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基于STEAM教育理念的初中数学教学策略研究被引量：2: 1; 作者张晓娇孙庆括《合肥师范学院学报》 2025年第4期93-97,共5页; STEAM教育理念作为跨学科融合的创新教学模式备受基础教育界的关注,对其开展实践研究具有较强的现实意义。首先阐述了STEAM教育理念的历史演进及内涵,然后结合已有研究现状及国家政策要求表明了其在初中数学课堂教学中应用的必要性,最... 展开更多; 关键词 STEAM教育理念初中数学新课程标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈小儿特定穴推拿教学改革中的几点体会被引量：4: 2; 作者李桂华谭涛《天津中医药大学学报》 CAS 2015年第3期178-180,共3页; 小儿推拿疗法是在中医基础理论指导下,根据小儿生理病理特点,在其特定穴位施以手法,用以防病治病或助长益智的一种外治方法。小儿特定穴作为小儿推拿教学中的重要内容,尤其应受到广大教师和学生的重视。在学习过程中,加强小儿推拿教学... 展开更多; 关键词小儿特定穴推拿教学改革体会; 在线阅读下载PDF 职称材料

论大学教学方法改革的价值取向被引量：14: 3; 作者李敏魏娅《重庆工业高等专科学校学报》 2003年第3期109-111,共3页; 大学教学方法是实现大学教学目的、完成大学教学任务的关键因素,是提高大学教育教学质量和教学效率的重要保证。针对我国大学教学方法存在的一些问题,探讨大学教学方法改革的价值取向。; 关键词大学教学方法价值取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈高校校本化课程实施制度建构策略被引量：3: 4; 作者孙友林《四川文理学院学报》 2014年第5期139-142,共4页; 高校校本化课程实施制度是指高校教育共同体成员为了使学校课程实施适应本校的办学定位、办学特色、办学条件等具体情况,而应该遵守的成体系的课程实施规则.当下高校校本化课程实施制度主要存在的问题是学校课程与教学制度未能融入本校... 展开更多; 关键词高校校本化课程实施制度建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

非物质文化遗产背景下的高师院校本土音乐课程建构探索——以河南为例被引量：1: 5; 作者孙玉柱《商丘职业技术学院学报》 2012年第4期112-114,共3页; 在全球化背景下,我国非物质文化遗产的保护、传承等工作面临着严峻的挑战。高师院校的音乐教育作为当代音乐教育活动的核心部分,不仅是民族音乐文化的依托和载体,更是当代各种音乐文化最重要的传承领域。为了使高师院校更好地传承优秀... 展开更多; 关键词非物质文化遗产本土音乐课程建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语学困生的困境分析被引量：2: 6; 作者姚龙刘月兰《兵团教育学院学报》 2012年第3期74-77,共4页; 学困生是所有学校普遍存在的一个群体,这些学生主要表现为学习成绩差、厌学、心理焦虑、烦躁、易怒等。英语学困生问题近年来得到了广泛关注,困境的成因和如何帮助他们摆脱困境已然成为一个我们不容忽视的问题,本文旨在阐述英语学困生... 展开更多; 关键词英语学困生困境; 在线阅读下载PDF 职称材料

大棚黄瓜应用水肥一体化技术试验研究: 7; 作者邵凤成《农业技术与装备》 2018年第1期35-36,共2页; 针对大棚黄瓜应用水肥一体化技术进行试验研究,试验结果显示:大棚黄瓜应用水溶性肥料水肥一体化施肥比空白施肥(ck)和习惯施肥增产显著。其中:比习惯施肥增加纯效益1 714.17元/0.067 hm2,大棚蔬菜水肥一体化技术应用前景广阔,可加大应... 展开更多; 关键词大棚黄瓜水溶性肥料水肥一体化节本增效; 在线阅读下载PDF 职称材料

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