期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
引导学生参与科学实践：科学课堂上的模型建构和修正——理解美国《K-12科学教育框架》
1
作者 Joseph Krajcik +2 位作者 Joi merritt 赵冰莹（翻译） 《中国科技教育》 2012年第6期43-46,共4页
正在开发中的美国新一代科学教育标准（NGSS）将基于美国国家研究理事会在2011年夏天所颁布的《K-12国家科学教育框架》。NGSS将采用框架中的4个主要观点：（1）一定数量的核心科学概念；（2）核心概念和科学与工程实践的集成或整合；
关键词 科学课堂 教育框架 美国 模型建构 科学实践 学生参与 国家研究理事会 引导
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部