目的探讨中文版言语空间与听觉质量量表(speech,spatial and qualities of hearing scale,SSQ)的信度和效度特征。方法采用翻译回译法将原版SSQ翻译成中文,对50例听力正常成人和28例双侧助听器验配听力障碍成人进行量表自我评估;初评2周...目的探讨中文版言语空间与听觉质量量表(speech,spatial and qualities of hearing scale,SSQ)的信度和效度特征。方法采用翻译回译法将原版SSQ翻译成中文,对50例听力正常成人和28例双侧助听器验配听力障碍成人进行量表自我评估;初评2周后,随机选择10例双侧助听器验配者使用同一量表进行再次评估。采用量表各维度得分及总分的Cronbach's α系数评价量表内部一致性,两次评估结果的相关性系数检验量表重测信度。采用专家评定法检验量表内容效度,各维度得分及总分的相关性系数检验量表的结构效度,比较听力正常成人和双侧助听器验配成人每道题及每个维度的得分差异检验区分效度。结果78份量表均有效回收。①总量表和三个维度的重测信度系数均大于0.750(P<0.01),重测信度很好;总量表及三个维度的Cronbach's α系数均大于0.700,内部一致性很好。②四名专家皆认为中文版SSQ三个维度各条目的内容均符合测量需求,内容效度很好;三个维度与总量表得分之间的相关性系数在0.809~0.890之间,相关度较高,结构效度好;正常组和双侧助听器验配组总量表及三个维度得分均有统计学差异(均为P<0.05),量表总体区分效度很好。结论中文版SSQ有较好的信度和效度,可以作为临床使用的主观听觉能力评估量表。展开更多
文摘目的 探讨不同人工耳蜗植入年龄听障儿童术后言语能力发展规律,以及植入年龄对术后言语能力的影响。方法 将1258例儿童根据人工耳蜗植入年龄分为6组:组(1)植入年龄6~12个月,组(2)13~24个月,组(3)25~36个月,组(4)37~48个月,组(5)49~60个月,组(6)61~72个月。在开机时、开机后6、12、24、36、48和60个月采用有意义使用言语量表(meaningful use of speech scale,MUSS)对6组儿童进行言语能力评估。结果 组(1)~(3)的MUSS得分率在开机后0~48个月呈显著增长趋势(P<0.05);组(4)~(5)在开机后0~36个月呈快速增长(P<0.05);组(6)在开机后0~24个月呈显著增长(P<0.05);其余评估阶段呈较慢增长(P>0.05)。结论 MUSS问卷是评价人工耳蜗植入儿童言语能力行之有效的方法,不同植入年龄儿童的言语产出能力总体趋势相同,但又各有特点,3岁前植入者的言语能力增长速度快且持续时间长;3岁后植入者虽然早期言语能力较3岁前植入者得分高,但言语能力增长速度较3岁前植入者慢且快速增长期持续短,有必要早期进行人工耳蜗植入。
文摘目的探讨中文版言语空间与听觉质量量表(speech,spatial and qualities of hearing scale,SSQ)的信度和效度特征。方法采用翻译回译法将原版SSQ翻译成中文,对50例听力正常成人和28例双侧助听器验配听力障碍成人进行量表自我评估;初评2周后,随机选择10例双侧助听器验配者使用同一量表进行再次评估。采用量表各维度得分及总分的Cronbach's α系数评价量表内部一致性,两次评估结果的相关性系数检验量表重测信度。采用专家评定法检验量表内容效度,各维度得分及总分的相关性系数检验量表的结构效度,比较听力正常成人和双侧助听器验配成人每道题及每个维度的得分差异检验区分效度。结果78份量表均有效回收。①总量表和三个维度的重测信度系数均大于0.750(P<0.01),重测信度很好;总量表及三个维度的Cronbach's α系数均大于0.700,内部一致性很好。②四名专家皆认为中文版SSQ三个维度各条目的内容均符合测量需求,内容效度很好;三个维度与总量表得分之间的相关性系数在0.809~0.890之间,相关度较高,结构效度好;正常组和双侧助听器验配组总量表及三个维度得分均有统计学差异(均为P<0.05),量表总体区分效度很好。结论中文版SSQ有较好的信度和效度,可以作为临床使用的主观听觉能力评估量表。
