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以学生为中心的英语读写能力培养 被引量：2
1
作者 HE xiao-jun +3 位作者 何晓军 代礼胜 DAI Li-sheng 《西南民族学院学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第9期260-261,277,共2页
论文提供了一种使用真实语言材料培养成绩优良的大学生用英语撰写论文的方法。从理论上讲 ,该方法是源于整体语言学习 ,并强调以学生为中心和与真实语言材料不可分。在实践上 ,它是一门读写课 。
关键词 能力培养 英语教学 阅读能力 写作能力 课堂教学
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从MMP-9水平研究芪棱汤对动脉粥样硬化性脑梗死患者的影响 被引量：5
2
作者 邓世芳 陈威 +4 位作者 卞伟 蒋红玉 卢一菲 黄晓军 杨磊 《广州中医药大学学报》 CAS 2018年第5期769-773,共5页
【目的】探讨芪棱汤对动脉粥样硬化性脑梗死患者血清基质金属蛋白酶9(MMP-9)水平、颈动脉粥样硬化及神经缺损程度的影响。【方法】选取180例急性脑梗死患者,根据颈动脉彩超结果分为无动脉粥样硬化组(A)、稳定斑块组(B)、不稳定斑块组(C)... 【目的】探讨芪棱汤对动脉粥样硬化性脑梗死患者血清基质金属蛋白酶9(MMP-9)水平、颈动脉粥样硬化及神经缺损程度的影响。【方法】选取180例急性脑梗死患者,根据颈动脉彩超结果分为无动脉粥样硬化组(A)、稳定斑块组(B)、不稳定斑块组(C),检测每组患者发病时血清MMP-9水平;进一步将B、C组的患者随机分为常规组和芪棱汤组进行治疗:常规组采用脑梗死的基础方案治疗,芪棱汤组在常规组的基础上加用芪棱汤治疗,分别于治疗前和治疗15 d、90 d、180 d后对患者的MMP-9水平、颈动脉内膜中层厚度(IMT)进行测定,并采用美国国立卫生研究院脑卒中评定量表(NIHSS)进行神经功能缺损评分。【结果】(1)发病时,B组和C组的MMP-9水平明显高于A组,且C组MMP-9水平较B组明显升高,3组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。(2)治疗后,B组及C组各时间段MMP-9水平的过度表达和NIHSS评分均明显下降(P<0.05),且各组内芪棱汤组均优于常规组(P<0.05)。(3)疗程结束后,B组、C组中的IMT均较治疗前明显改善,差异有统计学意义(P<0.05),且各组内芪棱汤组均优于常规组(P<0.05)。【结论】芪棱汤能降低动脉粥样硬化性脑梗死患者MMP-9水平的高表达,改善本病动脉粥样硬化程度,有效恢复神经功能缺损状态。 展开更多
关键词 动脉粥样硬化性脑梗死 基质金属蛋白酶9 颈动脉内膜中层厚度 颈动脉粥样硬化 芪棱汤
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