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武汉市高压走廊绿地景观特征与优化利用策略
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作者 刘洋 熊和平 《华中建筑》 2025年第11期28-32,共5页
高压走廊存在一定的社会问题,例如安全威胁、公众恐慌、绿地价值衰弱、城市景观消极等。当代城市不应忽视任何一种有价值的绿地类型,高压走廊跨越的城市空间和用地类型丰富多元,绿地空间营造具有丰富的可变性。通过对武汉市高压走廊的... 高压走廊存在一定的社会问题,例如安全威胁、公众恐慌、绿地价值衰弱、城市景观消极等。当代城市不应忽视任何一种有价值的绿地类型,高压走廊跨越的城市空间和用地类型丰富多元,绿地空间营造具有丰富的可变性。通过对武汉市高压走廊的实地调研,分析景观元素、归纳景观特征,融合主客观理念,构建景观特征评估框架,通过指标细化和敏感度分析,探索不同类型的景观如何发挥景观价值,提出从规划、开发到设计的全周期优化利用策略。旨在利用多样化的景观基质,维持具有独特景观特色的廊道,增强绿地复合功能,提升城市形象价值,完善城市空间结构向城市生态空间结构的转变。 展开更多
关键词 高压走廊绿地 景观特征与评估 景观感知 利用策略
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符号教育学:符号教育学的意义阐释(笔谈)
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作者 崔岐恩 熊和平 +3 位作者 张凌 焦丹 王军 胡壮麟 《东疆学刊》 2025年第3期113-127,共15页
广义而言,一切教育皆是符号教育,因为无论教育内容、要素或教育方法、活动,均需以符号为表征和工具,故而,一切教育都离不开教育符号。符号教育学是符号学与教育学的交叉学科,旨在以符号学视角思考教育问题、以符号学理论描述教育现象、... 广义而言,一切教育皆是符号教育,因为无论教育内容、要素或教育方法、活动,均需以符号为表征和工具,故而,一切教育都离不开教育符号。符号教育学是符号学与教育学的交叉学科,旨在以符号学视角思考教育问题、以符号学理论描述教育现象、以符号学思想探究教育意义。对教育符号的感知、理解和应用,推动了认知符号学的研究,它是教育学的重要基础。符号教育学对教师运用符号传递知识、提升学习者学习能力具有支架与催化作用。空符号也是隐形却重要的教育资源,因为真正具有个性化意义价值的理解很大程度上是空符号在发挥作用,其以开放解读的方式邀约交际者通过积极的认知努力来获取意义。教育符号活动空间——教学楼通过诸如空间符号、物件符号、标语符号等象征性符号体系来实施教学与育人。教学楼不仅预设了具体的教学方法,而且从对空间的假设及符号价值立场上看,它本身就充当了教学的方法论。人是使用符号的动物,接受教育的过程,就是建立人、符号和意义三者之间关系的过程。人、符号和意义之间的关系,需要通过教育才能得以建立。学校教育主要解决文字符号与意义之间的关系问题,提高阅读、写作和专业水平。由于符号具有概称功能,所以教者与学者都需密切注意使用符号的人、使用符号的环境或者学科领域等因素。 展开更多
关键词 教育符号 符号教育学 认知符号学 空符号 空间符号 意义
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涂鸦与笔记:课本中的两种符号系统 被引量:5
3
作者 熊和平 王鑫 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第9期81-85,共5页
涂鸦和笔记作为课本中两种常见的符号系统,表征了学生不同的内心世界。涂鸦源于学生的精神活动,是一种无意识的生命叙事和精神自传,它试图通过非理性的符号表达,促成涂鸦者的自我治疗。笔记源于课本所确立的文化标准,是对理性知识的深... 涂鸦和笔记作为课本中两种常见的符号系统,表征了学生不同的内心世界。涂鸦源于学生的精神活动,是一种无意识的生命叙事和精神自传,它试图通过非理性的符号表达,促成涂鸦者的自我治疗。笔记源于课本所确立的文化标准,是对理性知识的深加工和对课本知识的延伸,它通过记忆术式的符号编码,实现对知识和价值的个性化建构。涂鸦和笔记从不同角度诠释了学生的课堂符号行为。教师应充分理解学生的符号行为背后的教育意义,发挥教育智慧,促进学生的主体性发展。 展开更多
关键词 涂鸦 笔记 课本 符号
原文传递
苎麻水培扦插苗的耐盐性初步研究 被引量:2
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作者 陈坤梅 朱爱国 +4 位作者 熊和平 陈平 陈继康 高钢 喻春明 《中国麻业科学》 2019年第1期1-5,共5页
以中苎2号嫩梢水培扦插苗为材料,在不同浓度氯化钠(NaCl)处理下测定其株高、根长、生物量、叶绿素含量及叶片和根的相对电导率,以研究苎麻在盐胁迫下的耐性。结果表明:试验材料在NaCl浓度高于2.0 g/L时全部死亡;在NaCl浓度低于0.8 g/L时... 以中苎2号嫩梢水培扦插苗为材料,在不同浓度氯化钠(NaCl)处理下测定其株高、根长、生物量、叶绿素含量及叶片和根的相对电导率,以研究苎麻在盐胁迫下的耐性。结果表明:试验材料在NaCl浓度高于2.0 g/L时全部死亡;在NaCl浓度低于0.8 g/L时,苎麻植株的株高、根长、生物量及叶绿素含量均高于对照植株(未加NaCl处理);在NaCl浓度处于1.2~2.0 g/L时,苎麻植株生长受到抑制,表现为株高、根长、生物量及叶绿素含量的下降,且处理浓度越高下降幅度越大;在NaCl浓度低于2.0 g/L时,随着盐处理浓度的增加,苎麻叶片和根系的相对电导率也随之增加,尤其在处理浓度为2.0 g/L时,其与对照的差异达显著水平。研究表明,低盐处理可在一定程度上促进苎麻水培苗的生长;高盐处理致使苎麻株高、根长、生物量及叶绿素含量下降,植株生长受到抑制。 展开更多
关键词 苎麻 耐盐性 植株生长 电导率
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“园林与景观设计”教学路径研究——以《风景园林设计方法》课程为例 被引量:9
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作者 王通 王沛泽 +1 位作者 王之羿 熊和平 《华中建筑》 2020年第9期146-150,共5页
基于《高等学校风景园林本科指导性专业规划(2013年版)》,围绕"园林与景观设计"这一核心知识领域,以风景园林专业三年级上学期的"风景园林设计方法"的课程内容与教学方式为研究对象,以解决"终端式设计课程&qu... 基于《高等学校风景园林本科指导性专业规划(2013年版)》,围绕"园林与景观设计"这一核心知识领域,以风景园林专业三年级上学期的"风景园林设计方法"的课程内容与教学方式为研究对象,以解决"终端式设计课程"所存在的问题为目标,建构了以"6个教学环节、4个项目载体"为框架的风景园林设计方法的课程教学体系。通过"场地勘察与实地测绘、项目分析与场地解读、主题确立与案例研究、概念设计与表达、核心节点设计与表现、全流程独立设计"6个分环节专项训练,构建课程设计逻辑与训练环节,并探索该教学形式的特点和效益,从而达到优化设计类课程的目的。 展开更多
关键词 风景园林设计方法 园林与景观设计 课程设置 设计逻辑
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苎麻BnNRT1.1基因的克隆及表达特性研究 被引量:1
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作者 侯美 高钢 +5 位作者 朱爱国 陈平 陈继康 陈坤梅 熊和平 喻春明 《中国麻业科学》 2018年第1期1-7,46,共8页
硝酸盐转运蛋白1.1(nitrate transporter 1.1,NRT1.1)在植物对硝酸盐的吸收与利用过程中具有非常重要的作用,明确其对苎麻的作用机制,可有助于提高苎麻的氮素利用率。研究通过克隆得到苎麻Bn NRT1.1基因的全长c DNA序列,共1869 bp,其中... 硝酸盐转运蛋白1.1(nitrate transporter 1.1,NRT1.1)在植物对硝酸盐的吸收与利用过程中具有非常重要的作用,明确其对苎麻的作用机制,可有助于提高苎麻的氮素利用率。研究通过克隆得到苎麻Bn NRT1.1基因的全长c DNA序列,共1869 bp,其中开放阅读框(ORF)1776 bp,编码591个氨基酸。生物信息学分析结果表明,苎麻Bn NRT1.1基因编码的蛋白质分子量为65.25 k D,等电点为8.85,为疏水性蛋白,具有12个跨膜结构域和15个磷酸化位点,在信号转导与氮素转运等代谢途径中具有重要功能。系统进化分析表明苎麻Bn NRT1.1基因与樱桃、白梨、桑树等NRT1基因具有同源关系。组织特异性表达分析发现,Bn NRT1.1主要在苎麻根中表达,而在茎、叶中的表达量相对较低;硝酸盐诱导处理发现,Bn NRT1.1在苎麻氮高效品种龙潭大麻中的表达量高于氮低效品种青皮杆麻,并且诱导处理3 d后不同品种中Bn NRT1.1表达量均达到最大值。该研究结果为苎麻对硝酸盐的吸收、转运和调控提供了分子生物学基础,旨在提高苎麻的氮素利用率。 展开更多
关键词 苎麻 BnNRT1.1 生物信息学分析 表达分析 氮素利用率
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《庄子》的评价哲学及其对教育评价改革的启示 被引量:5
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作者 熊和平 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第8期25-31,共7页
《庄子》通过以寓言为主的叙事方式,把评价对象置于特定的生活语境中给予评价,以达到彰显人的存在价值的目的。这在劳动价值及其评价方面尤为典型。《庄子》从“无”的本体论、从“无为”的方法论出发,确立了“是非同源”“天钧同质”... 《庄子》通过以寓言为主的叙事方式,把评价对象置于特定的生活语境中给予评价,以达到彰显人的存在价值的目的。这在劳动价值及其评价方面尤为典型。《庄子》从“无”的本体论、从“无为”的方法论出发,确立了“是非同源”“天钧同质”“至誉无誉”等价值论立场。《庄子》的评价哲学对反思当代教育评价的程序化、标准化富有启示意义。据此,教育评价改革的方向是:重视“叙事性”的教育评价方式,培植“开放性”的教育评价生态,突显“增殖性”的教育评价过程,健全“他者性”的第三方评价机制。 展开更多
关键词 《庄子》 评价哲学 教育评价改革
原文传递
作为人文实践的教学及其教学论意义 被引量:3
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作者 熊和平 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2024年第3期45-51,共7页
对教学本质问题的探讨,为教学理论的科学化发展作出过历史贡献。但教学活动不仅具有科学认识的一面,也有人文实践的特性。从人文实践的视角解读教学本质,意味着教学具有理解性、情感性、身体性、境遇性等属性。近50年以来,国内外基于人... 对教学本质问题的探讨,为教学理论的科学化发展作出过历史贡献。但教学活动不仅具有科学认识的一面,也有人文实践的特性。从人文实践的视角解读教学本质,意味着教学具有理解性、情感性、身体性、境遇性等属性。近50年以来,国内外基于人文实践的教学改革与探索,对于改进课堂教学,关注人的生命价值与身心健康,积累了实践经验。基于此,当代教学论需要在本质与现象、课程与教学、发展与评价、教师与学生等理论范畴上,作出契合人文实践意义上的回答。 展开更多
关键词 教学 人文实践 教学论
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收割次数对“中饲苎1号”生物量积累与粗蛋白含量的影响
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作者 高钢 喻春明 +5 位作者 陈平 王延周 熊和平 陈继康 陈坤梅 朱爱国 《中国麻业科学》 2018年第1期12-16,共5页
连续2年对苎麻饲料专用品种"中饲苎1号"进行不同收割次数田间试验,试验设年收4次(hpy4)、5次(hpy5)、6次(hpy6)3组处理,每组3个重复,小区面积10.8 m2,研究不同收割次数对"中饲苎1号"生物量的积累与茎叶粗蛋白含量... 连续2年对苎麻饲料专用品种"中饲苎1号"进行不同收割次数田间试验,试验设年收4次(hpy4)、5次(hpy5)、6次(hpy6)3组处理,每组3个重复,小区面积10.8 m2,研究不同收割次数对"中饲苎1号"生物量的积累与茎叶粗蛋白含量的影响。结果表明:随着年收割次数的增加,"中饲苎1号"平均鲜重产量与粗蛋白含量均呈增加趋势,但综合考虑含水量、干物质量及粗蛋白总产量等,年收割5次处理组在综合产量和饲料品质上占优。 展开更多
关键词 收割次数 中饲苎1号 生物量积累 粗蛋白含量
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苎麻耐镉种质快速筛选方法研究
10
作者 陈坤梅 熊和平 +4 位作者 朱爱国 陈平 陈继康 高钢 喻春明 《中国麻业科学》 2019年第3期97-103,共7页
苎麻是我国特色天然纤维作物,对镉有高耐、高富集作用,是镉污染土壤修复的理想植物。为了快速筛选苎麻耐镉种质,分别采用组培、水培和土培的方式对苎麻种子苗进行耐镉试验,研究分析了在不同镉浓度胁迫下苎麻种子苗的发芽率、根长及其生... 苎麻是我国特色天然纤维作物,对镉有高耐、高富集作用,是镉污染土壤修复的理想植物。为了快速筛选苎麻耐镉种质,分别采用组培、水培和土培的方式对苎麻种子苗进行耐镉试验,研究分析了在不同镉浓度胁迫下苎麻种子苗的发芽率、根长及其生长状况。结果表明:通过组培筛选,至少需40d才能出现明显的镉胁迫症状,达到筛选的目的;通过水培筛选,7~13d就可鉴定表型,达到筛选的目的,但筛选后的苗根系生长受到抑制,移栽至土壤中存活率可能易受影响;通过土培筛选,自种子点播起30d内便出现明显表型,达到筛选目的,且由于本就在固体介质中筛选,筛选出的种苗再移栽至土壤中也易于存活。研究表明,通过土培的方式可以快速、简便地筛选耐镉苎麻种子,有利于加快苎麻育种进程。 展开更多
关键词 苎麻 种子苗 耐镉 筛选方法
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盐胁迫对罗布白麻种子萌发的影响 被引量:3
11
作者 欧文静 朱爱国 +5 位作者 喻春明 高钢 陈继康 陈坤梅 熊和平 陈平 《中国麻业科学》 2018年第5期208-212,共5页
研究了不同浓度梯度的NaCl溶液、Na_2CO_3溶液以及Na_2SO_4溶液对罗布白麻种子萌发所产生的影响。结果表明,3种盐溶液对种子萌发有明显的抑制作用,种子的发芽率、发芽势、发芽指数、胚根长度、活力指数、耐盐指数都随盐浓度增加呈下降... 研究了不同浓度梯度的NaCl溶液、Na_2CO_3溶液以及Na_2SO_4溶液对罗布白麻种子萌发所产生的影响。结果表明,3种盐溶液对种子萌发有明显的抑制作用,种子的发芽率、发芽势、发芽指数、胚根长度、活力指数、耐盐指数都随盐浓度增加呈下降趋势。低浓度(50 mmol/L) NaCl溶液对罗布白麻种子发芽抑制作用高于其他两种盐分,浓度高于50 mmol/L时,Na_2SO_4对罗布白麻种子发芽的抑制作用较其他两种盐分低,高浓度(≥200 mmol/L)时,Na_2CO_3对种子发芽抑制作用最大。3种钠盐对罗布白麻种子萌发的毒性依次为Na_2CO_3> NaCl> Na_2SO_4。 展开更多
关键词 罗布白麻 种子萌发 耐盐性
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公开课:一种教学仪式的社会学考察 被引量:6
12
作者 段俊吉 熊和平 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2023年第12期44-50,共7页
公开课是学校、教研部门等机构组织的面向特定人群的公开授课形式,是推动教师专业发展和完善课堂教学的重要途径。当前,公开课蕴含多重角色的表演性指喻,遵循了特定的仪式运作机制。公开课具有结构化的表演程序和场景气氛,构造了教学空... 公开课是学校、教研部门等机构组织的面向特定人群的公开授课形式,是推动教师专业发展和完善课堂教学的重要途径。当前,公开课蕴含多重角色的表演性指喻,遵循了特定的仪式运作机制。公开课具有结构化的表演程序和场景气氛,构造了教学空间和符号叙事的动态轨迹。它暗含一种规制化的文化逻辑,彰显了仪式活动的文化特性,并映射出教学社会学的特殊意蕴。公开课的仪式化是当前教学体制弊端的重要表征,唯有去仪式化,才能增进课堂教学持续不断的创新活力。 展开更多
关键词 公开课 教学仪式 教学社会学
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武汉市主城区高压走廊布局与空间优化策略 被引量:1
13
作者 刘洋 熊和平 《规划师》 北大核心 2018年第11期69-74,共6页
高压走廊是城市供电系统的重要组成部分。近年来,随着我国城市化进程的快速推进,城市土地资源日益紧张,高压走廊穿行建设用地引发的用地矛盾日益凸显,并造成了城市景观消极、公众心理恐慌等问题。文章以武汉市三环线内的主城区为例,通... 高压走廊是城市供电系统的重要组成部分。近年来,随着我国城市化进程的快速推进,城市土地资源日益紧张,高压走廊穿行建设用地引发的用地矛盾日益凸显,并造成了城市景观消极、公众心理恐慌等问题。文章以武汉市三环线内的主城区为例,通过大量实地调查,采用空间叠合分析方法,阐述了高压走廊的分布现状,分析了高压走廊的区域布局特征,以及廊下与周边用地特征。在此基础上,文章从完善城市电网系统建设、保证高压走廊与城市用地的协调与连续、构建多重属性区域空间等方面提出了具体优化策略,希望对其他城市的高压走廊布局规划有所参考。 展开更多
关键词 高压走廊 区域布局 用地特征 空间优化策略
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基于城市空间规划设计视角的颗粒物空气污染控制策略研究综述 被引量:29
14
作者 戴菲 陈明 +1 位作者 傅凡 熊和平 《中国园林》 北大核心 2019年第2期75-80,共6页
颗粒物空气污染是世界各国在快速城镇化过程中共同面临的严峻挑战。借助CNKI和Web of science,通过文献查阅整理城市空间在颗粒物污染方面的研究,系统性地总结该研究领域的整体特征与调节颗粒物污染的城市空间规划设计策略。结果显示:1... 颗粒物空气污染是世界各国在快速城镇化过程中共同面临的严峻挑战。借助CNKI和Web of science,通过文献查阅整理城市空间在颗粒物污染方面的研究,系统性地总结该研究领域的整体特征与调节颗粒物污染的城市空间规划设计策略。结果显示:1)该研究属于一个新兴而前沿的学术领域,近年来呈持续上升趋势,相关文献主要来自中国、美国、英国与德国;2)绿色空间通过城市尺度的风道网络、绿地系统规划,街区尺度的公园绿地、湖泊湿地、道路绿带、城市森林对颗粒物污染产生消减作用;3)灰色空间通过城市尺度的城市形态优化、土地利用布局、街区尺度的街谷空间改造降低颗粒物污染;4)遥感反演与数值模拟技术(WRF、CFD)为规划设计策略提供技术支撑。最后对已有研究成果进行总结,并提出研究展望。 展开更多
关键词 风景园林 绿色空间 灰色空间 规划设计 颗粒物空气污染 控制策略 综述
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美国国家公园分区制度演变及启示 被引量:3
15
作者 顾一岳 熊和平 《华中建筑》 2023年第1期104-108,共5页
美国国家公园的分区制度在百余年发展过程中不断演变,厘清其政策、分区制度的发展脉络,有助于理解国家公园制度的潜在发展路径。该文查阅了美国国家公园管理局成立以来的主要政策文件,梳理美国国家公园不同时期分区制度的内容及特点,挖... 美国国家公园的分区制度在百余年发展过程中不断演变,厘清其政策、分区制度的发展脉络,有助于理解国家公园制度的潜在发展路径。该文查阅了美国国家公园管理局成立以来的主要政策文件,梳理美国国家公园不同时期分区制度的内容及特点,挖掘其演变的历史背景与指导思想,总结出美国国家公园分区制度的历史分期及特点。本研究认为,美国国家公园分区制度的演变可分为四个阶段:无成熟分区制度阶段(1916年—1966年)、土地分类分区阶段(1967年—1977年)、管理分区阶段(1978年—2000年)、灵活设置阶段(2001年至今)。 展开更多
关键词 美国国家公园 分区 政策 演变 历史 自然保护地
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新型冠状病毒感染相关皮肤病:长沙地区一项横断面调查
16
作者 孙雨欣 霍思懿 +2 位作者 陈佳妤 熊和平 朱明芳 《中华皮肤科杂志》 北大核心 2025年第5期464-469,共6页
目的探索新型冠状病毒(以下简称新冠病毒)感染相关皮肤病及其影响因素。方法2023年2月16日至2023年3月16日,利用“问卷星”网络问卷调查平台,通过方便抽样法,在长沙地区调查包括湖南中医药大学第二附属医院门诊既往新冠病毒感染患者及... 目的探索新型冠状病毒(以下简称新冠病毒)感染相关皮肤病及其影响因素。方法2023年2月16日至2023年3月16日,利用“问卷星”网络问卷调查平台,通过方便抽样法,在长沙地区调查包括湖南中医药大学第二附属医院门诊既往新冠病毒感染患者及长沙部分地区符合纳入标准的既往新冠病毒感染患者,收集人口学特征、新冠病毒感染情况及感染后新发皮肤病情况。计数资料的组间比较采用卡方检验,采用多因素logistic回归分析探讨新冠病毒感染后新发皮肤病的相关因素。结果收集有效问卷357份,纳入357例新冠病毒感染患者,女246例(68.9%)、男111例(31.1%),260例(72.8%)年龄≤35岁。新冠病毒感染后96例(26.9%)出现皮肤疾病,其中荨麻疹(27例,31.0%)、玫瑰痤疮(27例,31.0%)、脱发(18例,20.7%)、过敏性紫癜(15例,17.2%)占比较高。另96例(26.9%)患者既往有皮肤病史,其中36例因新冠病毒感染导致原有皮肤病病情加重。单因素分析显示,性别、基础疾病史、过敏性疾病史、新冠病毒疫苗接种、新冠病毒感染病程、原有皮肤病加重与新发皮肤病相关(均P<0.05)。多因素logistic回归分析显示,性别(相较于女性,男性:OR=0.235,95%CI:0.113,0.490)、过敏性疾病史(相较于无过敏性疾病史者,有过敏性疾病史者:OR=2.159,95%CI:1.239,3.761)和新冠病毒感染病程(与病程<5 d相比,病程6~7 d:OR=3.043,95%CI:1.495,6.193;病程8~14 d:OR=2.364,95%CI:1.105,5.506;病程≥15 d:OR=4.406,95%CI:1.972,9.849)是新冠病毒感染后新发皮肤病的影响因素(均P<0.05)。结论新冠病毒感染可能导致荨麻疹、玫瑰痤疮、脱发、过敏性紫癜等皮肤病,其中女性、有过敏性疾病史及新冠病毒感染病程相对长的患者更易发生皮肤病。 展开更多
关键词 新型冠状病毒 新型冠状病毒感染 皮肤疾病 横断面研究 影响因素
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校园雕塑的未来主义及教育学反思 被引量:4
17
作者 熊和平 段俊吉 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2019年第5期65-74,共10页
未来主义雕塑是未来主义文艺思潮的重要组成部分,它主要有颠覆文化传统、讴歌革命与科技、青睐多元材料等特点。我国校园雕塑的未来主义表现为"腾飞与天空""机械与动力""劳动与力量"等三种系列。此类作... 未来主义雕塑是未来主义文艺思潮的重要组成部分,它主要有颠覆文化传统、讴歌革命与科技、青睐多元材料等特点。我国校园雕塑的未来主义表现为"腾飞与天空""机械与动力""劳动与力量"等三种系列。此类作品所表达的意向性"未来"表征了现代人的激进与焦灼的心态。从本质上说,未来主义教育学是以经济快速发展为指向的工业教育学。反思未来主义校园雕塑及其教育学意蕴,需要秉持历史唯物主义的态度,这样有助于重建校园雕塑的多元景观。 展开更多
关键词 未来主义 校园雕塑 教育学
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数学应用题的叙事及其知识社会学性质 被引量:2
18
作者 熊和平 方庆圆 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2020年第5期105-118,共14页
应用题叙事是社会数理生活方式的镜像。应用题的人物关系及其话语特征表征了学生的数理生活语境与价值结构。应用题的编写机制、叙事门类与方式,折射了特定时期数学教育的目标与数学核心素养的话语体系,以及"培养什么样的人"&... 应用题叙事是社会数理生活方式的镜像。应用题的人物关系及其话语特征表征了学生的数理生活语境与价值结构。应用题的编写机制、叙事门类与方式,折射了特定时期数学教育的目标与数学核心素养的话语体系,以及"培养什么样的人""怎样培养人"等教育学的基本母题。数学知识的社会建构主义,为解读应用题叙事的知识社会学性质提供了一种解释学框架。面向生活世界的应用题创作,需要容纳多样性生活价值指向,开放数理生活的阐释空间,从而培养学生切实解决现实问题的能力与创新精神。 展开更多
关键词 应用题 叙事学 数学教育 核心素养 知识社会学
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基于泰勒规则的人民币套息交易 被引量:1
19
作者 熊和平 乔珂青 江勇 《经济评论》 CSSCI 北大核心 2021年第6期136-151,共16页
本文利用泰勒规则对汇率改革以来的人民币汇率进行预测,基于各种预测模型构建模拟的人民币/美元套息交易策略,并依据风险调整收益、最大回撤率和收益偏度等指标来考察各交易策略的获利能力。实证结果表明:基于人民币的套息交易可以获得... 本文利用泰勒规则对汇率改革以来的人民币汇率进行预测,基于各种预测模型构建模拟的人民币/美元套息交易策略,并依据风险调整收益、最大回撤率和收益偏度等指标来考察各交易策略的获利能力。实证结果表明:基于人民币的套息交易可以获得明显的收益,而基于泰勒规则预测的套息交易收益更佳,它超越了作为比较基准的随机游走模型的表现。考虑了经济基本面中不可直接观测的时变因子的影响作用后,套息交易的收益改善程度尤为明显。这为比较和权衡相关汇率模型的预测能力提供了新的视角。此外,对比在岸市场和离岸市场人民币套息交易的收益表现,说明在人民币利率市场化进程中健全金融监管和对资本账户采取适当管制措施是必要的。 展开更多
关键词 套息交易 资本管制 非抛补利率平价 泰勒规则
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数学应用题的叙事学探究 被引量:2
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作者 熊和平 方庆圆 《中国教育:研究与评论》 2020年第2期125-176,共52页
应用题是中小学数学考试的基本题型,也是学生的数理生活的重要表征。应用题叙事是社会数理生活方式的镜像。应用题的人物关系及其文学话语特征表征了学生的数理生活语境与价值结构。应用题教学则是培养学生数理应用能力和数学核心素养... 应用题是中小学数学考试的基本题型,也是学生的数理生活的重要表征。应用题叙事是社会数理生活方式的镜像。应用题的人物关系及其文学话语特征表征了学生的数理生活语境与价值结构。应用题教学则是培养学生数理应用能力和数学核心素养的重要途径。作为一种微叙事的形式,应用题叙事由叙事人物、叙事情节、叙事空间等基本元素组成。叙事人物作为推动叙事进程的原动力,是现实人物的虚拟形象,包含了一定的职业特征和身份特征。叙事人物除了其身份符号之外,还承载了一定的身份教化功能。通过对应用题中人物身份变迁的分析,可以窥见社会发展对人才培养规格的期待以及对应用题编撰机制的影响。应用题叙事来自社会生产生活过程中的具体问题,其空间话语特征体现了数学教育对学生空间认同的塑造。40多年来,应用题叙事空间的转向通过数理语言和空间符号进入数学课堂,成为数学德育的隐性手段。数学应用题需要多方面建立与实际生活之间的联系,在叙事层面上为学生建构起社会生活的实景,从而增进学生对社会空间的想象力与对数理生活的全面理解。应用题的编写机制、叙事门类与方式,折射了特定时期的数学教育的目标与数学核心素养的话语体系,以及"培养什么样的人""怎样培养人"等教育学的基本母题。在20世纪数学哲学从基础主义到后基础主义的转向过程中,数学观与数学教育观发生了相应的变化。数学知识的社会建构主义,为解读应用题叙事的知识社会学性质提供了一种解释学框架。面向生活世界的应用题创作,需要容纳多样的生活价值指向,开放数理生活的阐释空间,从而培养学生切实解决现实问题的能力与创新精神。 展开更多
关键词 应用题 叙事学 叙事空间 数学哲学 知识争夺
原文传递
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