农民运动扩展到湖南周边地... 中国共产党成立初期,毛泽东主要从事工人运动、学生运动,致力于国共统一战线的建立。1925年,毛泽东开启韶山之行,在韶山先后开办农民夜校、建立农民协会、创建中共韶山特别支部,并开展平粜阻禁经济斗争,将韶山农民运动扩展到湖南周边地区,使湖南成为全国农民运动的中心,有力地推动了国民革命运动的发展。韶山的农民运动让毛泽东深刻认识了中国农村和农民问题的重要性。从此,他将革命的重心转向农民运动,这为其农民运动思想的形成和其对革命道路的探索奠定了基础。 展开更多
关键词 毛泽东 农民运动思想 韶山
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毛泽东在湖南第一师范求学及成长 被引量：6
3
作者 刘鸿翔 朱与墨 《求索》 CSSCI 北大核心 2008年第6期48-50,共3页
毛泽东在湖南第一师范学习五年半、工作二年半时间,其理想抱负、身体素质、读书方法、调查能力、军事才能、哲学思想、政法思想、教育思想和文学艺术修养等方面长足发展,由玉石成大器,成为中国拄长天之大木。
关键词 毛泽东 求学 成长 湖南第一师范
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毛泽东阅读史略(二) 被引量：13
4
作者 陈晋 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期5-18,共14页
四、初到陕北：阅读与总结经验中央红军长征到达陕北后，环境逐渐稳定起来，毛泽东的阅读条件随之改善，以异乎寻常的热情和精力，读书和倡导读书。1936年9月，毛泽东和周恩来、博古致电红军西方野战军领导人彭德怀、刘晓和陕甘宁省委... 四、初到陕北：阅读与总结经验中央红军长征到达陕北后，环境逐渐稳定起来，毛泽东的阅读条件随之改善，以异乎寻常的热情和精力，读书和倡导读书。1936年9月，毛泽东和周恩来、博古致电红军西方野战军领导人彭德怀、刘晓和陕甘宁省委书记李富春等，表示：“（一）同意富春办法，组织流动图书馆。（二）明日即开始寄第一次书十本，先交富春，停三天，转寄彭刘，停一星期。（三）各同志务须按时寄回，以免散失。（四）以后将一星期或十天寄一次。”10月22日，毛泽东又写信给在西安做统战工作的叶剑英和刘鼎，让他们“买一批通俗的社会科学自然科学及哲学书”，“例如艾思奇的《大众哲学》，柳浞的《街头讲话》之类”，“作为学校与部队提高干部政治文化水平之用”；同时提倡在外面工作的同志“一面工作，一面要提倡看书报”。 展开更多
关键词 阅读条件 毛泽东 中央红军长征 《大众哲学》 史略 流动图书馆 总结经验 省委书记
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试析青年毛泽东“游学”原因 被引量：4
5
作者 夏佑新 杜兵 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期136-141,共6页
青年毛泽东在湖南第一师范读书期间,曾几次和好友“游学”,其中对毛泽东影响最大、印象最深的是1917年暑假和好友萧子升的“游学”。促使青年毛泽东“游学”的原因主要有以下几个方面:一、黑暗的社会政治促使其萌发救国救民的远大志向;... 青年毛泽东在湖南第一师范读书期间,曾几次和好友“游学”,其中对毛泽东影响最大、印象最深的是1917年暑假和好友萧子升的“游学”。促使青年毛泽东“游学”的原因主要有以下几个方面:一、黑暗的社会政治促使其萌发救国救民的远大志向;二、明清实学和湘学士风的影响;三、一师良好的校风和杨昌济等恩师的教诲;四、严父慈母锻就了其敢于反抗、善良和关心人民疾苦的个性。解读青年毛泽东“游学”原因,我们可以看到一代伟人毛泽东成长的曲折历程,对当代青年的健康成长有着重要的启迪作用。 展开更多
关键词 青年毛泽东 “游学” 萧子升 第一师范
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毛泽东阅读史略(一) 被引量：7
6
作者 陈晋 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期5-14,共10页
常言道，书山有路。毛泽东一生登攀书山之路，别具风景。毛泽东的阅读史，从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、情感愉悦和情感表达史。更重要的是，毛泽东的阅读生涯和他的实践活动密不可分，他的阅读史，也是他... 常言道，书山有路。毛泽东一生登攀书山之路，别具风景。毛泽东的阅读史，从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、情感愉悦和情感表达史。更重要的是，毛泽东的阅读生涯和他的实践活动密不可分，他的阅读史，也是他的主观世界和客观世界的互动史。 展开更多
关键词 毛泽东 阅读史 史略 情感表达 精神成长 实践活动 客观世界 主观世界
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黎锦熙对青年毛泽东的影响 被引量：2
7
作者 申鸣凤 刘是今 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期15-19,共5页
在毛泽东的求学历程中,黎锦熙是一位对他产生过重大影响的教师。在黎锦熙的指点下,青年毛泽东确立了"先博而后约,先中而后西,先普通而后专门"的为学之道;也认识到了学校教育的重要性,"翻然塞其妄想,系其心于学校";... 在毛泽东的求学历程中,黎锦熙是一位对他产生过重大影响的教师。在黎锦熙的指点下,青年毛泽东确立了"先博而后约,先中而后西,先普通而后专门"的为学之道;也认识到了学校教育的重要性,"翻然塞其妄想,系其心于学校";通过"言天下国家之大计",青年毛泽东的思想逐渐走向成熟并逐步确定了对未来道路的选择。 展开更多
关键词 黎锦熙 青年毛泽东 影响
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论毛泽东与梅花 被引量：4
8
作者 林雁 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第S1期86-92,共7页
一代伟人毛泽东对梅花情有独钟,他爱梅、读梅、咏梅、听梅,与梅花结下了不了情缘。爱梅折射出一代伟人的生活情趣和人格追求;咏梅显示了一代伟人潇洒豪迈的气度、自信乐观的性格、百折不挠的精神与广阔高远的胸怀;听梅则是毛泽东坚毅乐... 一代伟人毛泽东对梅花情有独钟,他爱梅、读梅、咏梅、听梅,与梅花结下了不了情缘。爱梅折射出一代伟人的生活情趣和人格追求;咏梅显示了一代伟人潇洒豪迈的气度、自信乐观的性格、百折不挠的精神与广阔高远的胸怀;听梅则是毛泽东坚毅乐观、潇洒从容的性格体现。梅花的品格和精神在毛泽东身上得到了最充分的体现。 展开更多
关键词 毛泽东 爱梅 读梅 咏梅 听梅 人格
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毛泽东与建国初期我国高等学校院系调整 被引量：8
9
作者 徐东 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期16-20,共5页
毛泽东非常关心我国高等教育的发展,建国初期他提出向“苏联学习”,在其影响下,我国仿效苏联模式对高校进行了长达数年的院系调整,建立了我国社会主义高等教育体制,为国家经济建设培养了大量专业人才。20世纪50年代中后期,毛泽东从我国... 毛泽东非常关心我国高等教育的发展,建国初期他提出向“苏联学习”,在其影响下,我国仿效苏联模式对高校进行了长达数年的院系调整,建立了我国社会主义高等教育体制,为国家经济建设培养了大量专业人才。20世纪50年代中后期,毛泽东从我国实际出发,重新审视苏联高等教育模式和我国的院系调整,其反思成果对今天的高等教育发展仍具有历史借鉴意义。 展开更多
关键词 毛泽东 建国初期 高等学校 院系调整 苏联模式 欧美模式
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论毛泽东教育思想的全面发展观 被引量：6
10
作者 高志强 《湖南社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期156-159,共4页
作为一位教育实践家和教育理论家,毛泽东的教育思想具有丰富的内涵。本文从毛泽东教育思想中拾取一粟:从早期形成的德、智、体三育并重的教育思想,到毛泽东教育思想的教育价值取向,乃至新中国教育方针的形成和发展,始终贯穿和体现了毛... 作为一位教育实践家和教育理论家,毛泽东的教育思想具有丰富的内涵。本文从毛泽东教育思想中拾取一粟:从早期形成的德、智、体三育并重的教育思想,到毛泽东教育思想的教育价值取向,乃至新中国教育方针的形成和发展,始终贯穿和体现了毛泽东教育思想的全面发展观。 展开更多
关键词 毛泽东 学校教育 教育思想 全面发展观
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《湘江评论》与青年毛泽东 被引量：3
11
作者 袁杰 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2017年第8期133-135,共3页
《湘江评论》是毛泽东在五四运动时期创办的一份宣传新思想的周报。厘清这一时期毛泽东与《湘江评论》诞生过程的关系,从《湘江评论》把握青年毛泽东的思想特点,考量《湘江评论》对其产生的影响,对于正确认识当时的社会历史状况、青年... 《湘江评论》是毛泽东在五四运动时期创办的一份宣传新思想的周报。厘清这一时期毛泽东与《湘江评论》诞生过程的关系,从《湘江评论》把握青年毛泽东的思想特点,考量《湘江评论》对其产生的影响,对于正确认识当时的社会历史状况、青年毛泽东的思想嬗变等,具有重要意义。 展开更多
关键词 湘江评论 青年毛泽东 毛泽东传 五四运动时期 毛泽东的思想 革命形势 斗争实践 历史状况 反帝反封建 诞生过程
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湘学务实学风与青年毛泽东的文化性格 被引量：6
12
作者 李佑新 《求索》 CSSCI 北大核心 2007年第12期43-45,共3页
毛泽东在党内为什么能够率先提出并杰出地解决马克思主义中国化这一重大问题?这无疑与他的文化性格有着密切关系,而这一文化性格主要是他青年时期在湘学务实学风的熏陶下形成的。湘学的务实学风极为突出而且源远流长,在所有地域性文化... 毛泽东在党内为什么能够率先提出并杰出地解决马克思主义中国化这一重大问题?这无疑与他的文化性格有着密切关系,而这一文化性格主要是他青年时期在湘学务实学风的熏陶下形成的。湘学的务实学风极为突出而且源远流长,在所有地域性文化传统中无有出其右者。青年毛泽东就学于湖南第一师范,深受其影响,形成了他注重实践和实际、实事求是以及注重研究国情的文化性格,这使得他后来接受了马克思主义之后,能够独具卓识地提出并解决马克思主义中国化的问题。 展开更多
关键词 湘学 毛泽东 文化性格
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毛泽东的读书方式 被引量：1
13
作者 蔡宝珠 邹洪学 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 1995年第3期105-107,共3页
毛泽东的读书方式蔡宝珠，邹洪学书，伴随着毛泽东走过一生，直至生命的最后一息。毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”的确如此，毛泽东一生在书海中过去时遨游，在书与社会的结合中，创建了新中... 毛泽东的读书方式蔡宝珠，邹洪学书，伴随着毛泽东走过一生，直至生命的最后一息。毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”的确如此，毛泽东一生在书海中过去时遨游，在书与社会的结合中，创建了新中国。毛泽东的读书方式，绝非我们寻常... 展开更多
关键词 毛泽东 青年毛泽东 理论联系实际 图书馆 经典作家 中国社会主义实践 读书方法 革命道路 《三国演义》 读书生活
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红军长征的胜利和毛泽东的正确领导 被引量：6
14
作者 李吉 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期16-21,共6页
毛泽东在中国长征胜利、人类奇迹中的作用和贡献,可用三个"主要正确"三个"重要转变"来概括。在21世纪20年代初,在我国党史界对长征已有长期深入研究的基础上,按照三个"主要正确"三个"重要转变"... 毛泽东在中国长征胜利、人类奇迹中的作用和贡献,可用三个"主要正确"三个"重要转变"来概括。在21世纪20年代初,在我国党史界对长征已有长期深入研究的基础上,按照三个"主要正确"三个"重要转变"之关系的逻辑,突出第一个"主要正确",即毛泽东是长征胜利的主要的正确的领导者,兼顾其他两个"主要正确"和三个"重要转变",继续展开研究,依然必要有益。 展开更多
关键词 毛泽东 长征 奇迹 领导者
原文传递
读《文人毛泽东》 被引量：1
15
作者 赖某深 岳苏明 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 1999年第4期114-114,共1页
由陈晋撰写的《文人毛泽东》，已由上海人民出版社出版，这是一部不可多得的研究毛泽东的力作。本书三个方面丰富和深化了毛泽东研究：首先，视角独特，不同凡响。以往的毛泽东传，都是从政治、军事活动等方面来记述毛泽东的一生，或者... 由陈晋撰写的《文人毛泽东》，已由上海人民出版社出版，这是一部不可多得的研究毛泽东的力作。本书三个方面丰富和深化了毛泽东研究：首先，视角独特，不同凡响。以往的毛泽东传，都是从政治、军事活动等方面来记述毛泽东的一生，或者截取毛泽东一生的某个横断面（如早年... 展开更多
关键词 毛泽东 文人 毛泽东研究 在延安文艺座谈会上的讲话 王实味 毛泽东文艺思想 延安中央研究院 文献资料 中国传统文化 毛泽东思想
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毛泽东激励思想的形成与特色 被引量：1
16
作者 艾红梅 王平 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第5期5-8,共4页
毛泽东激励思想是中国特色社会主义激励理论的重要组成部分和成功践行的典范。从历史的脉络去梳理毛泽东的激励思想的萌生、探索、成熟与发展过程,并考察其特色,可以让我们深谙毛泽东的成功之道,领略党激励民众的神奇力量。
关键词 毛泽东:激励 形成 特色
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晚年毛泽东失误原因的再认识 被引量：4
17
作者 张晓峰 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 北大核心 2009年第2期17-22,共6页
毛泽东晚年的失误具有连续性;由纠"左"到反右的逆转性;只能自我批评,难以容忍他人批评;以及用群众运动的方式来推行等特点,其重要原因之一在于中国社会处在由领袖魅力型权威到法理性权威的政治转型之初,对领袖个人权威的维护... 毛泽东晚年的失误具有连续性;由纠"左"到反右的逆转性;只能自我批评,难以容忍他人批评;以及用群众运动的方式来推行等特点,其重要原因之一在于中国社会处在由领袖魅力型权威到法理性权威的政治转型之初,对领袖个人权威的维护成为执政党的合法性基础的一个重要维度。深刻认识晚年毛泽东失误的社会历史根源,将为新时期执政党合法性基础提供理论借鉴。 展开更多
关键词 晚年毛泽东 合法性理论 领袖魅力型权威
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臧克家与毛泽东 被引量：2
18
作者 臧乐源 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2007年第1期37-45,共9页
臧克家和毛泽东的交往缘于诗。他们的第一次会面是1945年9月在重庆,会面后臧克家写的第一首歌颂毛泽东的诗是《毛泽东,你是一颗大星》。1956年底《诗刊》创刊,主编臧克家等向毛泽东写信约稿。1957年1月14日,毛泽东在中南海召见了臧克家... 臧克家和毛泽东的交往缘于诗。他们的第一次会面是1945年9月在重庆,会面后臧克家写的第一首歌颂毛泽东的诗是《毛泽东,你是一颗大星》。1956年底《诗刊》创刊,主编臧克家等向毛泽东写信约稿。1957年1月14日,毛泽东在中南海召见了臧克家和袁水拍。席间同意臧克家的意见,毛泽东修改了即将发表的《沁园春.雪》中的字。尔后臧克家又帮毛泽东修改诗词文字多处。而对臧克家提出的诗词中的问题,毛泽东也尽量作答。1957年“反右”时臧克家因刚刚受到毛泽东的召见而幸免于难。臧克家经常就诗歌问题给毛泽东写信,毛泽东先后给臧克家写过七封信,主要内容都是论诗。 展开更多
关键词 臧克家 毛泽东 《诗刊》 田家英 袁水拍 诗歌 通信
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后革命时代的革命观:毛泽东邓小平的独特思考 被引量：3
19
作者 何云峰 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 2005年第5期12-18,共7页
毛泽东和邓小平都认为:在后革命时代,有两种不同性质的革命。毛泽东认为:一个是以建设为主题的革命,即技术革命和文化革命;一个是以阶级斗争为主题的革命,即“政治战线和思想战线上的社会主义革命”,直至“文化大革命”。邓小平则认为:... 毛泽东和邓小平都认为:在后革命时代,有两种不同性质的革命。毛泽东认为:一个是以建设为主题的革命,即技术革命和文化革命;一个是以阶级斗争为主题的革命,即“政治战线和思想战线上的社会主义革命”,直至“文化大革命”。邓小平则认为:一种是扫除生产力发展障碍的革命,一种是生产力方面的革命。改革和实现四个现代化分别是这两种不同性质的革命在当代中国的具体表现形式。从毛泽东时代到邓小平时代,革命重心实现了从阶级斗争到发展生产力的战略转移。后革命时代的革命观逐步确立了以发展生产力为中心的观念,这是对传统革命观的超越与发展,是具有历史性意义的进步。 展开更多
关键词 毛泽东 邓小平 革命 阶级斗争 生产力
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毛泽东与十月革命纪念 被引量：3
20
作者 陈金龙 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第2期1-6,共6页
毛泽东早年对十月革命的认知与纪念经验的积累,十月革命对中国革命和建设事业的借鉴意义,中国共产党协调与共产国际、苏联关系的内在需要,是促成毛泽东纪念十月革命的主要因素。毛泽东不仅重视十月革命纪念的谋划,而且通过撰文纪念、致... 毛泽东早年对十月革命的认知与纪念经验的积累,十月革命对中国革命和建设事业的借鉴意义,中国共产党协调与共产国际、苏联关系的内在需要,是促成毛泽东纪念十月革命的主要因素。毛泽东不仅重视十月革命纪念的谋划,而且通过撰文纪念、致电纪念、出席纪念活动等方式,参与十月革命纪念。毛泽东主导、参与的十月革命纪念,彰显了其强化历史记忆、建构中国话语、协调中苏关系、维护世界和平的社会功能。 展开更多
关键词 毛泽东 十月革命 纪念
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